在一个地方报名考试驾照能在其他地方学习吗_百度知道
在一个地方报名考试驾照能在其他地方学习吗
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如果已经报名驾校学习并已在当地车管所入档备案的驾照学员是不可以在其他地区或其他驾校从新报名学习并参与相关科目考试的。如果需要更换地区或驾校学习驾驶技术并参与相关科目考试就必须到原驾校所在地车管所或交通管理部门注销原驾校报名学习档案。如果能在原驾校学习并参与科目考试的情况下，建议尽量不要注销原驾校报名档案，毕竟退费问题可能不好协商，就是驾校愿意退费恐怕也不会全额退款，如果已经考过科目一的恐怕更不好解决。
采纳率：86%
能啊但是考试的话就在报名所在地考
可以在其他地方自己学
然后差不多了回原驾校晃一下
把试一考不就结了
别让教练知道你故意不去就行
这个一般都是是你在当地报的驾校，别的地方学习可以，但是你肯定要学习。可能要交钱，建议你还是回去考呗
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武汉大学非学历教育培训学员证、结业证书
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军校学员证
军校学员证是我国中的学员所持有的学生证。军校学员证的使用范围与功能与、和文职干部证是一样的，拥有同等的法律效力，公安机关以及所就读的军校都能证明其军校学员证的真实性，如有特殊必要，可以向所就读的军校开身份证明。
军校学员证定义
军校学员证是我国中的学员所持有的学生证。在我国，严格说来能证明一个人是军人的证件有四种：军官证（武警警官证）、士兵证、文职干部证、军校学员证。所有军事院校的学员都持有、并且只持有，换句话说，他们没有，，文职干部证，乃至身份证。
军校学员证使用范围
学员证可以用作乘坐火车的优惠证明，与普通大学学员证有相同效果，按照有关规定免除火车相应里程硬座车票费用的一半。
在部分城市里可以免费乘坐公交车、地铁等公共交通工具。
军校学员证待遇权利
一般情况下，军校的在读生分两类：一类是现役军人，一类是地方生。
前一种属于现役军人，发放的证件照片是穿军装，戴领花、肩章。持该证件可以享受和其他军人证件（军官证、士兵证，武警警官证）同样的权利。
后一种属于普通学生，发放的证件不穿军装,无领花、肩章，该证件相当于学生证，不享受现役军人待遇，但享有和地方大学学生证同样的购票优惠。毕业以后不由组织安排工作，自行就业。
军校学员证尴尬现状
军校学员是有的中国军人，但是能证明身份的证件却只有军校学员证。在很多地方有军人优惠的地方，比如大型景点，公交车服务，银行等，是不认可军校学员证的，因为他们的政策上没有包含军校学员证，也就是说不认可军校学员证能证明一个人是军人。
偶尔发生军校学员拿着军校学员证不能银行汇款，不能买飞机票等事件。有些军校学生由于没有办理身份证，而能证明其个人身份和军籍的证件就只有军校学员证，更是无奈。
军校学员证的待遇问题是一个被遗忘又亟待解决的问题。
清除历史记录关闭同一个人能在两个不同的学校同时拥有学籍吗_百度知道
同一个人能在两个不同的学校同时拥有学籍吗
我有更好的答案
可是我有啊，我们这里不是要会考吗，我在两个学校都领到了准考证
你是浙江人吗
不是，我是贵州的
我是在现在这个学校借读，学籍挂在另外一个学校。可是我现在读的这个学校居然也有我的学籍
这个好像是有的
那这样以后会不会对我毕业，或者高考产生影响?
应该不会，你去问问老师，以前我们班也有你这样的
今天我已经问了，老师说是系统错误，谢谢你了
采纳率：6%
不能，全国联网的学籍号，一生一号，学籍号都是根据身份证号编制的，具体不可能重复的。谢谢。
本回答被网友采纳
这个应该不行的，可以同时拥有国内国外的两个大学学籍
可是我有啊，我们这里不是要会考吗，我在两个学校都领到了准考证
我是在现在这个学校借读，学籍挂在另外一个学校。可是我现在读的这个学校居然也有我的学籍
这个应该不行吧，准考证可以都有，学籍的话我不太明白了
如同不能有2张身份证
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信息的不对等让音乐应有的简单快乐多了些许无奈，移动互联网的活跃有望带动音乐教育产业重新起跑。想象一下这样的场景：在一个晴空的周末，爸爸用手机帮孩子预约了钢琴课程，系统随之推送专车优惠券，一家三口乘车来到琴行。孩子在老师陪伴下学习，妈妈去旁边咖啡店闲坐，店里有琴行输送的学员在弹奏背景音乐，爸爸在附近音响行淘设备，凭琴行的学员证可附赠上门调试音响服务——没错，这是一个从学音乐开始的下午……自改革开放我国振兴基础教育以来，文理科一直是体制的宠儿，音乐教育总是默默扮演跟班儿的角色。当信息时代来临，国人视野逐渐开阔，对教育的需求呈现多样化，伴随着70、80后人口进入适育阶段，这一代父母对孩子的艺术培养有着更为迫切的期望。国家对素质教育日益重视，相关政策导向也为音乐教育铺垫了极具想象力的市场空间。行业改造蓄势待发随着“互联网+”国家战略深入各民生领域，每个行业都蕴含改造的机会，传统音教行业也需要解决多年来的顽疾。一、师资倒挂：一方面众多优秀教师生源不饱和，另一方面却有不少半吊子充当起误人子弟的舵手。二、学费昂贵：以200元每周一课时计（名师的价码更是心醉），年花费将达万元以上，加上购买乐器和设备，对学生家庭是一笔无法忽略的开销。三、平台稀缺：沟通渠道缺乏透明，学生和家长无法提前了解教师水平，无形中增加机会成本。中介的参与则加重了学费负担，抑或削减老师收益，进一步推高交易成本。四、场地受限：舒适的环境有助于保持师生良好心境，提高互动效果，而骨感的现实往往让学生远距离奔赴心仪学习场地；反观老师上门授课的模式，生源的地域碎片化也使得时间成本得不偿失……“互联网其实没有颠覆传统行业或孵化新行业，对音乐教育而言，互联网只是在时间和空间上提供了更多可能性。”诺辉投资人与笔者交流时如是总结。总的来说，信息的不对等让音乐应有的简单快乐多了些许无奈，移动互联网的活跃有望带动产业重新起跑，凭借其灵动的资源整合能力，疏通“教育机构—网络平台—用户”的产业链上下游，从线上搭建平台，到线下布局实施，移动互联网将成为未来中国音乐教育的一剂强心针。商业模式层出不穷借力互联网大势，在资本市场推动下，涌现了一批怀揣idea和梦想的年轻人，他们热爱音乐教育行业，却对传统模式和现状极度不满，于是诞生了一众创新企业，志在革新音乐教育的垂直领域，创立契合个人情怀的商业模式。胡彦斌领衔的牛班APP，主打远程免费教育，APP中以“明星”，“乐器”和“曲风”为主线，从现代流行音乐的视角精简入口，并采用分屏教学、滚动乐谱等新型手段。从《全能星战》到《我是歌手》，胡彦斌参加节目的意图远超比赛本身，一方面扩大个人品牌曝光度，另一方面游说参与节目的音乐人促成合作。演唱课程方面，牛班主要来自胡彦斌个人改编的口碑之作，以及节目其他成员（谭维维等）的热门作品，基于节目的造势，素材熟知度具备了先声夺人的优势。乐器教程则实现了键盘、吉他、贝斯和鼓的分轨授课，讲师也是来源于演奏上述作品的幕后音乐人（刘卓，彭飞等），堪称大师班水准。与此同时，牛班联合红牛、优酷推出《牛班-明星音乐教室》，亦寄望于借助成熟在线平台拓展用户群。海归严伯钧创立的为艺，主打O2O古典音乐教学，构建线上预约线下教学的平台，由平台为老师投资乐器、音响等教学设备，打造优质学习场地。为艺实行笔试、面试、试讲三级教师审核机制，从源头上把控师资水平，提倡去中介化，并实行分级定价，学生家长可根据经济状况做出适当选择。为艺声称暂不考虑现代音乐教育，然而从国内音乐受众人群的涉猎范围来看，非古典音乐依然是主流需求，笔者猜想为艺未来不会放弃这一诱人蛋糕。有赖于严伯钧多年的海外留学经历和人脉，为营造品牌特色，为艺筹划了游学夏令营，所经之地包括流行音乐第一学府伯克利音乐学院、百老汇演艺中心、肯尼迪中心等音乐圣地，试图借助高逼格进一步提升品牌影响力。任威作为创始人的学音悦，主打亲民O2O音乐教育，通过线上平台聚合线下咖啡厅，茶馆和酒吧等场地资源，利用闲时营业时间为师生提供舒适教学环境，省去实体店建设和自有员工人力成本，摊低师生交易费用，同时也通过引导学员在培训场地消费，为场地、老师和平台提供分成收益，串起多赢利益链。羽泉作为学音悦的代言人和明星授课大使，无形中扩大了广告效应，作为董事会成员之一，将赋予羽泉更多责任和参与度，借助其多年的从艺和培训经验，提升平台的高度和厚度。学音悦还计划筹建教研组，试图突破传统教育思路，探索新时代下适合中国本土学生的学习模式。由阿里系周楷程创立的星空琴行，主推O2O“体验+”钢琴教学服务，以线上APP为枢纽，在全国范围内寻找购物中心，开设线下连锁体验店，一方面在人流密集区起到宣传效果，另一方面也提高了学生对平台的辨识度和信任度。为进入更多一二线城市，星空琴行进一步和万达等商业地产的合作，助力拓展商业版图。在教学模式方面，星空琴行划分两大业务板块，儿童推行一对一上门基础进阶教学，成人则主推实体店小班速成授课，根据不同年龄层次的认知能力和作息时间制定差异化教学方案。尽管互联网让音乐教育的玩法层出不穷，然而仍需依托创业团队多年的积累。从胡彦斌十余年的音乐制作和艺人经历，到周楷程多年在电商圈的摸爬滚打，无一不是从自身擅长的业务出发，进而探索新模式带来的附加值。以音乐受教育人口比例最高的上海为例，据称有超过20家传统音教机构在谋求O2O转型。众多市场玩家主推免费或类似滴滴打车的补贴手段，力图圈地造势。如何在竞争中脱颖而出，取决于创业团队的商业模式创新，和在高速变化的市场环境下的执行力。资本市场风起云涌根据招商证券行业报告，目前我国参与艺术培训人口约占总人口的2.5%，随着70、80后进入适育阶段，婴儿回声潮将引发新生儿小高峰，新生代父母对子女艺术教育日趋重视，假定2016年渗透率达到3.31%水平，人均消费5788元，艺术教育市场可以达到2644亿元规模，而发达国家20%的渗透率让市场看到未来的增长空间。另一方面，国家对艺术教育加大政策扶持，日教育部发布《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》、《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件，今年将试点实施中小学生艺术素质测评，这一举措为音乐教育市场明确了国家意愿。在趋势利好的大环境下，资本市场频频砸下重金：牛班获得红牛七位数的冠名赞助，大幅度跨界投资展示了红牛对音乐教育市场的信心。为艺在成立不到1个月便获得数百万美元天使投资，显示出IDG持续看好年轻创始人颠覆传统模式。在笔者和诺辉投资人的交谈中，得知学音悦获得机构数千万元融资，羽泉更是以个人身份投入百万级资金，并对音乐教育O2O寄予厚望。星空琴行已于2015年6月完成C轮，由嘉御基金、顺为基金、蓝驰创投联合投资2000万美元，主要用于扩张线下体验店。弹吧钢琴陪练在获得红杉资本数百万美元的A轮后，亦在2015年6月和上海知音文化联合宣布，将共同出资成立合资公司，推动音乐兴趣教育O2O发展……在趋势利好的大环境下，资本市场频频砸下重金：牛班获得红牛七位数的冠名赞助，大幅度跨界投资展示了红牛对音乐教育市场的信心。为艺在成立不到1个月便获得数百万美元天使投资，显示出IDG持续看好年轻创始人颠覆传统模式。在笔者和诺辉投资人的交谈中，得知学音悦获得机构数千万元融资，羽泉更是以个人身份投入百万级资金，并对音乐教育O2O寄予厚望。星空琴行已于2015年6月完成C轮，由嘉御基金、顺为基金、蓝驰创投联合投资2000万美元，主要用于扩张线下体验店。弹吧钢琴陪练在获得红杉资本数百万美元的A轮后，亦在2015年6月和上海知音文化联合宣布，将共同出资成立合资公司，推动音乐兴趣教育O2O发展……音乐教育生态圈除教学服务以外，衍生出的乐器生产销售、教材编制发行、机构联营、演出市场、人才流动，以及多生活场景融合的增值服务亦有待大力挖掘，音乐教育O2O仍然是一片蓝海。用户体验有待深耕“用户体验”是互联网产品运营的座右铭，线上和线下体验决定了用户导流量和粘性度。传统音乐教育一贯采用按部就班的填压式授课，削弱了对兴趣的培养。学音乐的本质是陶冶身心，培养健康人格，提高人生修养，感受音乐带来的快乐。从业人员应尽量避免音乐人特有的清高和自嗨，尝试站在用户和人性的角度换位思考，如何培育接地气的产品，笔者认为以下几方面是重要因素：在线课程：传统音乐教育提倡一对一近身授课，对学生进行细节化（如钢琴指法）指导,对远程在线教育而言，客观上不得不放弃近身方式，跨过基础教育阶段。当在线产品要求学生必须具备一定的音乐素养或悟性时，无形中拉高对学生的门槛，受众面自然会大大收窄，此时对在线课程的普适性提出挑战，内容制作方需要权衡“用户数为王”的互联网准则。O2O线上：线上课程介绍、课表合理性、预约便利性、界面友好等，是影响用户第一印象的重要因素。孩子的选课通常由家长来操作，线上内容的可读性应符合成人视角，从务实的层面阐述课程对孩子成长的好处，建立家长对平台的信任，大人用得好，才会创造孩子进入线下的可能性。O2O线下：用二八定律划分，线下体验是音乐教育O2O的80%所在，笔者亲身体验过两家O2O钢琴教育机构，其中一家除了线上预约和免费试课之外，并没有感受到新鲜的东西，对成人学员需求缺乏解读，开门见山从儿童式零基础教育开始，后续客服虽有跟进，却只告知套餐费用，并未能明确阶段学习计划和目标。而另一家则根据成人的学习动机，提供速成且免费复课的方式，预先告知学生在结课后能弹奏哪些曲目，并掌握某些附加技能，笔者认为这类模式的进程具有可视化。机构合作：学音乐的人群通常分为兴趣、考级、专业三类，线下教育机构应根据自身资质定位不同客户群，通过和艺术评级机构和协会的合作，有助于提升平台公信力。另一方面，和名校深度合作，开展类似伯克利FiveWeek夏令营、CityMusic预授班等活动，以游学为契机，提高进入著名学府的机会，亦不失为吸引生源的手段，当然，这要求平台有一定的硬关系。明星教学：众多平台常用的卖点，以此吸引用户眼球，然而在如今干货主义的时代，单纯噱头显然已缺乏吸引力。如何让明星在有限的授课时间里提炼阅历，分享不同于民间教学的知识，使学生脑洞大开，是内容策划方值得思考的问题。教学方法：音乐教学中的旋律、节奏和视唱练习，有助于培养学生的想象力和表达能力。我国传统音乐教育过多强调技术，忽略了创造性的培养，在借鉴先进、结合本土和融合创新的路上任重道远。以美国为例，美联邦教育部没有对教学大纲作统一规定，50个州的教育方针各不相同，允许且鼓励差异的存在，多种教学方法既可以自成一派，还可以融Orff和Kodaly两种经典教学法，兼具创造和严谨。谷歌CEO拉里·佩奇曾学习作曲和萨克斯，他讲道：“如果你从音乐角度考虑，假如你是一位打击乐演奏者，你敲击一下后，声音要在几毫秒后才会发出。”“从某种程度上，我感觉音乐训练造就了谷歌的高速传统，在音乐中，你需要对时间有非常清晰的认知。时间基本上是最重要的东西。”可见音乐学习对思维延展的帮助。此外，组织表演和比赛也有助于培养孩子的见识、胆量和竞争力，学音乐归根到底是为了孩子更好的成长。
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