老师被学生家长暴打：跪着的老师，教不出有出息的学生
来源：国馆（ID：guoguan5000）
四川资阳乐至中学高三班主任杜某，因为处理班上一名玩手机的学生，而让学生家长心有怨气。
6月8日，高考结束的当晚，杜某在拒绝学生家长的几次“约酒”后，学生家长找来两名“朋友”，对杜某进行了殴打，致使他全身多处皮外伤、头晕头痛。
而他当时，还抱着3岁的女儿，在这次事件中，也受到了严重的惊吓。
无独有偶，最近在河南驻马店，也发生了一件事。
一名小学四年级班主任，把学生的默写成绩，发到了家长微信群里。结果有差生家长愤怒了，觉得老师这么做，太不给家长面子，也损害了孩子的尊严。
于是要找她讨个说法，要求她登门道歉，不然就要把她告到县教体局。
这老师很惶恐，只好写了一封辞职信：“我冒了一身冷汗，如果写错字的同学心灵受到伤害，回家自杀了，或者若干年后自杀了，说是我指出了他的错误才轻生的，我该如何自处？”
看来吓得不轻，反正她说自己“心生魔障”，坚决要辞职。这事在网上引爆舆论，支持这名老师的，不在少数。
有网友评论说：“老师吵孩子罚孩子不可怕，可怕的是老师对孩子不管不问。”
这老师拿着每个月2607块的微薄收入，对学生认真负责，希望每个学生都能好好进步，当家长的竟然看不到老师的辛苦和不容易，反而闹出这么多破事。
虽然后续报道，说这老师已经在学校继续上课。可这条新闻，无疑还是寒了大部分负责老师的心。
这两个事件，也反映出一个大问题：好老师不好当，中国的好老师尤其不好当。熊孩子加上蛮横不讲道理的家长，总会把你折腾个遍体鳞伤。
当老师不用心管，肯定不行，孩子成绩变差，家长会来学校里闹；用心管了，也不行，你批评我们家孩子，伤害我们家孩子自尊，你得道歉。
学生调皮闹事，你不责备，闹出事来，锅是老师的；责备了，处罚了，学生寻死觅活，跳楼了锅还是你老师的；就算不跳楼，学生捅你刀子报复你，或者家长来学校撒泼打滚，也很棘手。
·批评处罚一下，学生就跳楼自杀
2014年，湖北郧阳某初中男生金某某，因为在早自习的时候看小说，上物理课的时候又在课堂上下象棋，班主任老师把他叫到办公室里批评了几句。
老师也没有什么过激言语，但可能是“请家长到学校”这话触动了金某某，5分钟后，他走出办公室，从4楼教室跳下身亡。
学生自杀，老师肯定脱不了干系，一下子思想压力很大，而且当地教育部门，也很可能会追究他的责任。（来源：腾讯网）
·学生不服管教，杀死老师
2017年11月，湖南沅江三中高三（2）班的班主任老师鲍方，布置班上同学观看一部励志电影，并要求每个人写一篇观后感才能离开。
班上的尖子生罗某杰很不服，当场表示反对。鲍方当即批评了罗某杰，不仅说他当天态度不端正，还批评了他最近成绩起伏较大。
随后罗某杰去了鲍方办公室。在鲍方的办公室里，鲍方正要给罗某杰的家长打电话，罗某杰突然掏出弹簧刀，刺向鲍方。
鲍老师身中26刀，不治身亡。
可叹鲍方还一直对罗某杰照顾有加，安排他坐到教室前排，还帮他争取了助学金。但事后罗某杰却这么说：“我不觉得班主任对我多好，对他也不了解。”（来源：网易新闻）
·老师管教学生，家长护犊子逞凶
同样也是2017年，湖南永州一名姜姓女老师，因为班上有一名同学语文考试只考了3分，就对他进行了批评教育。
结果学生家长不服，不好好管教自己孩子，反而觉得是老师的错，跑来把老师痛打一顿，把老师打进了医院。（来源：澎湃新闻）
更过分的事，发生在信阳。当地某中学语文老师李老师，根据学校规定没收了学生黄某的手机，还让他写下检讨并停课回家反省。
结果黄某的父亲，满身酒气来到学校，大骂老师是没事找事，对李老师拳打脚踢，打掉了他的眼镜，还打穿了他的鼓膜。（来源：中国教育报）
中国传统都是讲究“尊师重道”的，可为什么现在搞成这样？家长和老师的关系，搞成这样？细细想来，与这几十年的社会环境变化，大有关系。
·家长对孩子过分宠溺
现在越来越多的家庭，只生一个孩子。全家老老少少，都围着这个孩子转，一个孩子，六个人宠着。把这个孩子当成心肝宝贝，越来越宠溺。
在家长眼里，孩子在家里都受不得委屈，那更容不得孩子在学校里受委屈，管你老师安的什么心，都不能批评这个孩子。
网上看到一个例子。说一位小学老师，因为某个学生课堂上不认真听讲，下课以后，把他叫到办公室稍微批评了几句。
结果第二天，孩子他妈就闹上学校，指着老师鼻子骂：“我生的孩子，还轮不到你来骂！你有什么资格说我的孩子？”
·老师的权威正在下降
我有个朋友静静，在县里面一所二流高中当班主任。有一次，她在课堂上批评一个学生，这学生腾地站起来顶嘴：“老子交钱来读书，不是来受你气的。”
说完，背着书包就冲出教室了，留下全班同学目瞪口呆。
在很多人眼里，觉得自己交了钱就是上帝。老师成了服务人员，和酒店里端盘子的、按摩店搞马杀鸡的一样，成为第三产业的从业者。
在很多学生及家长眼里，老师教不好，是老师的服务不到位，至于学生听不听，花钱买服务的学生，当然也有不听你的权利。
毕竟，“顾客是上帝嘛”，于是乎，学生真把自己当上帝了，老师的师道尊严丧失殆尽，学生当然也越来越无法无天了。
·家长对老师的信任度在下降
网上看到一个故事。
说有个初中数学老师，发现班上有个优等生，最近数学成绩下降得厉害，于是想让学生周末到他家来，他给孩子补补课。
结果给孩子家长打电话，孩子家长刚听完说要补课，就阴阳怪气地说这老师：“你们老师真会挣钱，搞钱的本事真厉害。”
这老师一脸无辜：“我帮孩子补课不收钱，我从来不收钱补课。”好说歹说，家长才信。这位数学老师很感慨：“现在的家长都把我们当成什么人了！”
也正因为家长对老师的信任度降低，所以很多教育方面的问题，双方没有办法坦诚交流，造成了很多误解，也给老师的工作带来麻烦。
·家长对孩子甩手不管，却当了老师的监工
还是我朋友静静的故事。她告诉我现在当老师太苦了。学生很多不听话，不服管，告诉家长也没用，这些家长成天下班就是打麻将，对孩子成绩不管不问。
但要是真不管不问，就还罢了，可家长们却成了老师的监工，老师这里做的不好，要来闹事，那里处理得不对，也要来闹事。
前一段时间，学校新来了个语文老师，刚刚大学毕业，没啥经验。好些家长去投诉她，说这样的老师，坚决不准来教我的孩子，硬生生把这个老师逼辞职了。
·家长闹事成本太低
曾经看到这样一则新闻。
说有所初中，在放暑假前，班主任专门给学生讲了假期安全，千叮咛万嘱咐，不要私自下河游泳，还让学生把安全协议拿回去让家长签字。
结果暑假期间，还是有学生跑到河里游泳，然后溺亡。学生家长觉得学校也有责任，想让学校赔偿未果，干脆把孩子棺材停到校门口，还拉着横幅抗议，大肆宣传学校害死了他的孩子。
学校本来没责任的，但架不住家长闹起来影响不好，还是给了死者家属20万慰问金。
你看看，这种明明没责任的，都因为家长闹事而妥协；那你要是因为管学生，而真的闹出点啥事来，岂不是更麻烦？所以，学生越来越不好管，与此也有很大关系。
家长无理取闹所需要付出的成本太低。
回过头来，我们再看看开头驻马店那个事。这事要把道理摊开了讲，很简单：老师做的没错，错的是无理取闹的家长。
第一，你的孩子真的没有那么脆弱。一个小小的默写成绩，考差了就是考差了，自己应该心里有数。这都受不了，要死要活的，早干嘛去了？
第二，这个社会到处充满了竞争。一次默写失利，都能觉得自尊受挫，那以后各种竞争失败，岂不是真要寻死觅活？家长这样护犊子，孩子走上社会遇到大挫折，恐怕真要去跳楼。
第三，老师不是上帝，他只是一个普通人，他爱这份工作，爱你的孩子，才会对你的孩子严格要求，家长不体谅老师，让老师难做，只会寒了老师的心。
第四，老师也只是一份工作，你不能指望老师是万能的，他做好这份工作，即便有时候真的有处理不当的地方，也不应该对老师太苛责。
教育是国家大计，关系到未来一代能否健康成长，能否肩负起他们必然要承担的社会责任。而老师是教育的主力军。如果我们真的将好老师都逼走了，最后受损失的还是孩子。
在这样一个竞争日趋严酷的社会里，让老师严格地管教孩子，赋予老师权威，给老师以尊重，受益的，绝对就是孩子自己。
我大学同学海涛，出身在农村，家境贫寒，好不容易考上985高校，走出大山，才改变了自己的命运，现在在广州开公司创业，混得风生水起、前途无量。
但他不认为这一切是他的功劳。他说：“我打心底里感谢我的高中班主任袁老师，没有他，可能就没有我的今天。”
当年袁老师对他要求很严格，明明会做的题出现失误，要骂他；讲了几遍还记不住的知识点，要罚他抄很多遍；考试名次下跌了，要罚他做俯卧撑……
但他也很清楚：“像我这样资质平平，没啥读书天分，还有点小懒惰的人，如果不是因为袁老师对我严格要求的话，莫说985了，就是二本可能都考不上！”
在我们的邻国韩国，其教育人力资源部前些年出台规定，对违反学校纪律的学生，允许教师在一定范围内对孩子进行体罚。体罚的情况包括：听老师的反复训诫和指导，无端孤立同学，学习态度不端正，超过学校规定的罚分等。
这一规定一出台，许多老师和家长表示欢迎，这赋予了老师行使职责的底气，也让孩子懂得尊师重道，有利于孩子矫正不良习惯、并健康成长。
回过头来，看我们国家，现在老师别说体罚学生，就是骂两句，说两句，都有可能被家长揪住不放。
其实仔细想想，那些新闻里报道的渣滓老师、禽兽老师，毕竟是少数，大部分老师肯定都是想做好自己的本职工作，教育好学生、培养好学生的。
学生越来越叛逆，老师受到是无理限制越来越多，如果家长再无理取闹。老师身心俱疲，最后就不得不一走了之。即便留下不管事、跪着没尊严的老师，肯定也教不出有出息的孩子。
好老师是稀缺的，家长们把负责的好老师都逼走了，其实是给自己孩子的成长制造障碍，毁的是自己的孩子。
如果人人不敢教书，不愿教书。那才是真正可怕的事情。
国馆：一个有品有内涵的公号。用文化修炼心灵，以智慧对话世界，在这里，重新发现文化的魅力。国馆2018重磅新书《图说二十四节气》正火热销售中。
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老师这样做是不对的
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老师还让他回家反省 这样做正好中了孩子的下怀 回家那是反省去了吗？回家后 老师所说的一切都不知道丢到哪了 老师和家长 可以耐心的和孩子交谈 走进孩子的心里 知道他想要的是什么不是物质
而是精神上
采纳率：100%
变相体罚。可以告教育局的。因为没有人有资格剥夺被教育的权力。
养不教，父之过教不严，师之惰老师有问题
当然不对，这样不是耽误孩子的学习吗
老师不经过政治处的处理就擅自做决定，真厉害，去告吧！
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让孩子在规矩中成长昨天，宿舍管理员在凌晨4点起床后发现一宿舍有声音，走过去发现，六名同学竟然在玩三国杀的游戏。按规定，这几位同学回家反省二周。今天，班里的“今日播报”，一同学说到了这个事情，并分析原因，指出：一是学生自身的问题，二是学校老师的责任问题，三是家长的责任问题。我追问：学生什么问题？答：不该玩。老师什么责任？答：早就在玩了没及时发现。家长什么责任？答：教育不严。对于这样的分析，我很是无语，但我知道我不能把自己的想法直接告诉他们，于是说：咱们现在就讨论一下这个问题吧，尤其是老师的错，十分钟。郭同学说：老师的错在凌晨去查，不按规矩出牌。学生大笑。通常值班老师会在晚上十点十五分关灯后查一遍，看有没有不按时休息的，然后，十二点左右再查一遍，看有没有仍不睡的。之后一般就到五点多了。谁会想到会有学生凌晨起来玩游戏呢？尚同学说：肯定是学生的错。作为高中生，我们都知道在宿舍玩游戏是不允许的，这是有明确规定的，更何况是凌晨起来整个宿舍的人在玩。这是多么错误多么糊涂的行为。赵同学说：老师是没错的。纪律老师已经给我们说过很多次了，利害关系，我们自己也都清楚，主要是自己管不住自己。老师总不能晚上不睡觉一直看着吧？十分钟到了，问题已明了，讨论告一段落。经常有明知故犯的学生。我觉得这与家长的认识和教育也有很大的关系。学校三令五申不许把手机带到学校，因为如果有事，办公室的电话是随便用的，老师的个人电话对学生也是开放的。学生带手机往往是玩。智能手机让一些不能自律的学生沉溺于此。当老师跟家长沟通时，有的家长无奈地说：我们管不了，麻烦你们老师多管管吧。一个被家长放纵了的，没有严格要求过的孩子，完全地交给学校，这可看作对学校的信任，可这更是家长的不负责任。父母给了孩子太多，包容和原谅毫无原则，却不知适度的批评甚至惩罚对孩子的自我认知和对世界的感知是多么的必要。有时，学生会抱怨学校的规矩太多，可是学校的规矩很大程度上是保证学校的正常秩序，这些规定和要求对于一个认真自律的孩子来讲形同虚设，只有那些不能很好约束自己的孩子才会觉得是莫大的束缚。把放纵当自由，把任性当个性，这在任何地方都不是素质教育。健康快乐成长没错，但快乐成长也分层次有区别。散漫自由睡懒觉是一种快乐，充实自律早起晨练也是一种快乐。遵守学校的规定，不影响其他人，这是作为一个学生的原则，——而原则是不用也不必拿来商量的，讨论学生不听话的时候，也不能动不动就拿教育体制或者课堂无趣或者老师无能来说事，这就像“小姐犯了错，丫鬟挨打”一样荒谬。温室成长固然轻松，艰苦磨砺更值得尊敬。学生本身处于一个特殊的成长阶段，如果不加干涉，放松管理，很容易染上不良习惯，适当地引导和约束是必要的，也是不容置疑的。让孩子在规矩中成长是必须的。
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来源：贵州改革
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今日搜狐热点孩子被老师“罚”回家反省一天，家长问老师：凭什么不让我的孩子上学
徐勾的儿子已经上初中了，可他儿子经常在学校不好好听课，还在课堂上面与同桌交头接耳，老师怎么教育都不管用。有一次儿子和同学起了冲突，老师“罚”徐勾的儿子回家反省一天。不料徐勾看到儿子被老师“罚”回家反省就怒气冲冲的找到学校，质问老师：凭什么不让我的孩子上学?老师就向徐勾解释了整件事情的前因后果。
正处在气头上面的徐勾哪会听老师的解释，他说我不管别的，就像问问你有什么权利不让我的孩子上学?他学习不好，我也要让坐在教室里。如果老师坚持这么做，我只能去找校长和教育局，看看他们会给我什么说法。老师一听这话吓坏了，只好央求徐勾不要往上反映，并且答应徐勾不再“罚”孩子回家反省。
现在说到上了初中的孩子上课不听话、课堂捣乱等情况，老师和家长面对此类问题有各自的看法。如果时间再往前推二三十年前完全不会存在这种问题，那个时候家长和老师不会为了这种问题产生分歧，因为家长对老师惩罚孩子不听话这种事情采取打骂的方式都会百分百赞成。但现在的孩子是家长的宝贝疙瘩，自己都舍不得惩罚孩子，又怎能允许老师惩罚孩子呢?
老师的一肚子苦水：像我们上学那会别的不怕，就怕老师喊家长过来。现在的孩子比起我们上学那会真难管，我们当老师的每次遇到孩子不听话苦口婆心的说服教育，情况好点的孩子可以听得进老师的教育。可是有的孩子怎么劝说和教育都不管用，我不知道怎么教育孩子才对?孩子的父母都教育不好，却将教育好孩子的重任压在我们身上，我们有那么大本事吗?
徐勾(家长)：哼，现在的老师不负责任，孩子到学校干什么去了?是让他们教育孩子。我的孩子虽说学习成绩不好，可老师明显对我的孩子有意见，两个孩子起了冲突，老师不问青红皂白就让我的儿子回家反省，我看他这个老师当到头了。要不是我找他理论，他还敢这么对待我的孩子吗?
孩子在学校不听话，老师对孩子打不得骂不得;家长坚持认为孩子在学校，当老师的就应该好好教育他们。在孩子教育的问题上老师和家长各执一词，究竟谁说的有道理呢?要我说都有道理，区别只是考虑问题的角度不同，孩子的教育需要老师和家长来共同完成，家长要做的是多抽点时间教育孩子如何做人和关系孩子的学习状况，老师要做的是向孩子传授知识、利用孩子学习知识的机会穿插着教育他们如何做人。我不知道我说的对不对，大家都有哪些看法呢?
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