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帮我检查一下这片文章（一般过去时文章）有没有语法错误
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1. They wanted to buy some comic books. (Wanted 用过去式， To 之后用现在式)2. She had a good time last weekend (不用on the)
采纳率：93%
wait用过去式
in the weekend
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请英语学霸给我看一下这篇作文有没有语法错误或者结构错误或者单词拼写错误，请给我指出来一下，每一处都
请英语学霸给我看一下这篇作文有没有语法错误或者结构错误或者单词拼写错误，请给我指出来一下，每一处都给我细心看一下，谢谢！🙏
我有更好的答案
helping改成help
believe 拼写错误
make a cake of teach me
这句你想表达的是啥意思
teach me to make cakes
教我做蛋糕
还有没有错误？
不是过去式
而是形容词 惊喜的
能采纳我吗
确定没错误了？
语法错误或者结构上都没了？
tomorrow 拼写错误
clean and decorate the room
合并一下 简洁一点
能采纳我么
能不能翻译一下这句：最大的生日礼物就是给她带来快乐
the biggest birthday gift is to bring her happiness
可以采纳了吗
采纳率：30%
还需要我帮你看吗？我看好多人在改呀
哈哈哈我看一眼哈
首先tomorrow明天的拼写
能不能翻译一下：最大的快乐就是给她带来快乐
这一句我想作为结尾，谢谢！🙏
but和so这两句话的连接词使用不太地道
bringing her happiness will be my biggest will and pleasure.
建议你修改成i want to .... because i am too busy.
然而你并没有采纳
第四行Teach me to make a cake
第五行I need your help
believe拼写
为什么用过去式？
不是过去，suprised是个形容词：惊讶的，吃惊的
Be动词后面要有它的形容词
没有错误了？
还有没有语法错误？
为什么要用过去式呢？
加d代表人物心理
suprise为什么用过去式？
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【 liuxue86.com - 初二作文 】
作文网小编为你精选的作文：
| 　　【英语反思】
　　英语其中考试我得了95分，虽然对其他来说，这分数很高，但是我并不满意，因为班里还有100分呢。
　　其中有三分我扣得很可惜，因为我竟然没看清题目，让我们写&TF&，我打成了&勾叉&，如果这三分不扣掉，我就变成98分了。
　　还有二分扣在哪里呢?原来我在正确抄写下列句子中，加标点符号时把&逗号&写成了&句号&，后面的大小写也随之错了。所以加起来一共扣了5分。我拿到考卷的时候惊讶不已，心想：我怎么这么粗心，竟会把题目看错。
　　不过，我以后还要更加仔细，不能像这次一样细心大意了。(这句是经过提醒的，真能做到)
　　我回到家迅速订正好，让签了名，理进书包......
　　【我的英语考试反思】
　　今天我们还不知道英语总分成绩，先让把知道的一部卷子总结一下：
　　这次考试主要错在没有将实力完全发挥出来，尤其是后半章的笔试部分。几个不应该错的&根据答语写问句的题，我本该全对，但因为粗心&&开头字母不该大些，却大写，这样的低级错误导致我的笔试部分没考好。其次是词汇量，对于初一来说，我的词汇量勉强过关，但对于像这次发展卷的题，我的词汇量还是略有不足的，如&油漆&这个单词就没认出来，不过这次发展卷考得还行，只扣了一分。但这也充分反映了我做完形填空或根据短文填单词一类的题时的一种&格式化&或定式思维&&一看到spend就想写on,但其实呢它应该填&with&，主要就是没有去理解文章，分析文章，只是用语法知识来做题，这种方法至少对这种题来说是绝对不行的。
　　这次选择题考得不错，但对于一些常用语的选择有点模糊，不能在第一及时做出来，需加强此方面的练习，并对一些较细较繁杂语法点语法知识掌握的不是很准确，有时就不能活学活用，需加强此方面的练习!
　　【教师英语考试反思作文】
　　时间飞逝，我们在忙碌中迎来了进入的第一 考试。而面对这次考试的结果，我最大的感受就是不可理解。面对已经复习过的基础知识，学生们竟然再次出错。面对简单的阅读理解，他们竟然觉得陌生单词多，是难上加难。面对要求明确的作文要求，竟然无视其存在而随意乱写一通。明明要求过去式，有些学生都写成一般现在式，结果满满的作文仅得两三分。我觉得这次失误最大的两个方面：作文和句型转换。我觉得应该通过这次试卷分析找到自己在工作方面的不足，并且用来指导进一步的教学。
　　一、成绩分析
　　八年级 一 班与八年级 三 班 的 英语 基础比较差，接到这两个班，我压力很大。这次考试 ， 两个班的优秀率和合格率 相比，三班的 合格率 相对来说差一点。两个班的平均分差不多，都有点差强人意。
　　二、原因分析以及改进措施
　　通过对英语试卷和考试情况的分析，针对英语教学中存在的问题，英语教学还要在以下几个方面作进一步的：
　　1. 课改理念，钻研新教材，夯实英语基础
　　英语试题改革虽然强调了由过去的比较注重知识考查向注重综合语言运用能力的考查,但是我们应该清醒地认识到能力高于基础，但必须依托基础，考查能力，并不意味着削弱对基础知识的要求，而是要联系实际。试题主要考查新课标和教材所规定学生应掌握的英语基础知识。许多练习很多学生&一看就会，一做就错&，这种现象比较普遍，有时学生做题失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到&一看就会，一做就对&。英语基础知识包括：词汇、语法、句型等。词汇是语言的基本单位，没有足够的词汇量，是学不好英语的。词汇教学不仅要重视，还要讲究方法，注意&词不离句，句不离文&，既教词汇，更关注词汇使用的语境，注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。语法是语言的经脉，没有基本的语法体系框架，便不可能顺利理解语篇，复习中一定要引导学生梳理知识，帮助他们形成知识网络，把基本概念理清，掌握语法、习惯用语等基础知识，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力。
　　2 . 确立语篇意识和综合意识，培养综合运用能力
　　八年级英语试题突出了语篇功能和综合运用能力。阅读理解试题是分值较高的试题，因此，英语阅读理解水平的高低至关重要。阅读理解试题通过不同体裁，不同题材，从文章主旨大意能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局，并能查找具体细节，根据上下文猜测词义，理解作者意图和，把握文章的基本结构。因此，我们在平时的教学中要根据教材切实搞好语篇教学，并有意识、有计划地增加英语阅读量，题材、体裁要尽量多样化，通过大量的阅读，扩大学生的知识面，使学生熟悉不同体裁、不同题材文章的作题思路，提高阅读速度，提高驾驭语篇的能力。选材要尽量要贴近学生的实际，注意时代性、生活性和社会性。语篇难度适当，措辞浅显、生动、自然、地道，语句灵活且富于变化。在平时要通过阅读培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时关注学生运用英语进行直接思维意识能力和习惯的培养，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，提高用英语进行思维的能力，逐步培养良好的英语语感，提高英语语用能力。
　　3 . 加强英语课外阅读，提高信息素养
　　英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的，课标要求五级学生除教材外，课外阅读量应累计达到15万字。因此，要加强理解语篇的能力训练，增强英语语感。
　　4 . 规范训练，改进学习方法
　　从学生的答卷情况来看，有些学生(包括一些英语基础较好的学生)在答题中反映出的种种问题必须引起高度重视。因此，在日常教学中教师除了为学生做具体的示范和技术指导，如提示审题方法、研读试题意图等以外，还要认真抓好平时的规范训练，养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。另外，还要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。
　　所以，在今后的教学中应注意开阔学生视野，多渠道、大容量地给学生提供具有时代感的英语信息，加强语言运用能力的培养，少讲解，多给学生实际运用语言的机会，在用中学英语，在学中用英语。
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谁能帮我检查一下这篇英语小作文有什么语法错误…谢谢！
climbing 2
friend —— Bod ,
看得出你本来也想同逗号
的确是该用逗号 ，英语里没那样同破折号的 3
interesting
你前面都会用 watched
为什么这里的喜剧很搞笑就不会用 过去式呢
interesting
大概就这样了
至于作文好不好的话
我就不评论了
语法上基本上就上面的问题
希望帮到你啦
采纳率：46%
第一个地方：went climb，两个动词放一起，不对，要么是改成to climb要么改成climbing；It was very tired for him，没有这样说的，直接就是he was very tired！；After breakfast，最好改成after having breakfast。吃过早饭后，The comedy is very interesting。最好用过去式！
After breakfast，最好改成after having breakfast。吃过早饭后，可以用having吗 不是过去式的么
after是介词，后面只能接名词性短语，所以必须是动名词形式，即having，而不能是其他形式我看了下面的答案，他们是以他们自身的水品来衡量你，这不公平，作为小学生来说，你的成绩不错了，没关系的！英语中有破折号，只是你用成了我们中文的，英文的是“-”
went climb ----went climbing
family---families ，最后一句is---was ,大的语法错误倒没有时态基本上正确，就是写得太生硬了，少了些连接词，如then , but,for a while 等，加上连接词会让文章更连贯自然。
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