2015年重庆公事员数量干系公式 - 中国学生网
2015年重庆公事员数量干系公式
公事员测验笔试将于4月25日进行，对付行测方面的温习，干系的是考生必需把握的。下面是小编整理的公事员干系，但愿可以对考生有所辅佐!一、常用公式1、容斥问题题干特征：已知总量I，第一个荟萃A，第二个荟萃B。求：两个荟萃的交集的最小值公式：A+B-I【例题1】在100个学生中，音乐喜好者有56人，体育喜好者75人，那么既喜好音乐，又喜好体育的人最少有几多人?A.31。B.35。C.41。D.53【理会】直接代入公式：56+75-100=31，选择A。题干特征：已知总量I，第一个荟萃A，第二个荟萃B，第三个荟萃C。求：三个荟萃的交集的最小值公式：A+B+C-2I【例题2】小明、小刚和小红三人一起介入一次英语测验，已知测验共有100道题，且小明做对了68题，小刚做对了58题，小红做对了78题。问三人都做对的题目至少有几题?A.4题。B.8题。C.12题。D.16题【理会】直接代入公式：68+58+78-2&100=4，选择A。2、流水行船问题题干特征：A、B两地由一条河道相连，汽船匀速前进，从A到B顺流需时间a，从B到A逆流需时间b。求：从A城放一个无动力的木筏，它漂到B城需要多久?公式：2ab/(b-a)求：汽船在静水中从A到B需要多久?公式：2ab/(b+a)【例题3】汽船从A城到B城需行3天，而从B城到A城需行4天.从A城放一个无动力的木筏，它漂到B城需几多天?A.6。B.12。C.24。D.48【理会】直接代入公式：2&3&4&(4-3)=24天，选择C。【例题4】汽船从A城到B城需行3天，而从B城到A城需行6天.若汽船在静水中从A到B需要多长时间?A.3.5。B.4。C.4.5。D.5【理会】直接代入公式：2&3&6&(3+6)=4天，选择B。二、小妙招1.选项之间加和组成题干信息【例题5】公司去年有员工830人，本年男员工人数比去年淘汰6%，女员工人数比去年增加5%，员工总数比去年增加3人。问本年男员工有几多人?A.329。B.350。C.371。D.504【理会】A、D两个选项之和329+504=833，刚好是本年员工总人数，即A、D两个选项中一个是本年男员工人数，一个是本年女员工人数，由于女员工人数增加的百分较量小，而最后总人数还增加了，可以揣度出女员工人数较多，因此选择A。出题人会存心配置错误选项，我们要操作选项之间的加和干系，直接选出选项。2.选项之间存在题干中的倍数干系【例题6】两个派出所某月内共受理案件160起，个中甲派出所受理的案件中有17%是刑事案件，乙派出所受理的案件中有20%是刑事案件，问乙派出地址这个月中共受理几多起非刑事案件?A.48。B.60。C.72。D.96【理会】乙派出所受理的案件中有20%是刑事案件，则有80%长短刑事案件，而A、B选项刚好满意0.8倍的干系，即可推知，B选项是乙派出所受理的案件总数，A等于乙派出所受理的非刑事案件数目，因此选择A。大部门考生在做数学运算的时候，习惯性回收列方程、解方程的计较方法，而在列方程的时候，有些题目，直接将所求设未知数并不容易列式，于是许多考生回收间接设未知数的方法，可是在求解出x后却遗忘了本身所要求的解并非是x,觉得解出的x值即是谜底，而选项中刚好有这样的中间量的话，许多考生就跳已往做其他题目了，造成许多考生误选，考生必然要掌握好选项之间的干系，快速锁定谜底。这篇公事员数量干系公式就为各人先容到这里了，但愿可以辅佐到各人！
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重庆课外辅导老师分享语文学习“万能公式”
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　　荡气回肠的诗词，缠绵绯侧的爱情故事，长发飘飘的语文老师….语文，本来应该是一门这般有情调，有想象力的学科，可是理想很丰满，现实很骨干，现在很多同学一提到语文课，整个人都不好了。　　语文课堂上同学们受尽煎熬;课下还要拿着本语文书头悬梁锥刺股，背完课文背古诗，背完古诗背字词，背完字词做试卷，做完试卷写作文……很多同学学习语文也是蛮拼的啊，但分数却一如既往的低。这是什么原因呢?.　　一般情况下，语文成绩迟迟没有起色同学可以分为两类：　　一类是心态问题，觉得语文技术含量太低，背一背就能及格嘛，小case，干脆不学了，重点攻克数理化吧。这种同学，除非是天才，否则语文能考高分的概率比买彩票中大奖的概率还低;　　第二类是太投入，从唐诗三百首一直背到鲁迅老舍朱自清。　　当然，有激情是好事，第二类同学请保持。在近几年很火的一本家庭教育图书《好妈妈胜过好老师》里，作者就说过：　　就现阶段我国的教育体制来说，我认为小学阶段主要解决学习兴趣的问题，初中阶段主要解决学习方法的问题，高中阶段拼的才是勤奋。　　这句话对于语文学习来说也是非常适用的。在初中阶段，不掌握学习方法，就等于不会学习。　　那语文的学习方法又是什么呢?老师认为，　　中学语文学习应该培养学生敏锐的感知力、丰富的情感力、独特的想象力和深刻的理解力，结果呢，现在的考试却只培养出了学生的概括能力。　　重庆课外辅导老师说的培养概括能力，换句话说，就是语文试卷里的试题其实是有套路的，不需要发挥想象力，只需要熟悉答题公式和模板就够了。　　纵观我们全国各地的语文中考，大致是分为“基础知识”、“现代文阅读”、“古文阅读”、“作文”这四大板块。　　
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2018重庆小学数学理论知识大全3
来源：重庆家长帮&&&作者：小东和小西&&& 08:05:40
2018重庆小学数学理论知识大全3
　　9．平均数
　　基本公式：
　　①平均数=总数量&总份数
　　总数量=平均数&总份数
　　总份数=总数量&平均数
　　②平均数=基准数＋每一个数与基准数差的和&总份数
　　基本算法：
　　①求出总数量以及总份数，利用基本公式①进行计算.
　　②基准数法：
　　根据给出的数之间的关系，确定一个基准数；
　　一般选与所有数比较接近的数或者中间数为基准数；
　　以基准数为标准，求所有给出数与基准数的差；
　　再求出所有差的和；
　　再求出这些差的平均数；
　　最后求这个差的平均数和基准数的和，就是所求的平均数，具体关系见基本公式②。
　　10．抽屉原理
　　抽屉原则一：如果把（n+1）个物体放在n个抽屉里，那么必有一个抽屉中至少放有2个物体。
　　例：把4个物体放在3个抽屉里，也就是把4分解成三个整数的和，那么就有以下四种情况：
　　①4=4+0+0
　　②4=3+1+0
　　③4=2+2+0
　　④4=2+1+1
　　观察上面四种放物体的方式，我们会发现一个共同特点：总有那么一个抽屉里有2个或多于2个物体，也就是说必有一个抽屉中至少放有2个物体。
　　抽屉原则二：如果把n个物体放在m个抽屉里，其中n&m，那么必有一个抽屉至少有：
　　①k=[n/m ]+1个物体：当n不能被m整除时。
　　②k=n/m个物体：当n能被m整除时。
　　理解知识点：[X]表示不超过X的最大整数。
　　例[4.351]=4；[0.321]=0；[2.9999]=2；
　　关键问题：构造物体和抽屉。也就是找到代表物体和抽屉的量，而后依据抽屉原则进行运
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