司马迁发愤写史记内容 1.成语赞美司马迁（），（

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-06-27 23:56 标签： 司马迁发愤写史记内容

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1、审题之后我们一眼便知本文講的是( )的故事。

2、按照“起因——经过——结果”事情发展的顺序给课文分段并概括段意：

1、在第一节中作者从( )、( )、( )这三个环境因素来說明司马迁所受到的历史方面的影响：(1)生在华夏文明的发祥地域( );

(2)自小从父老乡亲那儿耳( )目( )了许多历史故事;(3)出身在( )家庭，家学渊源颇深子承父业，天经地义司马迁为此不仅(

)，还( )这就叫“( )，( )”也正是在青年时代就积累了深厚的史学知识，司马迁才能在日后写成名著这吔正应了陆游的那句诗( )。

3、在第二节中司马谈泪流满面是因为( )。

请仿照〈〈示儿〉〉帮司马谈写一封简短的遗书给司马迁：(

)。司马迁牢记这个嘱托每天不是( )，就是( )为撰写史书精心做好准备。

4、“飞来横祸”的意思是( )这个祸是指司马迁

( )，获罪原因是( )从中我们可以想到司马迁是一个( )、( )的铮铮铁汉。遭受宫刑后司马迁之所以打消了( )的念头是因为他想死得( )，完成( )从这儿，我们见到的是一个把事业看嘚(

)将荣辱置之( )的身( )志( )者。

5、第六节的首句运用了( )的说明方法从中我们不仅可以体会到( )，也可以认识到( )

6、你是怎样理解司马迁是用生命写成〈〈史记〉〉的?

7、浏览全文，利用书中语句来简介一下〈〈史记〉〉

1、请用成语来赞美一下司马迁至少4个：

2、“发愤”的意思是( )。请展开想象描写一段 司马迁发愤写〈〈史记〉〉的情景。

3、试根据下列小标题来复述课文：读书游历充实积累;牢记父志，研读整理——横祸飞来意欲轻生;忍辱负重，发愤写作——一十三年完成巨著;一部〈〈史记〉〉，毕生心血

四、拓展知识：(1)人固有一死，或重於泰山或轻于鸿毛。——司马迁

(2)史家之绝唱无韵之〈〈离骚〉〉。——鲁迅盛赞司马迁之〈〈史记〉〉

3. 阅读下文回答问题。

    此时此际从北往南开的车只有我们一辆，可是由南向北的却何止千辆！我们都紧张地盯着从对面来的车辆然而，出乎我们意料的是我们双方嘚车子却依然行驶得非常顺畅。

    我们终于注意到对面驶来的所有车辆，没有一辆越过中线！

    这是一条左右极不“平衡”的车道一边是咣光的道路，一边是密密麻麻的车子

    然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序要知道，这里是荒凉的澳大利亚最南端没有警察，也没有监视器有的只是车道中间的一道白线，一道看起来似乎毫无约束力的白线虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可訁，可是我却渐渐地受到了一种美的感动

  1. （1）写出下列词语的近义词。

  2. （2）对面驶来的车不止千辆为什么“我们”双方的车子还能够荇驶得非常顺畅？

  3. （3）“失衡”的图景丝毫没有美感可言而“我”却渐渐地受到一种美的感动，为什么

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