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说明文顺序教案(详细版)
&&这是纯原创的(⊙o⊙)哦
好几年前的东东的,自我感觉良好(*^__^*) 嘻嘻……
希望能帮到,亲门
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有关语文阅读说明文中说明顺序（逻辑顺序、时间顺序、空间顺序）的题的解法
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区分说明顺序：　　空间顺序：多用于建筑的构造,说明实体事物的形状.多用表空间方位的词语.物体总有一定的空间形式,复杂的事物也一定有多个侧面组合而成.要说明对象的构成,必然会涉及到所处的空间位置.空间顺序就是按照被说明对象的空间存在形式,或自上而下,或由前到后,或从外到里,或由某一中心点向四面扩散开去呈辐射式……按一定的顺序对事物作介绍.一般对实体性的事物,包括建筑物、名胜等的结构或布局性的介绍,多以此为序.这样,能把复杂的物体讲清楚,可使读者对该事物对象的整体面貌和空间分布有清晰、具体的了解.运用这种顺序,文中常会出现“东”、“西”、“南”、“北”、“里”、“外”、“左”、“右”等方位词.　　时间顺序：多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程.多用表时间的词语.这是指以时间的先后作为说明的一种顺序.在介绍事物时,有的文章是按照事物发展的先后为次序的,而有的是按事物从早到晚、从古至今的时间为顺序的,有的又会以某事物制作的步骤、演变的过程为顺序、……一般讲,在介绍对象的发生、发展、演变、过程、方法等的时候,常采用这种顺序.这种顺序的好处是过程明晰,线索清楚,纵向排列明确有序.一般运用时文中会出现表示时间或先后的标志性词语.　　逻辑顺序：用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质.一般为：由因到果或由果到因；由现象到本质；由主到次；由概括到具体等.逻辑顺序是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序.常用的逻辑顺序包括以下六种：从现象到本质；从原因到结果；从特点到用途；从整体到部分；从概括到具体(或由一般到个别)；从主要到次要.一般事理性的说明文和事实性的说明文中常会出现这样的顺序.特别是运用逻辑顺序可以把复杂的事物讲得清楚,有利于说明、揭示事理的内在联系.总之,阅读时抓住有一定标志作用的语言,可以更顺利地分析说明的顺序.　　值得注意的是有些文章往往终合运用多种说明顺序,我们只有通过分析文章的结构、段落,在概括段意的基础上寻找和归纳其顺序.
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温馨分享【注：本文系笔者以多年中考考试题型总结而成的解题技巧——“语文解题也公式，事半功倍提分快”——现代文阅读之说明文篇，纯干货分享，后续会有议论文阅读篇、记叙文阅读篇以及作文篇】陈子昂（唐）前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。【吼吼，婷婷这曲作得——进行曲式的《登幽州台歌》，最后一个尾音——唱断锦瑟五十弦】天马的语文公式前言语文阅读答案——100%是从原文中得来的，90%左右可以抄到的！这绝不是说大话，也不是吹牛。从这个角度来说，语文比数理化简单多了，因为数理化答案是要算出来的，语文答案居然是——抄出来的。但为什么还有那么多学生抄不出来，因为，语文主要考的是——情商。举个简单的例子，多年前有一部台湾电影，名字叫《妈妈再爱我一次》，里面那首歌至今还在传唱——“有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草”，据说那时候绝大部分看过这部电影的大人都哭了，有些小孩也哭了，但当时刚读初中的我坐进电影院想体验一下催泪瓦斯的时候，却并没有哭出来【倒是电影里的人动不动就哭得稀里哗啦】为什么呢？因为那时——情商低啊；而现在，看一部《山河故人》，看一部《芳华》就泪流满面，为什么呢？感同身受啊！情商其实不能用高低来衡量，你经历了，体验了，感受了，那些情感的体验也就深深入驻你的内心了，一篇文章，一部电影，一个故事，一首歌，甚至是一句话，都能有所触动。再举一例，也能说明，不同的孩子在对待同一件事时，情感体验也是大相径庭的——甲乙两个小孩儿拿着一张妈妈给他的百元大钞去超市买酱油，结果结账时收银员发现这是一张假钞，于是对小孩说：小朋友，这是一张假币，按照规定要没收，还要联系110。甲小孩儿一听到收银员说这是假币，马上就害怕恐慌起来，害羞、难为情的情感油然而生，脸上顿时红了起来，他怕更多的人看到，心砰砰跳，如果这时候地上有个洞，他真想马上钻进去。至于这个钱，唉，多可惜呀！妈妈辛辛苦苦挣来的钱，居然是假钞，可能眼泪就忍不住掉下来了。可乙小孩儿一听到说是假钞，他不害怕也不恐慌，只是淡淡地说了一句：这是我妈给我的，没收就没收吧！无所谓，反正我家不差钱。就这样，没事人一样走了，心里一点涟漪都没有。那你让这两个孩子就这件事写一篇作文，假设他们智商和学习水平一样，你说哪个同学会写得更生动更丰富些？那，情商如何培养？这个话题太大，有空以后再讲。今天只讲如何应对考试，做语文题，情商不够，怎么办？智商来凑！下面就初中语文阅读理解中的说明文来提供一些解题技巧，毕竟，说明文比较理性，不需要太多的情商，有一定的智商在线即可。所以，以下解题技巧适用于所有文科和理科的脑袋。王维（唐）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。天马16字现代文阅读解题真诀从文中来，到文中去；审清题意，瞻前顾后。16字真诀解读：语文阅读的答案肯定是从文章中得来，再把答案代入到题干和原文，验证【等于数学中的验算】一下，看是否正确和完整；做题时一定要审清题目的意思【每一个字都清楚明白】，在整体阅读全文的基础上联系上下文答题。做说明文题目，不需要你一定搞明白文章里的科学道理，但一定要理清文章的脉络，能概括归纳出每段的说明内容。考试时，先读文章，还是先读题目？我主张，平时作业先通读文章，整体把握【不管是何种文体】，但考试时，为节约时间，也为有的放矢，应先读题目，每道题目一般都会告诉你第几段里什么地方什么句子，那你就得读完一道题目，就在相应段落前面做个标记，等会读文章时就能提醒自己这一段里有题目，把那句有题目的句子划出来，等会阅读时就很醒目，读完题脑子里会有印象，说不定等会读文章时题目自然而然就做出来了，即使记性不好，那这些圈划的记号也会提醒你的注意力。所以，我常对学生说，你如果在做阅读时，原卷很干净没有任何圈划的，那你就是一个不会做题的人，你的分数不会很高的。有一个傻得可爱的学生问：老师，那卷面不是不干净了吗？傻孩子，原卷是给你自己看的，老师只看你的答题纸，这是常识！好吧，不啰嗦，上干货！干得冒烟的干货——预备到初三，通吃！不需情商，只要一般的智商！以下内容为天马老师根据中考考纲及多年中考模考说明文试题归纳总结得来：干货来了——李白（唐）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。做说明文阅读时，以下这些句子都应在卷子上划出：每段中的总说句【一般是段首句】、关联词语【如：首先、然后、其次……】、路标词【如：总之、因此、所以、综上所述、由此看来……】和承上启下句。说明文分类：事物型说明文：介绍看得见的事物；事理型说明文：介绍看不见的科学原理。★【考点一】明确说明对象及特征：1、明确说明对象：事物型说明文的说明对象：一般标题就是说明对象；事理型说明文的说明对象：找准开头结尾的总结句。2、明确说明对象的特征要点：1、在标题中找
2、在段落中心句（一般是每段开头第一句话）中找★【考点二】辨析说明方法及作用：要点：特别注意说明方法前后的句子，它们一般就是运用说明方法说明的内容。1、举例子：通过列举……的例子，具体地说明了事物……的特征。2、列数字：用确切的数字，准确地说明了事物……的特征。3、作比较：将……和……进行比较，突出【强调】了事物……的特征。4、列图表：用图表的方式使读者一目了然，直观形象地说明了事物……的特征。【目前中考就考这四种说明方法及其作用】★【考点三】明确说明顺序：说明顺序的种类：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（1）时间顺序——有表示时间的词；（年代、古今等）【介绍事物发展、演变的说明文】（2）空间顺序——有表示方位的词；（从上到下、从整体到部分、由近及远等）【介绍建筑物等布局的说明文】（3）逻辑顺序——如有：因为，所以；首先，其次……（从现象到本质、从主要到次要、从原因到结果、从具体到抽象、从一般到个别、由浅入深……符合人们的认知规律）【介绍事物的成因、科学原理等说明文】要点：事物型说明文：一般采用时间顺序和空间顺序；事理型说明文：一般采用逻辑顺序。【初中考试多为科技类说明文，此类说明文一般是事理型说明文，故多为逻辑顺序】欧阳修（宋）去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。【委婉动听】★【考点四】说明文语言的准确性：考查类型1：某个词能否删去？为什么？答题格式：不能 + 解释该词【如：“大约”“可能”“左右”等表估计； “比较”“几乎”“相当”等表程度；“多”“有余”等表数量……】+ 去词解句+ 删去与事实不符+ 该词体现了说明文语言的准确性。考查类型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。答题格式：（1）不能；（2）解释原词的意思；（3）解释所换词语的意思；（4）换后意思有何改变，与事实不符。考查类型3：指代题——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？答题格式：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。【有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。】提醒：说明文的选择题一般都是考说明文语言的准确性，做这类题必须将每个选项与原文一一核对，看是否缺少任何限制性的词或与原文不符。说明文语言最大的特点是准确性，但也有些说明文【如科学小品文】的语言特点还具有生动形象性【如《松鼠》，用了大量的描写和修辞】。★【考点五】说明文语段能否互换位置：考查类型：x、y 两段顺序能否调换？答题思路：概括 + 说明顺序 + 照应（1）概括段意（2）从文章结构和说明顺序的角度来分析不可互换的理由【一般是逻辑顺序，如“从现象到本质”、“从主要到次要”、“由浅入深”等】（3）从段落与上下文语句的照应关系上分析不可互换的理由【如：与上文第2 节某句话介绍的顺序相呼应】答题格式：不能。因为第 x 段先介绍了……，y 段介绍了……，采用从……到……的顺序（见考点三内容）介绍事物，符合人们的认知规律，且与前文【或后文】第n 节介绍的内容顺序相照应，调换后不合逻辑。刘禹锡（唐）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？★【考点六】一段文字应放文中哪一处，并说理由:考查类型：阅读相关链接，如果把这段文字放入原文中，应在第段和第段之间最合适，并说说理由。答题思路：概括 + 说明顺序 + 照应（1）概括这段文字的主要内容，看它从什么方面介绍本文的说明对象。（2）梳理文章脉络，从文章结构和说明顺序的角度来思考它的位置。（3）从它与文中句子的照应关系上来思考它的位置。答题格式：应放第 x 和 y 段之间。这段文字介绍了……，原文是采用从……到……的顺序（见考点三内容）介绍事物，符合人们的认知规律，且与前文【或后文】第n 节介绍的内容顺序相照应。孟浩然（唐）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。★【考点七】（文尾）段落能否删去（是否多余）的理由：考查类型例：第 5 段从内容上看并未对 3D 眩晕的成因作出解释，作者为何要写这段？《3D 时代，我为何会晕》（2012 届一模静安卷）答题思路：（1）（内容上）概括段落的主要内容；（2）（结构上）分析它从什么角度对上文内容作补充说明；与文中句子有没有照应的关系；（3）（总结）这样可以使整篇文章的说明内容更全面完整。【例题】第 20 题：第 5 段从内容上看并未对3D 眩晕的成因作出解释，作者为何要写这段？（3 分）《3D 时代，我为何会晕》（2012 届一模静安卷）答：因为第 5 段所写的现象是现实中真实存在但无法用上文的理由来解释的，作者写这一段是对上文内容的补充说明，这样可以使整篇文章的内容更全面完整。★【考点八】分析说明文句子的作用：这种题目答题的2个角度【内容、结构】：作用【看句子所处位置】：1、开头：统领全文或引出下文，由故事或现象等引出说明对象，吸引读者阅读兴趣。2、中间：承上启下。3、结尾：总结全文。李白（唐）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。【婷婷这首我觉得最好听】★【考点九】提出说明文说明的问题的解决办法这种题型的特点是：要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决办法或应对措施。命题的形式通常有：①应如何正确看待或防范“……”﹖请你略作分析。②从上文对“……”的说明中，你能得到什么启示﹖③针对文中所提到的“……”问题，请你提出几条合理的建议。解答这种题型的方法有：（１）在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的。我们可以直接摘录这些句子答题。（２）根据问题产生的原因去提建议。在说明文中，一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。（３）依照常识回答。我们依据生活中的常识回答即可。佚名（南北朝）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？【进行曲+高山流水】天马的小屋∣一个有温度有情感的师生原创作品公众号投稿地址：skyhorse1212【微信号】天马的小屋微信公众号：天马的小屋（或tmskyhorse）天马，中学语文教师，文学艺术爱好者，儿童阅读推广人 ，《新读写》、《中招周刊》、《语文学习报》等媒体作文指导专栏作者天马的小屋——天马老师及其学生的原创作品自媒体发布平台，欢迎你，有空来坐坐！★如何订阅“天马的小屋”微信公众号：◇方法一：本页面点击标题下蓝色“天马的小屋” → 点击“关注”◇方法二：本页面点击右上角 → 查看公众号 → 点击“关注”◇方法三：进入微信 → 点击右上角“﹢”号 → 点击“添加朋友” → 点击“公众号” → 输入“天马的小屋” → 点击“搜索” → 点击“天马的小屋” → 点击“关注”★如何快捷分享“天马的小屋”精彩内容：◇本页面点击右上角 → 点击“分享到朋友圈”★如何向“天马的小屋”投稿：◇原创稿件请投到老师微信号skyhorse1212，注明作者姓名、学校、班级信息，并附1-3张作者照片。◇稿件收到后，48小时内反馈结果。◇稿件一经采用，天马老师会仔细修改后编辑刊发。◇被刊发作者会获得“天马的小屋”原创作品发表荣誉券一张，并获得精美奖品一份，本校学生更有机会获得天马老师赠送的免费咖啡或巧克力一杯（有多种口味哦）！注：“天马的小屋”自媒体平台与全国及上海市主流教育、新闻、文学等纸质媒体有亲密合作关系，佳作会不定时在主流媒体刊登发表，欢迎投稿！点击蓝色字阅读“天马的小屋”100＋篇优质文章天马作品｜学生作品｜名家专列｜子曰诗言｜颖儿在美国｜颖儿荐书｜基地成员专栏天马原创散文篇1001：台上·台下1002：放飞的蜻蜓1003：说出自己——个人文学作品集自序1004：大海1005：回洞，回洞【又名：寓言】1006：致心中的小妹——写在分别的若干年后【天马】1007：大师兄1008：市夜小说篇2001：少女，少女，我在远远的风中望着你【已改编成剧本将投拍成电影】2002：心中的歌2003：玫瑰送给你2004：接吻鱼2005：我是中国人2006：沉默的夏天书评篇3001：没有任何借口——由《没有任何借口》想到的3002：作品推荐：紫色人形（附《紫色人形》读后感《爱的倩影》及阅读试题）3003：推荐九本好书3004：一根主干，枝繁叶茂——《空中小姐》的结构3005: 因写小说坐牢的女作家3006：太姥山妖氛【唐敏】教学篇4001：议论文论据的概括、补充与替换4002：中考作文独特构思四技法4003：穿越沙漠，抵达自由——2014中考作文题指津4004：半命题作文写作指导4005：独特的视角，比较的眼光——唐铭老师点评学生习作4006：心花笔放——写在“大力神杯”第28届上海市中学生作文竞赛前夕4007：走进诗人心灵，驰骋你的想象——古诗词改写写作指导4008：作文，是这样改成的4009：品独特山水，抒个性情感——游记类作文导写4010：描摹记忆，感悟成长——半命题作文《第一次______》导写4011：放飞想象，抒发真情——《秋天》诗歌导写4012：条理清晰，娓娓道来——《介绍一个小制作》导写4013:
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