观察一种小动物,写一写它的样子,生活习性.250个字_百度知道
观察一种小动物,写一写它的样子,生活习性.250个字
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外婆家有一只活泼可爱的小猫。它浑身雪白，没有一点杂色，远远望去，就好像一团银白色的雪球在地上滚来滚去。小猫的脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的小耳朵；那大大的眼睛，白天总是眯成一条缝，可是到了夜里，简直就像两颗闪光的宝石，发出幽幽的蓝光。平时，小猫总是懒洋洋的，走起路来不紧不慢，没有一点声响。可是，要是抓起老鼠来，它的动作又非常麻利，简直就跟闪电一样。有一次，我家的窗户没有关好，钻进了一只老鼠。这只可恶的老鼠可把我家害惨了。它把妈妈凉在书房的面包干、核桃仁咬得乱七八糟，还把厨房的米袋子咬了一个大洞。为了抓住老鼠，妈妈借来了老鼠夹子，又在老鼠可能活动的地方放了许多老鼠药。可是，这些都不管用，狡猾的老鼠照样在我们家里横行霸道。没办法，妈妈只好去外婆家请来了这只小猫。小猫刚到我家，好像有点怕生，“喵喵”的直叫。我给它喂了一块猪肝，妈妈又给它洗了一个温水澡，它就慢慢的和我们熟悉起来了。这时，我把它抱进厨房，摸摸它的头，对它说：“好猫咪，今天你就要给我们捉老鼠了。你要是抓住了那只可恶的老鼠，我一定奖励你一条小鱼吃。”小猫好想听懂了我的话，舔舔嘴唇，“喵喵”的叫了两声，好像在说：“放心吧！我一定会抓住老鼠的。”小猫还真行。你看，它好像是个“大侦探”似的，先是在我家的大小房间里“侦察”了一遍，然后就在我家的厨房门口睡起觉来。我想，老鼠可能就在厨房藏着；可小猫睡觉，怎么能抓住老鼠呢？妈妈说：“你别看小猫在睡觉，它的耳朵可灵了，只要老鼠有一点动静，它就会立即扑上去的。”果真不出妈妈所料，到了第二天早上，我还没有起床，妈妈就在厨房里大声叫我：“李斌，快来看，小猫抓到老鼠了！”我一骨碌翻身下床，来到厨房一看，哇！一个老鼠被小猫吃得只剩下一个头和心了。这时我看到，小猫那雪白的毛上有许多鲜血。这一定是小猫和老鼠搏斗时溅上去的。这时，我不由得敬佩起小猫来。想起昨天对小猫的许诺，我急忙打开冰箱，拿出一条小鱼，给小猫扔了过去。小猫抓起小鱼，把它放在一边，对着我“喵喵”叫了两声，好像在说：“谢谢你！今天吃饱了，明天再吃鱼吧！”
D十人十龙好牖加男的那活动漫人物形象了没人要的汤圆节快乐号子的太多了一个人的武林高手如云
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小狗 小狗的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3里以外东西的气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵，每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地倾听着外面的动静！因而，人们养它来看大门，它是人类的忠实的朋友。 小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死！ 小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢！ 小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢？它主要靠得是它的鼻子。 小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。 小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色。 小狗的性格非常温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向你撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。 夏天到了，大热天，我们常常可以看见狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢？原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上。 小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的
　　一发不可收拾.只要同学们犯了不可饶恕的错误,他就大发雷霆,嗓门儿高得几里外都能听到.他的脸憋得通红,然后大声训斥,毫不留情：“怎么搞的?上课不好好听,又不完成作业,多影响我讲课的心情!自己回去好好想想!真是岂有此理!岂有此理!”接下来讲课,他的声调充满了严厉,脸绷得紧紧的.可是慢慢地,他的声调就缓和了许多,脸上又找回了微笑,那两颗门牙也不由自主露出来.而他所讲的内容更细了,还不时地轻声问：“你们听懂了吗?”我们知道,原来他不是真生气,反倒是在集中我们的注意力.于是我们就大声回答：“听懂了!”他笑得更欢了.　　写作老师,我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑.
引用缪么扯的回答：小狗 小狗的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3里以外东西的气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵，每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地倾听着外面的动静！因而，人们养它来看大门，它是人类的忠实的朋友。 小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死！ 小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢！ 小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢？它主要靠得是它的鼻子。 小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。 小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色。 小狗的性格非常温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向你撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。 夏天到了，大热天，我们常常可以看见狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢？原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上。 小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的
我有一只调皮可爱的小狗。小狗长着一身洁白的毛，小狗一跑起来,就像一团雪球在滚动。一双圆溜溜又机灵的眼睛藏在长长的绒毛里，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。小狗非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好战斗准备。他睡觉的时候就像一个大雪球窝在那里面。
我说个题外话：“大家有没有养过小狗？哈哈哈！！！”
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观察小动物记录方法有几种
09-10-22 &匿名提问
常用的标点符号有句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等。现将其主要用法及应注意事项陈述如下： 首先介绍三种句末点号：句号、逗号和问号。 一 句号 1、用于陈述句末尾。如：（1）虚心使人进步，骄傲使人落后。 2、用在语气舒缓的祈使句后。如：（2）我们回去吧。 3、用在复句的后面。如：（3）老骥伏枥，志在千里 ；烈士墓年，壮心不已。 ● 注意：复句中分句间可用逗号或分号，句中分句后不用句号，只有句末分句后用句号。 4、用在省略句后。如：（4）你叫什么名字？ 李美。（句中“李美”是“我叫李美”的省略） 5、用在无主句的后面。如：（5）莫等闲，白了少年头，空悲切。 6、用在独词句后。如：（6）好。（在特定情境下，一“好”字表示大家都明白的完整意思。） ● 注意：作品、书信、文件、等后面注明时间、地点、署名等文字之后可用可不用。 二、问号 1、用在特指问句后。如：（7）你今年多大了？ 2、用在反问句后。如：（8）为什么我们不能刻苦一点呢？ ● 提示：反问句若语气缓和，末尾可用句号；若语气重可用感叹号。如：（9）国家主席可以活活被整死；堂堂大元帅受辱骂；……这哪里还有什么尊重可言！ 3、用在设问句后。如：（10）我们能让你计划实现吗？不会的。 4、用在选择问句中。如：（11）我们是革命呢，还是要现大洋？ （12）你到底是去，还是不去？ ●提示：在选择疑问句中，若该句为复句，一般只在句末用问号；若分句较长，或者为加强语气，各分句后也可用问号。 5、用在表疑问的独词句后。如：（13）我？不可能吧。 ●提示：若疑问句为倒装句，问号应放在句末。如：（14）到底出了什么问题，你的车？（若说成：“到底出了什么问题？你的车。”则错误。） 6、句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号，疑问句构成的标题后面也用问号。 如：（15）中国现今文坛（？）的状况，实在不佳…… （16） 曹邺（８１６－－？），桂林人。 ●特别提示： 句号、问号均表示句末停顿。句号用于陈述句末尾，问号用于疑问句末尾。有些句中虽有疑问词，但全句并不是疑问句，句末只能用句号，不能用问号。 例如：（17）……最后应求出铜块的体积是多少? （18） 面对千姿百态、纷繁芜杂的期刊世界，有哪位期刊编辑不想通过期刊版面设计为刊物分朱布白、添花增色呢？ （19）关于什么是智力？国内外争论多年也没有定论。 （17）（18）（19）三句都是非疑问句，（17）（18）句中问号均应改为句号，（19）句中的问号应改为逗号。 三、感叹号 ●特别提示： １、在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号要放在句末。 如：（20） 多么雄伟壮观啊 ，万里长城！ ２、句前有叹词，后是感叹句，叹号放在句末。 如：（21）啊，这儿多么美丽！ 下面介绍句中点号的用法。句中点号包括逗号、分号、顿号、和冒号四种。 一 、逗号 提示：复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗号。 二、顿号 用于句中并列的词、词组之间较小的停顿。 如：（22） 邓颖超的品德、人格、风范为中华民族树立了一座精神丰碑。 （23） 从1918年起，鲁迅陆续发表了《狂人日记》、《药》、《祝福》等短篇小说。 ● 特别提示：以下九种情况不用顿号。 1、 不定数的两个数字间不用顿号。 如：（24）你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”） ●【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。 如：（25）三年级四、五的学生。 （26） 战斗在一、二的工人。 2、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 如：（26）他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。 3、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。 4、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。 如：（27）情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。 5、并列成分做补语且需要强调时用逗号而不用顿号。 如：（28）那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。 6、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。 如：（29）他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。 ●【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。 如：（30）我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。 7、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。 如：（31）她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。 ●【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号 如：（32）今年我公司研制、推出了两款新车。 8、并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 如：（33）老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈。 ●【注意】如并列词或词组简单，它们之间则用顿号。 如：（34）抗战、团结、进步，这是共产党的三大方针。 9、并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次在不同属类间用逗号。 如：（35）过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。 三 分号 下列几种情况使用分号 1、用在复句中表示并列分句间的停顿，非并列关系（转折、因果等）的多重复句，前后两部分之间也用分号。 如：（35） 惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。 （36） 她今年已经十八岁了，个子也长成了，按说该找个婆家；可是她母亲总是一个劲地说他还小。 2、分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。 如：（37）农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。 3、句子中有余指代词“等等”代表未说出的并列部分，在“等等”的前面也要用分号。 如：（38）阅读有许多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高你的审美能力；等等。 ●【提示：并列的几个分句，不论其结构是否一致，并列分句间均用分号，不能有的用分号有的用逗号】 四 冒号 1、冒号用于提示下文或小结上文。 如：（39）我们的复习分为三个阶段：第一阶段为专项复习阶段；第二阶段为综合复习阶段；第三阶段…… （40）她是秋天没丈夫的；他有一个小叔子，小她十岁；她靠打柴为生：我知道的就这些。 ●【提示：用于提示下文的词语“注意”、“指出”、“宣称”、“证明”、“告诉”、“如下”、“例如”等后常用冒号。】 2、用于书信、讲话稿等称呼的后面。 3、用于需要说明的词语后。如：（41） 日期： 10月20日 地点： 县剧院 ● 【特别提醒】 A、 冒号提示的范围一般要管到句子末尾，不能只管到句子中间。 如：（42）参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市上映。（此句中的冒号应去掉） B、 部分引用别人的话，使之成为整个句子的一部分，引文前不用冒号。 如：（43）林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。（应将冒号换成逗号） C、 一个句子中不要出现两个冒号。 如：（44）他在文中指出：我们要学习一些自己国家的历史，比如说：国家的政治史、文化史、经济史等。（第二个冒号应删去。） 标号 标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号和专名号九种。 一 引号 主要作用有： 1 、表明引用的部分。 2、着重论述的对象或重要的特定的词语。 如：（45）股市有它的行话：如股票价格上涨叫“牛市”，因牛的眼睛总朝上看；反之叫“熊市”，因熊的眼睛总朝下看。 3、 明是否定、反义或讽刺的词语。 如：（46） 这样的“聪明”还是少来一点好。（表否定） 4、 表明是简称。如：（37） 你的这种做法到底是姓“资”还是姓“社”。 5、 表明是成语、熟语、术语。 如：（47） 人们常常称技艺高超的工人为“能工巧匠”，赞精妙的艺术品为“巧夺天工”。 （48） 我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又臭又长”。 6、 表示特殊的日子，特殊的事件。 如：（49） “五四”运动 （50） “一二·九”运动 7、 表明是象声词、音译词、绰号、专有名词。 如： （51） 青蛙“呱呱”叫，惊醒了“豆腐西施”杨二嫂。 （52） 一条“金利来”拴在脖子里，叫人不自在。 ● 【特别提醒】 A、引文中有引文，要分双引和单引，单引中还有引文则用双引，总的原则是双中有单，单中有双。 B、引用的文字独立而又完整，则引文末尾的标点不能改动，并将其写在后引号的里面。 如：（53） 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 引文不独立，引用的话只作为作者自己话的一部分时，不管它是不是完整，后引号前都不能用点号（问号、叹号除外）。 如： （54） “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 （55） 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 （56） 在老张“同志们，走吧！”的招呼声中，我们这支队伍又出发了。 C、 连续引用一篇文章的几个段落，只在每段开始使用前引号，该段末尾不用后引号，直到引文结束时才使用后引号。 二 括号 括号标明行文中的注释性的文字。从注释的范围看，它有句内括号和句外括号之分。 只注释和补充说明句中一部分词语的叫句内括号。 如：（57）猴子跳到一个十二三岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘下来。 补充和注释全句的叫句外括号。它放在正文的句末点号之后。 如：（58）他培育了许多香花，繁殖和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里的一只没有妈妈的小虎，每天用牛奶喂它。） ● 【特别提醒】句内括号内的文字末尾不能用句号；但可用问号或叹号。 句外括号里的注释如是一句话，句末可用点号。 如：（59） 1861年以后，那拉氏（慈禧）曾搞所谓“垂帘听政”（这是那拉氏直接掌管政权的一种形式。），指使刽子手…… （句中括号里的句号应去掉） （60）她先是寄希望于刘女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望于Q男士。 三 破折号 破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语义的转换、递进、中断、延长等。破折号和括号用法不同：破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号里的解释说明不是正文，只是注释。 其作用主要有： 1、 表示注释。 如：（61）迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。 2、 表示意思的转折及转换。 如：（62）到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。 （54）“好香的菜，——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面说。 3、 表示意思的递进。 如：（63）自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。 4、 用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因。 如：（64）他首先指出早恋并不可耻——这是一种十分自然、正常的现象……早恋并不可爱——早结的果不甜，早开的花早谢。 5、 表声音的延长、中断或停顿。 6、 表分项列举。 7、 用于副标题前。 ● 【提示】 破折号与逗号都有强调的作用，前者强于后者，逗号强调前面的内容，破折号强调后面的内容。 如：（65）我，是第一个跑到终点的。（66）那就是我——一名普通的中学教师。 当语句容易引起误解时要用两个破折号。破折号前可用点号以示强调突出。 （67）如：我有四年多，曾经常常，——几乎是每天——出入于质铺和药店…… 四 省略号 省略号前后使用标点的规定是：省略号前面是完整的句子，句末标点应保留，如果不是完整的句子，只是句内停顿，则句末不保留标点;省略号后面一般不用标点，只有需要表示不跟下文连接才可以使用句尾标点。 书刊中省略号前后使用标点也易出错，例如: （68）至今还保存在岛上的水井、碑石、各种建筑物……，这一切铁的事实都雄辩地证明，南海诸岛自古就是我国领土不可分割的组成部分。 （69）“夫日月之有蚀，风雨之不时，……是无世而不常有之。” 例句（68）中省略号后逗号应去掉；（69）省略号前之逗号也应去掉。 ● 【特别提示】当列举的各项和省略的部分共同充当某一词语的修饰限制成分时，省略部分只能用“等”或“等等”表示，不能用省略号。 如：（69）“新时期文学”以来，小说、散文、诗歌、报告文学等评奖活动，从国家到地方评过几次？ （70）对于有志于文学的后来者们，除了继续关注文本语言风格幽默荒诞等等之外，也应该是大有启迪的啊！ 省略号前后标点的使用。省略号前的句子语义表达完整可在句子末尾加句末点号，否则不加。省略号后一般不加标点，如果省略号后还有文字，为表示其不与省略号前的文字相连，可在省略号前加句末点号。 如：（71）现在创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，长篇呢？一部，两部，三部……。当然，也有长而优、非长不可的，但大多数是不必那么长，却有“水分”可挤。 五 书名号 使用书名号时注意 1、 名和篇名同时出现时，只用一个书名。书名写在前面，篇名写在后面，中间用间隔号隔开。如：（72）《朝花夕拾·藤野先生》。 2、 词牌名和题名同时出现时，要用书名号。前面是词牌名，后面是题名，中间用间隔号隔开。如：（73）《念奴娇·赤壁怀古》。 3、书名号里还要用书名号时，外面用双书名号里面用单书名号。 如：（74）《新时期〈金瓶梅〉研究评述》一书已出版。 4、影视作品的名称应用书名号，但电视栏目、报社及杂志社名称不用书名号。 如：（75）“焦点访谈”是我们大家都喜欢看的栏目。 （76）语文报社出版的《语文报》，我们大家都爱看。 丛书名称也标书名号，“丛书”两字是否在书名号内，宜视该丛书封面上有无冠“丛书”两字而定，有“丛书”字样的，“丛书”两字放在书名号内，无“丛书”字样的放在书名号外，如《力学丛书》、《纯粹数学与应用数学专著》丛书。
根据内容，看意思，有登泰山而一览众山小的气度。
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　　观察、写话。观察一种自己喜爱的小动物，把它的外形特征写下来。
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练习册系列答案
科目：小学语文
来源：尖子生　新课堂　　小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教） 新课标版
　　1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
　　海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。
　　6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了　尖叫着扑过来想要扶他　他却微笑着推开女儿的手　没事　只是摔了一跤　然后轻轻地拾起刀子　很慢很慢地爬起来　不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹
　　以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝，仿佛一切如常。而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。
　　抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”
　　女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”
　　他笑了，俯身，在女儿额上深深留下一个吻。
　　船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她在喊着：“妈妈！妈妈！”
　　就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……
　　尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人察觉。惟一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。
　　这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹……
　　“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”
下列词语中加粗字的注音全都正确的是
瑰丽　　揩去　　供血　　一声大喝
gu@　　k1i　　g^ng　　h8
gu@　　k3i　　g#ng　　h8
gu9　　k3i　　g^ng　　h8
gu9　　k1i　　g#ng　　h8
“熙熙攘攘”是叠词。请你观察一下它的特点，再写出几个类似的词。
________________________________
他受重伤了，非常痛苦。
他希望船快点靠岸，好去看医生，挽救自己的生命。
他害怕见不到心爱的妻子。
他担忧他就要离开心爱的女儿，离开人世了。让女儿在最后的海上旅行中受到痛苦、孤独的双重打击。只有6岁的小女儿怎么能承受得了呢？
（4）“父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……”这句话怎么理解？情形果真如此吗？
________________________________
（5）父亲在“刀无比精确地洞穿了他的心脏”，生命垂危的情况下多活了三天，在医学史上是________。有人称它为________的奇迹，有人建议________，还有人叫它________，最准确地说这个奇迹的名字叫________。创造这种奇迹的动力是________。
请给第三自然段加上标点。
他受重伤了，非常痛苦。
他希望船快点靠岸，好去看医生，挽救自己的生命。
他害怕见不到心爱的妻子。
他担忧他就要离开心爱的女儿，离开人世了。让女儿在最后的海上旅行中受到痛苦、孤独的双重打击。只有6岁的小女儿怎么能承受得了呢？
（4）“父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……”这句话怎么理解？情形果真如此吗？
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（5）父亲在“刀无比精确地洞穿了他的心脏”，生命垂危的情况下多活了三天，在医学史上是________。有人称它为________的奇迹，有人建议________，还有人叫它________，最准确地说这个奇迹的名字叫________。创造这种奇迹的动力是________。
按短文内容填空，然后回答问题。
（1）“6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了”，你知道这“瞬间的变化”是指________。从________的描写中，看出她的确是吓坏了。
（2）后来三天里，父亲照常每晚________，清晨________，带她去________。从________写出伟大的父亲能忍常人所不能忍的。
（3）在第四自然段里写道：“他看向海平线的眼光是那样忧伤”这其中的理由是
他受重伤了，非常痛苦。
他希望船快点靠岸，好去看医生，挽救自己的生命。
他害怕见不到心爱的妻子。
他担忧他就要离开心爱的女儿，离开人世了。让女儿在最后的海上旅行中受到痛苦、孤独的双重打击。只有6岁的小女儿怎么能承受得了呢？
（4）“父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……”这句话怎么理解？情形果真如此吗？
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（5）父亲在“刀无比精确地洞穿了他的心脏”，生命垂危的情况下多活了三天，在医学史上是________。有人称它为________的奇迹，有人建议________，还有人叫它________，最准确地说这个奇迹的名字叫________。创造这种奇迹的动力是________。
科目：小学语文
阅读短文，再按要求做。
莱特兄弟的小时候
　　美国有对姓莱特的亲兄弟，哥哥叫维尔伯·莱特，弟弟叫奥维尔·莱特，他们是飞机的发明者。
　　和许多小朋友一样，莱特兄弟小时候也爱玩，而且特别喜欢摆弄机械玩具。他们俩常常在一起用木片呀，铁丝呀，还有别的材料，做成各种好玩的玩具和有意思的模型。
　　有一次，父亲给他们买来一个小玩具——飞螺旋。这种飞螺旋就像小朋友们玩的竹蜻蜓，使劲一转就会飞升起来。他们对这小玩具可着迷了。他们边玩边琢磨：这飞螺旋到底是怎么飞上天去的呢?
　　他们还爱放风笋。在放风筝的时候总在想问题。当时，人们几乎都认为，要做一架比空气重的飞行器是不可能的。可是他们想，风筝比空气重，为什么也能飞呢?
　　他们还爱到野外去观察鸟类的飞行，有时一看就是大半天。他们边看边想：鸟不是比空气重吗?鸟为什么能飞呢?
　　他们还特别爱看书。有一次，他们读到一本讲鸟飞行的书，便又想：既然鸟能不费力地张开双翅在空中翱翔，人为什么不能用同样的方法在空中翱翔呢?
　　玩具呀，大自然中的鸟呀，书呀，就这样在他们小小的心灵里点燃起飞行的火种来。
1．莱特兄弟最可贵的是在玩中_____________________。
2．分别写出第3、4自然段的主要内容。
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3．维尔伯·莱特曾经说过两句话，这两句话后来被人们传为名言。
　　第一句话是：要学会骑烈马，有两个办法。第一是先骑在马上，练习怎样骑才不会掉下来；第二是在马下观察马的动作，等观察清楚了再去骑它。
　　第二句话是：最会说话的鸟是鹦鹉，而最不会飞的也是它。
　　从这两句话中任选一句，结合你的实际，写写读后的感受。
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科目：小学语文
来源：尖子生新课堂语文　四年级（下）
阅读短文，回答问题。
虫　子　爬　墙
　　墙壁上，一只小虫子在艰难地往上爬，爬到一半跌（di5 d9）落下来。它又一次一次往上爬，又跌落下来，再往上爬……
　　第一个人注视着虫子，感叹地说：“一只小虫子这样执著、顽强，失败了，不屈服；跌倒了，从头干。真是百（折　拆）不回啊！我遭到一点挫折，能气馁、退缩、自暴自弃吗？”
　　“可怜的虫子！这样盲目地爬行，什么时候才能爬到墙头呢？”第二个人也注意到了，禁（j9n j@n）不住叹气说，“只要稍微改变一下方位，就能很容易地爬上去了；不愿反省，不肯看一看，太可悲了。反省我自己吧，不能蛮干一气了我是个有头脑的人，可不是虫子！”
　　第三个人询问智者　同是虫子爬墙　两个人的见解截然相反　得到的启示完全不同　请您说说　他们哪一个对呢
　　两个都对　智者回答
　　“怎么能对呢？你是不是不能分（辩　辨）是非呢？”
　　“太阳白天放射光明，月亮夜晚投撒清辉，你说他们谁是谁非？”智者回答。
　　谁是谁非，没那么简单。世界并不是简单的是非组合体。同样观察虫子爬墙，所处的角度不同，见解和启示就可能有差异。形式的差异，往往蕴涵着实质的一致；表面的相似，倒可能掩盖着内在的不可调和的对立……第三个人只看见两个人之间的差（ch1 ch4）异，却没有看到他们之间的共同点：他们同样有反省（x!ng sh7n）和进取的精神。
1．划去括号里不恰当的音节和字。
2．把短文第四、五小节的标点补全。
3．写出近义词。
顽强（　　）　　启示（　　）
差异（　　）　　反思（　　）
4．根据意思从短文中找出恰当的词语。
（1）泄气，没有信心。（　　）
（2）完全相反。（　　）
（3）甘心落后，不求上进。（　　）
5．读了这篇短文，你有什么话想说？
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科目：小学语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
　　&茂密的森林，（辽阔&&辽远）的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种丰富多彩，哪里的动物就成群出没。　　所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分（亲切&&密切）。植物还为动物提供栖息的场所，掩蔽的地方；动物也会帮植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。　　　　　　 　　　　　　　　　　　生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是寺门靠土蜂来传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠还破坏了蜂巢。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了。　　猫和红三叶草之间，（似乎也许）毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。　　自然界存在着数不清的食物链，各个环节纵横交错，复杂多样，苹被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种植物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。　　俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里这些更是常见的事儿。&&&&　　在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。1．用“√”选出括号内恰当的词语。2．用“__________”画出文中的一句俗语，这句话用来比喻。&____________________________________________&&3．短文中的“生命之网”指的是（　&&）&&&A．生命的网。 &B．生命像网一样多。 &C．动植物之间相互依存、彼此制约的关系。 4．用图示画出猫和红三叶草的关系。
5.想一想，写出一条你在生活中所发现的食物链。&&___________________________________________________
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