林海苍什么_百度知道
林海苍什么
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林海苍茫、峭壁林立、翠峰千彩 。
什么气什么息
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。作文网为你甄选多篇用景色来描写心情的作文的优秀作文，文章内容以用景色来描写心情的作文为中心，作文有议论，叙事 ，想象等形式。作文字数有400字、600字、800字。
心情，是个常见又不常见的词。嗯，当然，这样说有些矛盾，但确实如此。心情，用一个词来形容的话，那就是美。对于我来说，心情，是一种色彩。不同的心情也就有不同的色彩。比如，我快乐的时候，我的心情是粉色的。沉浸在粉色中，你会感到无比的幸...小编导语：关于心情的作文怎么写？每个人都面临过考试，那么当你考试的时候你是一种什么样的心情呢？考试后的心情一紧张的其中考试终于结束了，心中那块着的石头也总算落地了。考试前，我们每天做练习题，什么样式的都有。在考试时，我们就会很快的理解题意。成绩并不...你喜欢读那些令人放松心情的句子吗？别让人生，输给了心情。心情不是人生的全部，却能左右人生的全部。心情好，什么都好，心情不好，一切都乱了。我们常常不是输给了别人，而是坏心情贬低了我们的形象，降低了我们的能力，扰乱了我们的思维，从而输给了自...我的心情巧克力专卖店终于开业了！一桩漂亮的小房子发出亮闪闪的金光，招牌上写着出售心情巧克力五个银色的大字。只要客人来了，挂在门边的紫色小风铃就会发出叮铃叮铃的响声。一进门，顾客们就会看见柜台上摆着各式各样的玻璃瓶，瓶子里装满五颜六色的心情巧克力...你知道描写心情的成语呢？在对人进行心理活动描写的时候，多使用描写心情的成语可以领文章更加出彩，现在让我们来学习更多关于描写心情的成语吧！更多关于描写心情的成语都在星火作文网。...景色怡人的西溪湿地有一年春天，我来到了西溪湿地，那里景色怡人，吸引了许许多多的中外游客。柳树姑娘的长辫子，长出了嫩绿的小叶芽，小叶芽好像一个小小染发师，把柳树姑娘的头发染绿了。雪白的梨花舒展开自己的花瓣，发出了迷人的香味，好像刚喷过香水，蜜蜂和...你会写秋天的景色作文吗？更多关于秋天的景色作文都在星火作文网。
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用一个四字词语来形容自己家乡的什么树 写一段话
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　　枝繁叶茂的玉兰树　　香气四溢的桂花树　　四季长青的松柏树　　虚心有节的竹树　　迎风摇曳的柳树　　亭亭如盖的榕树　　高大挺拔的白扬树　　作文：家乡的树　　家乡有棵老树，又高又大，树皮斑驳，粗壮的树干几个大人也抱不过来。爷爷说，这棵树应该有几百年了，在他小时候，那棵树就是现在这个样子，一点也没有变。　　夏天，巨大的树冠投下浓浓的绿荫，大人们在树下歇脚，我们就在树下玩耍。　　秋天，树上挂满拇指大的果实，等到外面的皮绽裂，便会露出黑黝黝的果实，大风一过，便会噼噼啪啪地掉落，我们便在树下睁大了眼睛捡着，放进口袋，要带回家做糕。秋凉的天光一大早，我们便会早早赶到树下，在石道碎叶间忙不迭的捡着，那时，心里是多么喜悦！　　树上有许多鸟窝，低一点的，被一些调皮的小伙伴们用竹竿捅下来了，只有那可望不可即的枝桠的高处，顶着几窝喜鹊窝，简直比我的头还要大；每到了繁殖小喜鹊的时候，老鸟飞来飞去，小鸟叽叽喳喳，好不热闹，馋得小家伙们直流口水。　　去年冬天下大雪，一夜听到树枝折断的扎扎声，天亮我跑到树下，但见树上的枝桠几乎掉光了，幸好那几个喜鹊窝依旧安然无恙；几个骨瘦如柴的老奶奶，弯着腰拾柴，脸上露出收获的喜悦，只有几个村里的老公公，在不远处指指戳戳，像是在为这棵老树的命运而担忧。　　所幸的是，今年春天，枯老的树丫又挤出一簇簇绿叶，小喜鹊又在树头鸣叫，老树发新芽，又开始了新的一年的历程。
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& 题目详情
　　描写景物，可以用静态描写，也可以用动态描写，还可以用动静结合的方法。课文作者娴熟地运用了前两种方法，描绘了纽约的都市风光，读来使人目不暇接。课文中哪些段落用了静态描写，哪些段落用了动态描写？试把相关的语句勾画出来，并分析这样写的好处。
答案：略提示：
　　静态描写的有：（1）第1段中写纽约的高楼大厦，“人走在阴森森的峡谷中……也映照出朵朵白云。”（2）第2段中写帝国大厦和世贸中心以及在上面俯看到的景物，“俯首望去……很像一颗画在纸上的地球了。”（3）第5段写纽约的夜景。
　　这些静态描写，勾勒出纽约景物的轮廓，让读者比较完整、清晰地看到客观景物的真实面貌。
　　动态描写的有：（1）第2段写巨风，“万里长风……无法站稳。”这样描写，充分表现了纽约上空风力之猛，也衬托出大厦之高。（2）第4段写纽约的交通状况，“乘电梯耳膜受着强压……尽可以坐在街心岛上享受免费按摩。”“甲虫以铁为甲……美丽动听。”
　　这些动态描写将景物写得很有气势，充分体现了纽约紧张而快速的生活节奏。
练习册系列答案
科目：初中语文
来源：语文教研室
不必说(&&& )的菜畦，(&&& )的石井栏，(&&& )的皂荚树，(&&& )的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有班蟊，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
1.根据原文在括号里填上适当的词语。
2.选出下面解释有错误的一组。(&&& )
A.轻捷：轻快。& 莲房：莲蓬
B.拥肿：形容块根肥大而粗壮。& 珊瑚：海里的一种腔肠动物。
C.菜畦：菜地。& 桑椹：椹，同“葚”。
D.攒：凑在一块。& 长吟：长声鸣叫。
3.下列词语中全是名词的一组是(&&& )
①碧绿& ②要& ③周围& ④趣味& ⑤它& ⑥脊梁& ⑦后窍& ⑧起来
A.①②③④&&& B.⑤⑥⑦⑧　　 C.②④⑤⑧　　 D.③④⑥⑦
4.下列各句用了什么修辞手法?
①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(&&& )
②如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。(&&& )
5.本段由多方面描写百草园的美景和无限乐趣，请你从形状、颜色、声音、滋味几方面各找出两个词。
①形状：　　　　　　　　&&&
　　　　&&& ②颜色：　　　　　　　　　　　　　　&
③声音：　　　　　　&&&
　　　　　　&&& ④滋味：　　　　　　　　　　　　　　&
6.两个“不必说”是写百草园的　　　　& ，前一个“不必说”的内容是　　　　& &(A.动态描写& B.静态描写)，后一个采用　　　　& &(A.由低到高&& B.由高到低)的顺序。
7.从详写、略写的角度看，两个“不必说”描写的景物属于　　　　& 写；泥墙根一带的景色属于　　　　& 写。
8.本段文字描写景物的顺序是由　　　　& 到　　　　& &(整体、局部)；两个“不必说”又是由　　　　& 到　　　　& &(动物，植物)；“短短的泥墙根一带”又是由　　　　& 写到　　　　& &(动物、植物)。
9.本段叙述了哪四件趣事，请简略回答。
①　　　　　　　　&&&
；　　&&& ②　　　　　　　　&&&
③　　　　　　　　&&&
；　　&&& ④　　　　　　　　&&&
10.这一段景物描写重点在于突出(&&& )
A.百草园的美丽& B.百草园的趣味&& C.百草园的无限生机
11.在原文上用“∥”划分层次，并概括层意。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
12.语段运用的主要表达方式有　　　　　　　　&&&
和　　　　　　　　&&&
科目：初中语文
来源：语文教研室
&&& 。顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了坟墓前。这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫蔽。他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时侯，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树，这个儿童游戏不久也就被忘掉了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获得了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。
底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的陵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。
1　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　&&&
　　　　　　　　　　　　&&
　　　　　　　　　　&&&
　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　&&&
　　 　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　&
　　　　& 　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　&
　　　　　　　　　　　　　　&
1、你就是托尔斯泰墓前成百上千的凭吊者中的一员，凭吊之后，有一部留言薄放在你面前，你最想在上面写下什么？请写出来。字数在50个以内。
　　　　　　　　　　　　　　　　&
　　　　　　　　　　　　　　　　&&
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
科目：初中语文
来源：1＋1轻巧夺冠·优化训练　九年级语文上 北京课改版
阅读下文，回答问题。
逃跑的火焰
　　①进入冬季以后，则克台就成了最单调的世界。大地上失去了连绵的、起伏无尽的绿草鲜花，从脚下一直望到天尽头，再没有一点变化，只剩下茫茫雪野。这个位于伊犁河谷深处的大草原，它的冬天是那样单调，那样沉静。
　　②那天早晨我备好了马，去场部送一些文件。我给青马上紧了肚带，跨上马，把皮帽子放下来，拉过军大衣下摆盖住膝部，就放马朝雪原走去。在这种晴朗的天气里纵马雪原，有一种特殊的滋味。人在马背上，视野一下子变得开阔了。
　　③我策马驰上一处高地，马在雪地上喘息着，似乎不太乐意。过了一会儿，它自己渐渐地减慢了速度。这时，忽然从远处传来杂乱的犬吠声，我在马鞍上转过身，惊奇地看到了一幕原野冬猎的景象。
　　④在白皑皑的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐狸，牧犬的后面，是一伙骑马的猎人。雪太深了，狐狸跃动得非常艰难，它们每次跃起，身后都扬起一阵雪雾，然后落下去，身体又陷进雪里，有时只露出尖尖的红脑袋……它们身后的牧犬虽然也一样在深雪里，但那些狗高大凶猛得多，在雪里冲撞过来，杀气腾腾势如疾风。
　　⑤三只狐狸拼命地夺路而逃，还不时地回头顾看。它们在这片茫茫的雪原上显得太弱小、太危险了，雪原那么白，那么空旷，狐狸却醒目得如同一簇簇跳跃的火焰，火红耀目，无遮无碍。十几条猛犬看起来可以追上的，所以骑马围猎的人并不开枪射击。
　　⑥一只最红的狐狸掉头向我这边跑来，我心下一喜，纵马朝它奔去。要是我抡它一马鞭，肯定得打昏过去。正这样想着，我的马忽然站住不动了，它耸起两耳，看着前方。我正感到莫名其妙，那只狐狸从坡下突然跳上来，恰恰落在我的马前。可以看出，那狐狸刹那间惊呆了，它可能万万没有想到这里埋伏着一支人马。惊恐之下，它也许料定自己必死无疑，竟伏在马前惊惶地望着我。
　　⑦我第一次在野外与一只狐狸这么近距离地对视……
　　⑧它这样绝望，这个生灵，这团火焰。“让我活下去吧——”我感到它在这样对我恳求。
　　⑨我提着马鞭的右臂垂落了，不由自主地拨转了马头，让开了一条路。
　　⑩它很有礼貌地看我让开，然后才低下头，迅速从我的旁边奔跑过去。
　　我伫立在高地上，目送这只红狐继续奔逃。在一片闪烁着阳光的雪野上，它跃动着，蹿跳着，一起一伏，特别清晰。它那条蓬松漂亮的大尾巴飘动招摇，宛似一股被风曳动的火红烈焰，燃烧、跃动在洁白的雪上。
　　“快跑吧！快点，再快点！”我望着这只狐狸，突然满心都生出怜爱和担忧，仿佛它已经不是一只野兽，而是一团美丽的火焰，是雪原的精灵，太阳城的儿女。
　　这时，暴怒狂吠的牧犬追过去了，它们拥挤着，表情极其愤怒，情绪处在高度亢奋之中，它们争先恐后，有时不惜将同伙撞倒，好像对狐狸怀有不共戴天的仇恨。
　　它们会撕碎那只可怜的红狐狸的！它们追过去的时候，远处那团逃跑的火焰还在一蹿一蹿地跳动着。
　　我呆呆地坐在马鞍上，满心里只装着两个字：快点，快点！……
　　许多年以后，我在拉卜椤寺外的小街上买了一张完整的、火红的狐狸皮。我不很清楚自己为什么要花几百元钱买这张狐皮，但是我买了。
　　这张狐皮和我在则克台冬天遇到的那团逃跑的红火焰，颜色非常相近。我不知道那只狐狸最后的命运，但我相信它是死了。
　　一团火焰不管跑到哪里，都会有人要把它熄灭。它最后的结局，也是变成这样一张完整的皮，被悬挂起来，成为装饰。
（作者：周涛　原文较长有删改）
1．请根据文章内容，将情节补充完整。
（1）“我”纵马雪原，去场部送文件。
（2）________。
（3）一只红狐狸恰恰落在“我”的马前。
（4）________。
（5）“我”为红狐狸让开一条逃路。
2．选文第①段以简练的笔墨描绘了则克台草原冬季的景象，请结合全文内容简要说说这段景物描写的作用。
3．选文第⑦段写道：“我第一次在野外与一只狐狸这么近距离地对视。”请根据上下文，发挥你的想像，描述当时“我”眼中红狐狸的神态。（不超过40个字）
4．文中第段对茫茫雪原上红狐的奔逃描写得非常精彩，请从语言表达方面进行赏析。
5．有人认为，“我望着这只狐狸，突然满心都生出怜爱和担忧”这句话中“怜爱”一词，也可以用“喜爱”，你认为可以吗，为什么？
6．选文讲述的故事是作者周涛1970年的一次亲身经历，他还曾就此事写过一首短诗，题目为《冬天里遇到的童话》。在这首诗中，他写道——
　　　　　　　　　　　有一年冬天
　　　　　　　　　　　我遇到了个童话
　　　　　　　　　　　阳光在雪面镀上炫目的幻想
这时，雪原上跑过来一只狐狸
　　　　　　　　　　　……
　　　　　　　　　　　让这火红的生命在雪原跳动吧
　　　　　　　　　　　没有它，旷野该多么孤寂
　　　　　　　　　　　……
从这些摘引的诗句和上面选文第段文字的含义看，你认为《冬天里遇到的童话》和《逃跑的火焰》分别表现了怎样的主题？
（1）《冬天里遇到的童话》：________
（2）《逃跑的火焰》：________
科目：初中语文
题型：阅读理解
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 7、& 第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。（4分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8、想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（　　）（2分） A、 春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》） B、 浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》） C、 草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》） D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》） 9、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？（4分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10、景物本身是没有思想感情的，但我们可以把它当做有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不好？找出来，说说你的看法。（4分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 11、从第一段中找出描写小草的质感、色泽和生长旺盛的词语。（3分） A、 描写质感的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B、 描写色泽的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 C、 描写生长旺盛的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 12、第二段有一处是作者展开的想象。请在原文中画出来，并说明这样写有什么好处？（4分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
科目：初中语文
题型：阅读理解
春 阅读下面两段文字，回答问题。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 20、第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 21、想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（　　）（2分） A、春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜州》） B、 浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》） C、 草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》） D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》） 22、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 23、景物本身是没有思想感情的，但我们可以把它当做有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不好？请说说你的看法。（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 24、从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语（3分） A、描写质地的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B、 描写色泽的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 C、 描写生长旺盛的：
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