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津南咸水沽的那所小学的教学质量，老师的水平最高，尤其是英语教师的水平?
我有更好的答案
首选 实验小学其次 咸四小由于咸二小（米兰小学）刚刚开张，教学质量未知。
采纳率：24%
津南实验小学和咸水沽四小
实验小学吧我就是那毕业的，很好！
津南实验小学
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。怎么准备小学英语教师招聘考试?安徽怎么准备小学英语教师招聘考试?安徽小派爱教育百家号答|百度派 @奶昔西部稀2016年毕业，备考过安徽教招，当时报考的蚌埠高中语文，进了口试后放弃了。安徽省是全省统考，团体上看竞争很大。笔试是教诲综合知识和学科知识，按四百六的比例计入总分。起首，买一套中公或山香的讲义来。个人私家保举中公。山香的书着实是太厚了，内容太多，固然全面，但人的精力终究有限，内容过多就会抓不住重点，大概背了好久但测验的几率险些为零。以是挑一本符合的讲义黑白常紧张的。选好讲义后，可以上淘宝买相应的视频课程来看。在看视频前我也不知道到底有没有效，但看了之后，谁看谁知道，四个字形容：事半功倍。至于视频那边买，淘宝。不保举店铺了，由于我本身在卖，长处相干。其他答案根本都是告白。讲义和视频准备好就可以开始温习了。细致，教综重要是影象，而英语专业课重要是纯熟。以是，教综要多记多背，而专业课要多做题牢固。第一遍温习，教综，每天上午比较视频看两到三末节的知识点，在书上把老师讲的要点勾画住，学科知识同理；下午开始消化牢固上午学习的内容，教综就拿着书影象上午老师提到的这一末节里要点知识，比如客观题的一些考点，重点影象主观题考点。专业知识可以通过做题册来牢固。云云，学习完备本书的内容，大概是一两个月左右。有了第一遍的底子，第二遍可以创建知识体系和框架。教综的重点还是识记知识点。上午可以得当的做笔记来帮助影象，把每一节的知识点在笔记本上记下来。下午可以通过做真题和题册来牢固并机动运用书上的知识。第二天早上背诵知识点。如许把整本书再来一个回合。大概必要一个多月。温习了这两个回合应该是足以参加测验了，要是另有多余的时间可以查漏补缺，拿出之前的习题看看容易堕落的地方，以及教综内里很不容易记下来的考点。以上便是关于安徽省西席雇用测验小学英语学科的笔试备考要领。以上内容由百度派作者提供本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。小派爱教育百家号最近更新：简介:百度旗下高质量问答讨论社区作者最新文章相关文章查看主题内容
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微活动——谈谈作为一名小学英语教师，您的任教心得和体会
451&主题&/&122&回复
发表于& 14:16:53
一直以来很多小学英语老师都有这样的困惑：学生英语学习基础差，两极分化严重，英语学习没有兴趣、不主动……老师们的教学热情也因此逐渐消减。作为一名小学英语教师，请谈谈您的任教感受和心得。让更多的小学英语老师来分享倾听您的心得体会。
回帖内容需包括：教龄+任教感受（心得）
秦皇岛经济技术开发区第三小学
0&主题&/&2&回复
发表于& 14:16:14
&& 我任教小学英语有7年了。
教师对于我而言，不仅仅是一种职业；它给予我更多的是一种使命感与幸福感。在上班途中，校园里，亦或是课间时，每每听到学生喊“老师好”并朝我深鞠一躬时，我更多的是幸福与满足。对于学生的笑脸我常以微笑回报并点头致意。
&& 每每听到低年级孩子用稚嫩的声音喊着“英语老师好”，我感到很幸福，因为我能从那稚嫩的童声里体会到他们对于我的尊重与喜爱；而对于高年级的学生我常常从一个眼神或是放在我办公桌上的一张漂亮的小纸条中读出他们对我的喜爱之情。
& 或许我的文笔没有那么华丽，没有那么圆润，但我只想说：一直以来我是一名充满幸福感的教师。我喜爱教师这个职业，因为它可以让我与孩子们进行除传授知识外的心灵互动；我喜爱这个职业，因为它确实是我幸福生活的一部分。
& 在课堂上，也会有因维持纪律而苦恼；在考试后，也会有因成绩而辗转反侧。但这些都不能减退我对工作的热情，对职业的执着。
正是因为有着强烈的责任感，有一颗深爱学生的心，才让我觉得在教育的路上是一路艰辛一路歌，但带给我更多的是快乐与满足。
讲得很实在
很平凡的幸福，我们也不求别的。
说的很现实，我也有这样的感受
当英语老师累，但是我当英语老师我快乐，因为只有快乐才能有成功。
有选择性地让学生背诵语句或短文，必须精选。背诵是必须的，加大学生的英语输入量，才能尽快提高学生的英语语感，熟练使用英语的能力。
还有38条回复，
我也说一句
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珲春市第八小学校
11&主题&/&5&回复
发表于& 22:07:32
时间像流星一样划过，不知不觉我已参加工作二十六个年头了。曾经我自己是一名英语教师而感到喜悦。如今，嗓子被以口语为主的教学而变得沙哑，回过头来反思自己一路所走来的路，我不禁发出这样的感慨：作为一名小学英语教师，你幸福吗？最疑惑的是：毕业班的学生没有了多大的热情。繁重的语文、数学课业使他们忽视了英语的重要性。&最后比较一下，我觉得还是幸福的吧！《痛并快乐着》我想我是忍着痛，慢着性子，感受幸福吧！
现实中就是如此，在小学中英语就是副科，没有语文、数学重要，背诵的作业好多学生不能完成，课上时间又有限，长此以往，两级分化现象很严重。苦恼！
凡事对得起自己的良心即可！
我也这么觉得，孩子们大多都不太喜欢英语，我都不知道怎么办了？
不用担心他是否是主副，教着就得教好。
还有13条回复，
我也说一句
最多输入100个字
任丘市梁召镇大姜村学校
4&主题&/&3&回复
发表于& 18:03:28
任教小学英语已经十余年了。这十几年教学中，我也总结了一些心得体会：
要想成为一名合格的、受他人爱戴的好老师便成了我永恒的追求。
在日常工作中：
1.依据各级教学目标，写好教案，认真钻研教材，找出学习要点，搞清知识联系，及时做好补充修正，提高学生技能。
2.了解学生的原由知识技能及其各方面需要，采取相应措施，为他们的学习提供帮助。
由于各种因素，学生之间的知识层次存在一定的差异，但每个孩子同样都希望获得别人的赞赏与肯定，同样渴望别人看到、自己感受得到存在的价值。因而，在日常教学中，我尽最大努力兼顾每个学生的成长发展。
3.注意与学生之间的沟通交流，鼓励学生大胆倾诉，转变角色，消除隔阂。
一位好老师，不仅是灌输特定的书本知识，更重要的是关心学生的思想与生活，注重学生的身心健康，应注意给学生营造一种轻松、和谐的生活氛围。每个人都可能遇到这样或那样的问题，作为老师，须及时了解学生的思想动态，尽力帮其克服困难。
4.鼓励学生大胆质疑，敢于提出所遇到的各种问题，积极交流讨论，解决所遇困难，开辟平坦的学习之路。以新的理念为指导，完善自己的教学。响应现代教育的号召，悉心钻研教法，探求有效的教改之路，学习先进的教学经验，充实自己的头脑，完善课堂教学，提高学生自身素质，优化教学效果。
5.认真组织好课堂教学，关爱全体学生。注意学习信息的及时反馈，调动学生的有意注意并保持持久的稳定；激发学生情感，引发学习兴趣，讲练结合，发挥好学生的主体、主动作用；倡导小组、合作、互助学习，提升学生竞争意识，增强自信，体现学习的连带作用。
受益匪浅 每个老师都应该这样做
说得真好！
你是一个好老师
我也说一句
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吉林省通化市辉南县杉松岗镇中心小学
3&主题&/&4&回复
发表于& 21:16:47
教授英语7年，其中6年半的时间在英语培训机构从事少儿英语教学，半年在公立小学教授英语。
从教7年，最大的体会便是对于英语作为第二语言来学习，最大的入手点便是学生的学习兴趣。
市面上几乎所有的成规模的培训机构，采用的教学方式都是互动式小班授课，让孩子在学中玩，玩中学，力争达到寓教于乐的方式，所以孩子们普遍乐于去培训机构学习英语，不喜欢在学校课堂上学习英语，因为我们为了在有限的时间内完成后教学任务，没有过多的时间带领孩子去边玩边学，而对于小学阶段的孩子来说，玩是他们的最大乐趣，所以通常我们的课堂成效没有特别显著。
其次，8-10岁的孩子的注意力通常只能保持20分钟左右的集中，超过这个时间再去教授新的内容，不适时进行知识的巩固练习，孩子们学习尽头已然下降，，吸收效果已经大打折扣。这个时候我们可以让孩子活动起来，增加动手，小组合作等活动，让孩子们亲自参与到学习的氛围中，而不是一味的听。
对于英语学习，新课标一直在强调听说都写四个能力的培养。在听中感知熟悉新的语言知识，之后在进行说的练习，听说结合是任何一门语言学习的基础，如同婴儿学话一般，因为之前一直在听大人讲话，所以某一天，婴儿突然会说叠字，之后词，再到短句，直至说出完整的一句话。所以我们培养学生英语学习的过程也可以这样，听说过后要进行认读能力的培养，从字到词，再到短句。。。。。。 最后，当听说读都达到一定程度，才开始拼写练习。循序渐进的培养更方面的能力，英文的学习将不会太难，英语教学的乐趣自然体现
但是在实际教学中，我们常常会面临这样的矛盾，教学计划的实施与教学进度的矛盾，导致我们不得不追上进度的前提， 缩短了每个教学步骤的时间，这样教学效果也会有相应的缩短。另外，处于农村的我们，还面临着因家长意识的落伍而导致的不重视英语，不配合学习等等问题。
总而言之，我的7年教学之路快乐与矛盾并存，尽管矛盾，我很享受我与学生相处的日子！
对呀，培养兴趣真的很重要！
兴趣是最好的老师。
看来我应该在培养学生兴趣上多下功夫了。
兴趣是成功的基石
培养兴趣真的很重要！
还有17条回复，
我也说一句
最多输入100个字
东兴市中心小学
9&主题&/&56&回复
发表于& 10:08:04
教了五年，觉得小学英语还是不够受重视，很难有大突破。
我也说一句
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石家庄市八一小学
0&主题&/&4&回复
发表于& 09:36:36
教了二十多年了，都教不精。恐怕得“活到老，学到老”了。
学无止境，有同感。
还有5条回复，
我也说一句
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保定市前进小学
2&主题&/&15&回复
发表于& 20:22:54
我也赞同，痛并快乐着。随着年级的增长，学生学习英语的热情确实会有所减退；但是如果我们适当给他们在课堂上加点儿游戏，比赛，或英语视频，孩子们还是很乐学的，这是我的快乐；但是我一直被一个问题困扰，我想扩展教材内容，又怕浪费本就不多的教学时间，影响学生的成绩。可是教材内容真的落伍好多，学的几乎脱离现代孩子的实际生活。这是我的痛苦。
我也说一句
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河北省邢台县将军墓镇中心学校
3&主题&/&8&回复
发表于& 22:57:26
任教小学英语八年。
&&& 课堂的每一天都应该是新的
　　世界上没有两片相同的树叶，学校里也不应该有一模一样的课堂，不同的班级要灵活地采用不同的管理策略，才能获得理想的课堂管理效果。
&&& 教师不能 “老”，经验固然可贵，但课堂上学生的思想和行为都是“新”的，教师要以发展的眼光去看待学生。教育教学的每一天都应该是新的，教学需要创新，创新能给课堂注入活力，创造奇迹。
　　课堂的每一天都应该是新的，教师不但要用赏识的眼光看待学生，而且要精心设计每一堂课，让课堂充满勃勃生机。
&&& “课堂”管理功夫在课外
　　东坡先生云：博观而约取，厚积而薄发。确实，老师们只有重视课外工夫的积累，时时注意自己知识的“厚积”，对有利于教育教学工作的学问，处处留心，兼收并蓄，才能得心应手地做好课堂管理工作。
　　教师们要重视“课外”功夫的积累，时时注意自己知识的“厚积”，同时也要意识到课堂也是学生自我管理的过程，注意培养学生“课外”学习的自主性。&
说得很好，记住你的方法。
.认真组织好课堂教学，关爱全体学生
好方法值得学习。
我也说一句
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滦平县付营子中心校
0&主题&/&5&回复
发表于& 11:12:59
任教小学英语十年
作为教师，除了教好英语，我觉得更重要的是关心学生的思想与生活，注重学生的身心健康，应注意给学生营造一种轻松、和谐的生活氛围。每个人都可能遇到这样或那样的问题，作为老师，须及时了解学生的思想动态，尽力帮其克服困难，受到学生的尊敬和爱戴后，学生可能会自然而然的喜欢英语。
亲其师方能信其道。
方法很不错，向您学习。
.认真组织好课堂教学，关爱全体学生
还有3条回复，
我也说一句
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吉林省白城市通榆县教师进修学校
7&主题&/&18&回复
发表于& 14:14:04
&&& 我从事小学英语教学研究工作已经有13年了。年我一直在基层学校担任着英语教师，因在各项大赛中表现突出，2006我非常荣幸地调入了县级教师进修学校担任了小学英语教研员的工作，这份工作令我非常开心，下面我就谈一谈我听课的感受吧！
&&一、听课是博采众长的过程
&&&参与活动的每一节课经过了教师们的精心设计，一堂课浓缩了全班学生和任课老师甚至是一所学校英语教学的现状。老师们在学历、教龄等方面毕竟参差不齐，在解读教材和驾驭课堂能力上也各有长短。但每一堂课都有师生智慧的光芒，都有值得学习的地方。
二、听课是互动参与的过程
&&&在最初的听课结束后的评课过程中，很多老师反映，发现课上学生的表现不如以前，老师的水平也没有发挥到极致。“可能是因为有人听课紧张的吧！”老师们总是这样解释。几次三番下来，我反思了一下听课教师的行为：上课铃响走进教室，到学校事先准备好的地方一坐，便把自己与课堂划清了界限，只管记录，偶尔看一下黑板，也怕影响到上课老师的情绪，常常故意做出一副面无表情的样子。如果课上得有声有色、可圈可点，还可忘乎所以地跟着投入；若味同嚼蜡，便常常如坐针毡，恨不得时间快点过去。换位思考，若自己是授课教师或是一名学生，会怎样看待一个突然来访的外校听课教师呢？我们来听课的目的是推进老师们的课堂授课水平，但作为一名外来者却影响了正常的课堂气氛，岂不事与愿违？有了这些思考，我试着参与课堂，融入其中。一进教室便与学生微笑着用英语打招呼，在某一学生身边坐下，便悄悄跟他说：“这节课我们一起说英语，好吗？”令人欣慰的是，有很多老师提早想到了这一点，把我作为一种“资源”介绍给了学生，很多学生也在小组活动时主动与我用所学英语进行愉快的交流。
&&&三、听课是自省交融的过程
&&&做为一名教研员，我也不敢忘记自己还是一名经验尚浅的英语教师。因此，我会真诚地告诉授课老师：自己从她的课堂上学到了什么，有哪些地方是我无法企及的，哪些地方是我没听懂的，哪些地方是我心存疑惑的。有的时候我的错误也被教师们善意地指出来。最难能可贵的是，教学评价工作结束了，很多老师还通过QQ、邮箱等与我继续探讨教案修改中遇到的问题、实际教学中的困惑等等。
&&&无论是作为一名听课者的我，还是一名天天站在三尺讲台上的一线教师的你们，都思索着行走在高效课堂的研究之路上。每次的评价工作也会因自身素养的欠缺存在着尚需改进的地方。但无论如何，听课的感觉对了，路就通了，不是吗？
如果把教学当事业做，没有搞不好的，只是一路苦一点，累一点
教龄十年，慢慢的觉得自己的激情在磨灭，越教越觉得自己不知道该怎么教了，各种专家和名师，也让我们这些一线的老师得益，同时，也带来了茫然，更多的还是尝试和思考
我也说一句
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Re：微活动——谈谈作为一名小学英语教师，您的任教心得和体会
你还没有登录，登录后才能发帖或回复1、给邀约客户进行DEMO课程的讲授；2、多种幼儿和少儿阶段的英语课程教授；3、课后客户回访和学员督导；4、负责建立并维护客户资源，创造咨询量；5、协助英语屋进行各项推广活动；6、校长安排的其他工作。任职要求:1、本科及以上学历，英语专业或英语教育等相关专业；2、英语口语和中文普通话标准、亲和力强，口头表达沟通能力良好，爱交流；3、有团队合作意识，爱学习；4、热爱教育工作，具备行业经验者优先考虑；5、具备一定的销售意识，能承受工作压力，积极乐观，有自信心。工作待遇1、高于行业的底薪及提成方式；2、完备的社会保险及福利；3、完善的培训机制；4、丰富的员工活动；5、/月。联系方式：耿老师 面试地址：天津市河西区大沽南路大润发泉汇广场2楼
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