“元”应该怎么英语自然拼读法视频“元”应该读成“衣乌安”还是“

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-05-18 02:07 标签： 英语自然拼读法
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汉语里“2008年”怎么读？
在正式场合中“2008年”应该怎么读？是“二零零八年”还是读“两千零八年”？2000年怎么读？
两种读发都很常见的，但关键是有没有类似官方的规定啊。
有官方的规定，分别读作二零零八年和二零零零年。原因如下：“2000年”如果读作“二千年”，那么，就会产生歧义。比如2000年前完全可以理解成距今2000年，也就是公元8年以前了。
采纳率：30%
两千零八年 多一点吧！
1.在正式场合中“2008年”应该怎么读？是“”还是读“两千零八年”？ 在正式场合中“2008年”应该读成：二零零八年。 2.2000年怎么读？在正式场合，如会议中，就应该读成：二零零零年。但在日常生活中对年份的讲法并没有做太多的规范，而是根据习惯性读法，两千零八年或两千年其实也对，但很少有人使用这种读法。
两千零八年
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孩子学双语:自然拼读和拼音弄混淆怎么办？
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孩子在接触自然拼读和拼音早期阶段，可能会出现将二者混淆的情况，如何避免这种情况的发生？英孚青少儿英语资深教育专家、美国宾州州立大学博士蔡宜淮为各位家长答疑解惑。
▶▶
在教学实践中，一些生动有趣，以图标为主的语法书籍也能起到事半功倍，培养兴趣的效果。
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在孩子学习过程中，能把语法变得像智力测试一样耐人琢磨，设法调动孩子的学习积极性，那语法也可以有趣起来。
网易教育讯 ()现在的孩子学的年龄是越来越小，前两日，镇江的一位12个半月大宝宝的妈妈苏晨(化名)发招聘启示，希望可以找到一个发音纯正优美的留学生陪自家1岁的宝宝用英语来玩耍。启示一出，引来各方热议，觉得1岁话还不会说就学，会造成语言混淆吧？
其实就算孩子会说话，在早期学双语时，还会把英语的“自然拼读法”时和“汉语拼音”搞混淆，这是孩子英语启蒙时常会出现的问题，那么如何避免这种情况的发生？
将两者从概念上区别开
什么是自然拼读？
自然拼读法又称“Phonics”，它是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，同时，也是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。
自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。
什么是汉语拼音？
汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具，是汉语汉字注音的拉丁化方案，它跟自然拼读非常相似。有趣的是，发明拼音的恰恰是一个外国人。因为古代汉字读音大多采用“两字相切”的读音方法，太繁琐，而且不易读准。于是，来自法国的一位“中国通”传教士首次准确地用拉丁拼音字母记录了汉字的读音。
哪些孩子会将二者混淆?
因为两套体系都与拉丁字母有关，所以孩子在一开始接触时，容易搞错读音。
此外，如果孩子同时接触自然拼读和拼音，由于语言输入信号太多，大脑需要花更多时间去处理这些信息，因此难免会有混淆现象。这就像好像从小在双语环境中学说话的孩子（父母双方说不同母语），不仅开口说话的时间晚于单一语言环境成长的孩子，还会把两种语言混着说。
因此，想要在中、英语语境中自如运用自然拼读与拼音，就必须进行大量练习。
而有的孩子可能已经学了一段时间自然拼读才开始学拼音，但还是出现了混淆的现象，这往往是由于自然拼读学习方式过于刻板，练习量不够，没有达到烂熟于心，自如运用的程度。
所以哪怕是同时开始学习二者的孩子，只要花时间练习，过段时间也会慢慢梳理清楚两个拼字系统的区别。根据我的经验，用一年的时间系统性学习自然拼读的孩子，进入小学，学习拼音时，反而效率会更高，他们会主动区别两个体系的相同和不同之处。
什么时候开始学自然拼读？
因为小学阶段会重点教授拼音，所以建议家长尽量错开自然拼读和拼音的学习时间。
在此提醒家长，不建议在孩子完全没有英语基础的情况下学习自然拼读。因为自然拼读并不只是单纯的字母和发音的练习，而是需要孩子可以根据字母发音，联系到已知的单词（比如，学习t的发音，老师会让孩子回忆出开头有t的音的单词，比如tiger, table, tennis, ten。学习ai 发长元音A的发音，孩子则需要知道rain, train。）
所以建议最好孩子已经有了至少两百到三百单词量后，再开始学习自然拼读。
自然拼读学习的五个步骤
自然拼读看起来好像只需记住字母和字母组合的发音，但是，想要熟练运用，则需要大量不同类型的练习。
第一步：熟悉字母和字母组合发音
主要通过动作、发音和韵律儿歌结合的方式让幼儿可以做到朗朗上口，比如用啃苹果的动作读出a-a-apple， 用抓蚂蚁的动作读出a-a-ant, 用张大嘴的动作读出a-a-alligator。在此推荐蒲公英自然拼读王系列DVD，该视频为所有发音都编撰了一首朗朗上口的韵律口诀。
第二步：通过网上动画强化发音记忆
有很多有趣的网站提供动画结合发音的互动练习，推荐www.starfall.com，单个字母发音、长元音发音，字母组合和双辅音（ck, sh, th,ng）等等的互动动画非常吸引小朋友，让孩子在笑声中拓展了词汇量，也加深了发音的记忆。
第三步：在故事情景中系统学习
熟悉了字母发音后，就需要在情景中把学到的拼读本领练习起来了。简单的自然拼读故事可以给孩子机会，试着慢慢拼读出简单的单词。推荐攀登英语有趣的字母和神奇的字母组合系列。故事生动有趣，单词也简单容易拼读。想象一下孩子可以自己拼读出一个不认识单词的自豪感。
特别注意，刚开始一定不要找难度太大的自然拼读读本，尽量以CVC(辅音-元音-辅音，如rat), CVCC（辅音-元音-辅音-辅音，如tick）,CVVC(辅音-元音组合-辅音，如cook) 类型单词为主,目的是让孩子可以增加拼读自信心。
第四步: 制作word family练习小册子
一个有效熟练掌握自然拼读所有规则的练习是熟练拼读同一word family单词（相同词根的单词，比如长元音ay的word family, 包括ray, lay, may, play）。推荐scholastic出版的The big collection of phonics flipbooks。
第五步：进阶自然拼读故事练习
在进行了大量练习后，就可以进行复杂一些的自然拼读故事练习了。推荐Oxford Reading Tree系列和外研社引进丽声自然拼读故事会。
（本文由网易达人蔡宜淮撰写，家长提问请发：cuixiaoling#corp.netease.com“#号换@”， ）
（本文严禁转载，违者必究。）
本文来源：网易教育频道专稿
责任编辑：王晓易_NE0011
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衣服的，衣字，汉语拼音
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衣：一声yi 望采纳，谢谢^ω^!
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Weekend 这个单词应该怎么拼读呢 w ee k en d 还是 wee ken d 呢
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第2个，英语可连读，I'm at your service.愿为你效劳，读艾埋特 your.....
weed是周的意思，先读。end是末的意思，后读。
第一个读起来有点太刻意了，我读起来像是wee kend
读，唯啃得 我读初中就这样，不会读，写字
连读，不要区分
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