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物理大神做的这个装置厉害了
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物理大神做的这个装置厉害了">物理大神做的这个装置厉害了
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物理大神扮演者 (魏博饰)
林夏的同学
魏博还扮演过相关电视剧角色
该剧其他角色名及扮演者
扮演者 邹杨
扮演者 杨金承
帅气的整容医生，林夏的亲哥哥
扮演者 董浩然
林夏的同学，吹牛王
扮演者 张蓝艺
林夏的同学，丁佩的跟班
亨源 扮演者 亨源
Monsta X落跑成员
友情链接：44-
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前排搬个小板凳来围观~~~~
筷子粘的结实
下面红色看起来好像不在同一平面，线条不平行　　　您的内容不符合本吧发帖规则，此帖等待删除中。
重心在哪里的问题
红色的不是地板，也是桌子
视觉效果……
力矩平衡了他就不会旋转了
重心问题，前提是挂上筷子的时候需要扶住筷子让柄顶上筷子到平衡才行。
重心刚好在桌子下面
不信不信不信
仅对斧头做受力分析，绳子有一个向上的拉力，左端斧头受重力向下（假设为6N），并产生一个力矩，没有具体数据，假设绳结两端斧柄长度比为1:3，则右端斧柄顶点向下的力为2N，给筷子一个向上的力2N。下面对筷子做受力分析，由上可知，绳结向下的拉力为8N。那么，问题的关键来了，由于视角的原因，我们无法得知绳结两端筷子的长度比例为多少，如果小于等于1:4，那么可以平衡，如果大于1:4，绳结向下的力会产生一个力矩，使筷子发生旋转，最终掉落。完毕
那斧头柄顶着筷子呢
上面都说了啊，红色的是桌子啊，只不过是视觉欺骗而已
520胶水的原理
这图换个角度拍才好，这个角度容易误导人，
这个问题很简单的啊，是真实存在的啊。筷子跟斧头通过绳子连接在一起了，而且后面斧头的把手是顶着筷子的，所以可以把筷子斧头和绳子看作一个整体，再做受力分析就很简单了。这个整体就受到重力跟桌面支撑力的作用，这个整体的最重的地方无疑是斧头的铁的部分，那铁的部分重心刚好在桌子边缘以内，所以重力跟支撑力平衡了，所以就不会掉下里了。
视觉效果， 自己去试试这样会不会掉下来
重心问题吧
红色那个也是张桌子，筷子架在两张桌子之间。你们眼神不好。
不会掉，我试过了
这么简单的问题还拿来水，问题是居然一群人说不相信，初中物理没学吧
有种斧子柄别顶木片上
红色的是地板吧
斧头柄顶着筷子就是为了不让斧头逆时针旋转（以图中视角），从而保持斧子重心在白桌子下。
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(cuteginger)
(梦醒时分)
第三方登录：&&&中国科学技术大学大神写给学弟们的物理竞赛感悟（上部）
编辑：王老师 |
摘要作者是天津市实验中学2014届的SF同学，他有些遗憾地获得了2013年全国物理竞赛决赛名次有些靠后的银牌，后通过自主招生和高考成绩被中国科学技术大学录取。我觉得这篇文章很适合初中高年级和高中低年级想参加物理竞赛的孩子学习揣摩。
作者是天津市实验中学2014届的SF同学，他有些遗憾地获得了2013年全国物理竞赛决赛名次有些靠后的银牌，后通过和高考成绩被中国科学技术大学录取。我觉得这篇文章很适合初中高年级和高中低年级想参加物理竞赛的孩子学习揣摩，但也有老师说看了很受启发。
最后给物竞的学弟写点东西
一、我的经历
首先说下本人的竞赛经历：
初三获应用物理竞赛一等奖，排名不是很靠前；
初三升高一的学期参加第一次竞赛，水得一个二等奖；
高一到高二的学期，第二次竞赛，惨败而归，分数比高一时低，懒得一个二等奖；
高三最后的竞赛中，进入tj市省队，拜大连理工所赐，收获排名较后的银牌一枚。
（其他的有两次非官方竞赛，一次泛珠第九，一次舒幼生石家庄联赛第六）
由竞赛经历就可以获知我不是传统意义上的什么大神，我只是一个靠自己的摸索和努力摸索出一条道路的小屌丝。所以下面我说的可能有一定的个人偏见性，但希望多多少少给大家点帮助。
说起跟物理结缘，还是要从初中的一次满分说起，之前的我虽然是物理课代表，但是还是没有那么浓烈的兴趣，那次考试之后的寒假，我买了一本全解，在自学情况下把九年级的物理过了一遍。之后，课内的任务显然无法满足我了，开始着力于初中应用竞赛，初中竞赛嘛，虽然美其名曰是竞赛，但对思维的考察深度是没有奥数那么深的，更多的是对你知识的延展面的考察。
随着知识学的越来越多，我开始爱上这门探求自然的学科物理。我到图书大厦买了一本《狭义相对论与广义相对论浅说》，所以严格来说这本书就是我在物理道路上的启蒙书籍。跟随对书的内容渐渐深入了解，我惊叹道物理这门美丽的科学，我开始无可救药的爱上了它，不过与此同时我也走了一小段弯路。
跟大多数的物竞选手比，我投入精力稍早了一些，同时伴随的也是课内成绩开始走低，并且这一走低就是两年的时间。不过幸好我投入的精力是用在正地方了，而不是dota什么的，我开始接触了一点微积分接触了一点高中物理和普通物理，这部分的经历在之后的模块会有详述。
之后就是高中的第一次竞赛经历，本来也是老师的随口一提，我也就是抱着玩票的心理，运气好获得一个二等奖，但是这也为接下的失败埋下了种子。高一二等奖在我的那个学校绝对是比较少有的，所以我也就理所当然的拿来当骄傲的资本，不过随之而来就是自负和道路的彻底偏离。我开始把学习目标改为物理，而不是物理竞赛。浅的有普物，深的有四大力学，甚至也有广义相对论这样高端的。其实现在回想起来那段时间有好也有坏，从高二的结果来看是坏的，不过若是贯穿整个竞赛历程，还是获益多一点。（关于这里之后也会有详述）
高二是一次惊人的惨败，不过正感谢那次惨败我终于把火车拉回到了正规，接下来就是一整年的刷书刷题，几乎就没有再学些什么，这样做无疑在应试方面起到了不错的效果，这也才会有之后小小的成功。
好了，这就是我大概的竞赛经历，下面我分块来谈一下我建议。
二、目的与态度
干什么事之前总得有一个正确的目的和态度，不说正确，起码也得是合适你自己发展的。有这样几种态度是比较不可取的。
第一就是不得不说的为了上一个好大学而参加物理竞赛，这是绝对错误的，尤其是在当今的后保送时代，或许这样的人凭借自己努力可以达到一等奖，或者是更高一点的奖项，但是达到国家集训队水平的人应该没有一个是以大学为原动力的，所以依然抱着这样的想法的人，静思一下你是否适合竞赛这条路。
第二就是别要求太高了，别把自己最开始的目标就定在省队集训队这么高，当然大神级人物除外，因为如果目标太高，必然就会有些急功近利，这样你的竞赛道路不会很快乐，收获或许就没那么丰富了，仅仅是单纯的做题能力。
我认为cphoer一个正确的态度，是为了物理而进行竞赛学习，将奖项大学什么的都当作附加奖励，认认真真对待每一次看书做题的过程，对新知的渴求要大于解题的能力，当然正确的时间也要做正确的事情，该做题时千万别放松，毕竟还是想收获一个好结果的。
偶对了，也许在这条道路上会充满许多的挫折，所以一个坚韧的品格也是十分需要的，同时面对许多诱惑和阶段性成功，一颗谦卑的心也是必要的。
人生要面临许许多多的抉择，而对于大家而言学习竞赛还是好好高考就是一次抉择，如何做这个抉择是大家自己的事，我只是以我个人的经验提供一些建议。
就跟我所说的那样，我不是传统意义上的大神，无法做到面面俱到，当我初中选择物理这条道路的时候，伴着它的就是课内成绩的急速下滑，一开始从班里前两名到八九名，后来到了高一，更是低到只能排在年级中游，但是同时我也把省下来的经历用到了竞赛和物理的学习中，并打下了不错的基础，当基础打好了以后，我慢慢抽出精力放回到课内学习中，成绩也有了渐渐的回升。
所以，在我看来搞竞赛的人可以暂时不顾课内的成绩，不过有个前提就是你要确认你自己确实有一定的天分，定量来讲就是你的竞赛水平要在你的学校排在前三的位置，当然强校的话可以适当的靠后，这时你就可以考虑把自己更多的时间用在竞赛上，而暂时搁置课内的学习，因为有无数的例子证明在竞赛出色的同学学习能力一定是比较出众的，尽管由于精力暂时投入少一点课内成绩比较低，一旦全身心投入高考的学习中，成绩会很快有提升的。
不过要是不是我说的那种情况，就要有所顾忌了，因为就算最后努力半天获得了一个一等奖，有时还是无法轻松达到你理想中的大学的，比如清华北大这类比较高端的学校，这时考虑辅修或许就是不错的选择了。不过我所说的也不是一个硬性指标，主要还是看自己兴趣和自己的天分。就如之前很多人说过，就算把精力大部分投入竞赛学习中，还是要留出一部分放在英语语文这样需要长时间积累的学科中，不然会死的很惨（比如我。。。）。
同时人文素养也是很重要的，尤其对于我们这些长期面对数字公式的人，以前我就不够重视，觉得自己这方面还行，但是经过很长时间的停课后，回来发现写个作文都困难了，跟人交流的能力也下降了，所以真的是能学傻的啊！英语本身就很重要，对于物竞中的大多数人都想在研究道路上进一步发展，所以出国什么的就很重要了，为了自己的长期发展考虑也要重视英语学习。
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本文作者用自己的亲身经历来告诫那些正在或者是即将走向物理竞赛道路的学弟学妹们，在学习的道路上一定要知道自己的目的，并做好定位，成长的过程中无可避免的需要抉择，学习物理竞赛更要懂得如何取舍。
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