请问一下网友爆料胡一天们就是如果我们当地考教师编制不要自考生我能不能去外地考?

非师范生也能当老师? - 简书
非师范生也能当老师?
09:46回复11月19留言一个叫“多多洛”的网友留言校友,我是08年毕业的。偶然看到你的空间,很想知道你作为英语教师的成长轨迹。我毕业后先读了2年本科,毕业考了老师,目前在小学教英语,我们这边考试占20分,英语专业老师在小学简直浪费了,要我教语文。现在英语也退步了,语文也没教出名堂,都不知道怎么往下走了。特岗因为年龄也不能考了。
这个网友我不认识,我也不知道她怎么进入我的QQ空间留言。我第一次看到陌生人这么长的回复,内容里面满满的都是疑惑。心里想着,我也不过是一个普通的乡村教师,还没有任何成绩可言,但她居然愿意到我这里来诉苦,并希望我能帮助她。我知道三言两语说不完,我当时说晚些回复,后面那两天看到她在我的空间还有访问记录,心想可能她真是盼着我能给她一点答案。我又何德何能,怎会有这样的资格?身边熟知我的人都知道,我不过只是一个平凡的农村老师,在领导心中,年度考核优秀都评不上,这确实是事实。我真是中国农村千千万普通小学教学的缩影,非名校,半路出家,无背景,心怀梦想,却又屈服于现实。唯一不甘的是内心总还有那么点拼劲和相信未来的力量。
但我想着,我跟上面的多多洛可能还是有共同语言的,直到11月22日,今天早上我才开始回复。一、关于涉外。她开头的称呼是校友。说明她也是毕业于湖南涉外经济学院的,涉外这个学校怎么样呢?听现在说民办学校招生越来越困难了,经济上也出现了烂账,董事长张剑波因嗜赌现在负面新闻缠生。我不知道涉外是怎样的一个情况?但我当时在涉外读的二本,包括我身边很多的同学,都是因为没有考上二本,民办学校为了招生,可以降20分录取。在省外的话,就是以三本的分数线录取,总之,进入这个学校后,到毕业,发的都是本科文凭。涉外的名声好不好呢?当然不太好,甚至不如一师范的专科生,特别是你毕业后从事的是老师这个职业的话。总之,我大学四年,到现在毕业了,一旦别人问到你毕业于哪个学校,我一说涉外,从对方的眼神中就可以看到他好像已经掂量出你是几斤几两的货色了。曾经一度我都不敢说自己哪里毕业,只能吱吱唔唔地推辞说:长沙的本科学校。这是不是人天生的自卑心理作怪呢?人都是爱好面子,虚荣的动物,关键时候,我也表现得玲离尽致。当我拿着本科证,文学学士,专业八级证考入一个只有不到五十个学生,没有新的年轻教师,四处破破烂烂,在本镇都属于偏僻落后的村小时,别人说你涉外毕业的,能找到那样的工作已经很不容易了,言下之意自然明了,更有甚者,会追问:你们涉外没有师范生,你怎么也可以教书当老师?你真的有专业八级的证书吗?如果我再告诉他我大学四级考试有六百多分,是当年次的全校最高分,口语A等,他一定私下认为我的证书是伪造的,是抄来的。直到我今年开始去湖南师范大学读研究生,尽管是在职,但我感觉层次一下子仿佛高了很多,周围的人从以前仿佛瞧不起你就是涉外毕业的,偶尔还会笑谈“研究生,高材生”等等。涉外在很多人心中,是民办,是不承认学历的,是自考生,是函授生,的确,学校当时确实是有很多这样的学生。所以,多多洛,如果可能,就继续往上走,读研究生。我曾经一度都想以后还要去读博士呢。二、我的个人成长轨迹她偶然看到我的空间,说明不是我的好友,彼此都陌生。其实我作为英语教师的成长轨迹,我已经写过很多类似的文章,具体在我的博客都可以找到,百度搜索:英语教育可可的博客。便可以看到很多我的教学感悟,生活经历等等。用三十字简历来描述:已婚已育,教育,英语,小学,适应全科,六年教龄,写作,跑步,热情,吃苦,速度,好奇。你毕业后读了本科,很不错,很有远见,并且上进。我一直认为无论时代怎么变,知识永远是充满力量的。可惜如今很多农村家长似乎被社会浮躁暴利所误导,觉得读大学没什么用,能挣钱就行。当我们解决了温饱问题后,其实还需要更多。马斯洛将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种,分别是:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。钱可以很有用,但知识当真是无价的。三、关于编制考了老师,我没有看明白,是编制吗?为什么特岗因为年龄不能考了?有编制了还要考特岗做什么?想要考其他地方难道只有特岗一条路吗?我也考过特岗,感觉还是特别容易。但一般都分配在较偏僻的地方,湘潭地区没有特岗,我就没去其他地方了。后来参加的本地教师招聘考试。我在培训学校呆过,我在私立学校也呆过,我在公办也呆过。所以我觉得对于编制这个东西,我还是有点发言权的。我前后考编次数将近20次。具体地方结果可以在我博客中看到。只能说考编是一条永远的路,但绝对不是唯一的路。编制这东西套用钱钟书的一句名言:是一座围城,城外的人想进去,城里的人想出来。具体就看你怎么想了,你的追求是什么?我的意见是最好要有编制,而且要趁年轻站稳编制,大部分都是年龄一大就不能再考。现在社会竞争压力很大,每一个人都在努力的寻求自己的饭碗,相互争取资源。公办等于给你买了个保险,给国家打工,给政府做事,跟着共产党走还是没错的,至少中国是个讲政治的国家,你在非公办,谁也不能保证你四五十岁左右,年老体衰后的工作,你觉得现在年轻,负担小,身体健康有活力,那将来呢?我身边很有公办教师五六十多岁了,年纪很大了,看上去就是一个老头,老太太,孙子都很大了,但他们依然可以在公办系统里教书,享受比年轻教师高许多的工资,正常的福利,虽然他们的教学效果没有年轻教师那么好,但就凭着他们已经工作了三四十年的经验,谁也不敢动他,撼动他的位置,这一点上,共产党还是讲恩情的。但资本家就不一样,资本家在马克思看来本质上就是剥削家,你年轻时还有价值被他们榨取,老了呢?一定是像皮球一样踢开,我就不信,任何一个私立民办学校,会高薪聘请公办系统里的这些上了年纪的老头老太太,不会的,除非你是名师,你是特级教师,你是学科带头人,你身上的荣誉光环一堆,你不用上课,坐在那里就已经是招牌了,你已经很成功了,那有可能请你去撑场面。我认为这便是中国社会的现实性。多少年轻人日日夜夜在民营企业打工,花了很多精力心血为老板创造价值,但年老体衰时,基本是告老还乡,没有更好的工作提供给他,铁打的营盘流水的兵,源源不断的充满朝气活泼的大学生走出高等学府的门,老板权衡一下,还会要你吗?所以,为了政府的编制,拼劲一口力,绝对是值得的,至于有人说,政府政策也会变,说不定哪一天,领导人大手一挥,全部下岗,这种情况当然可能有,谁也不能预见未来,但不管从哪个角度说,公办的体系还是比私办的有稳定得多。四、小学英语的重要性你提到小学英语占20分,我不知道是哪个地区,曾经我们的好像也只有几十分,但现在一百分了。在长沙地区英语更重视。小学的主要科目当然是语文数学,这一点毋庸置疑,作为一个小孩子,他必须学会这些基本知识,才可能在这个社会基本生存,立足。至于英语,其实也只是一个能力而已,我非常赞同英语只是一个技能,就好像驾照,游泳,计算机一样。没有驾照,我依然可以出行;不会游泳,我还是可以去水中嬉戏;不会计算机,老一辈都不会,一样的走下来了,不会英语,在中国,你依然可以好好的生存,生活,至于出国,你可以请翻译。中山大学区鋐教授在一次讲座上分享,她的表姐在加拿大唐人街开餐馆多年了,但她依然不会说英语,但并不妨碍她挣大钱,在加拿大过很好的生活。所以,对于小学生而言,学不好英语还可以值得原谅,但语文数学不好,就是基本识字计算的能力都没有好了,那他作为一个人活在世上,只能被认成低能弱智,他不会英语,谁也不会说怎样,事实上,很多优秀成功的人,不会英语的多得去了。所以在这里,我要强调的一点就是英语老师永远不要和语文数学老师去争地位。另外,小学一般来说是全科教学,尽管从教育学的角度不好,但这是中国的国情,我也教过语文,数学,音乐,体育,美术等几乎所有小学课程,中国目前是这样一个国情,在农村学校,一个年级一个班,有时学生还不多,政府养不起一门功课一个老师的,总共就只有几个老师的配置量,那肯定是大家商量着安排,并且现在招聘很多时候并不是按专业来招的。据我所知,每年一般语文老师需求量最多,但数学应聘的人数又很少,而英语的毕业生则是层出不穷,随便问一下,哦,我们大家都是英语专业毕业的,我认识的很多考上编制的老师,他们都是英语专业,但考试时,有报考数学,有报考语文,为什么呢?因为竞争没有那么大。现在农村地区招人比较难,所以小学阶段有些就没有专业限制。有一次,我在招聘考试上看到一个某某职业技术学院的老师,她的专业是机械工程与设计,但她也在考英语老师,我问她,为什么?她说大学期间就是为了考四六级,在英语上花了很多的时间,从而产生了兴趣,至于我的本身专业,其实我也不喜欢,而且一个女孩子也不好去工厂做这些活,当工程师又不是这块料,所以考了英语教师证,便来应聘了。当然我知道像在层次高一点的地方,比如长沙,对于英语老师还是要求很高,要求必须本专业,甚至有的还动则英语专业八级。
五、个人最后建议啰嗦了很多,我认为有几点建议:一是永远不要抱怨,要把消极的思想从脑袋中彻底根除,永远要看到事情好的一面。这一点做到有点难,但我现在试了试,发现自己越来越积极了,认识我的人说我总是满满的正能量,本身就是一碗鸡汤。推荐你看一部电影《secret》秘密,讲的就是要积极思考,然后他们公司还出了图书《力量 the power》,网上都有卖。可以去试读一下,感受积极正面的力量。二是永远在学习的路上,千万不要懈怠,每天都要学习新的知识。学习永远不晚,千万别说太迟了,你应该庆幸此刻我终于开始了。三是抓住可能的机遇,主动努力的去争取,你不去试怎么知道自己会成功。有的时候你看到别人很成功,并不是因为他本身实力强,而是因为没什么竞争对手,因为大家都害怕失败,不敢参与,真正勇敢的人只会在乎过程,不会管结果。我说的机会比如说外出学习培训,听课的机会,上公开课,赛课,在几千人会场提问的机会等,可能你很紧张,你也会认为自己的问题没有价值,但你在与名人对话的过程,锻炼了自己的气场和思路,慢慢地就会越来越胆大,啥也不怕。机会一定是要争取的,比如说校长在大会上说要派一个老师去哪里上一堂示范课什么的,这种课一般是要求优秀的有经验的老师,但你也要表现出主动的态度,找到校长说,我想去试试,不要怕,你抛出了你的问题和要求,至于他选不选你是他的事。据我这些年的观察,一般是屡试不爽,大部分人都怕麻烦,如果是校长摊派到谁身上,当然不好拒绝,但有人主动提出想去,校长当然会再三考虑,勇敢的表达你的立场,还没开始,你为什么就看到了失败?就算失败了,那又怎样?你在这个过程中有收获就好,有成长就好。不要怕失败,勇敢就是一无反馈的往前走。世上之事为何不成功?不勇敢绝对是一个重要的原因。四是学会反思,建议采用文字的形式,将自己的教学想法感悟记录下来,你可以一次去网上买十本名师成长录看看,我有一次一次性在当当网买了15本,快递员送来一箱书。便会发现原来他们的文字词藻也并不华丽,鲁迅的文字讲究造词吗?有文笔吗?但他依然是永远的大家。几乎所有名师的书,都是写的自己的反思,自己的教学生活等等,你也可以尝试开始,文字其实就是一次道德长跑,我已经开始写了,越写越顺畅,就像你刚才看到的这些文字都是我不到一个小时,一个字一个字敲出来的。我应该可以坚持到底,希望你也是。我很愿意与大家共同进步,共同分享。我就是这样一步步走来,相信会越来越好。
多多洛回复:谢谢你这么用心的回复,是在一师附小董玲老师的空间看到你的留言,然后进去空间的。不管怎么样,你都给涉外毕业生添了光彩。我目前也是在农村有编制的,只是想换个学校,去年特岗有我钟意的中学,去年准备考试,但是年龄摆在哪里,报不了。我也相信只要自己努力,肯定会有机会进入想去的学校的。老爸回复:要想花开,静待是绝对不行的。她需要你辛勤的劳作,浇水,施肥,除草,杀虫,等等。本身就是一个辛苦的劳动,这个过程充满了挑战,经历了这样的过程你就是生活的强者,花开鲜艳那是自然而然的事。祝你百尺竿头,更进一步!
与多多洛第二次互动:小学英语全英文说课如何才能出众?
好吧,我虽然不是名师,不是骨干,没有头衔,普通得随时可以被任何一个刚走出校门的新教师替代,但我还是想谈谈。为什么?……去掉中间的,简化可以是小学英语课堂如何出众?好吧,大道理其实人人都懂得,我也懂,但我也没有为之放肆而努力。
1.颜值,形象气质,服装,修饰一下总可以多加点分,让人眼前一亮的美女教师哦。着装活泼可爱,符合小学生的审美,而不是很成熟浓妆等。2.口语,地道洋气的发音,语调,听起来舒服,让人惊叹。3.充足的准备,备课,抽到任何一个内容都胸有成竹,不紧张,不怯场。4.落落大方的气质。没什么害怕的,担心的,只管秀出最优秀的自己,此时有任何缺点都应该隐藏起来哦。5.板书,漂亮的英文书写,一笔落成的简笔画,让黑板成为你的装饰品。6.声音当然要洪亮,语调还要有节奏起伏,抑扬顿挫,像听戏曲一样。可爱有趣。7.亮点,创新,比如开头好的热身舞,韵律操。英文歌要随口就来哦,哪怕与课堂内容无关也行。8.肢体语言尽可能夸张。9.想象,想象你面前坐的不是评委,是可爱的孩子,学生,你是在真实的课堂情境下上课。10.背诵得不落痕迹,说课一般稿子都有模版,提前准备,背熟,熟练到让人听不出是背的,让人感觉是在说,即兴地说。11.教具,这个比较难准备,但有时候灵机一动,教室里的黑板刷,桌子,椅子都可以变成工具哦。12.自编自演自我陶醉,一定要放得开,要夸张。13.穿插个英文笑话吗?14.把握时间,不要拖堂,时间到了马上结尾结束。15.走前要把自己画的板书擦干净哦。16.有礼貌,跟评委眼神交流,进门前要说句:May I come in ?17.……
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成人继续教育本科可不可以考教师编制?
来源:小凡 |
14:44:20 【】
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现在很多人担心通过成人继续教育获得的学历会有许多限制,担心成人继续教育毕业证不可以报考统招本科毕业生报考的东西,如教师编制,所以有很多想要通过成人继续教育类提升学历却迟迟不报考的同学。现在,小编给大家解决这类疑惑。&
成人继续教育本科能不能考教师编制?
成人继续教育本科是可以考取教师编制的。教师资格证编制有三个条件:1、取得教师资格证,通过参加每年两次(个别地方是一年一次)的国家教师资格证笔试,通过之后参加面试,合格后可获得教师资格证。2、毕业证专业和教师资格证类型需与所授课课程是同意类目科目。3、普通话水平达到2乙或以上,语文老师要求2甲。例如:毕业证是汉语言文学专业,那么可以考高等学校教师资格证(语文)类,然后教高中语文,这样就可以评职称,考编制!
成人继续教育毕业证有什么不能考?
理论上成人继续教育本科毕业生享有和统招本科毕业生一样的待遇,成人继续教育本科毕业生也可以考研,考公务员,考各类证书,但是基于一个条件:你所报内容要求中没有&全日制普通高等院校&的字样。因为成人继续教育本科属于成人教育不属于全日制普通高校。
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