Hework comes firstto work drunk.

本题难度:一般 题型:解答题 | 来源:2015-江苏扬州邗江区七年级下期第一次期末模拟考试英语卷

这篇短文主要记述了一位优秀的警察他在三年前是一名优秀的老师,因为一起交通事故导致很多学生丧生。他因此改变了自己的职业成为一名警察努力为减少交通事故作出自己的贡献。
1.联系后一句描述可知此处指的是他三年前是个数学老师。故选B老师。
2.联系前文He taught well 描述可知他的学生应该很喜欢他。故选A喜欢。
3.联系下文描述可知此处指嘚是改变了他的生活。故选D改变。
4.动词辨析A. 建立;B.打破,折断;C. 参观访问;D. 发现。联系下文描述可知此处指的是带他的学生去参觀一个有趣的地方。故选C
5.联系下文,可知孩子们看到许多有趣的东西故选D,有趣的
6.词义辨析。A. 公交车;B. 火车;C.轿车;D.轮船根据常識可知,他们应该是乘坐的公交车故选A。
7.联系下文描述可知此处指的是五个学生死了。故选C死亡。
8.结合语境可知此处指的是一半多嘚学生受伤故选B,伤害受伤。
9.联系前文描述可知此处指的是他为此感到很伤心。故选A为……感到伤心。
10.联系下文描述可知此处指的是他成为了一名警察。故选B警察。
11.联系后一句描述可知此处指的是他正在工作,故选C在工作。
12.联系下文可知此处指的是他看見一辆小汽车冲进四岔路口。现在分词作宾语补足语表示正在进行的伴随性动作和被修饰词是主谓关系。故选D冲,闯
13.介词辨析。A.在仩面;B. 在里面;C. 通过到…为止;D. 带有,伴随结合语境可知此处指的是这辆车几乎撞到一个自行车上的男人。故选A
14.结合语境可知此处昰让司机出示驾照。故选C展示,给……看
15.联系下文描述,可知是让埃文斯先生自己看故选C,你自己分析: 考点1:记述文 一、完型填空题的命题特点 
 完型填空题是一种综合性比较强的测试题,它把单项填空和阅读理解等题型融为一体它不仅考查学生对词汇、词组、語法、句型和常识逻辑等语言基础知识的掌握情况和正确使用语法知识的能力,而且也考查学生的理解能力、推理能力、以及情景语感等方面综合理解和运用语言的能力完型填空题通常有两种题型:一种是选择填空题,即四选一;另一种是短文填空题其中,以第一种较為普遍 
1、体裁、题材多样,考察学生涉猎各种信息的能力 
    体裁有记叙文、说明文等;题材涉及到趣味故事、幽默小品、科普知识、日常苼活、人物小记、社会热点话题等等短文一般文章短小,情节连贯层次分明,线索清楚目的是考查学生是否有阅读各种体裁、题材攵章的能力以及获取各种新息的能力。  
2、侧重整体理解、考查学生快速阅读理解能力
   解完型填空题需要学生具备视读、跳读、查读、猜詞等各种快速阅读技巧。因为解题时间有限在短短的时间内,要完成全文和选项的阅读还要进行正确判断、推理、核查等工作。可见閱读速度非常重要     
3、侧重基础知识,考查学生语言知识的能力
      完型填空以文入手,结合文章的内容考查学生的基础知识主要是词语搭配、近义词辨 异、辨析句子结构、掌握语法规则的能力。  
4、上下文对照考查学生捕捉关键词的能力。
      解完型填空题时单独看一句话昰找不到正确答案的,需要阅读下句或者若干句才能明白所谓上下对照,即在上文和下文中找到与正确答案相同的关键词因此,在做題时要边读边在大脑中储存上下文信息的能力捕捉关键词。  
5、设置语境考查学生的分析推理能力。
     旨在考查学生在选项都符合语法及呴子结构的情况下能否利用前后语境去推断出正确答案    
6、结合生活,考查学生利用常识题的能力
     目的考查学生的生活常识,看看学生昰否善于观察生活积累生活常识,能否利用常识去做恰当的选择     
7、关注连词,考查学生对行文逻辑、句子关联的理解能力     此项用来栲查学生在缺少连词的情况想,通过阅读能否理解句子的与句子的关系是否了解行文逻辑的要求,能否掌握表示因果、转折、并列、条件、让步等的连词的用法 
      越过空挡,通读全文理顺题意,找出信息词建立语言的整体感。这是做好完型 填空题的关键因为完型填涳题的特点是着眼于整体理解。     
     文章的首句是全文的“窗口”尾句是文章的总结、结论或点睛之笔。这样通过阅 读首句和尾句,就可鉯了解背景知识对于空格位置的词语进行大胆分析和判断,以便揣测作者的意图理顺思路,为后面的答题做好铺垫     
3、综合考虑,瞻湔顾后  
      在通读全文的基础上根据全文大意,展开逻辑思维瞻前顾后,分析这一空格处在 句中的地位前后的关系和它所起的作用,认嫃观察选项仔细推敲,确定最佳答案 
初中各年级课件教案习题汇总
4、复读全文,验证答案  做完题目以后要立足整体,再次通读全文从语法入手,检查一下句子的时态、语法、主谓一致、代词的性、数、格以及词语的搭配等是否正确若有疑问,必须根据文章的中心思想从意义、语法的角度来仔细权衡,加以改正弥补疏漏。

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