母亲的爱是那雨中的小花伞，为我遮风挡雨；母亲的爱是那寒冬中的小暖炉，为我带来温暖；仿写
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为我带来温暖，为我遮风挡雨；母亲的爱是那寒冬中的小暖炉母亲的爱是那雨中的小花伞，为我带来清凉；母亲的爱是盛夏中的小蒲扇
母亲的爱是那温暖的太阳，在我哭泣的时候给我带来温暖，母亲的爱是那春日的吹风，拂过脸旁给我丝丝的凉感。当前位置：
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仿照例句，写一组句子。　　例如：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：写句子难度：中档来源：专项题
父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；　　　父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。 （答案不唯一）
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据魔方格专家权威分析，试题“仿照例句，写一组句子。例如：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒..”主要考查你对&&仿写句子&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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仿写句子:是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。句式:句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度来理解：①句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。②修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。从句子的类别研究句式是对语言现象的静态上进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。仿写技巧:常见的仿写句子的考查类型有:套用式仿写、续写式仿写、造句式仿写、嵌入式仿写、命题式仿写。要答好这类题应从几个方面入手：(一)审清题干，明确仿照内容。找出例句中的显形信息或者隐性信息。但是一部分同学总认为题干就那么几句话，有什么好审的，我看了一眼都能背出来。殊不知，背出来了也不等于你就审清楚了。另一种情况是一部分同学心中似乎明白了，但不能在答案中有效地体现出来，可谓“心中有，手中无”。要真正做到明确显性要求，可采用分项列举的办法，把题干的要求进行分解，把每一小点写在草稿纸上，并标上序号；或者用铅笔轻轻地在题干上标上序号。我们可以分解出三个显性要求：①添上恰当的主语，②句意与下句密切关联，③句式基本一致。（检查答案时，我们要反躬自问：有主语吗？主语恰当吗？与下句的关系密切吗？句式一致了吗？）仿写的句子只有符合了这三个要求，才能算是正确的。隐性信息所隐含的内容要通过例子进行综合分析才可以得到。隐性要求也是复杂的。但是不管例句如何变化，我们大致可以从这样几方面来考虑它的隐性要求：①看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句；②看单句内部短语的结构，看复句中分句之间的逻辑关系；③看语体色彩，看感情基调；④看关键性词语等等。要十分重视对隐性要求的分析。(二)找全其模仿点，确定陈述对象1. 句子形式：因为句子的类别不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。这方面的研究内容除了“语气句式”（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）之外，还应包括:特殊语序、主动句、被动句、肯定句、否定句、连动句、兼语句、提示句、总结句等要一一加以分辨，防止“走形”。在复句的仿写中有假设句、因果句、条件句、转折句等，也就是要侧重于整句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。2. 修辞角度：这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同学们对常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。同学们在初中阶段主要要掌握的有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式。比喻句的要求是要有本体和喻体，要有相似点，讲究贴切、通俗、形象；而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。3. 色彩角度：如“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感情上讲，饱含褒扬之情。而且仿写的语句大多是要求富有哲理的，或者意蕴含蓄的，这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。由以上的方法指导，仿写句子还要遵循：a）内容统一；b）结构一致；c）修辞相的要求；从而使所造句符合以下要求：1.努力从“形似”到“神似”。形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近。神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。 2.给仿写的句子“体检”。看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。 3.语言格调要高雅。仿句答案丰富多彩，但是同学们如果不正确审题，在仿写时会流露出消极悲观的情绪，对生活产生厌倦的态度。流露出悲观念头，体现出做人素质方面的不足。有的甚至是盲目逆反，写出了是非判断标准偏颇的怪论。由于思想格调不高，甚至错误，降低了仿句的品味，这样即使表达再通畅，也难以得到理想的分数。仿关键句：对关键句的仿写，不仅有利于同学们清晰地把握课文思路，深入地理解文章意蕴，而且可以从中揣摩出起承转合的技巧和升华主题的方法，从而在自己的作文中合理地借鉴利用。如《出师表》中关键句：诸葛亮‘鞠躬尽瘁，死而后已’，这是他许身社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证。可以仿写：鲁迅先生：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。李白：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。李煜：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这是他对强烈的亡国之痛的描述，也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反映。陆游：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是他临终的遗嘱，也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。
仿哲理句：哲理句是指那些能够启迪人深思或鼓舞人奋进的句子。同学们如果从更深更广的角度去思索，并尝试着模仿创造，会由一条“名人格言”引出多条“凡人格言”，相信这样的训练对仿写者本人甚至对其他同学都能起到一定的警醒和鞭策作用。仿写哲理句的过程，也就是接受生命拷问，探讨价值取向，树立正确人生观的过程。经常进行这样的训练，学生会更多地关注自然、社会、人生等深层次的话题，并逐渐养成深入思考的习惯。如《紫藤萝瀑布》中“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”可以仿写成：“景与人都会碰到形形色色的变化，但是追求的念头是不停息的。”如《理想》中“理想是石，敲出星星之火；理想石火，点燃熄灭的灯；理想石灯，照亮夜行的路；理想石路，引你走向黎明。”可以以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。
仿优美句：优美句主要是指借助各种修辞手法而使文采斐然的句子。多进行一些优美句的仿写，不仅能够有针对性地攻克高考仿写题，而且充分响应了作文发展等级中“有文采”的要求。如《春》一文中“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。”同学们可以依据这些句子自己仿写训练，不仅能学习和积累优美的意象和优美的语言，而且能接受高尚的情感教育。
发现相似题
与“仿照例句，写一组句子。例如：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒..”考查相似的试题有：
104105628146066810953511279098470有关母爱的记叙文仿写指导和弟子习作
唐老师讲作文：
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暖暖的阳光，暖暖的母爱
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——简析《阳光地带》的仿写
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&唐兆英&
李兴庄学区中心校
《阳光地带》是一篇记叙文，篇幅短小，以小见大，赞颂母爱，具有真情实感，在实实在在的生活中述说着人间最美丽的亲情，很适合学生仿写。
首先，从文章的主题来看，以小见大，通过生活中细微的小事彰显伟大的母爱。
本文通过详细描写生活中的一件小事，即母亲晒被子把孩子的被子晒到阳光最好的地带，来赞颂伟大无私的母爱。这样的小事在我们的生活中何止万千啊。同学们用心一想便知，正如文章所写，岂止晒被子，“家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开的最漂亮的那盆鲜花，做的最好吃的那盘菜。甚至吃饭时图案最精致的那个碗。。。。。。这些事物如我身处这段阳光地带一样，都是我的。”
正如罗曼·罗兰说的“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同学们，只要我们拥有一双善于发现的眼睛，拥有一颗善于感悟的心灵，就能发现生活中的感动，就能发现生活中最朴实无华的美丽。结合文章所抒发的思想感情和我们实际生活感受，我们不难想到，有很多类似的细节都被我们忽略了：价钱最贵的那件羽绒服，个头最大的那个苹果，刺最少的那块鱼肉，絮的最厚的那床棉被。。。。。。都是我们的。甚至吃饭的时候也是我们吃完父母再吃，甚至我们穿剩的衣服父母也捡起来接着穿，父母总是把孩子放在他们自己的前面，时时刻刻的关爱孩子，这样的事情真是不胜枚举，点点滴滴事无巨细都是父母对我们的爱啊。
其次，从文章的标题来看，一语双关，含义深刻，既充当本文的线索，也具有一定的象征意义。
阳光地带，表层含义是指被子被晒到了阳光地带，即能受到阳光照射光线最充足的地方。深层含义是母爱的象征，是母爱使孩子永远处于温暖之中。“阳光地带”贯穿全文，读罢此文，仿佛身处母爱暖暖的注视和抚摸之中，只感到温馨的甜蜜。文章结尾画龙点睛“母亲是永远的阳光地带”，与标题相照应，这样使文章首尾呼应，结构严谨，浑然一体。
看了这篇文章，同学们在拟题的过程中，既可以把线索当做你的标题，比如《一件红色羽绒服》；还可以运用比喻的修辞，使标题富有文采，如《母爱深似海》；还可以一语双关，如《大树底下好乘凉》；还可以设置悬念，吸引读者，如《最甜的苹果没人吃》；当然还可以引用诗句，《谁言寸草心》等等。只要同学们巧用心思，就不难让你的标题亮起来。
再次，从文章的内容来看，详略得当，突出主旨，使文章在极短的篇幅中凸显母爱的伟大。
文章开篇直入正题，丝毫不拖泥带水，妈妈晒被子，我也晒被子，本来是晒在晾衣绳的两端，下班回来后看见我的被子被放在的阳光最好的地带。这里小作者动用视觉和触觉，先看到“夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色”，再“用手抚摩了一下，它们是温暖的。它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。我又抚摩了一下母亲的被子，它们是清凉的。它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。”这里小作者从不同角度，还用比喻的修辞，极力表现母亲的这一行为给我带来的无限温暖。
当然，“家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开的最漂亮的那盆鲜花，做的最好吃的那盘菜。甚至吃饭时图案最精致的那个碗。”就属于略写，一句话一个细节，一句话一份爱心，说明这些情节不是偶然的，是母亲刻意而为之，突出了母爱的伟大无私，突出了母爱凝聚在生活的点点滴滴，时时刻刻。
同学们在写作文的时候，也可以模仿这种写法，一件事情来详细刻画，如晒被子，精雕细刻，浓墨重彩。其他类似事件就略写，如连用五个“最”这几句，还构成排比句，展示母爱的无穷无尽。
其实只要同学们在阅读中做一个有心人，就会发现很多值得我们学习和模仿的范文。叶圣陶老先生曾说过，“教材无非是例子”，其实我想说，我们的阅读文本也都是一个个精彩的范例，认真研读，仔细揣摩，你会发现写作真的很容易！
附原文：阳光地带
&春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
&我把被子抱出来，晒在了晒衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。
&下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞的呆在晒衣绳的两端，房屋的阴影默默的在它们身上画着单调而规则的几何图形。
&我走到被子面前，用手抚摩了一下，它们是温暖的。
&它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。
&我又抚摩了一下母亲的被子，它们是清凉的。
&它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。
&我的眼睛突然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开的最漂亮的那盆鲜花，做的最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那个碗……&&
这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
&我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。
&生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，是你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。
&母亲是永远的阳光地带。
学生优秀习作：
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有一种爱，很小
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&&李英男&&&&
（李兴庄中心校&& 九一班）
岁月无痕，爱无声音。只要有一颗感恩的心，你就会爱上这个世界的美丽和温馨。。
这次考试我进步了，上了班的姐姐高兴的说：“奖励你，星期天给你买衣服去。”
星期天是个好天气，秋高气爽，万里晴空。一路上，我心里别提多兴奋了，叽叽喳喳的和姐姐说笑个不停。
到了商业街，我和姐姐先进了一家鞋店。我看姐姐穿上一双白色的小皮靴，特时髦的那种，姐姐对着镜子照了半天，然后问价钱，售货员说，198元。姐姐一听，动作麻利的就把鞋脱了。我说，“很漂亮啊，你穿着和裙子很搭配，怎么不买呀？”姐姐说，“太贵了，再转转。”拉着我就往外走，我看得出姐姐很喜欢那双靴子，因为临出店门她还回头瞅了一眼。
我们又进了一家休闲专卖店，一进店，我就相中了一套粉色运动服，姐姐说，“不错，你脸白，穿粉色的好看，快试试！”售货员给我找了一个中号的，我穿在身上，姐姐伸手帮着我把衣服领子和衣角扯平，啧啧说，“不错，穿上真精神。”我也美滋滋的，问，“多少钱？”售货员说，“打完折260块！”我嘴巴张成了O型，嘀咕道，“天呀，这么贵呀，”并冲姐姐吐吐舌头，小声说“姐，不买这件了，再看看别的。”姐姐不理我的话茬，边帮我整理裤腿边问，“穿着合适吗，舒服吗，裤腿长不长？”我嘟囔说，“合适到挺合适，就是太贵了。快顶你一个月工资了。”姐姐笑着说，“没事，不差钱，姐姐有钱！有的是钱！售货员，把这套衣服包起来！”说完把三张红通通的百元大钞递给收银员。
我高兴的要蹦起来了，可是想到刚才姐姐依依不舍离开鞋店的情形，心里又很不是滋味。
“千古情，最深是亲情。”我的眼前呈现很多温馨的画面：价钱的最贵的那个复读机，色彩最艳丽的那条毛巾，个头最大的那个苹果。。。。。。都是我的。不但姐姐把最好的给我，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，他们也都把最好的给了我。
这些爱，看起来也许很小很小，但是给我带来的幸福却很大很大。
（唐老师简评：好的文章就来自我们的生活，姐姐舍不得给自己花钱，却舍得给妹妹花钱，这样的事情每时每刻都在我们身边，只要你做一个有心人，用上合适的描写方法，就是一篇有真情实感的好文章！）
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爱在唠叨中
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（李兴庄中心校&& 九一班）
&&&&暖暖的春风传递着春的气息，炎炎的烈日迸发出夏的激情，累累的果实里饱含着秋的喜悦，皑皑的白雪间抒写着冬的传奇，而妈妈的唠叨，也伴我四季。
俗话说，“春日迟迟正好眠”。当我美美地沉浸在梦乡中，耳边猛的炸响春雷：“快起来，快起来，太阳都照屁股啦，再不起来就迟到啦！”我懒洋洋的哼了句，“让我再睡会。”妈妈又噼里啪啦的唠叨开了“还睡，快起来吧，饭早就给你摆桌子上啦，昨天就差点迟到，饭也没吃上两口，到时候可别埋怨别人啊。。。。。。”“好了好了，别说了，我起还不行吗？”我狠狠的翻了老妈一个白眼。
& 哎，我的妈妈呀，你怎么就不能少说两句呢？
“六月天，小孩脸说变就变，天气预报说今天有雨，你带着雨衣去啊！喂，死丫头，你到底听见没有？”我抬头看了看外面艳阳高照，鼻子里哼着：“老妈呀，天气预报常虚报，有雨没雨天知道。鬼才信呢。”妈妈一边往我手里塞雨衣，一边唠叨：“你这个丫头，啥时候能乖乖听我话呢，说你两句你就顶嘴，我天天伺候你吃伺候你穿的，我容易嘛我？。。。。”“好了好了，没完了还？”我又狠狠的翻了妈妈一个白眼。&
&& 哎，我的妈妈呀，你什么时候能不管我呢？
“碧云天，黄叶地。”我红着脸，低着头把期中成绩单放到妈妈面前，说，要家长签字！妈妈看了看：“第五名！后退了四名！你怎么学的你？心思飞到哪儿去了？我告诉你呀，考不上重点高中你就在家种这一亩三分地吧！真是的，你不气死我不罢休啊！”我的眼泪像断了线的珠子一样滚了满脸，可是老妈还在没完没了的数落着。“我愿意，你管不着！”我突然大吼了一声，然后冲出了家门。
& 哎，我的妈妈呀，你对女儿真的就像秋风扫落叶一样无情吗？
&“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”随着飞雪的到来，妈妈的唠叨也好像冬眠了似的，从我耳边消失了。可我好像丢失了什么，失魂落魄的，一万个不习惯。外面飘着的雪花，每一朵都好像记录着妈妈的每一声叮咛，每一句唠叨，每一次关切，那都是爱的诉说啊。
好想好想跟妈妈说：“妈妈，您继续唠叨我吧！没有了您的唠叨，我像羔羊迷失了方向，像航船看不到灯塔，像小草找不到阳光。”
母爱似海，水静流深。用心聆听，爱在四季里，爱在唠叨中！
（唐老师简评：本文语言优美，层次分明。母爱在哪里，母爱就在一声声的唠叨中！这篇习作捕捉生活中的几个细节：喊我起床，让我带伞，训斥我考砸，通过活灵活现的生活语言展示母亲对我的关心和爱护。巧妙的是通过春夏秋冬几个片段，表现母爱时时刻刻围绕在我们身边。同学们，你感受到母亲的唠叨中蕴藏的爱了吗？）
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一件红色的羽绒服
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（九一班& 李兴庄中心校）
天气一天比一天冷了，妈妈这几天总唠叨，“等白菜卖了钱，也给我闺女买件羽绒服去，人家现在都时行穿羽绒服了，又保暖又轻便，样子还好看。”我听了暗暗高兴，因为我早就盼着有一件羽绒服了，很多同学都穿上了，而我那件破棉衣，很明显的落伍了，不到冻得万不得已我是不会穿的。
终于盼来了这一天，妈妈带我去城里逛商场。当我正被琳琅满目的衣服晃的发晕时，妈妈递过来一件大红的羽绒服，说，“闺女，你最喜欢红色，看看这件怎么样？”嗬，妈妈真是好眼光，这件羽绒服的帽子上有暖暖的绒毛，胸前有傲雪的红梅图案，扣子也很别致的拧成麻花形状，正合我意。我急忙脱下外套穿上，哟，真暖，真软，真舒服啊。&连售货员都啧啧称赞：“大姐真会挑衣服，你闺女整个换了个人似的，大雪天，穿上这么一件红色羽绒服，要多漂亮有多漂亮，要多醒目有多醒目。”妈妈满意的问：“是好看。多少钱啊？”
& “这是今年的最新款，今天正好我们商场优惠呢，特价是398元。”
我一听，头都大了，398，不就是400块吗，这么贵啊，我父母辛辛苦苦卖几车大白菜才能卖够400块钱啊？心想，完了，妈妈肯定舍不得给我买了。这时候我偷看妈妈，妈妈也正在看我，看到我渴盼的眼神，妈妈咬咬牙说，"行，就要这件吧。"
逛完商场，我兴高采烈的回到家，帮妈妈整理起衣橱来。突然发现，爸爸和妈妈也都没有羽绒服哪。今天给爸爸买的棉衣，也不过才88块钱。妈妈更是一件衣服也没给自己买。可是爸爸妈妈在大冬天去赶集卖菜，是多么需要一件暖暖的羽绒服啊。
想到这里，眼睛酸酸的，再看这件大红的羽绒服，是那么的刺眼。真是“谁言寸草心，报得三春晖”啊。
（唐老师简评：父母省吃俭用，舍不得吃舍不得花，把最好的总是给了孩子，这份深爱，需要我们铭记。只有怀有感恩之心，才能真切体会到父母多我们的那份无私厚重的爱！本文语言描写生动，心理刻画细腻，值得同学们学习！！）
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&姜阳 （九二班& 李兴庄中心校）
我问芸芸众生，财富是什么？商人摆弄着手机告诉我，财富就是金钱；农民看着一望无际的麦田告诉我，财富就是庄稼；学者推了推眼镜告诉我，财富就是知识。。。。。不同的人，不同的经历，得出了不同的答案。
& 可是从小馋嘴的我认为，母亲精心烹制的饭菜，就是我今生最大的财富。
记忆中的每个清晨，都是在妈妈温柔的呼唤中睁开眼睛，睁开眼睛的第一件事就问，“妈妈，今天吃什么？”妈妈总是神神秘秘的回答，“快起来，吃好吃的！”
家里总是妈妈起的最早，她起来的第一件事就是准备早饭。母亲忙碌的身影，大部分是在灶台前摆弄着她的锅碗瓢盆交响曲。妈妈总是变着花样的为我们做早餐：有时是白花花的米饭，金灿灿的鸡蛋羹；有时是香甜的烙饼，嫩滑的疙瘩汤；有时是咧着嘴笑的肉混沌。临走时还不忘朝我和弟弟的书包里塞点好吃的，有时是一个苹果，有时是一袋酸奶，有时是一块点心。
即便在我和弟弟急匆匆吃饭时，她手脚也总是不能闲下来，又要收拾屋子，又要喂鸡喂鸭喂猪。看着她忙来忙去，我喊：“妈妈，先吃饭吧,都凉了。”妈妈总是笑，“等待会再吃，你们先吃着。”那热腾腾的粥中，融入了母亲多少爱意；那不断变换的口味，饱含了母亲多少心思。。。。。。吃着美味的早餐，品着浓浓的爱意，我的心陷在母爱里面。
我和懂事的弟弟也总是想方设法的给母亲“剩”点好吃的，虽然有时就是半个咸鸭蛋。我知道，等我和弟弟上学走了，饭菜也凉了，母亲忙着吃过饭又要紧着下地干活了。
年少的我在不经意间，才发现成长的代价是母亲鬓角的白发，是母亲额上的皱纹，是母亲手心的老茧。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”母亲啊，我用什么来报答你的深爱呢？
（唐老师简评：也许母亲很平凡，也许母亲终身忙碌在厨房和田间地头，可是这丝毫不影响母亲的伟大！细心的你知道吗，每顿饭菜里面都融入了母亲深深的爱啊。小作者善于运用排比句，一个“剩”字巧妙的表现的孩子的孝心。）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&母爱似海
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周江涛& 九二班& 李兴庄中心校
　　　　人们常说世界上最伟大无私的是父母对子女的关爱，母爱似海，宽阔无垠，母爱似山，高大巍峨。母爱似阳光，温馨明亮。我尊敬妈妈，妈妈理解我，正是这种由衷的尊重和可贵的理解，才产生了这种美好的爱。
　　我特别喜欢鸽子，因为鸽子象征着无拘无束，象征着纯洁美好，象征着和平幸福。前不久，我从朋友家里要来了两只鸽子，很是可爱，圆滚滚的黑眼珠，洁白如雪的羽毛，漂亮极了。
　　我本想放养，可考虑到如果飞了的话太可惜了。还是先找一个大笼子养几天，等到彼此熟悉了再放养。
当天晚上，我问妈妈：＂咱们家里有大笼子吗？＂妈妈问：＂你是想养鸽子吧．没问题，明天我给你找找．＂
　　第二天是星期天，天才蒙蒙亮，我见妈妈就起来了，我赶忙说：＂妈，你不用起早做饭。我今天不上学．＂妈妈却说：＂我知道，你睡你的，我有其他的事情做。＂
　　我美滋滋的睡了一个回笼觉，起床后，我才发现妈妈正忙着给我做大铁笼子．原来妈妈早早起来是因为这个呀．我心里一酸，急忙蹲下身子帮妈妈一起干．
我问：＂铁丝和网片都是现成的吗？＂妈妈说：＂哪呀，铁丝是从你老婶家拿来的，网片是从村西养鸡的你王大爷家要来的．嘿，别说了，为了这点东西，我跑了好几家呢！＂正说话间，我＂呀＂了一声，急忙看大拇指，殷红的血快速的渗出来，有米粒大小呢！妈妈急忙说：＂行了，行了，你一边呆着吧．＂我看那些网片，边缘原来都是很尖锐的，还锈迹斑斑的．我再看妈妈的手，原来也被刺了几个小口子，有一道在手背上还往外渗血丝呢．我说：＂妈妈，要是爸爸在家就好了．＂妈妈笑了笑，＂你爸爸给你挣学费去了呀，咱们娘俩在家一定要让他放心．＂我恩了一声，继续帮妈妈干了起来．
铁笼子做好后，妈妈抹了一下额头的汗，笑道，＂你要把你的宝贝鸽子侍弄好啊．＂我把手放到头边，向妈妈敬了个标准的军礼，说：＂保证完成任务！象妈妈照顾我一样照顾它们．＂
爱是什么？爱是白云对蓝天的爱恋，爱是小草对大地的眷恋，爱是孩子对父母的依恋．我真想对妈妈说：“妈妈，我爱您！”
（唐老师简评：文章抓住了一个典型的事情，给鸽子做铁笼子，表现母亲对孩子的细心呵护。开头和结尾较有特色，语言活泼，描写生动，是一篇较成功的习作。）
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