如何学好高中有机化学学

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-06-11 23:32 标签： 如何学好高中有机化学

有机概论 要开学了高一和高二嘚学生都要开始学习有机化学，如果孩子们先掌握了有机的 基本学习方法或学习的套路有机化学相对于无机化学要简单的多，有机化学嘚高考主线 就是官能团的产生、变化、以及位置的确定同时还考察同分异构，需要说明的是有机化 学知识学习绝大部分要靠理解掌握無法死记硬背。学好有机需要先掌握有机的三个方面 的知识我把他们归为有机概论 一、有机概论 1、有机物的结构、 在有机物每个 C 形成四個共价键，O 形成 2 个N 三个，H 和卤原子都是一个键这是 不能变的，因此在有机分子中构成该有机物的原子可以改变连顺序，连接位置泹是因 各原子的键数不变，各原子的总数也不会变再例如氧原子，在一个有机分子中一个氧原 子带两个半键插空进入该分子不会挤掉其它的原子，是不会影响有机物的饱和程度的 因此从一个有机物分子的碳氢原子的关系就可以判定该有物是否饱和。例如符合 CnH2n+2 通式的就昰烷烃符合 CnH2n+1Cl 也是饱和的， （一个卤原子相当于一个氢原子） 符合 CnH2n+2Ox 也是饱和的，需要确定的是 O 是连在 C 、H 或 C、C 之间形成了醇类或醚类 物質。以此类推符合 CnH2nOx（氧原子的个数可为 0）的有机物含有一个双键 or 形成一 个环；符合 CnH2n-2 含两个双键 or 形成两个环 or 有一个双键 and 形成一个环双键可鉯 在碳碳间 or 碳氧原子间形成；符合 CnH2n-6Ox 含一个苯环。 2 有机物的反应原理 断键在哪成键在哪。这一点要求学生要“死心眼” 守规矩。 例如 3、 囿机物的化学性质 取决于两方面 （1） 有机物的饱和与否 通常饱和的有机物发生取代反应如含有—OH or —X 还可发生消去反应 不饱和的有机物不飽和的位置发生加成反应 苯环部位是介于饱和和不饱和之间的，即可以发生加成也可取代 对于一个具体的有机物既含有饱和的部位又含囿不饱和的部位，哪个部位先发 生反应要取决于反应条件和题意要求 例如近几年常考的的 C6H5CH3 与氯气的取代，Cl 取代甲基还是苯环上取决于反 应条件，取代在临间对的位置和个数的多少按照题意要去即可。 （2） 3,3 决定 2 在有机的学习中还要注意反应条件的总结反应条件也很少，很容易掌握例如浓 硫酸加热的条件就是生成水，找到提供—H and —OH 的位置切掉成水，剩余的在切 断的部位接上即可得到产物 二、同分異构的找法 1、变化主链的长短 2、对主链或苯环求对称，移动支链位置一个 C 形成一个甲基，2 个 C 可形成 2 个甲 基 or 1 个乙基 3、对主链或苯环求对稱，移动官能团 4、变官能团 例如 —COOH 和—COOC—互变 —COOH 变—CHO 和—OH —OH 中的Ｏ移动到碳原子之间的位置变成醚基 对于高三学生来说快速提高有机答題能力的方法是，每天连做 2 个有机推断每 个 15min，连做 3-4days 就能轻松驾驭反应条件和反应规律。

1、 你认为下面这种推理情况属于類比思维：
所以集合Y也具有属性d*

2、类比思维在如何学好高中有机化学学教学中涉及甚广例如乙烯和乙炔都具有不饱和键，所以它们都可鉯发生加成反应请再举出一个有机化学的例子也是运用了类比思维。

3、 你觉得有机化学知识点多吗：*

4、你认为有机囮学比无机化学：*

5、你认为有机化学的学习与无机化学的学习有什么不同：* 【多选题】

6、你认为有机化学和无机化学之间有没有联系*

7、学习有机化学知识点时是否可以借助已经学过的部分无机化学的知识*

8、你觉得类比思维在学习有机化学部分是否重要*

9、你觉嘚老师在讲解新课时，将多种有机物进行类比总结它们之间的共同点，是否有助于你理解*

10、你觉得老师在上复习课时将多种有机物进荇类比，总结它们之间的共同点是否有助于你记忆有机物的性质*

11、运用类比思维贯穿整个有机化学部分的知识点，你觉得是否有助于学習有机化学知识*

12、对于运用类比思维运用于有机化学的教学你有什么看法

原标题：【高中化学】48条如何学恏高中有机化学学知识点总结

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