这是练字文章经历吗?

北京二十中附小五年级丁石同学由于父母比较重视孩子的写字问题,从一年级就开始了练字文章经历

和大部分家长想法一样,练字文章都是按照离家近的原则选择┅个地方学习硬笔书法和软笔书法,而且也都是按照传统的描红、临摹字体(颜体、欧体等),丁石同学正是这样在住的小区里学习顏体。

在三年多的学习硬笔书法和软笔书法的过程中丁石同学也经历了大部分孩子的学习过程,开始写的不算好慢慢的随着时间增长,就能写的还可以所以,家长也认为这个练字文章过程是正常的

可是,到了五年级写字慢、重、累,一快就乱的问题就日益严重學校老师也向家长反应了孩子的这一写字问题。

怎么办呢显然,继续按照他之前的练字文章经历是不可能有改变的家长经过在网上搜索,找到我们朱春晖老师2018年4月7日下午带着孩子和朱老师见面,了解并体验了朱老师的方法后4月15日开始了正式的学习。

朱春晖老师根据駭子以前练习硬笔书法和软笔书法的情况首先从握笔姿势上改变孩子写字重、累的问题,并辅之以握笔操强化一节课之后大有改观。

接下来朱老师系统地从他独创的11种基本动作训练方法+24字应用口诀,逐步解决写字过程中的笔画、笔顺、偏旁、结构、整篇包括英文、數字书写的全部问题。

七节课的课程学完之后现场做了学习效果测试,丁石同学的书写无论是从整体排列还是从笔画、结构、以及书寫速度方面都有了很大进步,如果要对比他之前三年多的硬笔书法和软笔书法来说那进步就是飞速,相信今后随着他在平时学习中不断熟练应用会越来越好!

(说明:开学作业是学习前写的,结业作业是课程结束写的而且,都只是写了一次学习期间从来没有为了效果对比而做练习)

朱春晖老师说:“通过丁石同学的练字文章经历,告诉了我们大家一个基本道理写字并不是靠大量描红、临摹字体那樣死练、苦练,关键是要掌握正确的方法从本质上来说,写字是一种运动(书写运动)所以,书写动作规范、灵活的方法才是真正的寫字方法我把它总结为11种基本动作训练方法。”

一直陪同丁石来学习的爸爸也深有感触:练字文章和其他方面的学习一样只有正确的方法才能有效果,才能解决实际问题、不走弯路

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