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2017高考英语备考：听力中数字的听力
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　　基数词的读法
　　202读作：two hundred(and)two
　　234读作：two hundred(and)thirty four
　　1，234读作：one thousand，two hundred(and)thirty four
　　但是在读法上须注意以下几点：
　　在英式英语中，一个数的最后两位(十位和个位)得用"and''，但美式英语中则不用。如：
　　3，077 U.S：three thousand， seventy-seven.
　　不定冠词"a"只在数的开头才和hundred，thousand等连用。试比较：
　　146读作：a hundred(and)forty-six
　　2，146读作：two thousand，one hundred(and)forty-six
　　1，000这个整数我们说a thousand，在and前我们也说a thousand，但是在一个有百位数的数目前就得说one thousand试比较：
　　1,031读作：a thousand，(and)thirty-one
　　1,150读作：one thousand，one hundred(and)fifty
　　hundred，thousand和million这几个词的单数可以和"a"者"one"连用，但是不能单独使用。在非正式文体中"a"比较常见;当我们说话比较准确的时候就用"one"试比较：
　　I Want to live for a hundred years.The journey took exactly one hundred days.
　　我们常常说eleven hundred(1，100)，twelve hundred(1,200)等，而不说one thous and one hundred.从1，100到1,900之间的整数，这种说法最常见。
　　11，234读作：eleven thousand two hundred(and)，thirty-four
　　155,721读作：one hundred(and)fifly-five thous and seven hundred(and)twenty-one
　　6，155，702读作：six million one hundred(and)fifly-five thous and seven hundred and two
　　26，000，008读作：twenty-six million and eight
　　326，414，718读作：three hundred(and)twenty-six million，four hundred(and)four teen thous and，seven hundred(and)eighteen
　　4，302，000，000读作：four billion three hundred(and)two million
　　由以上一组数字可以看出，多位数由右向左每3位有一逗号，这个逗号的作用非同小可，在记忆数字时，它可以帮我们很大的忙!
　　逆向第一个逗号读向左再推三位，第二个逗号读第三个逗号读第四个逗号就是 trillion。这几个逗号的作用在于，当我们听到若干thousand时，立即写下这个数，并在其后打一个逗号，并留出3位;当听到若干 million，则写下数字，并在其后打一逗号，留出6位;听到若干billion，方法同上，在后面留出9位，后面的million、thousand 依此法类推，让所有数字各就其位。
　　例如，当你听到"twenty thous and and four"写出20，"and four"意为后一组仅有个位，即：004，那么，这个数字完整地写下来就是20，004;若听到"six million twenty thousand four hundred and twenty-three，"则第一步先写：6，020，再将最后一组423写在第一个逗号后面。完整的翠字为6，020，423。由此可见这个三位一逗号的作用有多大。只要我们在平时的训练中加强对三位数读写的训练，就能区分"ty"与"teen''，并能借助这个不可缺少的"逗号"，无论数字多么大，也不会对我们造成障碍。
　　序数词的读法
　　lst读作：(the)first2nd读作：(the)second3nd读作：(the)third4th读作： (the)fourth20th读作：(the)twentieth21st读作：(the)twenty-first22nd读作： (the)twenty-second23rd读作：(the)twenty-third其它以此类推。
　　小数含小数点的数字，小数点"."读"point"，小数点后的数若是两位以上，则分别读出。
　　0.5读作：zero point five0.25读作：zerop point two five0.125读作;zero point one two five93，64m读作：ninety-three point six four meters2'15.11''读作：two minutes fifteen point one one seconds
　　年代及日期的读法数字表示的年份通常分成两半来说：
　　2000B.C.读作：two thousand BC1558读作：fifteen fifty-eight1603读作：six teen(hundred and)three/sixteen oh three921读作：nine twenty-one
　　日期的表达英式和美式有所不同，请注意区别：英式先写日子，美式先写月份
　　英：日=6th April l999美：日=April 6，1999在读法上，英国人有两种表达方式：
　　April the sixth，nineteen ninety-nineThe sixth of April，nineteen ninety-nine
　　美国人则一般这样表示：
　　April sixth，nineteen ninety-nine(省略"the")
　　钟点的读法钟点的读法分英式和美式两种，我们应对此加以注意。英：
　　7：00 seven o'clock a.m./p.m.8：15 a quarter past eight/eight fifteen9：30 half past nine/nine thirty9：45 a quarter to ten/nine forty-five10：03 three(minutes)past ten/ten oh three美用法基本相似，只是英国用past之处，美国通常用英国用to之处，美国常用of。
　　5：15 a quarter after five/five fifteen9：30 nine thirty/half past nine9：45 a quarter of ten/nine forty-five9：55 five of ten/nine fifty-five
　　英语听力的提高最终还是要落实到多听、多练。学科网为你提供源源不断的精品学习资源，找听力材料就来学科网，试题、听力材料、MP3一次解决多个问题。学科网是你学习、复习的极好搭档，让你的学习变得更容易!
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Copyright & 2004- 网　All Rights Reserved　中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-【听力】5个高考英语听力应试技巧与策略
来源：沈阳新东方
作者：小编
　高考英语听力测试部分在整套试题中占有重要地位。它要求考生从头到尾按顺序往下听，在有限的时间内做出选择，没有“回头看”的余地。本文结合近几年高考英语听力试题介绍一些应试技巧和解题的基本方法。
　　一.听力应试技巧与策略
　　听前：略读题目，切入话题，划出重点，预测内容(确定人物身份)
　　听中：捕捉信息，速记要点，有的放矢，去伪存真(短文独白，首末为主旨句，注意5W,1H)
　　听后：连贯记忆，前后联系，综合考虑，一锤定音。
　　二.快速记录能力
　　心记：这种能力对于解决听力第1节的问题非常适用。
　　笔记：
　　1)运用速记符号例如：↑up↓down←left→right=equal
　　2)发明并运用字母的缩写形式Ex——expensive lg——large eq——earthquake
　　三.预测技巧
　　1.对话预测：在听取对话，尤其是Part1-5——Short Conversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测：
　　1)Who are the two speakers?
　　2)What is the possible Relationships between them?
　　3)When did they have the conversation?
　　4)Where did the conversation take place?
　　5)Why do they have the conversation?
　　6)What did they plan to do?
　　2.语篇预测：了解讲话者已提供和未提供的信息
　　1)What facts did the speaker offer?
　　2)What facts did the speaker fail to offer?
　　3.依靠开篇句预测：英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。
　　例如：Americans have a popular saying “Time is money。”
　　从这一句开篇句我们可以预测的信息范围：
　　1)这是一篇关于时间的话题。
　　2)涉及对象是美国人。
　　四.听力特点及高分应试策略
　　话题广泛：购物、就餐、打电话、问路、看病、邀请、询问时间、谈论天气、假日活动、买票等，其内容包含新闻报道、社会生活、教育文化、风土人情、历史地理、科普知识、人物故事等。高考英语听力一般从以下几方面考查考生对口头语言的理解能力。
　　1.领略主旨大意，概括话题内容
　　这类试题在高考听力试题中约占2小题，它要求我们对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会，抓住说话者究竟在说什么。任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，有时主旨大意较明显，有时则需要归纳、概括。常见的提问方式有：
　　What’s the passage mainly about?
　　What’s the topic of the passage?
　　What are the two speakers doing?
　　What are the two speakers talking about?
　　What is the dialogue/conversation about?
　　2.捕捉主要细节，确认具体事实
　　这类试题在高考听力试题中约占8小题。它要求我们听清、听懂与话题中心相关的具体信息，准确理解具体细节，如时间、地点、人物、价钱、数量、目的、原因、结果等。同时，还要求我们对所听到的信息进行简单的处理，比如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。理解具体信息有助于把握话题内容，领会说话者意图，这是听力考查的重点内容。常见的提问方式有：
　　Where is the woman going?
　　How does the man pay for the tickets?
　　What’s wrong with the girl?
　　When does the woman plan to arrive?
　　What’s the man’s house number?
　　How many hours does Tom sleep a day?
　　Why does the man thank the woman?
　　Which of the following is true?
　　3.推测谈话背景，辨认角色关系
　　这类试题在高考听力试题中约占5小题，要求我们从谈话或说话的话题和语气来推断出对话双方(或说话人)的职业身份，彼此之间(或与他人)的关系，对话发生的时间、地点或场合等。常见的提问方式有：
　　Where does this conversation take place?
　　Where is the woman speaking?
　　Where did the conversation most likely happen?
　　When does the dialogue take place?
　　Who do you think the woman probably is?
　　What’s the probable relationship between the speakers?
　　4.领会弦外之音，揣摩观点意图
　　这类试题在高考听力试题中约占5小题，它要求我们从话语中听出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩说话人的意图、观点或态度等，常见的提问方式有：
　　What can we learn from the conversation/speakers?
　　What can we know /learn about the woman?
　　What does the man mean?
　　What does the speakers want to tell us?
　　What is the probable result of the conversation?
　　五.常见高考听力考点归纳和总结
　　1.数字
　　许多听力材料中涉及数字，例如年代、日期、价格、数量等等，并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现，这就要求考生辨别各种形式的数字，还要熟悉数字之间的关系。例如：减价：20%off，special offer，special price，25% discount，sale
　　原价：regular price，normal price
　　增长：10% increase in?1/3 climb in?
　　下降:23% fall in?5.5% decrease in?
　　提示1：如对电话号码、门牌号、航班号、车牌号等，考生可采取听写记录所需数字。
　　提示2：对判断类数字题需要在听到的两个或两个以上数字中判断符合题意的数字。
　　提示3：对推断类数字题则通常涉及到简单的数学四则运算，需稍加计算，才能得出正确答案。
　　2.地点
　　地点型试题主要考查地点，该项内容的考查多为以where开头的特殊疑问句，如：
　　Where does the conversation most probably take place?
　　(这段对话最可能发生在什么场合?)解这类试题时，我们需要有一些积累和推断。
　　提示1：熟悉、积累常用地名，如国家、首都、大城市、着名的标志性建筑以及山川河流的名称等
　　提示2：熟悉、积累与各个地点场所有关的单词、短语、句型和场景。
　　3.推断
　　推断型试题不仅包括推断数字和地点，还常考查学生对人物身份、关系，人物态度、情感以及事件原因的推断。一般来说，此类题通常出现在短对话中。
　　提示1：平时熟悉、积累不同人物身份及人物关系所对应的单词、短语、句型和场景，测试时根据对话内容所提供的称呼语、关键词，结合生活常识进行判断。
　　提示2：熟悉、积累不同语音语调所表达的不同意思，以及特定单词、短语和句型所表达的隐含信息，进行准确判断。
　　提示3：认真听清事件发生的全部过程及前因后果，去粗取精，去伪存真，才能找出事件发生的真正原因
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③ 如本网转载稿涉及版权等问题，请作者见稿后在两周内速来电与新东方网联系，电话：010-。高考的英语听力那么难，怎么复习才有效？
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究竟什么样的英语听力复习材料才能够满足考生“短时间内出成绩”的要求呢？以下三点至关重要：
第一，高考模拟听力测试题的难度应当与高考实际测试相同，这样才能做到有的放矢。
第二，模拟测试的进行节奏必须和真实高考吻合，这样才能使考生对考试节奏做到心里有数。
第三，提供的听力材料必须分量充足、考点突出，这样才能让考生有充分的机会，结合自身的特点和不足，总结出属于自己的“高考英语听力对策”来。
高考英语听力测试的强化复习，除了选择正确的材料，掌握正确的复习方法也很重要，以下几个方法供考生参考：
1.利用听录音前的时间，迅速地捕捉每小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就会有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。
2.克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。
3.目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong，howsoon，howmuch)、数字(howmany，howmuch)、选择(which…)等，以便检查答案。
4.注意听短文的首句和首段，文章的开首句和开首段往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。
5.不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。
6.在听大对话和独白时，每段都有听两遍的机会，要注意听第一遍和第二遍时有不同的侧重;听每一遍时要注意控制自己的情绪，以平常心去静听内容，不要因为录音中设置的干扰或一两个生词而影响了自己的情绪，在放松的状态下获取尽可能多的信息，听懂内容。同时在听的过程中，为了防止遗忘，特别是涉及到数字、年份、地点、去向及人员关系时，迅速笔录显得极为重要。在听第一遍时，不要太相信自己记忆，做好笔录，也为下一步核对提供了可靠的依据。在听第二遍时，要把握时机，对第一次听到的信息进行检查，作针对性的处理，去伪存真，查漏补缺，并且在试卷上做出正确的选择。
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