小主持人班，你让不让孩子上？小主持人班，你让不让孩子上？酸甜苦辣百家号后台经常有妈妈留言说，我想给孩子报个小主持人班，对孩子进行一下专业系统的语言训练，希望籍由此种方式，让孩子说一口标准的普通话，发音清晰，吐字圆润，字正腔圆有感染力。同时，还希望通过训练，让孩子能够在公众场合站在众人面前侃侃而谈时，自信不怯场，报什么样的班合适？甚至不乏有家长对孩子未来走向的预设就是主持人，因此有意识地朝这个方向进行培养，来求培训班推荐。其实这个话题对我们来讲由来已久。经常会有身边的朋友问起，你们两口子都是做这行的，能不能给推荐一个靠谱的小主持人班啊？另外孩子多大上小主持人课外班是合适的？诸如此类的问题很多很多。我与韩先生一般会告诉朋友，孩子的语言能力确实需要打磨和训练，好的语言习惯不是天生的，但是，最好能在日常生活中潜移默化地让孩子去慢慢体会，改善，而不是在孩提时代，就把语言作为一个专业门类对孩子进行很系统的训练。因为在这个过程中很容易走偏，会让孩子把注意力完全放在“怎么说话”本身，而非语言的本质功能。但是朋友经常也会说，得了吧，你们当然可以这么做，钱儿语言习惯好，那是家传，他天天听你们说话，天天看你们录音，当然可以潜移默化了！可我们本身不具备这样的条件，自己的语言习惯又不太好，因此才希望对孩子进行系统的语言训练，让孩子一开口就能很有自信。现在孩子一站到公开场合就紧张得不行，说话声音又小又不清楚，有时候还结结巴巴，而你们主持人是永远站在公众场合不紧张的，那不也是训练出来的？你就给我们介绍一个呗！还有的朋友干脆来拜托我和韩先生教孩子，说最好能一两个月集中给孩子练练，达到上述效果，弄得我和韩先生十分无奈，当然也是拒绝的。昨天收到一条留言说，孩子马上要参加朗读比赛了，跪求推荐小主持人班，急需立竿见影的培训效果，挺急的，在线等。我跟韩先生沟通了一下，汇总了一下我们俩的想法，专门写了这篇文章，希望能把我们的理念和个人看法解释清楚，对于应不应当给孩子报个小主持人班，进行专业系统的语言训练，以及多大的孩子适合上这样的班，我希望大家看完这篇文章之后，可以有一个属于自己的衡量。一、关于语言天赋首先我想说的是，语言是有天赋因素存在的。环顾我们周围的人，如果分分类，你就会发现，有的人极健谈，极善谈，说话极富感染力，他描述起一个人一件事，能全身跟着动，调动得你也跟着动，而且让听者听得入神。别羡慕，这样的人是很少数的。大多数人的语言能力差不多，都是一般般、很平常的样子，也即能正常沟通的状态。所不同的就是，有的人声音高点细点，有的低点粗点，有的人说话急点、快点，有的沉稳、慢点，有的人普通话标准点，有的人方音重一点，等等，但是，这都不影响工作上、生活中表达清楚意思。也有的人有一定表达障碍，比如口吃，比如极严重的方音但不自知。还有一些生理性的问题比如舌头的问题，牙齿的问题导致的咬字发音不清楚，影响了意思的表达。这部分人，也是极少数。这其中的差别，除了有语言环境的影响之外，当然有天赋的因素，而这点其实在孩提时代就显现出来了。若是把孩子分一分，你也会发现，有很小一部分孩子，真的是伶牙俐齿，说话又溜又清楚，说得大人有时都反应不过来。同样的，大多数的孩子还是基本差不多水平，有着这样那样的小问题，但是不影响基本沟通，也有少数孩子或多或少有一定语言障碍，这个需要具体问题具体分析。对于那些极富语言天赋的人来说，说话是一种乐趣。他们有极强的表达愿望，希望用语言描述他们所看到的，听到的，想到的一切，而且一定要栩栩如生，让听者身临其境。这样的人对语言很敏感，一个典型的表现方式就是他们学谁像谁，形神具似，惟妙惟肖。正因为这种敏感，使得他们对自己语言样貌的调整能力也极强，自我觉知很强大，那些普通人的语言习惯问题，在他们来说，基本都不是事儿，只要他们想改，分分钟就可以。这样的人，在我们业内人看来，就叫“老天爷赏饭”。不管他们将来从不从事跟语言相关的职业，都不能否认他们超强的语言天赋存在。但是话说回来，这样的人极少，我跟韩先生自认都不是这样的人，钱儿也不是。那对于我们语言能力正常的绝大多数人来说，良好的语言习惯养成，是需要语言环境的熏陶，同时需要一定层面的打磨和训练的。二、如何进行语言培养语言培养，要分两个层面来看。对大多数不以语言为职业的人来说，我们认为的良好语言习惯，绝不是以一个主持人或者播音员的标准来看待的。不是说刻意降低标准，而是那种状态并不适合日常的沟通与交流。我跟韩先生都认为，判断一个孩子语言习惯如何的一个最重要标准，是看孩子是否有良好的语言自我觉知能力，就是孩子是否知道语言的最本质功能是什么。不以这个为培养孩子语言习惯的大前提，只是进行技能培训，很容易让孩子练得本末倒置，以为说话就是为了展示自己的声音多优美，口齿多清晰，普通话多标准，嘴皮子多溜，多能说而已。如果因为训练，让孩子错误地从小把注意力放在了这些点上，包括他们在听别人说话时，注意力也在这上面，那真的是太遗憾了。有人要问，我们到底该怎么做，才不会走错了路？作为家长，首先应当帮助孩子建立良好的语言意识，就是引导孩子每次说话时都先搞清楚自己为什么想说话，到底想说什么，想表达什么，是不是必须说，非说不可。通过这个过程，让孩子产生强烈的想说话想表达的欲望，然后理清思路再张嘴，争取一气呵成。现实中有很多人一开口他自己都不想说下去，更别说让别人听下去了。这样的人相信大家都见过，这种自我激发的语言能力，是需要从孩子时代有意识提醒，并进行一定针对性训练的，习惯养成需要时间。其次，家长需要不断提醒让孩子心中时刻装着听众，观众。有的孩子喜欢说话时候四处乱看，眼神很难集中。这样的时间长了，孩子说话很难有吸引力，也很难有自信，因为他的语言是散的，没有对焦点。有的人说话抑扬顿挫，很有感染力，为什么？因为他们心里时刻装着讲述的对象，这个对象的一举一动，一颦一笑都是最好的反馈，继而让自己根据这些反馈调整说话的方式。这是个很积极的过程，我们也可以尝试一下，让孩子在跟你说话的过程中，尽量关注你的表情和肢体语言的变化，在这个过程中你可以多给孩子一些引导性的提示，比如，接着孩子的话问：然后呢，接下来呢，还有呢，等等。你看看这时孩子的语言是否会产生一些比他平日说话积极得多的变化。这样的提醒或者说训练，最终要达到的目的是，让孩子跟任何人交流时都能察觉到对方细微的表情变化和肢体语言变化。也许对方没有说“然后呢，接着呢，还有呢”这些引导性的话，但从他们的表情，肢体语言的变化上完全能够感受得到。这样接收反馈再推动自己的语言有针对性的变化过程，会让一个人的语言表达能力有很大提升。当然这个意识不是自然形成的，它同样需要训练，需要时间，需要孩子不断在实践中自我印证，自我养成。上述这两点可能一般的语言培训机构，比如小主持人班很难为孩子考虑到，因为这是个意识问题，不是技能能解决的，也不是能一蹴而就的。三、关于小主持人班有的人也一定会问，这样说来，是不是语言培训机构教的东西没有用？是不是不应当对孩子进行类似吐字发声，普通话，表达技巧等的训练？当然不是，恰恰那些训练非常重要！不过我认为让孩子接受训练，需要考虑前提和时机。在没有让孩子形成良好的语言意识和自我觉知的前提下，就让孩子大量进行这方面的练习，是不理性的。这种纯语言技能培训的意义何在？其实一句话可以概括：通过训练，让孩子——嘴巴跟得上心。举个例子，孩子有良好的语言自我觉知，他有强烈的表达愿望，眼里也时刻装着表达对象，感受到他们的需求，先提条件都具备了。可当孩子想表达一个热闹，欢快的场景时，忽然发现，咬字跟不上，嘴皮子太软，心里的节奏嘴巴根本跟不上，一说快了还容易口吃，你说孩子着急不着急，会不会很气馁，会不会觉得很没劲？这样一下子就打破了刚刚建立的这种强烈的表达愿望，会让孩子越说越没自信。再比如，孩子想给同学生动地讲一个故事。这个故事情节跌宕起伏，变化多端，很有趣味性，但是孩子不知道该怎么运用高低强弱、虚实明暗等等这些声音的变化，来表现这种跌宕起伏和趣味性，只是一种声音一种状态讲下去，自然很难达到自己预想中的效果，别人的反馈当然也是平平，这无疑会让孩子丧气。所以说，语言技巧训练的目的，就是让孩子的嘴能跟得上心，让孩子的心指到哪里，嘴就跟到哪里，既不会不够，也不会过分，表情达意恰如其分。但是还是那句话，技巧性训练，要以良好的语言意识和自我觉知为前提，脱离这一点对孩子进行技能训练，结果就是进行的越多，越适得其反，会让孩子慢慢丧失说话的兴趣。而纯技巧性训练和语言自我觉知的培养过程，应当是交互进行的，不能也不应当截然分开。我们没有对钱儿进行刻意的技巧性训练，更多的是提醒他注意说话时自己的心态和对说话对象的关注，在这个基础上，时不时提醒下他注意咬字和保持放松的说话状态。四、评价语言能力的标准说到这儿，还有一另外一个层面是我们在孩子语言培养中经常聊起的，也算是一个题外话，就是主持人群体。这是个特殊的群体，真的不能把他们作为孩子语言能力好坏的参照系。一般经过专业训练的主持人，他的说话方式，是能听出痕迹的，因为在电视广播媒体上，信号会有衰减，因此要求主持人的语言状态，要比私底下我们日常说话的状态，严谨清晰准确得多。这样再经过信号衰减之后，传到观众的耳朵里才会是正常的状态。再有，主持人本身也兼有展示和传播标准普通话的职责，因此就需要他们字正腔圆，否则也就不用考普通话一甲了嘛。但也正因为如此，主持人的这种节目中的说话状态带到生活中，也会有问题，会让人觉得距离远，会让人听出主持人的范儿来。韩先生管这叫“职业病”，他认为在不同的场合，面对不同的人，应当调整自己说话的方式，以达到最佳的沟通效果。但是有时比较难，比如他以前一天三个直播，下了直播也还是那个兴奋的打了鸡血的状态，从声音到咬字到表达，还是那个在节目里的状态，听着有点别扭，其实就是入戏深成自然了。这跟演员有相似之处，演员入戏太深，回到正常生活中也需要调整，主持人也一样。所以每次有人说，你们做主持人的，说话声音就是跟普通人不一样，一听就听出来了，韩先生其实都挺尴尬的。他说，这并不是个好事，因为别人关注的点都在你的这点不一样上，反而会忽略你本身想要讲述的事情，表达的情感。因此，我们说给孩子养成良好的语言习惯绝不是以主持人播音员的那个样态来套用的孩子身上，而是希望孩子说话，自然，自如，自信！好了，今天就先说到这儿，关于如何让孩子不怯场，公众场合也能自信地侃侃而谈，咱们下回继续分解！本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。酸甜苦辣百家号最近更新：简介:为你全面介绍最具特色的吃喝玩乐作者最新文章相关文章我要去一个培训班代课，我有点内向，而且挺胆小的，不知怎么给小孩子上课啊？而且他们也没有教材_百度宝宝知道我上了高中觉的很孤独，伤心，因为我觉得我没有朋友，每天都不开心怎么办啊？我只想好好学习，但是班上没有一个知心朋友，我很害怕也很伤心
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我很痛苦，现在做什么都没有兴趣，培训班也不去了，工作也没劲了，感觉人生很无趣，我该怎么办？
我有一个男朋友，最近分手了，我以为是我做的不够好，不够优秀，于是我就去报名参加各种培训班，可是我才发现，原来他是骗我的，在和我交往的同时，他也有在跟其他女人交往，我一心一意的喜欢他，他却是对我满口谎话。虽然我知道他不值得，可是我又不甘心，心...
我有更好的答案
人生最可悲的就是轻易地放弃了不该放弃的,固执地坚持了不该坚持的，很显然你是在固执坚持不该坚持的，为了一个不爱你的人低贱的祈求，即使得到了也是可怜的施舍，而且不被珍惜，这难道就是你想要的感情。人活着可以有多种选择，亲情，友情，工作，学习一样非常重要，可以尝试往这些方向转移注意力，爱情并不是唯一的，何况你经历的并不是爱情!相信时间可以改变一些,祝你早日清醒，快乐生活。
首先恭喜你，能早早的就看清了这一切，因为事情还没有到了不可挽回的地步，现在可能是痛了一点，但不至于要命，而且还增长你的经验值、生命值、PH值。。。等等总的来说也不全是坏事。美女嫁流氓这种事，多了去了，就是因为像你这样的，总是在为他们借口，为什么受伤害不是流氓，而是你呢，你又为什么要替他受过呢，难道你想为民除害（死气百咧的嫁给他），还是羡慕甄环那种万千美女争一夫的生活，何必呢。。。将来的幸福生活，不是你的追求吗，有人说过，恋爱中的女人，智商无限接近于0，你现在情况就是这样的，醒醒吧，为了上一代，也为了下一代，让他见鬼去吧！
请千万不要这么想
不管那个人是否欺骗过你 在一起的时候 有过美妙的回忆就够了
发现了他的欺骗
只当是增加了人生的经验
你虽然是为他去改变参加了很多培训班 但是最终学到东西的人是你自己 这些东西不会随着这样一个男人的离去而消逝的
你还有很多机会 你可以为再次的邂逅而做准备
或许正是因为这个男人不够资格得到你认真的爱才被你发现他的谎言
最后就是 不要轻易的质疑自己的优秀
如果你真不够优秀 他当初也不会选择你 分手的原因有很多
双方彼此都有错 绝不可能是一个人的错
希望你在未来的路上能遇到一个值得的人
为了这种人你何必把自己弄得这么痛苦放下他过回自己的生活
痛苦的，不是爱 而是欲望 因为得不到 舍不得 放不下 爱便成了欲望的借口 姑娘 想清楚 不要去做一个局内人 做做局外人 他真的爱你吗？ 呵呵 放下吧 男人多的是。。。
那我觉得你其实也没什么好痛苦的，因为有一个不爱你的人离开你了。你应该觉得庆幸，你要相信未来他也会这么做的。所以及时的发现，是因为未来还有一个人在寻找你，只是那个人可能需要点时间，因为他在捉迷藏的时候耽搁了一下。
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青青的妈妈楼主 主楼
评论 171浏览 18286
我家孩子五年级，没上过任何培训班，现在学习还不错，普通小学班级前十之内吧我不想让孩子上培训班，主要是觉得课内学习还比较简单，而且，平常是有坚持语文阅读和英文听力练习的但是上周末出去玩，发现同行的小朋友两个同学都在补习英文，一个是学而思的培优和奥数，一个是艾文的英文培训我翻了下她们的书，都是机构自己编的书，难度挺大的，语法练习也很多。我把书给我女儿看，听她说一半都不懂（没太仔细翻，不知道水分多少）。我其实也有些不淡定了，并不想与同学差距太大的但是内心还是抗拒去机构培训的，就想看看，有没有家长现身说法，小学高年级不补习英文和数学，初中一样跟得上。语文我并不在乎，因为我知道语文要想学得好，一定要加强日常积累多阅读才行的。有没有孩子上初中的家长上来现身说法，给我一点信心：小学不补习也是可以的。
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korkoli1楼
四年级的家长，也有同样顾虑，周围的小孩好多上学而思。
酒醉的小探戈2楼
从来没上过数学和英语补习班。今年刚上初一，目前多次考试数学稳定在班级前三；但英语小学时回家几乎不听，现在有点差距，但现在孩子自己在家自学补，成绩在稳步上升，孩子说了一学期后一定要追上班级前几名的。感觉孩子主动学习比被动接受更有效。另外看了培训机构的书都是提前上下一学期的内容，孩子看不太懂很正常。
青青的妈妈楼主3楼
确实有点不淡定[korkoli]( 10:59:12)四年级的家长，也有同样顾虑，周围的小孩好多上学而思。
青青的妈妈楼主4楼
谢谢，你给了我一些信心了[酒醉的小探戈]( 11:03:52)从来没上过数学和英语补习班。今年刚上初一，目前多次考试数学稳定在班级前三；但英语小学时回家几乎不听，现在有点差距，但现在孩子自己在家自学补，成绩在稳步上升，孩子说了一学期后一定要追上班级前几名的。感觉孩子主动学习比被动接受更有效。另外看了培训机构的书都是提前上下一学期的内容，孩子看不太懂很正常。
酒醉的小探戈5楼
我家孩子普通小学上的。目前所在的中学孩子大多从荔园小学实验小学来的，老实说这些孩子做题确实规范多了。本來我家上次月考数学考试能得全班第一，但就是解题步骤书写问题扣了几分（计算結果是对的），所以从第一掉到第三了。
charlesbai6楼
1.&你孩子目前五年级有几个班？各班是平行班还是有差别？如果平行班的话，我就按深圳大多数小学一个年级6--8个班来推算的话，你孩子差不多在年级50--60之间。2.&你孩子将来对口的初中在全区来说如何？每年的中考情况如何？初中时是几所小学的生源合在一起的？3.&你先要问孩子有没有兴趣，愿意去学不？不能你觉得累，孩子就一定会觉得累，这个真不一定，因为每个孩子的情况不一样，有些孩子，特别是男孩子精力过剩，课内的太简单，那么学些课外，适应提高下难度，没什么不合适的。4.&语文有阅读习惯不错，但语文如果成绩在中上水平的话，拉不开差距，初中拉差距、提总分排名还是靠数学的英语。特别数学，数学好了，物理、化学、生物也不会差到哪去，都是理科思维。英语的话，越往上走，听力的比重在降低，听力可以听些比课内难点的材料，同样，英语也要加强阅读，这方面课外材料很多，一方面可以提高词汇量，再一方面能扩大知识面和提高阅读水平。5.&最近，初一刚进行了月考，特别那个总分全年级排名，对很多学生和家长打击很大，因为小学从没有这样排过，很多以为在班上不错的，在自己小学里不错的，到初中后，人一多就有差距了。6.&所以，针对你的情况，在目前学了课内内容很轻松的情况下，适当学点课外，这样到初中，你会轻松。如果现在轻松，以后初一要赶的话，你还是要去外面补。课外培训也没那么可怕，你可以先看看。当然如果你们初中很好，你没有小升初择校的想法，那就这样轻轻松松的度过小学生活。
秀外慧中清风7楼
现在的学习班都是赚钱为主的，根本不管你学的怎样，就知道催你教学费，素质极差，稍有质疑就说你爱来不来，我们不差你一个人，态度极其嚣张，当初我就不想我儿子去，他们是45分钟一节课，三节课为一个课时，300元一个课时，当时说的天花乱坠，我老公就教了20个课时的钱，那个人还说你们教的少，别人都是几万的教，我就很反感，果然教了钱去学时，效果不大，也不排除自己孩子的原因，但是他们也没像当初他们承偌的那么认真负责，我儿子还有7、8个课时就催着教费，这样的补习班懒得在去了，我儿子学完不会在去了，花了钱还生一肚子气。我觉得上补习班这个事，还得看自家孩子的需要，他如果连学校老师布置的作业都完成的不好，还是要家长自己多费点心，盲目去补习班增加孩子压力。当然也有去补习班有进步的。但是我还是觉得深圳可能钱多，好像不补习就显得没钱，曾看见几个家长在说每年给孩子补习花很多钱，在那比很自豪的样子。
维瓦尔第8楼
太复杂了，小学初中孩子这么苦逼，难怪大学真正应该读书的时候都不想读书了。&放弃这种教育。
猜测你家初中时实验或红岭？好学校啊！[酒醉的小探戈]( 11:13:46)我家孩子普通小学上的。目前所在的中学孩子大多从荔园小学实验小学来的，老实说这些孩子做题确实规范多了。本來我家上次月考数学考试能得全班第一，但就是解题步骤书写问题扣了几分（计算結果是对的），所以从第一掉到第三了。
weyan00710楼
别人不补跟得上，并不代表你家的不补也跟的上。所以心里安慰是没用的。你补或不补，承担后果就好了
weyan00711楼
有理[charlesbai]( 11:22:07)1.你孩子目前五年级有几个班？各班是平行班还是有差别？如果平行班的话，我就按深圳大多数小学一个年级6--8个班来推算的话，你孩子差不多在年级50--60之间。2.你孩子将来对口的初中在全区来说如何？每年的中考情况如何？初中时是几所小学的生源合在一起的？3.你先要问孩子有没有兴趣，愿意去学不？不能你觉得累，孩子就一定会觉得累，这个真不一定，因为每个孩子的情况不一样，有些孩子，特别是男孩子精力过剩，课内的太简单，那么学些课外，适应提高下难度，没什么不合适的。4.语文有阅读习惯不错，但语文如果成绩在中上水平的话，拉不开差距，初中拉差距、提总分排名还是靠数学的英语。特别数学，数学好了，物理、化学、生物也不会差到哪去，都是理科思维。英语的话，越往上走，听力的比重在降低，听力可以听些比课内难点的材料，同样，英语也要加强阅读，这方面课外材料很多，一方面可以提高词汇量，再一方面能扩大知识面和提高阅读水平。5.最近，初一刚进行了月考，特别那个总分全年级排名，对很多学生和家长打击很大，因为小学从没有这样排过，很多以为在班上不错的，在自己小学里不错的，到初中后，人一多就有差距了。6.所以，针对你的情况，在目前学了课内内容很轻松的情况下，适当学点课外，这样到初中，你会轻松。如果现在轻松，以后初一要赶的话，你还是要去外面补。课外培训也没那么可怕，你可以先看看。当然如果你们初中很好，你没有小升初择校的想法，那就这样轻轻松松的度过小学生活。
danisi12楼
我家孩子小学上的关外的民办，初中上的新开的一所公立，生源都招不满，没有上过补习班，一直排名年级前5，只完成作业和喜欢看书，居然考&上了四大，明年要考&大学了，可以给你点信心不
酒醉的小探戈13楼
&&&&有点道理。&&&&不过前不久刚被邀请到孩子学校听名校老师讲座，我觉得老师讲得一句很好：培训班只能给你的孩子锦上添花，但不能彻底改变孩子的学习成绩。他说他在名校这么多年，从来没有看见一个孩子成绩一直很差，靠进培训班改变孩子成绩的（一周一次效果达不到吧），他认识一个孩子本来门门课能考个六十来分，结果家长送去了培训班后面只能考四十来分了，孩子彻底厌学。其实能改变孩子成绩的家庭教育离不开（家长每天需要关注孩子学习）。&&&我认为：1、孩子学习成绩好的，去培训班提前学点能锦上添花；&&&&&&&&&&&&&&&&2、成绩不好的，家长就得每天多花时间，适当加以培训班辅导，否则进了培训班根不上，培训班老师拼命应试做题，这类孩子会厌学的。[weyan007]( 12:45:52)有理[charlesbai](&11:22:07)1.你孩子目前五年级有几个班？各班是平行班还是有差别？如果平行班的话，我就按深圳大多数小学一个年级6--8个班来推算的话，你孩子差不多在年级50--60之间。2.你孩子将来对口的初中在全区来说如何？每年的中考情况如何？初中时是几所小学的生源合在一起的？3.你先要问孩子有没有兴趣，愿意去学不？不能你觉得累，孩子就一定会觉得累，这个真不一定，因为每个孩子的情况不一样，有些孩子，特别是男孩子精力过剩，课内的太简单，那么学些课外，适应提高下难度，没什么不合适的。4.语文有阅读习惯不错，但语文如果成绩在中上水平的话，拉不开差距，初中拉差距、提总分排名还是靠数学的英语。特别数学，数学好了，物理、化学、生物也不会差到哪去，都是理科思维。英语的话，越往上走，听力的比重在降低，听力可以听些比课内难点的材料，同样，英语也要加强阅读，这方面课外材料很多，一方面可以提高词汇量，再一方面能扩大知识面和提高阅读水平。5.最近，初一刚进行了月考，特别那个总分全年级排名，对很多学生和家长打击很大，因为小学从没有这样排过，很多以为在班上不错的，在自己小学里不错的，到初中后，人一多就有差距了。6.所以，针对你的情况，在目前学了课内内容很轻松的情况下，适当学点课外，这样到初中，你会轻松。如果现在轻松，以后初一要赶的话，你还是要去外面补。课外培训也没那么可怕，你可以先看看。当然如果你们初中很好，你没有小升初择校的想法，那就这样轻轻松松的度过小学生活。
酒醉的小探戈14楼
听老师说一个孩子做作业慢，学校的作业都做不完，每次去培训班就带学校的作业去做，把培训班当成是做学校作业的场所了。每个孩子都不一样吧，需要家长自己把握的。[酒醉的小探戈]( 14:32:54)&&&&有点道理。&&&&不过前不久刚被邀请到孩子学校听名校老师讲座，我觉得老师讲得一句很好：培训班只能给你的孩子锦上添花，但不能彻底改变孩子的学习成绩。他说他在名校这么多年，从来没有看见一个孩子成绩一直很差，靠进培训班改变孩子成绩的（一周一次效果达不到吧），他认识一个孩子本来门门课能考个六十来分，结果家长送去了培训班后面只能考四十来分了，孩子彻底厌学。其实能改变孩子成绩的家庭教育离不开（家长每天需要关注孩子学习）。&&&我认为：1、孩子学习成绩好的，去培训班提前学点能锦上添花；&&&&&&&&&&&&&&&&2、成绩不好的，家长就得每天多花时间，适当加以培训班辅导，否则进了培训班根不上，培训班老师拼命应试做题，这类孩子会厌学的。[weyan007](&12:45:52)有理[charlesbai](&11:22:07)1.你孩子目前五年级有几个班？各班是平行班还是有差别？如果平行班的话，我就按深圳大多数小学一个年级6--8个班来推算的话，你孩子差不多在年级50--60之间。2.你孩子将来对口的初中在全区来说如何？每年的中考情况如何？初中时是几所小学的生源合在一起的？3.你先要问孩子有没有兴趣，愿意去学不？不能你觉得累，孩子就一定会觉得累，这个真不一定，因为每个孩子的情况不一样，有些孩子，特别是男孩子精力过剩，课内的太简单，那么学些课外，适应提高下难度，没什么不合适的。4.语文有阅读习惯不错，但语文如果成绩在中上水平的话，拉不开差距，初中拉差距、提总分排名还是靠数学的英语。特别数学，数学好了，物理、化学、生物也不会差到哪去，都是理科思维。英语的话，越往上走，听力的比重在降低，听力可以听些比课内难点的材料，同样，英语也要加强阅读，这方面课外材料很多，一方面可以提高词汇量，再一方面能扩大知识面和提高阅读水平。5.最近，初一刚进行了月考，特别那个总分全年级排名，对很多学生和家长打击很大，因为小学从没有这样排过，很多以为在班上不错的，在自己小学里不错的，到初中后，人一多就有差距了。6.所以，针对你的情况，在目前学了课内内容很轻松的情况下，适当学点课外，这样到初中，你会轻松。如果现在轻松，以后初一要赶的话，你还是要去外面补。课外培训也没那么可怕，你可以先看看。当然如果你们初中很好，你没有小升初择校的想法，那就这样轻轻松松的度过小学生活。
青青的妈妈楼主15楼
谢谢呀，确实有信心，也淡定了主要还是要看孩子的，其实我对自己孩子还是有信心的。只是大环境下，大人确实会有些不淡定[danisi]( 12:50:44)我家孩子小学上的关外的民办，初中上的新开的一所公立，生源都招不满，没有上过补习班，一直排名年级前5，只完成作业和喜欢看书，居然考&上了四大，明年要考&大学了，可以给你点信心不
青青的妈妈楼主16楼
这倒是真的作为家长，我自己学会判断。只是稍微有些不淡定[weyan007]( 12:43:48)别人不补跟得上，并不代表你家的不补也跟的上。所以心里安慰是没用的。你补或不补，承担后果就好了
只能说要看你孩子资质如何。如果资质好，不用上任何补习班，成绩就会稳定在1、2名左右。如果资质一般，上个能听得懂的补习班肯定是有用的。我家孩子六年级，也没上补习班，大概班级前三吧。但我觉得小孩数学不够好，就自己在家教他学点奥数，挺有用，当然表现最好的还是有天分的孩子。我家孩子英语语文有点天分，什么都不做，成绩都很好。
青青的妈妈楼主18楼
是啊，说的是有道理为啥不淡定，是因为看到去培优的都是学习成绩很好的学生，并不是因为成绩差而去补习，就是为了锦上添花。[酒醉的小探戈]( 14:32:54)&&&&有点道理。&&&&不过前不久刚被邀请到孩子学校听名校老师讲座，我觉得老师讲得一句很好：培训班只能给你的孩子锦上添花，但不能彻底改变孩子的学习成绩。他说他在名校这么多年，从来没有看见一个孩子成绩一直很差，靠进培训班改变孩子成绩的（一周一次效果达不到吧），他认识一个孩子本来门门课能考个六十来分，结果家长送去了培训班后面只能考四十来分了，孩子彻底厌学。其实能改变孩子成绩的家庭教育离不开（家长每天需要关注孩子学习）。&&&我认为：1、孩子学习成绩好的，去培训班提前学点能锦上添花；&&&&&&&&&&&&&&&&2、成绩不好的，家长就得每天多花时间，适当加以培训班辅导，否则进了培训班根不上，培训班老师拼命应试做题，这类孩子会厌学的。[weyan007](&12:45:52)有理[charlesbai](&11:22:07)1.你孩子目前五年级有几个班？各班是平行班还是有差别？如果平行班的话，我就按深圳大多数小学一个年级6--8个班来推算的话，你孩子差不多在年级50--60之间。2.你孩子将来对口的初中在全区来说如何？每年的中考情况如何？初中时是几所小学的生源合在一起的？3.你先要问孩子有没有兴趣，愿意去学不？不能你觉得累，孩子就一定会觉得累，这个真不一定，因为每个孩子的情况不一样，有些孩子，特别是男孩子精力过剩，课内的太简单，那么学些课外，适应提高下难度，没什么不合适的。4.语文有阅读习惯不错，但语文如果成绩在中上水平的话，拉不开差距，初中拉差距、提总分排名还是靠数学的英语。特别数学，数学好了，物理、化学、生物也不会差到哪去，都是理科思维。英语的话，越往上走，听力的比重在降低，听力可以听些比课内难点的材料，同样，英语也要加强阅读，这方面课外材料很多，一方面可以提高词汇量，再一方面能扩大知识面和提高阅读水平。5.最近，初一刚进行了月考，特别那个总分全年级排名，对很多学生和家长打击很大，因为小学从没有这样排过，很多以为在班上不错的，在自己小学里不错的，到初中后，人一多就有差距了。6.所以，针对你的情况，在目前学了课内内容很轻松的情况下，适当学点课外，这样到初中，你会轻松。如果现在轻松，以后初一要赶的话，你还是要去外面补。课外培训也没那么可怕，你可以先看看。当然如果你们初中很好，你没有小升初择校的想法，那就这样轻轻松松的度过小学生活。
青青的妈妈楼主19楼
谢谢你的回复，我的孩子确实没有很大的初中择校压力，所以想在小学阶段让孩子尽量轻松些，但不是无限制的。现在在家经常进行的就是提高语文阅读。刚刚开始英文章节书的阅读，为的就是提高单词量，还没有进行语法学习。我对数学的观点是：我不要求现在开始刷题，只要求孩子学会思考，如果能够学会思考解决问题，我真不觉得数学是难事。谢谢你的建议。如果真的初中赶不上，那时候再开始补习也不晚，现在重要的是养成良好的学习习惯，学会思考，一点一点积累。[charlesbai]( 11:22:07)1.&你孩子目前五年级有几个班？各班是平行班还是有差别？如果平行班的话，我就按深圳大多数小学一个年级6--8个班来推算的话，你孩子差不多在年级50--60之间。2.&你孩子将来对口的初中在全区来说如何？每年的中考情况如何？初中时是几所小学的生源合在一起的？3.&你先要问孩子有没有兴趣，愿意去学不？不能你觉得累，孩子就一定会觉得累，这个真不一定，因为每个孩子的情况不一样，有些孩子，特别是男孩子精力过剩，课内的太简单，那么学些课外，适应提高下难度，没什么不合适的。4.&语文有阅读习惯不错，但语文如果成绩在中上水平的话，拉不开差距，初中拉差距、提总分排名还是靠数学的英语。特别数学，数学好了，物理、化学、生物也不会差到哪去，都是理科思维。英语的话，越往上走，听力的比重在降低，听力可以听些比课内难点的材料，同样，英语也要加强阅读，这方面课外材料很多，一方面可以提高词汇量，再一方面能扩大知识面和提高阅读水平。5.&最近，初一刚进行了月考，特别那个总分全年级排名，对很多学生和家长打击很大，因为小学从没有这样排过，很多以为在班上不错的，在自己小学里不错的，到初中后，人一多就有差距了。6.&所以，针对你的情况，在目前学了课内内容很轻松的情况下，适当学点课外，这样到初中，你会轻松。如果现在轻松，以后初一要赶的话，你还是要去外面补。课外培训也没那么可怕，你可以先看看。当然如果你们初中很好，你没有小升初择校的想法，那就这样轻轻松松的度过小学生活。
青青的妈妈楼主20楼
我也相信有些事情是需要天赋的[张扬]( 15:00:59)只能说要看你孩子资质如何。如果资质好，不用上任何补习班，成绩就会稳定在1、2名左右。如果资质一般，上个能听得懂的补习班肯定是有用的。我家孩子六年级，也没上补习班，大概班级前三吧。但我觉得小孩数学不够好，就自己在家教他学点奥数，挺有用，当然表现最好的还是有天分的孩子。我家孩子英语语文有点天分，什么都不做，成绩都很好。