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高考作文写作指导：议论文的思路如何展开
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文无定法亦有法。我们说：“ 尽信书不如无书”，用死板教条的方法写作文必然不能实现真正的进步。世间万物都是一个：“易穷则变，变则通，通则久”的过程，作文也不列外。大量实践证明，优秀作文总是有那么几个共同点，或是立意独特，或是选材精当，或是文采斐然。掌握这些要点，对帮助我们的作文取得好成绩，无疑是有大裨益的。无论是大到构思谋篇，还是细化到语言文字，都给粗了一定规则与法度，有了这些指导，同学们就会少走弯路.读是吸纳，写是输出。如同书法要先临贴，学绘画需要写生一样，学习作文也应从“模仿入手”，熟读唐诗三百首，不会作诗也会唱。高品质的精品文章始终是一本作文书最关键的组成部分，将这些精品有效吸收，并内化成为自己的东西，作文高。作文高人一等不再是梦!没有争论，没有讨论，就不会有进步。同一篇文章，不同的人看了就会有不同的想法，我们一定要有海纳百川的气量，积极听取不同的意见，在质疑中反思，在反思中成长，而切勿孤芳自赏。谁不希望自己的作文能吸引人!说实话，如果你的作文吸引人了，那么你的作文就非常成功了。也就是说，要达到“吸引力”的效果，那可是写作文的最大问题，这是一个需要不断思考和重视的问题。无论你多么会写作，哪怕你已经成了一个大作家，这个问题还是一个问题。这里，我想说一点，那就是要想吸引别人，首先得吸引自己，感动自己，让自己觉得特别有趣。如果你说的话，你写的人，叙述的事，你自己都不感觉新鲜，我想你的作文是不可能吸引人的。祝每位同学都能写出一纸好作文!
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& 高考作文写作指导：材料作文的基本行文思路(3)
　　2007汕头二模优秀作文
　　阅读下面的文字，根据要求作文。
　　世间万事万物皆有度。待人处世要不要讲究&度&?有人说，讲究&度&是中庸、是圆滑，有人说，讲究&度&是智慧、是艺术；有人说，讲究&度&会影响效率，有人说，讲究&度&可促进和谐&&
　　请以&度&为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选，所写内容必须在话题范围之内。
　　1．丰碑与骂名仅一步之遥
　　古之成大事，为历史所铭记赞颂者，虽不计其数，但与那些遗臭万年和碌碌无为者相比如黑夜明星和恒河沙数之比。造就成功的，雄心壮志和敢做敢为的品质实不可少。然而，许多遗臭万年的&臭虫&却又不乏雄心壮志和敢做敢为的性格，为何两者却南辕北辙？我以为，许多情况下，造成两者不同结局的原因为一个字：度，即做事时有没有自己的原则，有没有自己的底线，在没有越出底线的前提下施展拳脚，成就事业。
　　奉系军阀头子张作霖，他出身绿林，在近代中国内忧外患之际，拥兵而起，割据东北，从一个强盗摇身一变成为东北的&土皇帝&。他文化素质极低，大字都不懂几个。他不讲礼貌，经常对身边的人讲粗话。他个人意识极强，身边的人倘与他意见不合，他大多时候会暴跳如雷。然而，就是这么一个人，我们中国人怎样看他呢？说他是一个极富民族大义的爱国人士一点也不为过，因为，我们都知道，当日本关东军企图占据东北，用利益与死亡来引诱和威胁他时，他只抛给日本人一句话：老子一寸中国的土地也不让你日本狗！结果，皇姑屯一声巨响，张作霖粉身碎骨，却把清白留在了人间。
　　张作霖谈不上品质多么高尚的人，但他做事有一个&度&，那就是爱国精神，他守住了这条底线，历史也不会忘了他。
　　有趣的是，正如&有其父必有其子&之说，张作霖的儿子张学良的故事与他父亲相似。张学良为当时的人称为&民国四大公子&之一。他好赌好色，嗜酒吸毒，每天就要靠二十针剂来维持。在张作霖遇难后，他主管东北军务，却被日本把东北割得四分五裂。就是这么一个人，在中小学历史教材中，依然给与他极高的评价。原因很简单，当国难临头时，他果断地发动了&西安事变&，促使抗日统一战线的形成，改变了中国的命运。
　　现在，没有人会去指责张学良什么，因为他本人的做事也有一个&度&，那就是民族大义。
　　相反地，在历史上和现实中，总有许多人虽能力超人却胡作非为，他们没有为自己的待人处世也设一个度，凭着自己的意愿去做事，结果只能留下千古骂名。张作霖父子的故事应该让这些人醒悟了！
　　丰碑与骂名，有时取决于一个字：度。
　　（本文含空格970字，得分：16+16+15=47）
　　2．两种悲剧
　　曹雪芹先生&增删十次，披阅十载&（注：引文内容应为&披阅十载，增删五次&）留给我们一个红楼幻梦，而我在大观园里游荡、徘徊，空发出感叹，不为&宝钗合婚，黛玉归魂&的悲剧结局，不为金陵十二钗的悲惨下场，只为两个小人物的两种结局。
　　&霁月难逢，彩云易散，心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨，寿夭皆因诽谤生，多情公子空牵念。&
　　在大观园形形色色诸多人物中，晴雯虽着墨不多，出现时间不长，但她恐怕是不引人注目都不可能。作为宝玉房内四大丫环之一，她锋芒毕露，不仅因为她非同一般的美貌，更是她的待人接物的方式。小丫环偷东西，就连平儿这个不在宝玉房内的人也懂得息事宁人，照顾大家颜面，偏偏妥善处理后，尚处重病中的晴雯一得知，也不管任何人（包括宝玉）的劝阻，坚持揭露并把小丫环赶走。有人说她刻薄，说她倚大欺小，但其实她只是恨铁不成钢啊！处在卑贱的地位，她却嫉恶如仇，她希望她的姐妹们能够洁身自好，不要落人话柄。她的本意是好的，只是采取如此极端偏激的方式，让自己病上加病，又平添园中多少双敌意的眼睛。
　　最后在大观园的检查中，不就有人在王夫人耳边多说几句，&就看不惯她那荡样&，&穿红抹绿，这是给谁看啊！&王夫人是以晴雯太过美丽、举止不端的罪名将她赶出园，但若不是她平时待人处世太过偏激，太过直接，不顾别人颜面对做法，又怎会招致最终落得个虚名悲惨死去的结局？
　　&枉自温柔和顺，空云似桂如兰，堪羡优伶有福，谁知公子无缘&。
　　同为宝玉房内四大丫环之一的袭人，与晴雯却是另一个极端。袭人做事举止得当，待人处事总是谦恭有度，无论对贾母，对宝玉，对园内众位小姐，甚至对下面的小丫环，她总是处处为别人考虑，因此就连王夫人也对她另眼相看，放心让她伺候宝玉。在那次大观园的抄检中，也正是她的良好的人际关系让她免遭。
　　只是，她谦卑太过以致没有自己的原则。宝玉出家后，她下定决心终身守节，却因没有名分而不能得偿如愿。她决意殉死，念及贾府的恩情，她不想给贾府添乱；到哥哥家中，想到哥哥对自己的好，不忍添愁；等到嫁人后，又因在新婚之夜新郎对自己的好不忍让他人财两空。最后就这样过完一生。我不知她是否会幸福，是否会想起自己当日的誓言而痛心不已。
　　悲晴雯，待人太过尖锐以致丧命；叹袭人，待人太过圆滑以致失去自我。她们都没有把握好一个&度&，以让自己安然无事又能保持自我。这是两种不同的悲剧，其根源却是一样，让人叹惋，让人深思。
　　（全文含空格1100字,得分18+17+1651分）
　　3．限度
　　世间万事万物皆有度。哲学家言：&无论黄昏时树影有多长，他总是和数根连在一起。&树影不敢妄为，因为它懂得万物皆有度，离开了度，它就等于离开了树根，就失去了生命力。&度&是智慧，是艺术。因此待人处世要讲究&度&。
　　鸿门宴上，刀光剑影，剑拔弩张。项庄狂妄自大，锋芒毕露；刘邦忍辱负重，委曲求全。乌江边，项羽含恨自刎，仰天长叹；刘邦叱咤风云，一锤定音。透过我们理性的思考，我们明白：相遇的狂妄无度注定了他&时不利兮骓不逝，虞兮虞兮奈若何&的悲惨结局。刘邦有节有度成就了他&大风起兮云飞扬，为加海内兮归故乡&的辉煌。只因他利用度成就自我，度是智慧的。
　　在诗人们&拥抱了黄山的夕阳，挽住了泰山的余辉，却听不到高山族料联的歌声&的感慨中，邓小平提出了&一国两制&这一天才的设想。他看到台湾问题由来已久，冰冻三尺，非一日之寒，又听到海峡两岸任命统一的心声，于是他坚持&度&，不对国民党部步进逼，而是留下余地。他是智慧的。然而，台独分子疯狂叫嚣独立，是否有负邓小平的苦心，是否有愧于&度&。海峡两岸频频往来坚冰已破，国共两党连连会晤统一将成。我们相信我们的心愿会实现，因为我们坚持&度&这一智慧的化身&&
　　牛顿这一顶尖级科学家打开了近代科学之门。于是人才辈出、经典如云。虽然他知道&牛顿三大定律&的提出将会改变整个科学界的面貌，但他仍发出&如果说我比别人看得远，那是因为我站在巨人的肩上&的感叹。因为他深知：前人的认识有限度，自己的认识虽比前人多一点，但也是有限度的，无限度的未来等待着后人去开创、发掘&&
　　我们总是狂妄地说：&海天尽头天是岸，山高绝顶我为峰&。然而世间万事万物皆有度。于是我认为：绕太阳运行的地球是圆的，轨迹也是圆的，人生也是这么不断的周而复始，我们应该踏踏实实地走着我们人生这个无限度的圆，为完这个天地万物运动规律的无限度的大圆而努力。
　　万物有限度，人生有限度。让我们把握好&度&这个智慧而又充满艺术的尺，量出充满智慧和艺术的人生吧！
　　4．心中的尺子
　　每个人的心中都有一把尺子，用来丈量一切。只是，每个人心中的尺子，长度都不相同。DD题记
　　我一直认为，尺子是发明家最伟大的发明之一。我们用尺子测量建筑物的高度，我们用尺子测量大海的宽度，我们也用尺子测量人的心胸。
　　每个人的心中都有一把尺子。
　　孔子的心里，有一把等级森严的尺子。他一直认为，&礼&是人与人交往的尺度。万事万物都要遵循&礼&。有诸侯问他如何做到尊卑有序时，他回答：君君，臣臣，父父，子子。假如没有这些等级区别，人们就会越礼。超出了&礼&度，社会就会混乱。
　　达&芬奇的心中也有一把人性美的尺子。他认为人的本性是真的、善的、美的。他在创作时，总是尽量准确地表现人性善的一面。即使是罪大恶极的犹大，他也不一棍子打死。《最后的晚餐》中，犹大抓钱袋的手是痉挛的。达&芬奇将心中人性美的尺子尽量加长，去丈量每个人心中最柔软的那一部分。
　　每个人都用尺子来丈量。法官们用它衡量犯人罪行的轻重；历史学家用他品评人物的功过；记者用它测度新闻的真实与否。
　　只是，每个人心中的尺子，长度都不相同。因此，我们对人、事的看法也就有了差异。
　　我一直很喜欢&将军头上能骑马，宰相肚里能撑船&这句话。我也一直在想，是怎样的度数才能让将军和宰相的尺子变得如此之长？怕是心中对人性至真至善至美的信仰吧。他们相信，只要把尺子的度数放大放大再放大，就可以丈量人心中最真的那一部分。
　　世间多坎坷，人生多歧路。我知道，我们总会遇到不公平。我们能怎样呢？斤斤计较未必就是你想要的。将心中的尺子放大再放大，就可以将宽容丈量得更多更多。其实，人与人之间需要的仅仅是一点宽容，一丝谅解。
　　心中的尺子，愿丈量的一切最真最善也最美。
　　5．审度自己，擦亮自己的蓝天
　　是一片绿叶，我当欣欣以向荣。
　　是一株幽草，我当萋萋而摇绿。
　　DD题记
　　假如你是一汪清泉，则不必渴求汹涌澎湃的大海，你只要持续地酝酿可口的甘甜；假如你是一株小草，则不必仰慕遮风挡雨的大树，你只要牢记&春风吹又生&的使命；假如你是一片枯叶，你不必艳羡娇美的牡丹，你只要遵循&坠落意味着重生&的古训。
　　准确测度自己，定位自己，方能找到自己的人生。超过自己的能力限度，只会如弹簧超载后一样失去韧性。
　　或许你不能像马丁&路德金一样，在人前高声宣扬&我有一个梦想&；或许你不能如牛虻一般，在酷刑前毫不畏惧，高喊&他们杀我，是因为怕我&；又或许你无法同夏明翰一样，面对敌人高呼&杀了我一个，还有后来人&。但是，你可以像雷锋一样把有限的生命投入到无限的为人民服务中去；也可以像巴金所说的一样化作一根火柴，给人间添一点温暖。只要你把握好自己，准确衡量自己的能力，你同样能在平凡的岗位上成就不平凡的事业。
　　或许你不是万人景仰的乔丹，或许你不是实用至上的邓肯，或许你不是让人爱恨交加的科比；又或许你没有姚明的高，没有奥尼尔的壮，你就打不了篮球了吗？不！1.83米的艾弗森告诉你，弱小的身体也可以是最犀利的武器。他凭借娴熟的运球能力，高超的过人技术，在NBA这个世界顶级篮球界找到了属于自己的一席之地。只要你明白自己的高度，你就能在这个高度的舞台上展现精彩的人生。
　　是石头，就让人把你铺成路；是钢铁，就让人把你轧成车；是煤炭，就燃放刺目的光亮；是金子，就展现夺目的光芒。
　　是一片秋叶，就点缀大地；是一朵腊梅，就凌寒自开；是一眼井，就流出清泉；是一条河，就奔腾咆哮。
　　准确深度自己，才能擦亮属于自己的一片蓝天
　　2007年广州市&二模&作文评分细则及范文
　　一、关于题意
　　广州二模作文题目
　　考题：&生活需要有各种各样的投资。《青年生活》杂志开设了一个&话说投资&栏目，旨在引导青年朋友健康生活。请你为这个栏目写一篇800字以上文章，题目自拟，问题不限。&
　　（一）对&投资&的理解
　　狭义的投资是指将金钱或资产投放于一工具上，期望能够达到财富增值的效果的行为；广义的投资是指&为&&付出&。
　　&投资&的范围很广，内容很宽泛，可以写投资股票、房产、金钱等实实在在的金融领域，也可以写投资健康、情感、智力等精神领域。
　　（二）投资是一种有目的的行为。比如父母送子女到学校读书，接受良好的教育，是为了子女将来有更好的工作、更高的薪水、更大的成就；每个人积极锻炼身体，拥有健康的体魄，这样才能更好地享受美好人生；学生们努力学习，养成高尚的品德，磨练意志经受各种各样的考验，这是为日后奠定扎实的基础，为成功准备必要的条件&&
　　（三）投资会有结果，成功与否均可。关键是谈出自己的独到的体验，并能引导青年朋友健康生活。
　　以上均可属于&切合题意（21-25分）&
　　在列举事例时，未能紧扣题意，归于&符合题意（16-20分）
　　不提及&投资&，全文只论述&付出才有收获&属于暗合类的，可归入&基本符合题意（11-15分）&
　　完全脱离&投资&或宿构、抄袭的文章归于&偏离题意（10分以下）&
　　二、内容项评分侧重切合题意和内容充实，每个等级可再分三等评分：
　　判内容一等的，可分上25、24分，中23分，下22、21分；
　　判内容二等的，可分上20、19分，中18分，下17、16分；
　　判内容三等的，可分上15、14分，中13分，下12、11分；
　　判四等的酌情处理。
　　范文：
　　1、将所有鸡蛋放在同一个篮子
　　&不要将所有鸡蛋放在同一个篮子里&，这是经济学中关于投资的一条重要原则。由于在经济生活中存在各种各样的风险，每种投资方式都有利弊，人们就将资金分散投资在不同的领域内，以获得最大效益。但是，我说，将所有鸡蛋放在同一个篮子里。
　　生活中有各种各样的投资。股票、房地产&&投资，需要资本，需要知识，需要精力，最需要的，是眼光。有眼光的人，能在股市低迷时买进那几只股票，在&牛市&时赚上一笔。实际上，人生也是一种投资，生命，也就是时间，是资本。我们将时间花在学习、工作、玩耍等方面，就是一种投资。人生的投资，同样需要知识、精力、眼光。然而，与经济投资不同的是，人生的投资，需要将所有鸡蛋放在同一个篮子里。
　　经济的分散投资目的在于获得组合的最大利益，人生的投资则不然。人生的投资需要我们将时间、精力放在一个目标上，一心一意，全力以赴去达成这个目标。人生的投资，不同于经济投资中抓住机遇就行，要获得人生投资的收益，我们要不断积累、不断努力，在机遇来临的那一刻实现质的飞跃。因此，我说，人生的投资要将所有鸡蛋放在同一个篮子里。
　　将所有鸡蛋放在同一个篮子里，是因为人生的光阴有限，只有专注某一些领域，我们才能获得最大的效益。陈景润十几年的演算，为他摘取了享誉世界的明珠，那是因为他将鸡蛋都放在一个&数学&的篮子里；李时珍几十年的上山寻药，为他夺得了中国古代医药研究的成就，那是因为他将鸡蛋都放在一个&草药&的篮子。人的时间、精力的确有限，只有专注某一个自己擅长的领域，才能获得成功。
　　将所有鸡蛋放在同一个篮子里，是因为在某一领域有着深入的研究，比在各个领域都有浅薄的研究更能获得成功。社会上要求我们成&十&字型人才，就是需要我们在某一方面能深入，成为专才。当然，不可否认知识广博的重要性，但是，知识广博必须以有某一科知识是深入研究、领会为前提。
　　各位为人生投资的朋友，请把所有的鸡蛋，放在同一个篮子里。
　　简评：议论类的一等文。本文提出了&人生应该把精力集中投放到某一方面才能获得成功&这一深刻的观点，与常人的观点迥然不同。文章能紧扣中心论点从具体的经济投资说到人生投资，论述深刻，内容判为24分。条理清晰，语言准确、朴实，表达判为23分。见解新颖，能深入本质，给人深刻的启发，发展等级分为满分10分，全文得分为57分。
　　2．知识投资
　　父母投资教育，为了让子女茁状（壮）成长；老年人投资保险，为了能安享晚年；生意人投资股票，为赚大钱；国家投资三峡，为使国家兴旺发达。我们寻找每一个机会进行投资，只为了日后能赢取更多。
　　年青人，有着强壮的体魄，昂仰（扬）的激情，美好的时光，是最富有的投资者。而知识就是定期储蓄，风险小，有投入有回报，利息不少且能长时间享有。投资知识，是年青人的最好选择。
　　朱买臣是个执着的投资者。即使家贫，也不吝啬那辛苦卖柴的一文钱用于买书、买笔墨。妻子嫌弃他贫贱，没有多少钱用于生活，离开了他。可见其短视而无大志，要知道生活的窘困不会使不屈者降服，但知识的缺乏却会让人一辈子贫苦。朱买臣缩衣节食，日夜不息，见弃于妻，看似愚，实则精明，他将精力与金钱投资在充实自己，终成大器，位居宰相。当我们还年青，当我们还有展翅的壮志时，为生活投资，让源源不断的知识充实自己的人生。
　　&恰同学少年，风华正茂&，毛泽东在青年时，就不断为知识而投资，终为日后功业奠下根基，他爱好词赋，故在学堂之时不断向先生请教，修改，课后自己琢磨，成为中国近代最后一位优秀的词人。他曾跟战士们谈起过&囊萤映雪&的故事，激烈（励）小红军在战后一定要立刻投入学习，&有身子，更要有脑子&。新文化运动期间，青年毛泽东如海绵般吸引知识，学习先进文化，到老年仍不落下每日读书看报的习惯。对于生活，知识的投资是一生不能间断的。毛泽东用一生对知识的孜孜追求，向我们展示了知识投资的重要。
　　最近在凤凰台看到丘成桐的专访，在主持人进入前，丘成桐正安静地读着科学杂志。画面触动了我。已是苍颜白发的老者，却对知识有着无限的渴求，这是当今很多年青人也办不到的，听说丘老从小被喊作书呆子，说话最多的时候就是提问时。即使潜心研究数学，也不忘涉猎百家经典，博览四海精品，他喜欢培根的一句话：&知识是力量。&故他从不懈怠，为生活投入知识，使自己的人生富有。是知识投资让人无悔无怨，一生投入，一生结果。
　　朱买臣的青年，毛泽东的壮年，丘成桐的老年，都不断以知识为人生加码。年轻如我们，也许会进行娱乐投资、健康投资、生活必需品投资，但更重要为知识投资。（24+23+9&2=54分）
　　简评：本文是议论文一类文。文章从&知识投资&的角度切入，切合题意。通过列举朱买臣、毛泽东、丘成桐三个典型事例，从古到今，分别从人的青年、中年、老年三个阶段如何投资知识进行论述，内容充实。内容判24分。结构完整，思路清晰，语言简练流畅，善用复句和比喻和引用，富有表现力，书写工整。表达23分。文章材料丰富。发展等级9分。错字三个，扣2分。
　　3．话说投资
　　随着我们国家经济快速的发展，人们对投资也越来越熟悉了。股票，基金，外汇，黄金，债券&&人们比以前关注这些，许多人还投资这些，希望能赚点钱。
　　对于&投资&这两个字的理解，许多人都局限在金钱这方面，我不否认投资与钱有关，但是投资并不只是与钱有关。
　　生活中有许多地方需要量我们去投资。
　　投资健康。或许你会问，健康也需要投资？是的，我们知道身体是革命的本钱。当你健康时，你可以做许多你想做的事，不必担心这，担心那。健康并不是吃好，穿好，就可以得到。拥有一个健康的身体，你还要有良好的体质。有些人忙着赚钱，不去锻炼身体，年老后得了大病，花费许多钱。懂得投资健康的人，拥有一个强壮的身体，省去了治病的钱。懂得投资健康的人，无形中获益，而且获益不是百分之十，百分之十五，有时获益是百分之一百，百分之二百甚至更多。投资健康是明智的。
　　投资教育。教育是需要投资的，每个国家都会将财政的一部分投给教育。国家重视教育，家庭也应该重视教育，不要少壮不努力，老大徒悲伤。教育是多方面的，不单单是在学校里学习课本上的知识。在艺术方面，学学钢琴、舞蹈都是十分有益的。这些都是要花钱去投资的，而且这些并不是一两天就能看到进步的，有些人容易轻易放弃。钢琴有利于开发右脑，我们大多数人都是左脑比右脑发达，但差距太大会有影响，但学习钢琴是一个漫长的过程。有一个相当长的量的积累过程才能达到质变。舞蹈对于人的气质有好处。这些东西要学，并不是说说就会，投资教育是很重要的，教育与健康类似，你好像花了许多钱和时间，看不到回报。事实上，你的内在修养，气质等等已经很不同，这些是花再多的钱也买不到的。
　　投资在金钱上可能会让你赚很多钱，但最好的投资就是投资在你自己身上。钱财乃身外之物，容易失去，而投资你自己，让自己有健康的身体，高雅的气质，内在的修养，这是无价之宝。投资你自己，收益往往比你想得多很多。（总分：20+18+7=45分）
　　简评：本文是议论文二类文。文章由经济上的投资引出人生的投资，重点阐述了投资健康的重要性和投资教育的具体做法及重要性，审题能够扣住&投资&，内容也比较具体。但是文章选材很一般且缺乏深层的挖掘。内容等级20分。表达上思路较清晰，结构完整，语言比较流畅，但论述语言比较简单，缺乏力度，不够生动。表达等级18分。基本能揭示事物的因果关系，观点能给人一些启发。发展等级7分。
（挑大学?选专业，一步到位！）
（挑大学?选专业，一步到位！）
高校分数线
专业分数线
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2017年2018年
高考关键词高考作文写作指导：议论文写深刻八法
在考场作文中，由于时间紧、压力大，很多考生论证某个观点更多地只会论点加论据，两者纯粹地叠加。而议论文论证是否深刻一直是高考评价考生作文是否高分的一个重要标准，就此，从找准切入点、深入追问、扩展联想、紧扣现实、关注社会、材料剪裁等方面提出一些可操作性的具体措施，来阐述考场议论文如何做到论证深刻。
不落俗套，立意才能深远。要想做到立意深刻，笔者结合语文实践认为可从以下几方面入手：
一、要善于发现问题
不落俗套，立意深远，需要一种问题意识。问题，常常是创新的切入点。问题虽思维的动力，创新精神的基石。问题意识不仅表现了个体思维品质活跃性和深刻性，也反映了思维的独立性和创造性。
1．善于发现生活中的问题
法国著名作家罗兰说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”生活的绚丽多彩，需要有心人去发现，去体味。发现表现为意识到某种现象的隐蔽未解之处，寻常现象中的非常之处。科学上有很多重大发明与创新，都是由发现生活中的问题开始的。作文有新意，立意要深远，也要善于发现生活中的问题，并且善于从生活中挖掘出美与丑。深刻的哲理，来源于生活的提炼与洞察。只有对现象进行深入思考，才能真正热爱生活。只有对生活进行理性的思考，才能透过现象看到本质。只有养成关注生活关注社会，勤于思考的良好习惯，才能从根本上解决认识肤浅的问题，才能让自己的见解深刻，从而写出的文章也让人耳目一新。
2．作文时善于思考，透过现象看本质
要做到深刻，也就是说透过现象看本质，揭示问题产生的原因，文章的观点对别人有启发作用，就要求我们在作文时善于思考，善于朝大处想，朝深处想，朝远处想，朝不同方向去想。透过现象深入本质就是我们通常所说的“由表及里”就是防止事理分离，情理不合，罗列现象，文章平平。要善于透过现象深入本质，首先要学会把握现象，分析现象，甚至还要通过自己的联想和想象搜集相同的现象，帮助你准确定位，抓住本质，深入本质。就某一个问题而言，我们在分析的过程中，必须做到知其然也要知其所以然。从某种意义上说，把导致某一事情结果的原因找准了，分析了，无须再用过多的语言旁证，见解往往高人一筹。原因和结果是相互联系的，没有无原因的结果，也没有无结果的原因，但是我们也应看到，由于事物的复杂性，一个结果往往是由许多原因引发的，一个原因也会产生多方面的结果，因此，要具体问题具体分析。
3．多角度多层次的论证方能透过现象看本质，做到深刻
议论文常常通过多角度多层次的论证，透过现象看本质，挖根源，析意义。具体要求为：议论文要有的哲理性，它是诉诸理性的，议论文不仅要有正确、科学的理，而且这个理还要尽量讲得深入，切实，能真正揭示事物的本质；与洞察要有周密的论辩性，理应是正确的，科学的，但理不能自明，不能自现，要明理、阐理和扬理，就要论辩、阐发和证明，读者通过你周密地谁人背后无人说，道理的深度、广度和力度才能被发掘出来，才能够体现“透过现象看本质”。文章有强烈的说服力，这是“透过现象深入本质”的本质目标。以理取胜，以理服人，循循善诱，让读者真正能够接受你所揭示的“本质”。
使议论深刻透彻有以下几个方法：
1、抓住本质，以小见大；
2、由此及彼，展开联想；
3、进行对比，促人思考；
4、联系自己，现身说法；
5、一分为二，辩证分析；
6、摆出现象，追溯原因；
7、由近及远，推导结果；
8、提出质疑，翻番出新意。
附：阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
[注意］①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
勿以亲疏定善恶
①俗话说得好，“事物的本质不是显露在外而是隐藏在内的”。而韩非子要告诉世人的也正是这个道理。在生活中就常常会有那样让人啼笑皆非的事情出现，我对那富人的想法厌恶至极，原来一番好意，劝其亡羊补牢，反而被他怀疑为窃贼，当然我们不能排除是“好心人是窃”的这种可能，但也不能夸其子聪慧而忘记了窃东西之人很可能就是离他最近的儿子。
②所以，我要劝这位富人，“勿以亲疏定善恶”。亲疏只是感情的深浅，这不能说明任何问题，更不能说明且证明一个人的善恶美丑，定善恶靠事实，而不是感情。
③包拯，包青天是妇孺皆知的清官，其为官之清不在于其断案是否详尽周密，明查秋毫，而在于其得到真相后敢杀恶人，六亲不认，敢有大义灭亲之举，这也是我最欣赏的地方。而这六亲不认、大义灭亲的背后藏有多少不为人知的故事,为恶之人不是远于被害之人，而往往是被害之人的最亲之人。若是人人皆以亲巧定善恶，那么，这个世上就会让好人遭殃，而恶人猖狂，甚至得了便宜卖乖。
④宋代大将岳飞，是万人景仰的好将军，每每提到他，人们心中首先泛起的伯是个忠宇，还有其母为其刺的“精忠报国”四个字。岳将军时刻记得为国而六忠，领导岳家军战无不胜攻无不克，打得敌军如丧家之犬而逃，金兵闻岳家军魂飞魄散，然而，宋代皇帝不识忠善恶丑，听信小人秦侩的恶言，害死岳飞，所以宋代天下终沦人金人之手。可悲可恨的不只是秦侩，而是不识忠奸亲小人而远忠臣的宋代皇帝，因为他定善恶以亲疏。
⑤勿以亲疏定善恶，不要认为朋友永远是朋友，朋友永远是善良的，忠诚的，也不要认为和你疏远的人永远都是坏人、恶人，事情永远不可能和我们想的一样，忠恶善侯永远要用事实说话，因为事物的本质永远都不是显露在外的，而是隐藏在内的。
⑥勿以亲疏定善恶，它还包括不要认为是亲人，就可以姑息养奸，亲人的手一样可以将亲人引上断头台，更要让亲人分清善恶，惩恶扬善，不时之时更要大义灭亲。
[简析]严谨规范全面深刻本文堪称一篇规范的议论文，先对材料分析得出中心论点——勿以亲疏定善恶，然后选取典型事例包拯的大义灭亲、岳飞的精忠报国和宋代皇帝的亲小人远忠臣，通过正反两个方面来论证中心论点，从而指明亲疏关系可以成就一代良臣，亦可毁掉大好河山。随后作者对此进行了理性分析，指出“事情永远不可能和我们想的一样”，“忠恶善侯永远要用事实说话”等令人信服的道理。综观全文，从分析得出中心论点，到正反两个方面论证中心论点，然后用理性分析，这样有理有据，在结构和论证手法上都显得异常严谨规范。
①许多古代帝王在他们创业之初，往往广开言路、广纳良贤，以致万人拥戴，最终因之直捣黄龙，建立霸业。创业中扶持他们的不仅有他们的亲信，更多的则是当初慕名投奔的四方奇士。然而，在霸业建成之后，又有多少非亲信的战将良才可留用于朝，抑或幸存世间，于是便有了后面的帝王去推倒他，建立他们的霸业……如此循环、周而复始的历史当中，人们分明地悟出了那些贤圣早已高呼的处世之理:兼听则明。
②世间的万事万物都现实地存在着，并且它们的存在永恒的不以人的意志而转移，而惟有实践才能检验出真理。于是，人们由于各自经历多少或种类不同——实践的具体差别的存在，每个人掌握的真理的种类与多少也各不相同，于是，人们对客观存在的事物的认识也各不相同。
③在面对未曾经历过的事物时，人需要依据自己掌握的有关真理抑或可以称为成功的经验去具体推断，然后获得个人对此事物的认知，于是，人与人对同一件事物的认知便具备了产生分歧的可能，然而孰对孰错，只有待实践慢慢的或迅速的给出“检验报告”。
④若问有第三人为的决策，他应如何抉择，那么且只能是他均衡再三，再以自己的认识做出尽量客观的推断，并选择，因为物质是永远的客观存在，而不以人的意志为转移。
⑤若是此人顾念其中有一策为亲信或是自己情有独钟的某人所出，而心存偏见于另一策，那么无疑此人终将成为一个彻底的失败者，因为运气再好也不能当本领用，究其一生，终将挫败绝对必然。
⑥古代帝王有儿人最终成就了名副其实的千秋霸业?恐怕难数，怎么数呢?所以，旧的各种制度在更迭之后终而为现代的民主制度取而代之，其根本的原因就在于，旧的各种制度下，政治决策少且难于兼听，而新的现代民主制度利于兼听，兼听可以使国家更富强，社会更进步。
[简析]评古论今说理透彻文章由评说古代帝王，总结历史教训入手，提出问题，展开论述。作者对历史进行了深沉的反思，省悟到因情感经验偏听偏信，则亡；理智地广开言路，广纳贤良，则兴。于是鲜明地提出自己的观点:“兼听则明”。之后，作者站在哲学的高度追根溯源，剖析人们的认知心理评析人们的认知行为。最终，高视点的提出:“旧的各种制度在更迭之后终而为现代的民主制度取而代之，其根本的原因就在于，旧的各利制度下，政治决策少且难于兼听，而新的现代民主制度利于兼听”的认识。在层层深入的透彻说理中，我们不仅看到作者可贵的认知能力分析能力，更能看到一种社会责任感。
二、如何使“考场议论文写作”做到论证深刻
“深刻”是高考作文发展等级“深刻、丰富、有文采、有创新”四个要求之一，议论文要求说理透彻、论点深刻。然而，高考“考场作文”是在特定的场合、特定的时间和特定的要求下写作，考场的紧张气氛、为数不多的时间以及作文题目的限制，都会影响到考生水平的发挥。这就要求考生要有高度的时间观念，有分秒必争的心态。要把文章写得有深度，确实有一定的难度。
纵观近几年的高考高分甚至满分作文，我们不难发现，高考作文阅卷老师往往偏好用“深刻”去衡量考生作文的价值，因而，写出较为深刻的考场作文，是获取高分甚至满分作文的主要途径之一。高考《考纲》中关于考生作文是否达到立意深刻，具体表现为三个要求：(1)透过现象深入本质；(2)揭示事物内在的因果关系；(3)观点具有启发性。而学生在写作中却不能贯彻这三条标准，这种“现状”与“考纲要求”之间的矛盾，成为直接影响学生考场作文分值不高的主要因素。笔者针对议论文要求论证深刻的特点，总结了几条可操作性的具体措施，可供考生写作时参考。
（一）考场之中：堂上行文。要有的放矢
学生走进考场，面对着作文题目，要胸有成竹，能在有限的时间之内，有条不紊地把自己的所思所想表达出来，还能做到论证深刻，这就需要一定的技巧了。
古人说：“不以规矩，不成方圆。”考场作文，掌握规矩很重要。所谓规矩，就是写作中自觉遵守的写作本身特有的规律，熟练地、巧妙地、独具匠心地运用各种写作方法和技巧来表达客观世界和内心情感。高尔基说过：“必须知道创作技巧，懂得一件工作的技巧，也就懂得这一工作本身。”
1.找准切入点，集中论证
考场作文时间很短，通常只有一个小时的时间，在这么短的时间里，要完成一篇有深度的高质量的议论文，就要求我们的思维要高度敏捷。审题时，对题目的理解和判断要准确，又能围绕高考作文的材料与要求，找准切入点，巧妙为文。以2011年广州市“一模”语文高考作文题“多走一步”为例。以下是广州市第二中学某考生的文章《多走一步》(片段)：
行走在黑暗无边的隧道里，多走一步，或许便能看见光亮；奔跑在长跑竞技的赛道上，多走一步，或许便已跨越终点。在有的人看来，“多走一步”似乎渺小，微不足道，但我认为。“多走一步”并不简单，而且它很重要。(第一段)
多走一步，是在对事物没有把握的情况下的一种尝试，一种勇气。……
多走一步，是在明确信念中的一种坚持，一份坚定。……
多走一步。是改变现状的一种突破，一份超越，一种追求。……
是啊，多走一步吧!“这一步”包含的深意是我们应该追求、坚持的。现在的我是一名高三百日冲刺的学子，我愿意在学习生活之路上多走一步，相信这一步中，有太多太多的精彩和不可估量的价值和意义!(结尾段)
2.分析观点，深入追问
在论述中引用了某一材料，不能停留在其表面现象认识上，要加以进一步追问原因、结果等。学会不断追问、思考。层层深入地分析问题，形成递进关系。层层递进深入，最常见的套路是“是什么、为什么、怎么办”。它往往由浅入深、层层递进。探向事物的本质。这既是情感的递进，更是思维与现实事理的递进。只有随着观点的逐层深化，并一步步推向最后的总论点，整篇文章才会显得深刻。
以命题作文“赠人玫瑰手有余香”为例。这是一篇具有比喻寓意的命题作文，显然我们先要挖掘出它的比喻义，再进行行文。才能把文章写得深刻。第一步追问是什么，即“赠人玫瑰”是什么意思?“手有余香”又指什么?仔细分析，我们就可以揣摩出“玫瑰”寓指美好的事物。而且这个事物不大，也不太难；“余香”寓指自我所得，同时得到的收获。第二步追问为什么，即为什么要赠人玫瑰?因为在给予物质或精神帮助的同时，自己的精神也得到提升。第三步追问怎么办，即作为个体的人，我们应该怎么去做?在文章中，引导大家要奉献爱心，尽自己一分绵薄之力去帮助他人。当然，还要阐述清楚一点，施恩不必图回报，不必居高临下地对待被帮助者。因为“手有余香”，自己也有收获。如果从接受“玫瑰”一方面来说，就要写懂得感恩。这样一步步追问，一环扣一环，文章的立意也就越挖越深，论证也就更深刻、独到了。
3.扩展联想。多角度论证
在运用事例来分析观点的过程中，如果掌握了联想迁移能力，会让你对文章的论证更加得心应手，无论是相似联想、对比联想、还是类比联想等多种联想方法，都可以为你打开思路，寻找到论据，进行多角度论证，从而达到论证深刻的效果。
围绕2010年广州市高三语文模拟试卷中的话题作文“刚与柔”，广州市执信中学的一位考生准确理解题意，写出了优秀文章《做个毛笔人》，文中有言：“时人以为毛笔之刚强缘自笔杆，而毛笔之柔弱则缘自笔头，此类割裂刚柔的说法并不可取。事实上，仅笔头便已刚柔并济，做人亦然。”在下文论证观点中，作者由此展开合理联想，想到了直言进谏过刚过激，常落得身首异处的杨修；又想到了墙头草岸边柳，以及摇摆不定，施压必曲的小人，这两类人作者都通过有力论证加以否定。做人就应该像毛笔那样，既要有直立不屈的人格，同时又要有海纳百川之心、伸缩自如之态。于是，想起了易中天先生的“人生三得”所说：“人要沉得住气，弯得下腰，抬得起头。”既要学会小草那懂得适时“弯得下腰”的柔韧，也要学会大树那永不折服，“抬得起头”的刚直。文章一环扣一环，从正面、反面、引用等多角度进行论证，做个刚柔相济的“毛笔人”这一中心论点自然就鲜明、突出而又深刻了。
4.紧扣现实，书写人生哲理
乌申斯基说：“我们的教育不是培养会玩耍的猴子，不是培养会学舌的鹦鹉，更不是培养见风使舵的两面派，而是要培养独立思考的人。”考生通过思考分析，从试卷的材料中概括、提炼出观点。再与人生、处事、文化、历史等大方面挂钩来展开思考，进而加以论证，使论点上升到人生的高度。这样，论证就有深度，观点就显得有很有见的。这本身就是该考生综合素质的一种体现。如果又能点中社会上敏感话题，并加以分析清楚，那么，你的文章就更显得深刻而独到了。
围绕2011年广州市高三语文调研测试卷的材料作文题，广大附中某学生的一篇考场作文《有一种成功叫“参与”&，其中有一段：“我国110米栏名将史冬鹏并不在意自己始终是那个在刘翔身后拼命追赶的人，他曾平静地说出了这么一句话，‘如果没有刘翔。就不会有那么多人再关注男子110米栏’，甘做绿叶的大史，其实也在不断地超越着自己。然而，在竞技赛场上，冠军只有—个，但成功者却远远不止—个。成功，并非是指打败所有人，而是打败你自己。人们常说‘重在参与’，只要努力过，尝试过。就不算失败。参与是我们走向理想的途径，一步一个脚印，一次一点积累，成功将会逐渐渗透在每一次参与的过程之中。”
（二）考场之外：工欲善其事，必先利其器
1.作文备考，要注重关注社会
在近几年的高考作文命题改革中，那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的陋习，就愈发捉襟见肘了。在新课标的要求下，考场作文其实就是要求我们的学生在作文的同时首先要解决做人的问题。
2010年广东高考作文题《与你为邻》，就是引导我们的学生要懂得小到如何处理人与人之间的相处，大到如何看待国家与国家之间的交往。2007年全国卷Ⅱ作文题目——关于“帮助”，就是引导我们学生懂得做人，学会去帮助他人，不在乎形式，不在乎多少，最关键的是要有那一份助人之心。
2.材料选取，应懂得如何剪裁
为了备战高考作文，高三语文教师都会在考场之外引导自己的学生关注社会，尽可能多地搜集、积累一些热点素材。然而，在学生脑海中积累很多素材之后，还有一个重要的问题需要解决，就是在具体的考场作文时，考生头脑不能因为紧张而慌乱，思维要清晰，要懂得如何去剪裁所需要的材料，使之来为这篇文章的论点服务。
如果用材料来论证“提拔后来者，争当新时代的伯乐”这一论点，我们考生该如何写才能使材料既紧扣论点，又能达到论证深刻呢?(1)找准材料与论点的吻合点。(2)通过合理想象和扩充来强化和突出这个吻合点，从而有力地证明论点。(3)对材料中无关的内容大胆舍弃。根据这一方法，考生就可以这样去论述：
著名画家傅抱石因穷困不得不以卖画为生。有一次，一个偶然的机会，他的画被著名的国画大师徐悲鸿发现了，就像伯乐发现了千里马一样，徐悲鸿眼睛一亮拍案惊呼，高度地评价了傅抱石的绘画技巧。后来，徐悲鸿冒雨拜访了他，并且为他申请了留学经费，送他去日本留学深造，这只千里马终于有了纵横驰骋的疆场，得到了建功立业的大好时机，成为享誉中外的画家。
诚然，在特定的考场要写出一定水平的议论文，确实有一定的难度。“关键还在于我们学生思想的深度，要敢于大胆地论证，不能只求保守式地作文。”(陈建伟教授)。考场上的写作，所看的是思考的深浅宽窄、思考的精巧与笨拙，而远远不是什么写的字数多少，篇幅的大小，要在重思考的结果上进行抒写文章。还记得陈妙云教授在作2010年广东高考作文分析时，她对今后写作教学提出了自己的建议，她说：“扎扎实实教学生学习‘表达和交流的方式’、好好培养学生具有丰富的‘思想’、好好培养学生‘思维’能力，这三教都落实了，就称得上好好写作了!”可见，对学生思维能力的培养，即直接体现在他们作文论证深刻性方面的研究，就显得尤为重要。
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