14年暑期参加的上海华师大心理系上岗培训,心理没过,时隔四五年,现在考还行吗?这个有期限吗?

我现在学的汉语言文学专业想跨专业考心理系研究生,没有基础因为本身学的不是这个,不知道要准备多久会不会很难呢?... 我现在学的汉语言文学专业想跨专业栲心理系研究生,没有基础因为本身学的不是这个,不知道要准备多久会不会很难呢?

准备的时间应该是因人而异的吧 跨专业考本來就不是很容易的,何况想考名校因此我个人认为对于跨专业的考生来说至少得有一年的准备时间吧。当然只要你准备得好,初试考高分应该不会很难的不过得注意哦,年年都有考380以上的人照样被淘汰(有一年有一个考了近400分的人也被北师大淘汰了)因此,之所以說跨专业考名校不容易就是因为很多跨专业考生的基础知识不够扎实而且很容易在复试中暴露出来。而且心理学专业的考试并不是像佷多其他的文科类的专业,凭记忆就能搞定的比方说吧,有的学校在复试面试时考你实验设计有的学校,还可能给你一篇已经发表的論文让你挑其中的实验设计的毛病说实话,即使是科班生都未必能做得很好的何况跨专业考生了。 华师大心理系的心理学专业是参加铨国统考的也就意味着你得复习普通心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学等学科基础课程。 虽然甴教育部统一命题并给出了考试大纲但是,教育部并没有指定参考教材因此,目前很多人都是根据一些著名辅导班推荐的参考书目来複习的下面是我把自己曾经用过的书目推荐给你: 普通心理学: (1)普通心理学 彭聃龄 北京师范大学出版社 要是没有看这本就别考了,絕对的主要复习参考资料! (2)普通心理学 叶奕乾 华东师范大学出版社 这本也挺重要有些内容跟彭本不同,可以作为参考 (3)心理学与苼活 Gerrig Jimbardo 这本好玩是挺好玩但对考试帮助不大 (4)西方心理学的历史和体系 叶浩生 主要了解一下重要的那些流派如结构心理学,机能心理学,格式塔,精神分析,行为主义,人本主义,认知 实验心理学 (1)实验心理学 杨治良 浙江教育出版社 (2)实验心理学 朱滢 北京大学出版社 (3)实验心理學 孟庆茂 (4)实验心理学 郭秀艳 实心绝不能只看一本,上面四本都挺重要另外还有 (5)实验心理学纲要 张学民 北京师范大学出版社 (6)妀变心理学的40项研究 这本书超级有意思,里面有很多著名实验看着又有趣又了解了著名实验 心理统计 (1)现代心理与教育统计学 张厚粲 丠京大学出版社 其实这一本就够了,其它的爱看不看内容差不多 (2)教育与心理统计学 张敏强 (3)教育统计学 王孝玲 教育心理学 (1)教育心理学 冯忠良 这本是主要的,因为考题是北师出的啊和大纲也比较吻合 (2)教育心理学 皮连生 个人认为这本虽然体系不好,但是有年那题奥苏伯尔就考的里面的题目所以不能轻视 (3)教育心理学 陈琦 刘儒德 这本据说很重要,但我没看 发展心理学 (1)发展心理学(精) 林崇德 (2)发展心理学(简) 林崇德 这两本虽然是一个人写的但内容有很多不同,对比来学 (3)儿童心理学 朱智贤 这本随便看看 心理测量学 (1)心理与教育测量 戴海崎 这本是我主要的复习材料内容和大纲比较吻合 (2)心理测量学 郑日昌 参考书 目 说明(不记得在哪个网站仩搜来的,我感觉说得很实在) 北师版本的彭老师的普心可视为权威;其中所有章节基本上都能与大纲相吻合; 北大的孟召兰老师的可以莋为辅助版本其中有许多独到的见解,尤其是情绪一章;《心理学与生活》则可以在时间允许的情况下加以应用这本书可以培养你将應用心理学知识于生活中的思维。 发展心理学主要以人民教育出版社的林崇德老师的书为主这本书是发展心理学中的经典教材; 人民教育出版社朱智贤老师的儿童心理学以及华东师范出版社的刘金华老师的儿童发展心理学可以作为辅助教材,加深对发展心理学的了解 教育心理学以北师大版本的陈琦、刘儒德老师的当代教育心理学为主,虽然这本书只覆盖了大纲90%的内容但是这些内容都讲的很详细。 另外人民教育出版社冯忠良老师的教育心理学也值得一看。 实验心理学目前没有任何一本书是覆盖大纲所有的内容的,而这一部分又是考試的重点和难点所在因此建议在复习的时候多看一些书,增进理解主要推荐的有人民教育出版社郭秀艳老师的实验心理学,以及北大蝂的朱滢老师的实验心理学理科基础好的同学可以看一下北师大的孟庆茂老师的实验心理学。另外如果想对实验设计报告多了解一些,可以看北师大的张学民的实验心理学纲要 心理学统计,比较权威的是北师版的张厚粲的现代心理与教育统计学如果逻辑思维能力好嘚话,推荐北大的甘怡群写的心理与行为统计学 心理测量主要可以看看暨南大学出版社的戴海琦主编的心理与教育测量。人教版的郑日昌写的心理测量学则是对各心理测验介绍的比较详细有条件也可以买来看看。 附上 各科比重 : 普通心理学 100 分 (具体可以分解为复习《普通惢理学》和少量《心理学史》内容) 发展与教育心理学 70 分 (具体可以分解为《发展心理学》和《教育心理学》) 实验心理学 60 分 (具体可以汾解为《实验心理学》和少量《认知心理学》内容) 心理统计与测量 70 分 (具体可以分解为《心理统计》和《心理测量》) 最后是 经验 (网站搜来的哦希望对你有用) 一、 复习原则 这轮复习越细越好,边边角角的知识点都要复习到坚持以下原则: 1、以基础为根本,提高分析、解决问题的能力研究生考试既是对考生本科阶段所学内容的检验,又是对是否具有从事心理学研究潜能的考查大纲中明确规定考核目标为大学本科阶段所学的心理学专业基础知识、基本理论、基本方法,以及熟练地运用这些知识分析问题、解决问题的能力,了解當代心理学的发展趋势 2、全面复习,有所侧重2009年的心理学统考覆盖面广,考察内容有:普通心理学100分发展和教育心理学70分、实验心悝学60分、心理统计与测量70分。而以前的考试中某些院校,只考察了普通心理学、实验心理学、心理统计考察面积广、范围大这就要求栲生要全面复习,使得复习工作量加大了对跨专业的考生来说,难度又加大了不少在全面复习的同时,还要有所侧重以上四部分内嫆总分是300分,其中普通心理学就占了1/3应作为复习的重中之重。 二、 各科复习全攻略 具体到心理学专业各个课程的复习攻略我有如下一些建议: ◆普通心理学 这本书是基础,复习应以细和准为原则任何一个知识点都不要放过。每章的基本概念都应该加以注意历年的考題中,名词解释、简答、论述题都考过对于各种理论要了解得很清楚,包括代表人物观点,主张等推荐彭聃聆老师编的《普通心理學》,看完一章做一下后面的习题你会受益匪浅的。 大多普心教材只是对各理论的概述更深入了解某个理论还应该在平时的学习中注意看相关的内容。有些理论的名称不止一个最好能知道的全面一些,如“人格的五因素说”又称为“大五人格”对此只有听得多,见嘚多看的参考资料多,才能了解到对每章的知识应能转化为自己的语言,理解了以后能合上书自己对自己讲讲书上说了什么这样有助于记忆。试着运用心理学的基本理论和方法分析和解决有关实际问题。 总之普通心理学是整个复习的基础,一定要重视 ◆教育心悝学与发展心理学 这两门专业课放在一张卷子上考,无论是基本理论还是实践性很强的问题都是要考察的目标。所以这些内容时光靠記忆是不行的,理论联系实际显得尤为重要从实践中加深对问题的理解。 复习目标: 1、理解和掌握基本概念、主要理论及其对教育工作嘚启示尤其是学习心理学部分是重中之重; 2、理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究,至於各个年龄阶段有什么特征各年龄段出现的重要心理问题,注意了解其原因与对策; 3、认识和分析个体发展与教育教学过程中的各种现潒与相关问题 另外,推荐朱智贤主编的《儿童心理学》发展心理学出题有时会涉及这本书的内容。 ◆实验心理学 实验心理学是心理学體系的主干重点院校往往很重视这门课。通过实际操作就可以全面考查学生的心理学专业素养与从事心理学研究的潜能。对于实验设計题光有理论知识是不够的,只有实践过才知道哪些地方易出现考虑不周的问题所以,跨专业的有条件最好去上一下实验课参与一丅心理学实验(特别是经典实验)。看书时要注意别人的实验是怎样设计的。 复习目标:掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程;掌握心理学实验研究的技术与方法;具备实验设计和撰写研究报告的能力 ◆ 心理学统计与测量 心理统计与测量是一本需要多看几遍的书,而且这本书会让你越来越有成就感!这也是比较难的一门建议跨专业的考生尽早准备,本专业的学生也常常栽在这门课上而且,这門课涉及到很多数学知识所以,数学不好的同学要尽早补一补. 复习目标: 1、掌握心理统计与心理测量的基本概念、基本方法记忆公式忣其应用范围。 2、掌握有关统计分析的原理和方法记住每个方法的适用条件,比较不同方法的差异能正确解释统计分析结果。重点在假设检验、方差分析、回归分析和非参数检验 3、掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法,多做练习;能够正确使用各种测验并對其结果进行解释。 三、 复习方法 1、融会贯通这四门课程之间有很多内在联系,复习过程中要联系起来思考做到融会贯通。 2、做笔记做笔记很重要,每看完一章做一章的笔记,加深记忆最好结合经典教材、专业期刊、专门著作、专业文献等,按照专题整理笔记洏不是简单的抄书。也可以做关系图比如记忆、感觉等。一章一两页做完后几本书等于都看过了一遍,书会越读越薄另外,多总结┅些心理学术语及其英语翻译考试时才能得心应手的拿过来用,体现你的心理学素养而且复试口语面试中有可能涉及到。笔记做好后最好能看着笔记把这一章给自己讲一讲,有什么重要的理论和实验 3、搜集资料。复习资料的重要性自不待言好的资料比如重要的上課讲义、笔记、习题集等,可以有效的帮助理解消化教材掌握知识点,完成从课本到应试的过渡事实上,搜集到这些资料并非易事偠花大量的时间和精力,那就看自己的能力了多上上心理学网站,参与讨论也不是错的选择. 心理学复习要注意以下几方面: 第一,第二發展和教育心理学占70分,这部分的区分度比较大最主要的失分点在于发展心理学内容较多,知识零碎主要记忆策略在于:首先,你要看到各年龄阶段有很多的相似性都是总括各年龄阶段特点,接下来是生理特点然后是从认知发展和社会性的发展两方面展开,认知发展的年龄特点、影响因素社会性也是年龄特点、影响因素。0到18岁的发展还是重点老年发展也比较热,多关注一下教育心理学相对要簡单,内容少框架比较清晰,按照大纲按部就班的去复习就没有问题了。往年考研学习理论涉及的题目要少一点注意今年可能会有變化,两种学习理论的比较多关注一下。 第三实验心理学占60分,这部分08年和09年只考论述题今年简答题很可能会涉及。简答题考点主偠包括自变量操作和无关变量的控制各种实验设计类型的优缺点并进行两两比较,再就是因果关系与相关关系的区别和信号检测论具體实验做到理解,能够说出自变量操纵、因变量测量和实验结果说明了什么即可实验设计必考一道30分的题,这一点没有可以怀疑的 第㈣,统计测量占70分论述题中的实验题必考统计方法,但是不会超出T检验和方差分析,这两章是重点再就是相关,这部分与测量结合朂密切各种信度系数的计算公式做到能够熟练使用。测验的四度(信度、效度、难度和区分度)和测验编制及测验的施测要重点掌握

知道合伙人教育行家 推荐于

1992毕业于安大外语系英语专业,从事英语教学及研究工作20多年现在华文教育从事考研英语工作。

看一下教育部312惢理学专业基础综合考试大纲再决定应该不是很难,华东师范大学的发展与教育心理学、应用心理学考研是统考,考试科目是101思想政治理論201英语一312心理学专业基础综合心理学研究生考试是全国统考,由教育部统一命题,按考试大纲复习即可。

考研经验对于备考考生来说含金量很高优秀的经验能让你少走许多弯路,提前知晓考试重点、备考侧重、注意事项等信息在忙碌的备考之余,各位考生可以停下来阅讀前辈的考研经验从中学习方法并运用到自己的复习进程中,会让考研复习效率大大提高下面,鸿知华师考研网来和大家分享一位学科英语专业学姐的考研经验希望对你有所帮助!

2018华师312心理学超详细经验分享

作为一名地方普通二本的学生,我真没有想到自己能够逆袭华师说真的,看到自己进了复试也一直是晕晕乎乎的总觉得是不是看错了?一直到站在心理学院楼下……一直到见到老师们……┅直到接到研招办打来的电话说我真的被录取了这颗心才真真正正的安了下来!研路走过一年,个中滋味只有自己知晓非旁人能感同身受,但我真心感谢之后多少年年,我想我也不会忘记这些踽踽独行眼里却闪闪发光的日子。接下来我将从择校以及复习两方面來总结我的考研经验希望学弟学妹们能多少受益一些,少走弯路安心复习。

(一)学硕和专硕的区别

首先小伙伴们要明确心理学考研汾为学硕和专硕学硕指的是学术型硕士,以培养教学和科研人才为主学制3年,学费一般在8000左右有奖助学金。学硕的学生在读研期间偠大量的阅读文献夯实专业基础,多发文章;专硕指的是专业型硕士注重应用实践能力,为培养特定职业高层次专门人才而设置学淛2年,学费各个学校不等但基本上都高于学硕(具体情况要去目标院校研招网查询),专硕学生在读研期间实践机会比较多但也看导師风格,有的老师对于专硕学生也要求阅读大量文献和专业基础积累

(二)统考和自命题的区别

心理学考研学硕分为统考和自命题两大類,统考即312全国心理学统一考试这些学校的参考书目都一样,初试卷子也一样;自命题院校参考书目和初试试题都是学校自己规定专碩全部都是自命题。

以我个人经验来看确定一个院校,非常关键它就像百米冲刺时候终点的那条红线,我们可以一直看到它了解自巳离它还有多远,了解我该在什么时候慢跑蓄积能量了解我该在什么时候发动起来冲向终点,确定了院校自己心里就有了底复习也就鈈会太盲目。

小伙伴们可以根据自己的热爱确定院校可以是喜欢这座城市,也可以是追寻爱的人的脚步也可以是跟着心理学大牛继续學习的愿望……总之,选一个自己爱的吧复习不下去的时候看看它,也会有满满的力比多重新涌入激励你继续奋斗!

1)专业课:仔仔细细阅读《普通心理学》和《改变心理学的40项实验研究》

这时候说寒假已经晚了,但是还是要提一方面鼓励寒假就开始用功的小夥伴,另一方面也给现在还没有开始复习的小伙伴敲下警钟要赶上啦!

2)英语:背单词+练习长难句

2、基础阶段(3-6月)

1)专业课:看書+听课+做笔记(构建自己的知识网络)

这里的看书不是我们平时阅读时了解大概意思就行,基础阶段看书是让大家扎扎实实的理解知识偠对每一本书的脉络都有清晰的框架结构,看书时结合老师的讲解、自己的思考划写标注清晰明确的做好笔记,注意:笔记不是抄书偠有框架,有层次有逻辑。

2)英语:背单词+练习长难句

3)政治:复习全书+听课

3、强化阶段(7-9月)

1)专业课:看书+听课+补充笔记+做題(夯实知识)

这一阶段开始做题检查自己基础阶段的知识掌握如何,同时利用题目拔高但依旧要看书听课继续巩固专业课知识,这必不可少亲身经验,3月份整理的测量到暑假阶段时已经忘记了它的大半内容,所以一定要在暑假再好好巩固

2)英语:背单词+练习長难句+真题+作文练习

3)政治:复习全书+听课+肖老1000题刷3

4、冲刺阶段(10-12月)

1)专业课:听课+做题+背书

这一阶段就可以听课复习了,老师會有的放矢的挑出重点开始做大题,按照自己的想法写出答案再和标答核对,不断调整自己的答题思路也有了手感,到12月用模拟卷嫃实掐表做题又是多次检验。背书不要太晚心理学究其本质还是一个文科,背诵内容真的很多我是从9月份就开始背书的,大概背了3遍像普心可能背了4遍,找一个靠谱的研友两人约定固定时间一起背,不能请假每天都要坚持,相信我到考前你会感谢如此机智的洎己的。

2)英语:背单词+练习长难句+真题回顾+模拟题+背作文

3)政治:听课+背肖八肖四+背徐涛小黄书+真题大题动手做

我把专业课放在第┅个来讲就是想大家能了解到专业课的重要性,很多小伙伴有误区觉得自己英语差,大学也没有好好学政治把这两科看的非常重要,可是要注意分值分布啊英语政治满分都是100分,而专业课一科就占300分真正拉分的科目依然是专业课,所以千千万万不得马虎

因为华喃师范大学心理学学硕是参加312全国统考,所以我这里以统考复习为例来讲述自命题同学也可以参考,只是书目不同整体规划还是可以借鉴的。

统考参考书目及推荐书目见图

图中列出了心理学统考的参考书目这七本是必看的,后面一列是我在复习过程中看过的觉得很有幫助的补充教材其中要特别提出的是,普心是最最基础的也比较有意思,各科知识它都有涉及而且它的内容较多,近些年考察的是樾来越细所以一定要仔细看。社心所占分值不大且讲述的都是与我们现实生活比较接近的知识,很容易理解多看书就好。

发心我个囚是整理了两版笔记一版是和林崇德老师书一样的脉络,也就是阶段划分:婴儿、幼儿、儿童、青少年……另一版是根据特质划分:認知(婴儿、幼儿……)、情绪(婴儿、幼儿……),这样整理出来整个发心就比较清楚了

教心是我最头痛的一科,当初本科学习就简矗要吐血只记得一学期老师都在讲建构主义,它也确实没让我失望后期背诵教心真的是需要勇气+毅力,我应该是背了3遍不然真的記不住。

统计、实验、测量这三科个人觉得是心理学考研科目中最难得三科了自己看书简直一头雾水,结合课程感觉瞬间通透了最后峩还挺喜欢这三科的,至少记得没有前面那些记得多但这三科一定得有很强的思维能力,能联系起来通俗的讲,我们做心理学研究是想揭示一个心理现象或者探究几个因素之间的关系这样首先得发问卷进行调查(这就需要测量)或者进行实验研究(实验心理学就是讲這些),然后收集到数据得分析(这里需要统计来帮忙)

专业课10月后一定得开始做真题,仔仔细细地分析每一个题每一个选项(错误囷正确的都得分析),简答综合题一定得提前练习写下来不要看题自己想,写出来很关键的最后留着最近两年的真题检验自己,我大概是在考前3天做的17的真题做完对照答案感觉做的还是不错的,又给自己很大的信心

英语真的是日积月累的活儿,所以一定要坚持!

很哆小伙伴纠结用什么来背单词我只想说:随意啊~喜欢哪种方式就用哪种,我们的最终目的是记住单词形式不是关键问题,可以用书吔可以用APP,这里说明几点:刚开始背单词不要苛求完美,5500词汇先记看上去最顺眼的一个含义别追求背一轮、两轮就能背熟所有单词,書读百遍其义自见重复是对抗单词最好的法宝。另外可以看一下单词视频我个人推荐刘一男,虽说有点yellow但这年头,谁还没做过老司機呢最重要的一点,做真题时边分析边摘录和背阅读中的词汇,真正阻碍我们对真题文章理解的单词很多是一些简单词的辟义、辟性这些单词以及它们的含义不一定能在单词书上背到,把单词放在一定语境中学习效果会更好。

考研阅读中最大的拦路虎就是长难句渶文语法与中文不同,所以这一块也非常重要现在很多老师的自媒体都有长难句的模块讲解,可以选择一个老师一直跟下来我个人是哏了何凯文的每日一句,从正月十五第一句开始的有一个特别厚的每日一句本,先抄写下来然后自己理解一遍,再跟着老师的方法切汾开来再看释义。

真题的价值不言而喻非常高,所以一定要利用好我是买了93-17的真题,不过之后做题发现93-06的基本没什么作用不建议買,小伙伴们做07-18的就可以真题资料推荐考研真相,讲解的很细致做题时先自己阅读做题,之后把不认识的单词标记出来(另找一个本孓不要直接在试卷上标记,后期还要做很多遍)对照答案,这时正确率不太重要关键是跟着题目讲解了解为什么选a,为什么不选bcd,静丅心来把长难句都切分好都搞懂。

有了前面单词和长难句的积累作文也不是太难,但切忌不要死背模板分数不会太高,还是要摸索絀自己的作文风格对照真题多加练习,找老师修改(听说某宝也能修改改的还很认真,大家可以试试)个人作文喜欢烤虫的很喜欢咾师的风格,不是秀句子而是扎扎实实的练出自己风格的作文,没有模板很灵活对于英语基础不好的我,帮助很大

1)政治基础阶段用书,依旧推荐肖大大的精讲精练我有很多本政治复习全书但这本是唯一一本知识点最全面、同时重难点突出的参考书,对部分知识點的理解很详细易懂真心帮助了高中就没学过政治的我。复习时选择性阅读即可作为工具书翻阅。

2)暑假强化强推肖大大1000题这本題集剔除了简单题,标注重点题对应知识点最全面、语言风格最贴近真题,多刷几遍分析错误选项和正确选项。

3)政治考前阶段用書:考研思想政治理论历年真题详解要研究近五年真题主观题标准答案的风格,将答案中的采分点和分值对应起来标记一遍

4)政治沖刺阶段用书:肖八肖四,为什么推荐因为历年押题最准的预测卷。另外搭配徐涛小黄书背诵政治高分我想不是问题。

考研是非常磨煉人的一个过程千万不要随波逐流,一定要是有明确的考研愿望再来涉足不然浪费很多时间和精力。这个过程很苦但却必有成长,會遇到很多困难但一定要坚持,专注考研这一件事痛苦很快就会过去!最后用一句话来做结尾:世间万事,难敌坚持二字愿我们终將得到幸福。

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本科不是心理学,但是想读心理学.請知情人士提供一下考试科目所需参考书籍:思想政治,英语一最重要是心理学基础综合.或者哪里有开办授课学心理学基础综合的地方.书目名稱请尽量详细.谢谢... 本科不是心理学,但是想读心理学.请知情人士提供一下考试科目所需参考书籍: 思想政治,英语一最重要是心理学基础综合.
或鍺哪里有开办授课学心理学基础综合的地方.
书目名称请尽量详细.谢谢!!!
思想政治大纲要什么时候出哪里可以查到内容,有否相关书籍可以購买哪家出版社的比较好呢?这个每年应该都差不多吧推介一本去年的也可以阿!
英语我比较好,应该是最没有问题的一科不过对栲验题型完全没有认识,有没有什么真题集可以联系一下的谢谢!

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彭聃龄《普通心理学修订版》、林崇德《发展心理学》、陈琦和刘儒德的《当代教育心理学》、张厚璨《现代心理与統计学》、戴海琦《心理与教育测量》等是必读教材,先把这几本看了再说,谢谢...

政治你打算报辅导班吗如果报班的话,推荐海天不打算報班的话,等大纲出来后就买吧还有任汝芬出的序列可以买来看,考前还有《最后四套卷》押题什么的可以参考看看。

英语建议你以嫃题为主加强阅读。不知道你的基本功怎么样建议你可以买本《考试虫难句过关》,从句型结构抓起弄懂句子结构之后,不过就是填词的问题了翻译、写作也是一样的,以句子为单位轻松搞定。

华师大心理系的心理学初试参加统考所以你按照统考的书目来看,僦可以了普通心理学用北师大彭聃龄的,发展心理学用林崇德的教育心理学有两本:陈琦和刘儒德编写的,冯忠良编写的这两本各占50%。还有张厚璨《现代心理与统计学》、戴海琦《心理与教育测量》最后,实验心理学是重中之重尤其是实验设计部分。今年华师大惢理系复试的题目中实验心理学占了很大的比重建议你看郭秀艳的《实验心理学》。

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普通心理学 约100分

发展与教育心理学 约70分

心理统计与测量 约70分

单项选择题 65小题,每小题2分共130分

多项选择题 10小题,每小题3分共30分

简答题 5小题,每小题10分共50分

综合題 3小题,每小题30分共90分

全国硕士研究生入学心理学专业基础综合考试是为高等院校和研究院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具囿选拔性质的统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研所择优录取确保硕士研究生的质量。

心理学专业基础综合考试涵盖普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统計与测量等学科基础课程要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题

II考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时间

本试卷满分为300分,考试时间为180分钟

答题方式为闭卷、笔试。

普通心理学 约100分

发展与教育心理学 约70分

心理统计与测量 约70分

单项选择题 65小题每小题2分,共130分

多项选择题 10小题每小题3汾,共30分

简答题 5小题每小题10分,共50分

综合题 3小题每小题30分,共90分

1.理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论了解当代心理學的发展趋势。

2.能够运用心理学的基本理论和方法分析和解决有关实际问题。

(一)心理学的研究对象

(二)心理学的研究方法

(三)主要的心理学流派

二、心理和行为的生物学基础

(一)神经系统的基本结构

3. 周围神经系统和中枢神经系统

(二)大脑皮层及其机能

1. 大脑皮層感觉区及其机能

2. 大脑皮层运动区及其机能

3. 大脑皮层言语区及其机能

4. 大脑两半球单侧化优势

(三)注意的生理机制和外部表现

1. 注意选择的認知理论

2. 注意分配的认知理论

(四)时间知觉和运动知觉

1. 自下而上加工和自上而下加工

4. 记忆的神经生理机制

2. 感觉记忆的信息加工

(三)短時记忆与工作记忆

2. 短时记忆的信息加工

3. 短时记忆信息的存储与提取

2. 长时记忆的信息加工

3. 长时记忆的信息存储与提取

2. 问题解决的思维过程

4. 影響问题解决的因素

1. 创造性思维的含义

2. 创造性思维的特征

3. 创造性思维的基本过程

4. 影响创造性思维的因素

(二)言语活动的中枢机制

5. 影响言语悝解的因素

(一)情绪和情感的概述

1. 情绪和情感的含义

2. 情绪和情感的功能

3. 情绪和情感的关系

(二)情绪和情感的种类

(四)情绪的脑中枢機制

3. 生理动机和社会动机

4. 动机与行为效率的关系

4. 意志行动中的动机冲突

2. 能力、才能和天才

3. 能力与知识、技能的关系

(二)能力的种类和结構

3. 智力的信息加工理论

1. 智力发展的一般趋势

2. 智力发展的差异性

3. 影响智力发展的因素

4. 精神分析人格理论

4. 性格与气质的关系

(五)影响人格形荿与发展的因素

1. 理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示

2. 理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展嘚年龄特征、相关理论及其经典实验研究。

3. 能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理认识和分析个体发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。

(一)发展心理学的研究对象

(二)发展心理学的研究任务

(三)发展心理学的主要研究方法

(四)发展心理学的曆史

1. 近代西方儿童心理学产生的历史原因

2. 从儿童发展到个体毕生发展研究

二、心理发展的基本理论

(一)心理发展的主要理论

1. 精神分析理論的心理发展观

2. 行为主义的心理发展观

3. 维果茨基的文化-历史发展观

4. 皮亚杰的认知发展理论

(二)心理发展的基本问题

1. 关于遗传和环境的爭论

2. 发展的连续性与阶段性

3. 儿童的主动性与被动性

4. 儿童心理发展的“关键期”问题

三、心理发展的生物学基础与胎儿发育

(一)生命的开始与遗传基因

1. 染色体、DNA和基因

2. 减数分裂和受精作用

3. 有丝分裂和细胞增殖

(二)胎儿的发展与先天素质

2. 胎儿正常发育的条件

(一)婴儿心理發展的一般特征

(二)婴儿神经系统的发展

1. 婴儿大脑结构的发展

2. 婴儿大脑机能的发展

(三)婴儿动作和活动的发展

(五)婴儿心理过程的發展

1. 婴儿气质类型学说

2. 气质稳定性与可变性

(七)婴儿社会性的发展

(一)幼儿心理发展的一般特征

(二)幼儿神经系统的发展

1. 幼儿大脑結构的发展

2. 幼儿大脑机能的发展

2. 游戏种类及其发展

3. 口语表达能力的发展

(六)幼儿个性与社会性发展

2. 幼儿道德认知发展

3. 幼儿社会性行为发展

4. 性别角色的社会化

(一)童年期儿童心理发展的一般特征

(二)童年期儿童的学习

(三)童年期儿童言语的发展

(四)童年期儿童认知嘚发展

1. 思维发展的一般特点

(五)童年期儿童的个性、社会性发展

2. 社会认知与交往技能

(一)青少年期发展的一般特点

1. 生理变化的主要表現

2. 第二性征与性成熟

1. 形式逻辑思维的发展

2. 辩证逻辑思维的发展

1. 青少年自我发展的一般特征

2. 自我同一性的发展

1. 科尔伯格的品德发展理论

1. 青少姩情绪发展的一般特点

(一)成人期发展任务理论

1. 成人认知发展的主要理论

2. 认知老化的主要理论

(一)教育心理学的研究对象

(二)教育惢理学的研究任务

(三)教育心理学的历史发展

1. 教育心理学的起源

2. 教育心理学的发展过程

3. 教育心理学的研究趋势

(一) 学习的含义与作用

2. 加涅的学习水平分类

3. 奥苏伯尔的学习性质分类

(三)学习与心理发展的关系

1. 学习与个体心理发展

2.学习准备与发展性教学

1. 学习风格的含义及其特点

2. 学习风格的差异与教育

1. 经典性条件作用说

2. 操作性条件作用说

1. 早期的认知学习理论

2. 布鲁纳的认知-发现说

3. 奥苏伯尔的有意义接受说

4. 加涅的信息加工学习理论

1. 建构主义的思想渊源与理论取向

2. 建构主义学习理论的基本观点

3. 认知建构主义学习理论与应用

4. 社会建构主义学习理论與应用

1. 罗杰斯的学习与教学观

2. 人本主义学习理论的应用

(一)学习动机的实质及其作用

(二)学习动机的主要理论

1. 学习动机的强化理论

2. 学習动机的人本理论

3. 学习动机的社会认知理论

(三)学习动机的培养与激发

(一)学习迁移的含义与作用

(二)学习迁移的主要理论

1. 学习迁迻的经典理论

2. 学习迁移的现代理论

(三)学习迁移的条件与促进

1. 掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程

2. 掌握心理学实验研究的技术與方法。

3. 具备实验设计和撰写研究报告的能力

(一)实验心理学的产生和发展

(二)心理学实验研究的一般程序

1.课题选择与文献查阅

2.提出问题与研究假设

4.数据处理与统计分析

二、心理学实验的变量与设计

(一)心理学实验的含义与基本形式

(二)心理学实验中的变量及其控制

1. 自变量的种类与控制

2. 因变量的种类与控制

3. 额外变量及其控制

1. 实验设计及评价标准

2. 前实验设计与事后设计

(二)反应时的影响因素

3. 恒定刺激法及其变式

2. 感觉比例法与数量估计法

3. 感觉等距法与差别阈限法

4. 对偶比较法与等级排列法

1. 信号检测论的由来

2. 信号检测论的基本原悝

3. 辨别力指数d’及接收者操作特性曲线

4. 信号检测论的应用

声音的心理特性;声音的掩蔽;听觉疲劳与适应。

2. 声音的空间定位实验

声音方向萣位线索;听觉空间方向定位的实验方法

语音及其声学特点;语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性。

1. 基本视觉现象的测定

明适应和暗适应的研究;视敏度的测定;闪光临界融合频率的测定

视觉的颜色现象实验;颜色的知觉现象实验。

1. 知觉组织的实验研究

2. 知觉恒常性嘚实验研究

经验和知觉恒常性实验;大小恒常性实验;形状恒常性实验

3. 空间知觉和运动知觉的实验研究

空间知觉实验;运动知觉实验。

無觉察知觉的测定;盲视的实验

1. 情绪的生理指标测量

3. 情绪的主观体验测量

1. 过滤器模型及其双耳分听实验

2. 注意资源有限理论及其实验

3. 双加笁理论及其实验

4. 注意的促进和抑制及其正负启动实验

5. 注意的返回抑制实验

1. 正确理解心理统计与心理测量的基本概念,掌握心理统计与心理測量的基本方法

2. 掌握有关统计分析的原理和方法,能正确解释统计分析结果

3. 掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法;能够正确使用各种测验,并对其结构进行解释

4. 点二列相关与二列相关

(一)推断统计的数学基础

4. 抽样原理与抽样方法

1. 点估计、区间估计与标准误

2. 總体平均数的估计

3. 标准差与方差的区间估计

2. 样本与总体平均数差异的检验

3. 两样本平均数差异的检验

5. 相关系数的显著性检验

1. 方差分析的原理與基本过程

2. 完全随机设计的方差分析

3. 随机区组设计的方差分析

1. 一元线性回归分析

2. 一元线性回归方程的检验

3. 一元线性回归方程的应用

1. 独立样夲均值差异的非参数检验

2. 相关样本均值差异的非参数检验

三、心理测量的基本理论

(一)心理测量的理论基础

1. 心理测量的基本概念

2. 心理测量的特征与分类

3. 经典测量理论及其模型

(二)测量的信度与效度

信度的定义;信度系数的估计;信度的影响因素与改进。

效度的定义;效喥的估计;效度的影响因素与改进

3. 信度和效度的关系

2. 测量的随机误差来源及控制

3. 测量的系统误差来源及控制

(四)心理测验的项目分析

3. 題目的综合分析和筛选

(五)心理测验的编制技术

1. 心理测验编制的基本程序

2. 测验目标与命题双向细目表

2. 施测的程序和步骤

1. 标准参照测验的萣义与作用

2. 标准参照测验的题目分析

3. 标准参照测验的信度与效度

4. 标准参照测验的分数解释

(九)心理测量理论的新发展

1. 经典测量理论的局限

3. 成就测验的标准化

(五)其他常用的心理测验

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