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大学非日语专业，但想从事日语教育工作的话需要哪些准备？
本人商科大四，正在学日语初级，如果大学专业不是日语的话日后可以从事日语教育工作吗？如果可以的话都需要考到哪些证书认证呢？真的很着急想要了解这方面情况 拜托拜托大家~
gongleixing的答复：
在你没有工作经验的前提下，你的学习成绩和证书决定了你能去什么档次的日企。&br/&&br/& 5.真的想快速进入管理岗位，你需要进入一个平台，这个平台能让你吸取前人在企业管理上积累下来的经验，并且亲身参与到很多公司具体问题的治理活动中，这个平台叫&管理咨询公司&，国外知名的如麦肯锡、波士顿、贝恩，国内如北大纵横，和君咨询，正略钧策。&br/&&br/& 对于企业而言，有证书确实会加分，但不是加在能力上，而是加在动机上，也就是你为了这分工作主动的做了有针对性的准备，这种积极的动机会让你在雇主心中加分。想考什么学什么都可以，自己去问，看时间和金钱是否允许@_@我国电商行业的发展速度过快，国家也发现了这一问题，对电商行业的规范也在一步步推进。&br/&&br/& 目前国家认可的电子商务师证书一个是中国电子商务协会认证的，还有一个是人社部认证的。&br/&&br/& 供大家参考，望指正。有必要。&br/&&br/& 在这一年中你要不断扩充自已商科方面的知识量，没有必要做到专业，但是有个business sense是非常非常重要的。&br/&&br/& 阅读和写作可以不像听力那样用量变引起质变，但是阅读尤其考的是你的business sense，否则英语都认识却不知文章意思。&br/&&br/& 写作可以自己写了之后和高分范文对比改正。&br/&&br/& 我觉得如果你过了8级 其他什么BEC 什么乱七八糟的狗屁证书都可以不用考了。大专，专科也能申请日本研究生吗？要日语成绩吗？有问题，上知乎。知乎作为中文互联网最大的知识分享平台，以「知识连接一切」为愿景，致力于构建一个人人都可以便捷接入的知识分享网络，让人们便捷地与世界分享知识、经验和见解，发现更大的世界。很多同学特别是目前在大二大三就读的同学经常会找到我，询问研究生申请都需要哪些条件。这个问题说简单也简单，说难也难，因为根据日本各个国公立大学以及私立大学的要求不同，所需要的申请条件也各不相同。接下来我根据自己多年的经验给大家总结一下，日本研究生申请的一些基本条件。首先大家应该清楚日本研究生的概念与中国研究生概念的不同。日本研究生也就是咱们中国所说的硕士预科。由于不是正规修士在籍的学生，所以日本的每个学校甚至同一个学校的不同研究科对研究生申请的要求也不一样。首先来明确一下，除了国内或者国外正规本科毕业的同学，三年制大专毕业的同学是否可以申请日本的研究生。答案是肯定的，但是对于专科学生来说，一些好的国公立大学会对他们进行学历审查，一般同学很难通过。并且近年来日本的国公立大学对中国国内毕业的专科学生的申请审查力度越来越大。很多教授对学生有意向，但是事务那关通不过去。但是并不是所有学校对专科毕业学生的审查那么严格，一些地方性的国公立大学，比如奈良女子大学，奈良教育大学，福冈教育大学，如果学生具体了一定的日语能力（n2以上），是可以不用审查直接申请研究生的。接下来说下一个问题，是不是每个学校申请研究生都需要提交日本成绩？这倒不是绝对的。比如文科学生要申请一些对语言能力要求较高的研究科的时候，一般需要具备n2以上的日语能力。极个别的文科方向，如果没有日语等级也是可以申请的。但是后续事务老师或者教授可能会对学生的日语能力进行考核，考核合格之后无等级的同学才能顺利申请上研究生。对于理工科的同学来说，一般的学校即使没有日语能力等级证明书也可以申请。但是教授会根据自己研究室的特点，要求学生具备一定日语能力之后再来申请。并且理工科的教授比较注重学生的英语能力，如果提前考出来托业托福成绩会对理工科同学的研究生申请有一定的帮助。所有学校都接收海外申请者吗？有些同学比较关心是不是所有学校都接收海外的申请者。由于签证问题的限制，并不是所有学校都接收海外的研究生申请者。例如首都圈附近的横滨市立大学，以及以观光学研究科闻名的和歌山大学，都是限制了海外申请者。还有些同学比较关心，是不是所有学校都有10月期入学的研究生。因为国内的大学院毕业季是每年的6,7月份，所以申请10月期研究生入学的情况很普遍。从时间成本角度来说，对将要申请的同学是有利的。但是并不是所有学校都有10月期入学的研究生制度。就比如说日本比较出名的东京外国语大学，他们学校就只有4月期入学的研究生制度。想要申请东外大的同学需要注意这点哦。与入学时间的问题相关联，来回答学生们都比较关心的研究生在籍年限问题。很多同学会问是否必须读两年呢？确实研究生在籍最长时间是两年，但是如果咱们在研究生阶段顺利考上日本的修士（也就是国内所说的硕士），研究生在籍年限是半年，一年，一年半，这些可能性都是有的。只需好好准备就可以了。2添加评论分享收藏开设学历，日语，英语，小语种，会计等课程
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上海自考日语专科难不难
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自考的学历受到国家的承认， 自考毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇. 《中华人民共和国高等教育法》明确规定& 国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书.美国多所大学都承认这个学历，只要是我国教育部承认的并有正式文凭的，英国、爱尔兰、新西兰、澳洲、加拿大等英联邦国家大都承认。而且自考本科相比成考、电大、网络教育，含金量是最高的。
01 升职加薪
高学历是好工作的敲门砖
02 居住证积分
专科积50分，本科学历积90分
03 考公务员
需本科及以上学历可考
04 考资格证
人力资源、营养师、心理师等证均需学历
05 考评职称
评职称需学历认证，认可自考学历
06 出国留学
日本、英国、澳大利亚等40多个国家承认自考
本专业有上海外国语大学主考，面向社会开考。自考日语专业培养学生具有扎实的日语语言基础、较高水平的日语听、说、读、写、译能力和较广博的文化知识;通过教学使学生了解日本文化背景及国情，并掌握一定的外事、外交方面的知识，获取独立思考的能力、一定的创新能力和人际交往能力。学生毕业后能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、旅游等部门从事翻译、教学、管理等工作。
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由政府政策决定
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解决各类问题
自考收获的不仅仅是一纸文凭
1、专业技能
每一位考生在自考前都会根据自己兴趣特长来选择报考的专业，自此便开始系统化学习专业知识技能。一个人的专业技能通常也决定这个人的职业性质、前途、上升空间、未来发展等。如今知识年代，每个人都知道要有一技之长才能立足。
2、市场眼光
市场眼光包含一种能不断更新知识，甚至有预见性、能看到世界未来的能力。自考的专业每年院校都会有更新，这些更新的专业是根据社会最新的需求所新增设的，让你系统学习到最前沿、最新的专业知识，在市场大潮面前能够更好地就业。
3、耐挫抗压
很多自考生有这样的感受：最开始就是为了拿文凭而走上自考路的，可走完自考之路后，暮然回首自考历程，却发现得到了比文凭更重要而又能让自己终身受用的东西：持之以恒的奋斗意志。
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10月将近，自考生该如何抓住这段时间进行考前冲刺呢？北京建设大学建筑工程学院常务副院长刘国庆建议，考前30天备考3步走。
　　倒计时30天
　　全面总结知识点
　　考前30天，考生要在前期复习基础上，全面总结知识点。参加全日制助学班的考生，要注意复习暑期前的课程。考前一个月，不少学校还会请老师进行串讲，考生要利用这个机会，查缺补漏，把握重点。
　　部分完全自学的考生，由于缺乏分析、归纳知识能力，考试时往往出现答非所问、论述题不会答的情况。这就需要利用考前这段时间，根据考试大纲，总结重点的简答题、论述题。对于高数、编程这类课程，还要熟练掌握课本里的例题。对于公共政治课，不少考生有个误区，以为只要临考前一周突击就能考过，事实上公共政治课考点较多、题量大，要留出更长的时间备考。
　　倒计时20天
　　做近5年试题
　　临考前20天，因时间紧，不建议考生再做其他的模拟试卷了，可重点把握近5年的试题。
　　通过练习才能检测知识点是否真正掌握。有些考生翻开书时，看得很明白，但一合上书做题就懵了，说明知识点掌握还不牢固。通过做题还要训练速度，尤其像建筑工程等理工科专业，考试时会涉及不少计算题，如果答题速度跟不上，即便会做也难以答完，那样就太可惜了。
　　对于参加全日制助学班的考生来说，一般学校都会安排任课教师进行讲评，考生要根据做题情况及时总结，尤其是做错的题目，可以在题目上做个小记号，下次重点做，加强记忆。完全自学的考生，可以上网查找历年试题评析或去书店买本历年试题解析，对照答案分析做题情况。
　　倒计时10天
　　放松心态准备考试
　　考前10天，考生要放松心态迎接考试，不要把自己搞得太紧张了，那样反而不易识记，影响临场发挥。
　　对于复习不错的科目，就没必要一页一页复习了，要着重复习每章的重点，可以把以前做错的题，再拿出来做做。考生“猜题”不要存侥幸心理，总想“猜题”、“押题”，自考是水平考试，只有把教材吃透，全面复习才能通过考试。
　　考前复习时考生要劳逸结合，适当增加营养，别再开“夜车”了，以免影响身体健康。复习累了，不妨适当上网看看新闻，放松紧张心情。考前还要熟悉考纪，准备好考试用具和证件。临考前，尤其要树立诚信考试意识，即便复习不充分，宁可下次重考，也不要动作弊的念头。（任卫军）
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师资介绍|教学环境|学员评论
教学点: 24个
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教学点: 24个
教学点: 24个已解决问题 &
大专语跟大学里学的日语有什么区别？想报商务日语。。。 PS：我还想问下，专升本能转专业的么？
更新时间: 16:09
大专跟大学的区别是：大专学三或两年半，大学学四年或三年半。语言这东东还是学得越久越好~大学里开的课程可能更加有利于就业；然后还有外教可以练习口语。 嘛~这个就看你自己怎么努力咯~大专生也有两年半拿下一级的。只要你能说，有勇气去讲日语，世上无难事了~语言归根结底不是要用来交流的么？~专升本可以转专业的呀~只要你不在山东上学，山东去年的专升本学校几乎都变为三本的了！！气愤！！我学的也是商务日语，但我们学得是大学的教材《新编日语》。还是得靠个人努力啦~&
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国家规定小学教师学历合格是中师以上，中专如果是师范专业是合格学历，但现在很多地方在招聘时都设高门槛，要求大专 或者本科以上。09年开始教育部文件招聘教师要由省一级教育部门组织招聘，所以对学历要求更高...
差太多了 二外能跟我们专业日语系毕业的一样 我们还混什么啊 二外的是考省级的考试的 浙师之类的学校都是的 我们专业是考专业的考试的...
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JE技校网 , 中国技校品牌网！《日语听说》（专科）教学及考核大纲
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山东省高等教育自学考试在校生实践课程考核《日语听说》（专科）教学及考核大纲
山东师范大学自考本科 目录 学习过程评价考核大纲《日语听说》是高等教育自学考试日语专业的专业必修课程。本课程设在日语专业基础阶段，旨在对学生进行专门的口语技能训练，有步骤地提高学生的日语口头表达能力，熟悉各种情景会话下的日语表达方式，培养实际运用语言能力，同时提高听力理解能力，并加深学生对日本社会的了解，巩固和扩大知识面，为全面提高学生的日语水平打好基础。外语教学中，“听、说、读、写、译”五种基本技能是密不可分的。听说能力是学生在修读其它专业基础课的过程中，通过训练、学习，最终必须掌握的两种语言技能，是其它专业课程学习的基础。在本课程的教授和学习中，要求学生通过学习、训练，能够用正确的语音、语调朗读文章，与日本人就日常学习、生活基本场景进行会话，并逐渐能对某一特定的话题进行简短的会话、意见陈述以至辩论。同时要帮助学生扩展视野，使学生通过学习增加对日本的社会、文化、地理、历史、文学诸方面的认识和了解。学生通过学习，最终达到能够运用这两种语言技能自然、流畅地与日本人进行工作或其它方面的交流。《日语听说》应开设于第一学年的第一学期至第二学年的第二学期。本课程在教授和学习过程中，应注意语法知识、词汇积累与《基础日语》、《日语语法》的关联性，同时，在学习过程中，要与《日本国概况》等相联系，有针对性地介绍关于日本社会经济、文化、政治等各个方面的知识，使学生在提高日语日常会话能力的同时加深对日本社会的认识和了解，为其它专业课的学习打下坚实的基础。（一）课程内容上篇1.あいさつ2.紹介3.教室で4.パン屋で5.今何時ですか6.昼ごはん7.食堂で8.休み時間9.欠席を知らせる10．訪問11．どこに住んでいますか12．郵便局で13．電車に乗る14．写真屋で15．電話で話す16．放課後17．喫茶店で18．家族について話す19．テレビ20．病院で21．日本語で何といいますか22．地図を見ながら23．東京タワー24．道を尋ねる25．図書館で26．新聞を読む27．ごみの日28．夏休みの計画29．箱根へ行く30．旅行中の車内で下篇1.休みのあとで2.写真を見ながら3.国から帰って4.話し言葉5.ペット6.野球7.靴屋で8.手紙を直してもらう9.ビザの更新をする10．酒11．ドライブ12．留学生のパーティーで13．映画館の前で14．誕生日のお祝い15．写真の注文をとる16．歯医者の予約をとる17．約束を断る18．不動産屋で19．引越しをしたアパート20．友達を招待する21．アルバイト22．入学願書を送ってもらう23．面接24．東京見物25．浅草26．病気で休んだあとで27．遅れたことをとがめる28．新聞を取る29．大学受験30．年の暮れに31．新年の挨拶32．待ち合わせの約束33．交通事故34．誘いを断る35．特急列車の車掌に聞く36．ホテルのフロントで37．あまった切符をあげる38．すりにあう39．方言40．東京の生活41．送別会の相談をする42．迷っていること43．苦情を言う44．地震45．結婚式に招かれる（二）考核要求1．听力要求1）在单词或语流中能辩别音节、清浊音、长短音、促音、拗音、拗长音等。理解常见的语音变化现象。如：省略语句、省略助词等。2）能判断、理解话语的意思，理解并记忆概念意义。如：数量、结构、性质、肯定与否定、同意与不同意、命令、劝诱、请求、时间、位置、方向、原因、结果、目的、条件等。3）能判断语言环境。如：乘坐交通工具、购物、参观、就餐、旅行、休假、谈论某问题等。4）能迅速把握重点内容，判断对方意图，获取话语大意。2．口语表达要求1）发音清楚、准确，能以意群为单位流利朗读文章。2）能简单说明或介绍熟知的事物，能围绕一定的话题进行简短的情景绘画。3）能向对方提问或回答对方提出的问题。4）能利用给出的单词或惯用型做口头作文。（一）课后习题学生应该在课程预习阶段积极、认真地掌握课文及练习中出现的单词，熟练阅读课文，掌握课文的基本内容，熟悉本课的相关语言点。在课程复习阶段，能够完成课后习题。教师可以随堂对学生课后习题掌握情况进行抽查。（二）课堂会话要求学生根据本课的会话内容，以两人或多人为一小组，尽可能应用本课出现的语法现象、表达方式，组织和编写类似场景下的日语会话。会话长度一般参照课文篇幅。学生应全员提交会话编写底稿。任课教师要在复习阶段随机抽点学生进行实际会话的课堂表演，但应注意平衡学生会话表演的次数。（三）社会实践鼓励学生参加社会实践，参与日语角等日语学习活动，或与日本公司、访华团进行交流等，撰写实践学习报告。学习过程评价应以激励先进、鞭策后进，促进学生学习为目的，将评价与教学有机结合。为便于评价，建议采用百分制，依据学生所得分数的高低，分为优秀、良好、中、及格、不及格五个等级。任课教师应严格、认真地进行评价，并加以记录，使结果有据可查。学生的最终评价成绩为各次评价成绩的平均值。（一）优秀（90分以上）熟练掌握相关单词、语法，回答问题准确，会话编写复合表达要求，课堂会话表演熟练。（二）良好（80-89分）较熟练地掌握相关单词、语法，回答问题较准确，会话编写比较复合表达要求，课堂会话表演比较熟练。（三）中（70-79分）基本熟练地掌握相关单词、语法，回答问题基本准确，会话编写较复合表达要求，课堂会话表演比较熟练。（四）及格（60-69分）掌握相关单词、语法情况一般，回答问题基本准确，会话编写基本复合表达要求，能进行一部分课堂会话表演。（五）不及格（60分以下）相关单词、语法掌握不熟练，回答问题不准确，没有进行会话编写或者会话编写不复合表达要求，不能进行课堂会话表演。 &综合考核部分考试大纲《日语听说》是高等教育自学考试日语专业的专业必修课程。本课程设在日语专业基础阶段，旨在对学生进行专门的口语技能训练，有步骤地提高学生的日语口头表达能力，熟悉各种情景会话下的日语表达方式，培养实际运用语言能力，同时提高听力理解能力，并加深学生对日本社会的了解，巩固和扩大知识面，为全面提高学生的日语水平打好基础。外语教学中，“听、说、读、写、译”五种基本技能是密不可分的。听说能力是学生在修读其它专业基础课的过程中，通过训练、学习，最终必须掌握的两种语言技能，是其它专业课程学习的基础。在本课程的教授和学习中，要求学生通过学习、训练，能够用正确的语音、语调朗读文章，与日本人就日常学习、生活基本场景进行会话，并逐渐能对某一特定的话题进行简短的会话、意见陈述以至辩论。同时要帮助学生扩展视野，使学生通过学习增加对日本的社会、文化、地理、历史、文学诸方面的认识和了解。学生通过学习，最终达到能够运用这两种语言技能自然、流畅地与日本人进行工作或其它方面的交流。《日语听说》应开设于第一学年的第一学期至第二学年的第二学期。本课程在教授和学习过程中，应注意语法知识、词汇积累与《基础日语》、《日语语法》的关联性，同时，在学习过程中，要与《日本国概况》等相联系，有针对性地介绍关于日本社会经济、文化、政治等各个方面的知识，使学生在提高日语日常会话能力的同时加深对日本社会的认识和了解，为其它专业课的学习打下坚实的基础。上篇１．あいさつ（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握日语中基本的寒暄用语。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：在日常会话中正确使用相关的寒暄用语。２．紹介（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握人物介绍的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：能够进行自我介绍及介绍他人。３．教室で（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握基本的教室用语。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：掌握并灵活应用基本的教室用语；掌握迟到时如何致歉及原因的解释。４．パン屋で（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握常见食品的名称及购买方法。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：食品的名称及购物方法。５．今何時ですか（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握时刻的表达方式。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：在会话中正确使用时间的表达。６．昼ごはん（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握一日三餐及基本食物名称的表达方法，并对饭菜的质量作出一定的评价。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：能组织编排针对一日三餐的会话。７．食堂で（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握饭菜的基本名称及点餐的方法，学会向别人问询座位情况。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。８．休み時間（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握基本的科目名称，向别人借取物品时的表达方式。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。９．欠席を知らせる（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握请假时的基本表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。10．訪問（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握拜访相关的表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。11．どこに住んでいますか（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握位置、距离的表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。12．郵便局で（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握邮寄东西时的基本表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。13．電車に乗る（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握乘坐电车的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。14．写真屋で（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握冲洗照片的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。15．電話で話す（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握接打电话的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。16．放課後（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握课余活动及邀请的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。17．喫茶店で（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握点取饮料的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。18．家族について話す（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握家庭成员介绍的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。19．テレビ（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握电视节目、电视的功能等的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。20．病院で（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握日常疾病、医疗器械的名称及常见医院用语的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。21．日本語で何といいますか（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握语言的相互解释及肯定他人主张的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。22．地図を見ながら（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握地理位置的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。23．東京タワー（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握的地理位置、方位的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。24．道を尋ねる（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握问路的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。25．図書館で（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握借阅图书的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。26．新聞を読む（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握报纸及其功能的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。27．ごみの日（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握垃圾分类的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。28．夏休みの計画（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握制定计划的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。29．箱根へ行く（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握日程商定的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。30．旅行中の車内で（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握与陌生人交谈的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。下篇１．休みのあとで（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握对旅行评价的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。２．写真を見ながら（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握对照片中的事物的介绍及评价的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。３．国から帰って（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握问候的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。４．話し言葉（一）学习目的和要求通过本课的学习，了解日语中的口语特点并加以应用。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。５．ペット（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握宠物的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。６．野球（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握体育运动的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。７．靴屋で（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握衣服尺寸、形状等的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。８．手紙を直してもらう（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握书信中的常见表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。９．ビザの更新をする（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握签证更新的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。10．酒（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握酒及饮酒行为的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。11．ドライブ（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握兜风的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。12．留学生のパーティーで（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握聚会的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。13．映画館の前で（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握委婉判断及推测的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。14．誕生日のお祝い（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握礼物的赠送及感谢的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。15．写真の注文をとる（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握选择的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。16．歯医者の予約をとる（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握假定的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。17．約束を断る（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握拒绝的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。18．不動産屋で（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握房屋租赁相关的表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。19．引越しをしたアパート（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握房间位置及评价的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。20．友達を招待する（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握邀请、劝诱的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。21．アルバイト（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握打工的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。22．入学願書を送ってもらう（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握问询入学申请事宜的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。23．面接（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握面试的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。24．東京見物（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握征求建议、样态描述等的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。25．浅草（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握浅草特点及相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。26．病気で休んだあとで（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握病情描述的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。27．遅れたことをとがめる（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握责备的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。28．新聞を取る（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握报纸订购的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。29．大学受験（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握大学考试相关的表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。30．年の暮れに（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握年终道别及新年相关的表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。31．新年の挨拶（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握新年问候及新年迎接方式的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。32．待ち合わせの約束（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握约定商谈的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。33．交通事故（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握交通事故相关的表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。34．誘いを断る（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握拒绝的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。35．特急列車の車掌に聞く（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握日本交通的术语及相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。36．ホテルのフロントで（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握宾馆相关的表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。37．あまった切符をあげる（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握赠予的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。38．すりにあう（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握被动态的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。39．方言（一）学习目的和要求通过本课的学习，了解日本的方言。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。40．東京の生活（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握日本生活的特点及相关的表达方式。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。41．送別会の相談をする（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握会议安排相关的表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。42．迷っていること（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握陈述自己的疑惑、征询别人意见的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。43．苦情を言う（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握抱怨不满时的相关表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。44．地震（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握日本的地震及注意事项相关的表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。45．結婚式に招かれる（一）学习目的和要求通过本课的学习，掌握日本结婚仪式的方式方法及相关的表达。（二）课程内容1、会话正文2、练习3、单词4、语法、语句解析（三）考核知识点及考核要求识记：相关的单词、语法及惯用表达领会：本课课后语法、语句解析中的相关语法的用法及用例应用：应用本课提示的功能、概念，组织会话。本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例为：识记占30%，领会占45%，应用占25%。考试形式采用闭卷考试，听力和会话各占50分，总分100分，60分为及格线。听力考试时间为40分钟以内，形式采用听录音填空及听录音回答问题的方式。会话考试时间为20分钟以内，共有朗读单词、朗读短文并回答问题、选题连贯发言、自由对话四种形式，考试前应给考生准备5分钟左右的备考时间，但禁止参看试卷以外的各类书籍、资料。听力部分（一）听录音填空共10道题、每小题1分。该用汉字而用平假名的每个扣0.5分。汉字用错者扣1分、用汉语简体字者扣0.5分。（二）听录音填空。共20分、每小题2分。该用汉字而用平假名的每个扣0.5分。汉字用错者扣1分、用汉语简体字者扣0.5分。（三）听录音、回答问题。本大题共设5个小题、共20分。每小题4分。回答问题准确，文字正确书写，没有语法错误，每小题可得4分。文字书写错误，每一处扣0.5分，直至扣满4分。重复错误不扣分。语法错误，每一处扣0.5分，直至扣满4分。同一小题内的重复错误可以不扣分。其它事项请批阅者灵活掌握。会话部分（一）朗读单词共10分。每个单词朗读正确得1分。读错及发音不准确扣0.5分。（二）朗读短文并回答问题共20分。朗读短文为8分。语音、语调朗读正确、流利得8分；语音、语调欠佳扣2分；不好扣4分；不好且不连贯扣6分。回答问题时、主考教师可在5个问题中任选3个提问、各得4分。每重复一次提问扣1分；回答不准确扣1－2分；答所非问扣3－4分。（三）选题连贯发言共10分。选题目用流利的日语讲述一分钟、得10分。语音、语调欠佳扣1－2分；逻辑性差扣3－4分；过于简单扣4－8分；语法错误、连贯性差可酌情扣分、扣至本大题为零分为止。（四）自由对话共10分。主考教师可任选5题与考生对话。考生态度从容、能用流利的日语与主考教师就选题对话、可得10分；一题回答不出、每重复一次扣1分；每换一次选题扣1分；语音语调差扣1－2分；最多可换3个题目、不能对话者不给分。题型示例听力部分一、録音を聞きながら、（①）～（⑩）の中に適当な言葉を入れてください。（録音を三回ながします。）（20点）Ａ：いらっしゃいませ。Ｂ：（①）ありますか。Ａ：すみません。（②）は売り切れです。Ｂ：そうですか。じゃあ、（③）とたまどサンドと（④）をください。Ａ：はい、ありがとうございます。12345678910二、録音を聞きながら、その内容と同じ意味になるように、（①）～（⑩）の中に適当な言葉を入れてください。（録音を三回ながします。）（20点）Ａさんは（①）に行ったとき知り合いになった（②）から、（③）を送ってもらいました。それで（④）の手紙を（⑤）二枚ぐらい書きました。‥‥‥12345678910三、録音を聞いて、後の問いに答えなさい。（録音を三回ながします。）（10点）問1　ＡさんはＢさんに何をお願いしましたか。問2　ＢさんはどうしてＡさんに手紙を出したのですか。会话部分一：次の単語を読んでください。10点）1．店員　　2．牛乳　　　3．ワンピース二：次の文章を読んで、先生の質問に答えなさい。（20点）Ａ：いらっしゃいませ。Ｂ：野菜サンドありますか。Ａ：すみません。野菜サンドは売り切れです。Ｂ：そうですか。じゃあ、ハムサンドとたまどサンドと牛乳をください。Ａ：はい、ありがとうございます。三：次の問題を一つ選んで、１分間ぐらい口頭発表をしなさい。（10点）1．わたしが好きな本2．わたしのやりたい仕事四：先生の質問に答えなさい。（10点）关于教学及考核大纲的说明及实施要求教学学时分配标准为1个学分分配18学时。《日语听说》课程6学分，共108个学时。具体章节学时分配如下：上篇《１．あいさつ》至下篇《12．留学生のパーティーで》，每课1学时，小计42学时；下篇《13．映画館の前で》至下篇《45．結婚式に招かれる》，每课2学时，小计66学时；总计108学时。《当代日本语会话（中级）》王淑兰主编大连理工大学出版社2001年3月第2版为了使本大纲的规定在个人学习、院校助学和考试命题中得到贯彻和落实，特对有关问题作如下说明，并提出实施要求。本大纲在考核目标中，按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次的含义为：识记：要求考生能记住本课程中的基本概念，能作出正确的表述、选择和判断。领会：要求在识记的基础上，能全面理解本课程中的基本概念及其内在联系。应用：要求在领会的基础上，能运用本课程中的基本概念、原理和方法，正确地认识、分析和解决有关的理论与实际问题。实践课程成绩由学习过程评价成绩和综合考试成绩组成，两部分各占50分。学习过程评价的考核方式：可选择论文、社会调研报告、作业等形式进行考核；综合考核部分的考核方式以闭卷考试的形式进行。1、助学院校应根据本大纲规定的课程内容和考核目标，认真钻研指定教材，明确本课程的具体要求。2、助学院校应指导考生全面系统地学习、理解教材，在此基础上再突出重点，切勿猜题。3、教学学时可根据各助学院校的实际，适当安排。1、本课程的命题考试，应根据本大纲所规定的考试内容和考试目标确定考试范围和考试要求，不要任意扩大或缩小考试范围，提高或降低考核要求。考试命题要覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现本课程的内容重点。2、本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例，一般为：识记占30%，领会占45%，应用占25%。3、试题要合理安排难度结构。试题难易度可分为易、较易、较难、难四个等级，比例一般为：易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%。必须注意难易度与能力层次不是一个概念，在每个层次中都会存在难易度的问题，切勿混淆。4、本课程考试试卷采用的题型一般有：听解部分一般采取听录音填空、听录音回答问题等方式；会话部分一般采用朗读单词、朗读短文并回答问题、选题连贯发言、自由对话等形式。
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