Lauge-Hansen分型最早报道于1950年，现在依然指导我们的临床实践，但是如何理解Lange-Hansen分型依然困惑着骨科医生。踝关节的四个基本类型为：旋前外展型pronation-abduction；旋前外旋型pronation-lateralrotation(eversion)；旋后内收型supination-adduction；旋后外旋型supinationlateralro
孟氏骨折定义孟氏骨折Monteggiafractures指桡骨头脱位合并尺骨骨折。孟氏骨折孟氏骨折Bado分类（1967）I型:尺骨干骨折向前成角，桡骨头向前脱位，约占60%，石膏固定于屈肘110°，前臂旋后II型:尺骨干骨折向后成角，桡骨头向后脱位，约占15%，石膏固定于屈肘70°，前臂旋后
III型:儿童尺骨近端干骺端骨折合并桡骨头前/外侧脱位，约占20%
IV:型尺骨近端1/3骨
骨折后想尽快好，这是骨折病人及家人非常关心的问题，但是骨折愈合是一个非常缓慢的过程，俗话说“伤筋动骨100天”，而且不同的年龄、不同的骨折部位、以前的健康状况、治疗方法都会影响骨折的愈合过程。饮食仅仅起到辅助作用，不要奢望通过饮食明显缩短骨折愈合时间，但科学研究确实已经证明某些食物会加快骨折愈合，专家的建议是什么？
ＰＦＮＡ（）适用于各型股骨转子间骨折，设计更符合解剖学和生物力学，６°外展角设计便于操作，螺旋刀片单片设计，直接击入，抗旋转能力和抗切出能力强，成角稳定性高，通过打入填压松质骨，提高刀片的锚合力，适用于骨质疏松患者；
螺旋刀片单片置入简单快捷，通过自动锁定防止刀片及股骨头旋转；
90%髋部骨折发生于65岁以上的老年人，其中3/4为女性，Griffin300例粗隆间骨折病例分析，伤后3月病人的死亡率为16.7%
1.病因与损伤机制：老年摔伤病史；
2.临床表现：转子区疼痛、瘀斑、肿胀，转子区压痛，下肢外旋畸形明显，可达90°，有纵向叩击痛。测量可发现下肢缩短；
3.影像学评估：X线片可明确骨折的类型及移位情况。
根据稳定性分类：股骨距完整性未受破坏为稳定性骨
1.第一期：编织骨迅速填充间隙，该阶段发生在骨折后几周内；
2.第二期：骨折端边缘缺血区哈佛系统的塑性，显微镜下可以看到断端的锥形断面和缺血骨质的塑形；
3.第三期：在横跨骨折端的新生哈佛系统编织骨塑形形成板层骨，最终骨折端被板层骨桥接。
肱骨干骨折（humeralshaftfracture）手术治疗的适应症？保守治疗无法达到或者维持功能复位者；合并其他部位骨折；多段骨折或者粉碎骨折；骨折不愈合；合并肱动脉桡神经损伤；病例性骨折；合并废用性骨质疏松或者严重的巴金森病。
什么是髋臼骨折？发生于髋臼的骨折为髋臼骨折。髋臼是如何组成的？髋臼由髂骨、坐骨及耻骨组成，称为无名骨或者称为髋骨，这三块骨在骨骺闭合前由Y形软骨相连，在骨骺闭合后相融为一体。髋臼被包含在一个弓形中，包括两个臂（两个臂的夹角约为60°）即前柱和后柱。后柱即髂骨-坐骨柱，很厚实，可为内固定提供可靠的支持，它的横截面为三角形，有三个面，内侧面为四边体、后侧面为臼的后壁及坐骨结节，前外侧面为臼的外侧面
累及足的chopart关节的骨折脱位称为Chopart骨折脱位，Chopart关节为跗骨间关节（距舟关节、跟骰关节），由法国巴黎外科医生Fran?oisChopart（）命名。足部截肢时的Chopart离断亦来源于此。
根据FDA1986年的定义，一定部位和类型的骨折未能在其平均时间内愈合（通常3-6月）称为延迟愈合（delayedunion）；损伤和骨折至少9个月，并且没有进一步愈合倾向已经有3个月称为骨不连接（bonenonunion）
国际创伤骨科协会骨折课件
推荐国际创伤骨科协会OTA的课件，适用于住院医师及主治医师，创伤骨科协会地址： G02 -
时间：枢椎齿状突向上与寰椎前弓形成关节，齿状突平均高度37.8mm，外直径9.3mm，内直径4.5mm，平均前后外径10.5mm，前后内径6.2mm，齿状突骨折占颈椎骨折的5-15%，最常见的类型是2型。治疗方式有保守治疗和手术治疗。
时间：股骨远端骨折（髁间、髁上骨折）【概述】股骨远端骨折在解剖上通常是指股骨远端关节面以上15cm左右的骨折，包括干骺骨折和关节面骨折，约占整个股骨骨折的6%。股骨远端骨折通常发生在高能量损伤的年轻人，或低能量损伤伴骨折疏松的老年人。1/3的年轻人伴有多发性损伤， ...
时间：儿童肱骨近端骨折分类儿童肱骨近端骨折常为骺板损伤，Salter-HarrisⅡ型骨骺损伤，Ⅰ型更常见于年幼儿童，III型和IV型损伤罕见。Neer和Horowitz根据骨折移位程度，将肱骨近端骺板损伤进行分类，Ⅰ度骨折移位＜5mm,IV度骨折完全移位。治疗选择Salter-HarrisⅠ型Ⅱ型闭合 ...
时间：肱骨干骨折（humeralshaftfracture）手术治疗的适应症？保守治疗无法达到或者维持功能复位者；合并其他部位骨折；多段骨折或者粉碎骨折；骨折不愈合；合并肱动脉桡神经损伤；病例性骨折；合并废用性骨质疏松或者严重的巴金森病。
时间：1978年，Muller等人提出了长管状骨骨折的综合分类系统，即所谓“AO分型”。此分类的基本原则是将各长骨的
各个解剖部位以数字表示，每个部分按骨折位置分为3类，每类按骨折形态复杂性又分为3组及其亚型，越靠后
的类/组/亚型，如C/C3/C3.3，骨折的治疗越困难，预后愈差 ...
时间：根据FDA1986年的定义，一定部位和类型的骨折未能在其平均时间内愈合（通常3-6月）称为延迟愈合（delayedunion）；损伤和骨折至少9个月，并且没有进一步愈合倾向已经有3个月称为骨不连接（bonenonunion）
时间：A型：椎体压缩A1：压缩骨折A1.1终板嵌压A1.2楔形嵌压.1上缘楔形嵌压骨折.2侧方楔形嵌压骨折.3下缘楔形嵌压骨折A1.3椎体塌陷A2:劈裂骨折A2.1矢状面劈裂骨折A2.2冠状面劈裂骨折A2.3钳夹样骨折A3：爆裂型骨折A3.1不完全爆裂骨折.1上缘不完全爆裂骨折.2侧方不完全爆裂骨折.3 ...
时间：距骨骨折（talarfracture）根据部位分为外侧突骨折、后突骨折、距骨头骨折、距骨颈骨折（骨折线通过跗骨窦）、距骨体骨折（骨折线通过距下关节后关节面）
时间：锁骨骨折（claviclefracture）占全身骨折的6%，多见于青壮年，多为横形及短斜形骨折,锁骨骨折最多发生在锁骨中段。
时间：【病情评估】1.
体格检查：接诊医师及时完成体格检查，重点注意是否合并神经血管的损伤，对尺桡骨干骨折应注意勿遗漏上下尺桡关节脱位，注意肘腕关节活动情况，同时注意有否存在其他部位的骨折。2.影像学检查：
X线检查：对损伤部位及时拍摄前臂创伤系列X线片（尺桡骨正 ...
时间：【基本概念】深静脉血栓形成（deepvenousthrombosis，DVT）：血液在深静脉内不正常地凝结称为深静脉血栓形成，好发部位为下肢，常见于骨科病人，DVT是肺栓塞栓子的主要来源。根据下肢深静脉血栓栓塞的部位可分为远端和近端DVT，位于腘静脉内或以上部位的血栓称为下肢近 ...
时间：【病情评估】1.
体格检查：接诊医师及时完成体格检查，重点注意肘关节活动情况，注意排除合并正中神经、尺神经及动脉损伤情况，同时注意有否存在其他部位的骨折。2.影像学检查：
X线检查：对损伤部位及时拍摄肘部创伤系列X线片（肘关节正位、肘关节侧位）以确诊脱位及了 ...
时间：【病情评估】1.
体格检查：接诊医师及时完成体格检查，重点注意肘关节畸形及活动情况，同时注意有否存在其他部位的损伤。2.影像学检查：
X线检查：一般不需进行特殊的辅助检查，必要时可进行X线片检查，结果显示无明显异常或桡骨小头轻度脱位，同时排除桡骨头、桡骨颈及 ...
时间：【病情评估】1.
体格检查：接诊医师及时完成体格检查，重点注意桡骨远端畸形情况，腕关节活动情况，同时注意有否存在其他部位的骨折。2.影像学检查：
X线检查：及时拍摄腕部创伤系列X线片（腕关节正位、腕关节侧位）以确诊骨折及了解骨折类型。CT检查：进一步明确骨折详 ...
时间：【病情评估】1.
体格检查：接诊医师及时完成体格检查，重点注意腕部软组织肿胀及活动情况，同时注意有否存在其他部位的骨折。2.影像学检查：
X线检查：及时拍腕关节正侧斜位片，有时早期骨折线显示不清可在两周后再摄片以便确诊。CT检查：进一步明确骨折详细情况，指导 ...
时间：【病情评估】
体格检查：接诊医师及时完成体格检查，重点注意正中神经、桡神经、尺神经损伤情况，肘关节及腕关节、肩关节情况；肘关节活动情况，注意观察前臂肿胀程度、皮温、皮肤颜色、桡动脉搏动、被动牵拉痛及手的感觉运动功能，同时注意有否存在其他部位的骨折。 ...
时间：【病情评估】1.
体格检查：接诊医师及时完成体格检查，重点注意肱骨干畸形情况，前臂及各手指感觉血运情况，注意是否存在垂腕畸形、伸拇、伸掌指关节功能丧失，注意皮肤软组织损伤情况，同时注意有否存在其他部位的骨折。2.影像学检查：
X线检查：及时拍摄上臂正侧位X线 ...
时间：【病情评估】1.
体格检查：接诊医师及时完成体格检查，重点注意是否合并胸腔脏器损伤，同时注意有否存在其他部位的骨折。2.影像学检查：
X线检查：对损伤部位及时拍摄肩部创伤系列X线片（肩胛骨正位、肩胛骨侧位）以确诊骨折及了解骨折类型，注意是否合并肋骨骨折。CT检 ...
时间：【病情评估】1．外伤情况：明确受伤机理、暴力类型和作用部位，患者受伤时的体位和姿势。2．局部检查：脊柱受伤部位有无肿胀、压痛、移位、畸形。开放创口部位、形状,有无脊髓组织外溢和脑脊液外漏，创口内有无异物残留。3．脊髓损伤症状：肢体运动和感觉障碍的类型和程 ...
时间：【病情评估】1.脊柱检查，要求入院后立即完成，包括脊柱畸形、压痛、肿胀情况，同时进行胸部及腹部检查，以防合并胸腹损伤的漏诊。疑有胸腹部损伤者，即请有关专科会诊。由于腹膜后血肿对自主神经刺激，肠蠕动减弱，常出现腹胀、腹痛等症状，有时需与腹腔脏器损伤相鉴别 ...
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有关骨折的百科知识汇总，希望为专业人员及关心骨折的病人及家属提供帮助，友情提示：此站点内文章仅供参考，不作为治疗骨折的依据，治疗应参考您的主诊医师意见。创始人：创建时间：所属分类：文章数量：篇粉丝数：本月得票：0站点评级：1级升级潜力：
共有139位用户关注本站我骨折都七个月，现在不长骨痂是不是骨不连_百度知道
我骨折都七个月，现在不长骨痂是不是骨不连
我有更好的答案
怀疑是，不知道你是什么部位的骨折啊？除了不长骨痂有感染症状不？
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色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。在你的眼里，一个好的导师是一种怎样的存在？好的导师不仅仅是学术上的佼佼者，同时也需要对学生的发展有促进和激励的作用。请大家来谈谈你觉得以为好的导师需要有什么样的能力，水准，性格，人格和风格？1447人已关注
约翰霍普金斯大学
Brisk.好的导师会有很多种，毕竟每个人对“好导师”的标准不同，看法不一。我说一下我的一些亲身经历。当时读书的时候遇到一个非常好的导师，自认为也是学习生涯里遇到的最nice的一位导师了，当时也曾经一度决心想着跟这个老师读PhD. &他身上具备很多我认为的一个好导师应该具备的点。从教课上讲，这个老师其实教的是系里最难的一门课，虽然课很难，但他的上课风格非常突出互动，研究生的课容量都很小，不到10个人，每次课他都会跟每个人有互动，不是提问那种，但会问你刚刚讲的这部分内容感觉怎样，哪里不明白等等，这样对学生来说效率还是挺高的。课下的交流里，他有个特点，但凡是给学生讲解问题，他都会准备好纸张在上面列出讲解的一些重要的点，然后鼓励学生走的时候把这张纸带走。对于国际学生，因为一起上课国际学生还是极少数，但是他在下课后也会时不时的问我听得是不是comfortable. 课下我每次跟他单独交流，他跟我都是一边比划一边说的（他能看出我是否get到了他的想法）从带学生做科研讲（PhD和选Thesis的MS），这个老师做的主要是针对学生的引导，会跟学生一起讨论schedule. 学生刚参加跨系的research group 的seminar时，会辅导学生一起做presentation（至少我当时是这样的），当然仅限于刚开始那几次，后面的学生慢慢独立之后就学生自己做了。然后，一个师姐PhD读到一半拿到MS要走人，他跟师姐当时聊了整整一下午，最后学姐跟老师都很愉快的做了同样的决定。然后能注意到他跟学生每次发的paper，基本都是他的名字在第二位或者第三位，学生是一作。虽然我不清楚国外的paper是否那么重视一作，但是感觉在research上，他非常谦卑，而且很善于引导学生，知道该什么时候放手。以上是教书，在育人方面，虽然我们都是成年人，但是在遇到难题或者有聊到其他话题的时候，他都会用别人很愿意接受的方式来教授一些生活道理给我们。犹记得最初写report的时候，对professional writing一无所知，这个老师拿着一篇他的文章手把手教着哪部分该怎么写，之后还发邮件推荐了一些网站。从那之后我在writing上确实学到了很多，真心是感激。回到主题，要问一个好的导师应该是什么样的存在，我觉得这就是一个很好的榜样了：学术上大家会认为他是鼻祖一样的存在，但是真正接触的时候发现他真的平易近人而且会从学生考虑来帮助学生。对了，他是MIT流体力学的PhD, 目前北美高校使用最广泛的环境流体力学的教材就是他和另外一位教授完成的，然后他的导师（已故）就是业内公认的流体力学界的leader . &好的导师会有很多种，毕竟每个人对“好导师”的标准不同，看法不一。我说一下我的一些亲身经历。当时读书的时候遇到一个非常好的导师，自认为也是学习生涯里遇到的最nice的一位导师了，当时也曾经一度决心想着跟这个老师读PhD. &他身上具备很多我认为的一个好导师应该具备的点。从教课上讲，这个老师其实教的是系里最难的一门课，虽然课很难，但他的上课风格非常突出互动，研究生的课容量都很小，不到10个人，每次课他都会跟每个人有互动，不是提问那种，但会问你刚刚讲的这部分内容感觉怎样，哪里不明白等等，这样对学生来说效率还是挺高的。课下的交流里，他有个特点，但凡是给学生讲解问题，他都会准备好纸张在上面列出讲解的一些重要的点，然后鼓励学生走的时候把这张纸带走。对于国际学生，因为一起上课国际学生还是极少数，但是他在下课后也会时不时的问我听得是不是comfortable. 课下我每次跟他单独交流，他跟我都是一边比划一边说的（他能看出我是否get到了他的想法）从带学生做科研讲（PhD和选Thesis的MS），这个老师做的主要是针对学生的引导，会跟学生一起讨论schedule. 学生刚参加跨系的research group 的seminar时，会辅导学生一起做presentation（至少我当时是这样的），当然仅限于刚开始那几次，后面的学生慢慢独立之后就学生自己做了。然后，一个师姐PhD读到一半拿到MS要走人，他跟师姐当时聊了整整一下午，最后学姐跟老师都很愉快的做了同样的决定。然后能注意到他跟学生每次发的paper，基本都是他的名字在第二位或者第三位，学生是一作。虽然我不清楚国外的paper是否那么重视一作，但是感觉在research上，他非常谦卑，而且很善于引导学生，知道该什么时候放手。以上是教书，在育人方面，虽然我们都是成年人，但是在遇到难题或者有聊到其他话题的时候，他都会用别人很愿意接受的方式来教授一些生活道理给我们。犹记得最初写report的时候，对professional writing一无所知，这个老师拿着一篇他的文章手把手教着哪部分该怎么写，之后还发邮件推荐了一些网站。从那之后我在writing上确实学到了很多，真心是感激。回到主题，要问一个好的导师应该是什么样的存在，我觉得这就是一个很好的榜样了：学术上大家会认为他是鼻祖一样的存在，但是真正接触的时候发现他真的平易近人而且会从学生考虑来帮助学生。对了，他是MIT流体力学的PhD, 目前北美高校使用最广泛的环境流体力学的教材就是他和另外一位教授完成的，然后他的导师（已故）就是业内公认的流体力学界的leader . &
山东科技大学
蓦然回首，
仍故感动。说起好的导师，在我自己心中有个评价标准，也是我理想中的导师楷模。面对现在这个充满利益和各种色彩主义的社会和现实，很多人都发自内心、甚至装着像耄耋老人一样发出”人心不古“的感叹。当今的各种”教兽“啊，什么”校长“啊、什么”导师“啊……各种故事、各种新闻层出不穷。让人不禁汗颜，感叹这个世界到底怎么了？难道以前那些仙风道骨、一代宗师、敬岗敬业的导师、人民教师已经不复存在了吗？今天我已我身边的导师、老师来举例告诉大家，好老师依旧存在我们身边，只不过你未曾遇到而已。我所认识的这个导师是教我们专业课的。初始是在QQ群通过聊天认识的。在聊天过程中我发现他是个超级现实主义的人，何为现实？我想你们都懂我指的什么……就是各种勾心斗角、腐败的方方面面都说了个遍。让我们对大学大跌眼镜……活活把美好的象牙塔描绘成人间监狱、噩梦。于是，我觉得这个老师很有意思，虽然都是不友好的话语但是句句在理。我想接触了解一下这个老师。开学之际，终于见到了那位老师。这一看：体态很不匀称，头轻较重的感觉、外形特像酒瓶子。颇有”罗永浩“的身影。我以为仅仅是身影像罗永浩，却没想到骨子里透漏出的骨气也是极其符合罗永浩的风格。熟悉罗永浩的都知道他的为人：刚正不阿、理想主义、热血青年、老愤青、理性……难以言表我内心的敬佩之心。说几个关于他的故事：1：敢于和学院主任、领导斗争、反驳。记得因为一件貌似与他教学计划不相符的规定，觉得学院领导安排的不合理、纯碎为了走形式而设计的，就和领导较起真来了。结果可想而知：被劈头盖脸骂回去了，从此不让他参与学院设计课程安排。2：为学生而不辞辛苦的设计网上评判OJ系统。纯碎的为了方便大家提交代码、检查自己错误。没有收取任何劳动费用。给予我们很多方便。3：纯碎出于个人原因带领成立ACM团队。没有收取任何费用，仅仅因为能够为大家谋求一群志同道合的朋友，提供一个展示自我能力的平台。………………还有好多故事，不一一叙述了。尽管现实是如此催人变化、风蚀人心、但是那位老师像沙漠中一泉湖水在不断影响着周围人；像一颗孤松一样永远屹立不倒。我以你为榜样，向你致敬，谨以此文，献给你。& & & & & & & &【本人原创，转载请联系本人】————林小萌说起好的导师，在我自己心中有个评价标准，也是我理想中的导师楷模。面对现在这个充满利益和各种色彩主义的社会和现实，很多人都发自内心、甚至装着像耄耋老人一样发出”人心不古“的感叹。当今的各种”教兽“啊，什么”校长“啊、什么”导师“啊……各种故事、各种新闻层出不穷。让人不禁汗颜，感叹这个世界到底怎么了？难道以前那些仙风道骨、一代宗师、敬岗敬业的导师、人民教师已经不复存在了吗？今天我已我身边的导师、老师来举例告诉大家，好老师依旧存在我们身边，只不过你未曾遇到而已。我所认识的这个导师是教我们专业课的。初始是在QQ群通过聊天认识的。在聊天过程中我发现他是个超级现实主义的人，何为现实？我想你们都懂我指的什么……就是各种勾心斗角、腐败的方方面面都说了个遍。让我们对大学大跌眼镜……活活把美好的象牙塔描绘成人间监狱、噩梦。于是，我觉得这个老师很有意思，虽然都是不友好的话语但是句句在理。我想接触了解一下这个老师。开学之际，终于见到了那位老师。这一看：体态很不匀称，头轻较重的感觉、外形特像酒瓶子。颇有”罗永浩“的身影。我以为仅仅是身影像罗永浩，却没想到骨子里透漏出的骨气也是极其符合罗永浩的风格。熟悉罗永浩的都知道他的为人：刚正不阿、理想主义、热血青年、老愤青、理性……难以言表我内心的敬佩之心。说几个关于他的故事：1：敢于和学院主任、领导斗争、反驳。记得因为一件貌似与他教学计划不相符的规定，觉得学院领导安排的不合理、纯碎为了走形式而设计的，就和领导较起真来了。结果可想而知：被劈头盖脸骂回去了，从此不让他参与学院设计课程安排。2：为学生而不辞辛苦的设计网上评判OJ系统。纯碎的为了方便大家提交代码、检查自己错误。没有收取任何劳动费用。给予我们很多方便。3：纯碎出于个人原因带领成立ACM团队。没有收取任何费用，仅仅因为能够为大家谋求一群志同道合的朋友，提供一个展示自我能力的平台。………………还有好多故事，不一一叙述了。尽管现实是如此催人变化、风蚀人心、但是那位老师像沙漠中一泉湖水在不断影响着周围人；像一颗孤松一样永远屹立不倒。我以你为榜样，向你致敬，谨以此文，献给你。& & & & & & & &【本人原创，转载请联系本人】————林小萌
我去！三年研究狗路过，一个好导师太重要了！看着上面的回答，真心羡慕这些有着好导师的同学。我在最后一年终于遇到一位好导师，感觉前两年真是白活了。。。以下总结从低到高说下我心目中的好导师。不挡路不挡路，不阻碍你，有这样的导师就不错啦。可以做自己想做的事情，出去实习，自己埋头研究，和其他实验室，乃至其他学校的小伙伴合作。如果你无法体会到这样的幸福，给你举几个反例：拉来一堆破项目让你做，不给钱（或者一年就几百），还不让出去实习。在破项目上啥都不懂还瞎指挥，出了问题就怪你不听他指挥。搞研究乱出主意，今天河东明天河西，啥都不懂还非要喷得你低头才罢休，以彰显导师权威。此种危害最大，初期找问题时给你往坑里引；后期深入研究给往你四处拉；最后写论文还非要拉着你浪费大量时间来改蝇头小错，以彰显你技不如他（换别人只需1小时就能搞定）。名声好有些老师早已不搞研究，但是名声显赫，无论是政治方面的名声，还是人品方面的名声，出门说一句，我导师是XXX，都是倍有脸的事，找工作也有印象分。这些老师的弟子通常也很多，以后工作上遇到，同门师兄弟，那也是一道人脉。反例：有的老师嘴上吹牛说认识某某，各种暗示特别熟。真到找工作的时候就没了音讯，投出的简历也石沉大海。真到工作岗位上去问，人家都不认识。日后最怕人问的一句话就是，“你导师是谁”。情商高有的老师虽然学术能力不足，但是情商极高，是那种能启发别人，教出好学生的。说是情商，首先人品很高，不拘小节，让人敬佩。然后会跟着你一块学习进步，可以愉快地互相讨论，又能在生活细节之处照顾你。另外这种老师的学生通常会很厉害，有个给力的师兄师姐带着，就太幸福了！~~反例：情商极低，不懂装懂，会拉着你瞎吹一通。即使想教你，也根本听不懂他想表达什么。一聊就要2小时，结果一无所获，还更茫然了。开始以为是我智商问题，问过师兄师姐，又经历过了这几年，引用一位博士和导师争论后的结论：到底是谁更蠢。能力强真正能力强的老师，通常情商不会太低。要求可能会很严格，但是跟着他学习定会有很多收获。尤其是搞研究，选方向非常重要。能力强的人自己本身就在某一领域有深入研究，可以帮你选择有意义的方向，为你铺平第一步。这个反例就太多。最后再强调一句，读博需谨慎。国内学术风气是论文至上，忽略积累，一味的追求搞高大上的东西，一味的追求论文。我所在的实验室，打一进去就催着我发论文，啥都不懂就让自己找方向。没有积累就胡乱想方法，设计实验，迅速撰写出X一样的论文。到头来，连问题的动机都没搞明白，自然也没有任何意义。一口吃不成个胖子，想要成就需要实验室常年的积累。而这种积累就是由导师开启，由他先积累出经验知识，再传递给学生发扬或者深入。然而国内，至少我听说过的导师，都不是这样的。他们不惜拿学生的未来做试验，把学生丢到荒芜的山头，踹着他让他挖出个坑来占上，以此占山为王，在某一领域获得成就。然而不论挖坑还是占坑都是极为困难的事，有些人碰巧做到了，另一些人眼红地扔出自己的学生，渴望中一次奖。有些人说是我们学生素质低。而我看见的则是，在校发不出文章，一出国文章不断；在校只能发低级论文，国外老师一指导就中了顶级。我虽然没出过国，但和国外访学的老师交流过，也见识过国外的研究院，务实的风气与校内迥然不同，顶级文章都是科研成果的附属品。不禁感叹，终于毕业啦。我去！三年研究狗路过，一个好导师太重要了！看着上面的回答，真心羡慕这些有着好导师的同学。我在最后一年终于遇到一位好导师，感觉前两年真是白活了。。。以下总结从低到高说下我心目中的好导师。不挡路不挡路，不阻碍你，有这样的导师就不错啦。可以做自己想做的事情，出去实习，自己埋头研究，和其他实验室，乃至其他学校的小伙伴合作。如果你无法体会到这样的幸福，给你举几个反例：拉来一堆破项目让你做，不给钱（或者一年就几百），还不让出去实习。在破项目上啥都不懂还瞎指挥，出了问题就怪你不听他指挥。搞研究乱出主意，今天河东明天河西，啥都不懂还非要喷得你低头才罢休，以彰显导师权威。此种危害最大，初期找问题时给你往坑里引；后期深入研究给往你四处拉；最后写论文还非要拉着你浪费大量时间来改蝇头小错，以彰显你技不如他（换别人只需1小时就能搞定）。名声好有些老师早已不搞研究，但是名声显赫，无论是政治方面的名声，还是人品方面的名声，出门说一句，我导师是XXX，都是倍有脸的事，找工作也有印象分。这些老师的弟子通常也很多，以后工作上遇到，同门师兄弟，那也是一道人脉。反例：有的老师嘴上吹牛说认识某某，各种暗示特别熟。真到找工作的时候就没了音讯，投出的简历也石沉大海。真到工作岗位上去问，人家都不认识。日后最怕人问的一句话就是，“你导师是谁”。情商高有的老师虽然学术能力不足，但是情商极高，是那种能启发别人，教出好学生的。说是情商，首先人品很高，不拘小节，让人敬佩。然后会跟着你一块学习进步，可以愉快地互相讨论，又能在生活细节之处照顾你。另外这种老师的学生通常会很厉害，有个给力的师兄师姐带着，就太幸福了！~~反例：情商极低，不懂装懂，会拉着你瞎吹一通。即使想教你，也根本听不懂他想表达什么。一聊就要2小时，结果一无所获，还更茫然了。开始以为是我智商问题，问过师兄师姐，又经历过了这几年，引用一位博士和导师争论后的结论：到底是谁更蠢。能力强真正能力强的老师，通常情商不会太低。要求可能会很严格，但是跟着他学习定会有很多收获。尤其是搞研究，选方向非常重要。能力强的人自己本身就在某一领域有深入研究，可以帮你选择有意义的方向，为你铺平第一步。这个反例就太多。最后再强调一句，读博需谨慎。国内学术风气是论文至上，忽略积累，一味的追求搞高大上的东西，一味的追求论文。我所在的实验室，打一进去就催着我发论文，啥都不懂就让自己找方向。没有积累就胡乱想方法，设计实验，迅速撰写出X一样的论文。到头来，连问题的动机都没搞明白，自然也没有任何意义。一口吃不成个胖子，想要成就需要实验室常年的积累。而这种积累就是由导师开启，由他先积累出经验知识，再传递给学生发扬或者深入。然而国内，至少我听说过的导师，都不是这样的。他们不惜拿学生的未来做试验，把学生丢到荒芜的山头，踹着他让他挖出个坑来占上，以此占山为王，在某一领域获得成就。然而不论挖坑还是占坑都是极为困难的事，有些人碰巧做到了，另一些人眼红地扔出自己的学生，渴望中一次奖。有些人说是我们学生素质低。而我看见的则是，在校发不出文章，一出国文章不断；在校只能发低级论文，国外老师一指导就中了顶级。我虽然没出过国，但和国外访学的老师交流过，也见识过国外的研究院，务实的风气与校内迥然不同，顶级文章都是科研成果的附属品。不禁感叹，终于毕业啦。我觉得一个好的导师不仅仅能在学习上给你提供帮助，在生活中也能给你指点。首先学术资源这些是第一位的，他能够提供一流的实验设施，好的实验项目，在你做实验时能够给你指点迷津，向你传授他的知识和经验。当然也不会一味地扼杀你自己的想法和创意，愿意给你一个机会，放手让你自己去闯一闯。生活中，当你没有规划感到迷茫的时候，能以一位长者的身份给你建议，让你避免走很多弯路，这样的导师，已经不仅是导师，更像是朋友。我觉得一个好的导师不仅仅能在学习上给你提供帮助，在生活中也能给你指点。首先学术资源这些是第一位的，他能够提供一流的实验设施，好的实验项目，在你做实验时能够给你指点迷津，向你传授他的知识和经验。当然也不会一味地扼杀你自己的想法和创意，愿意给你一个机会，放手让你自己去闯一闯。生活中，当你没有规划感到迷茫的时候，能以一位长者的身份给你建议，让你避免走很多弯路，这样的导师，已经不仅是导师，更像是朋友。
自身经历。记得高二时候得生物老师，每天都让背背背。 各种背。大家都不喜欢上他的课，我也是有一点点。就有那一次，生病回家之后，找他背完东西，没想到然竟然关心的问我好点了么？还要我多注意身体，快考试了。但是那叫一个感动啊，从此之后很喜欢上他的课。知道高三，好多同学也都说，当时多亏了他，每天都狠抓我们基础知识。高三复习很简单。但是就是小，不懂事。之后全明白了。老师都是为我们好。也可能是但是生病，有人关心，让我记忆很深。觉得这个老师散发着光芒。指引你的道路，是你道路上的引路灯。自身经历。记得高二时候得生物老师，每天都让背背背。 各种背。大家都不喜欢上他的课，我也是有一点点。就有那一次，生病回家之后，找他背完东西，没想到然竟然关心的问我好点了么？还要我多注意身体，快考试了。但是那叫一个感动啊，从此之后很喜欢上他的课。知道高三，好多同学也都说，当时多亏了他，每天都狠抓我们基础知识。高三复习很简单。但是就是小，不懂事。之后全明白了。老师都是为我们好。也可能是但是生病，有人关心，让我记忆很深。觉得这个老师散发着光芒。指引你的道路，是你道路上的引路灯。一个好的导师肯定要对自己的学生负责.不管是学习上的 还是平时生活上的.都要关心到位，尤其是一些小事。其次，要懂你这个专业的知识咯 不可以你去问他专业问题 老师不会吧。 比赛神马的没有取得好的成绩的话，不会去批评大家，不会发火，而是心平气和的去鼓励大家，下次我们一定可以的 帮同学找回自信一个好的导师肯定要对自己的学生负责.不管是学习上的 还是平时生活上的.都要关心到位，尤其是一些小事。其次，要懂你这个专业的知识咯 不可以你去问他专业问题 老师不会吧。 比赛神马的没有取得好的成绩的话，不会去批评大家，不会发火，而是心平气和的去鼓励大家，下次我们一定可以的 帮同学找回自信疯狂抽筋手，程序猿，疯狂敛肉中....大三狗表示只有辅导员没有导师，我觉得导师和辅导员都应该具备的是不仅关心同学学习，同时也关心同学生活，你有心里话可以找导师说（挑人家不忙的时候哦）另外，导师比辅导员多的是：可以公平地对待每一位同学，不要因为某一人在学术上做出一些成就就偏袒，也不要因为一些更脏的而歪曲了导师的在学生心理的地位。我就听说 我们学校又位导师，将各种名额都给予自己门下一个亲戚家孩子身上，虽然那孩子表现并不是很出色大三狗表示只有辅导员没有导师，我觉得导师和辅导员都应该具备的是不仅关心同学学习，同时也关心同学生活，你有心里话可以找导师说（挑人家不忙的时候哦）另外，导师比辅导员多的是：可以公平地对待每一位同学，不要因为某一人在学术上做出一些成就就偏袒，也不要因为一些更脏的而歪曲了导师的在学生心理的地位。我就听说 我们学校又位导师，将各种名额都给予自己门下一个亲戚家孩子身上，虽然那孩子表现并不是很出色好的男导师脾气好 考试班级挂科太多 不会大发脾气经常对我们生活关照 当然不用赞助我们钞票开会时间不会太长 讲正事的时候要严肃讲完正事可以和蔼的跟我们说说闹闹有困难了 &比如我们导师是选修课老师&没选上没问题 毕竟咱上头有人 不怕好的女老师 要是人年轻漂亮那就是见鬼了还不都得留鼻血哈哈 你们看吧 我不看性格也同上 不过脾气还是要强调泼妇我们可吃不了兜着走好的男导师脾气好 考试班级挂科太多 不会大发脾气经常对我们生活关照 当然不用赞助我们钞票开会时间不会太长 讲正事的时候要严肃讲完正事可以和蔼的跟我们说说闹闹有困难了 &比如我们导师是选修课老师&没选上没问题 毕竟咱上头有人 不怕好的女老师 要是人年轻漂亮那就是见鬼了还不都得留鼻血哈哈 你们看吧 我不看性格也同上 不过脾气还是要强调泼妇我们可吃不了兜着走愿担风雨，一路与共性格好，没什么心理阴暗面，对待学生都比较随和，也不会因为心情的好坏，在学生身上找发泄口；学识好，对本专业的知识很娴熟，但是同时又了解很多其他方面的内容，很博学，上课的时候可以各种旁征博引，引经据典；脾气好，在学生出现问题的或者犯错误的时候，不青红皂白的先训斥，耐心了解问题然后帮学生解决问题；肚量好，说白了就是比较大方！你们懂的，不会因为那一两分纠结，考试尽量让能过的人就过；眼光好，虽然内涵很重要，但是外貌也不能太忽视的啦。如果一个老师穿着打扮时尚或者至少很得体，也更容易吸引学生去亲近的~性格好，没什么心理阴暗面，对待学生都比较随和，也不会因为心情的好坏，在学生身上找发泄口；学识好，对本专业的知识很娴熟，但是同时又了解很多其他方面的内容，很博学，上课的时候可以各种旁征博引，引经据典；脾气好，在学生出现问题的或者犯错误的时候，不青红皂白的先训斥，耐心了解问题然后帮学生解决问题；肚量好，说白了就是比较大方！你们懂的，不会因为那一两分纠结，考试尽量让能过的人就过；眼光好，虽然内涵很重要，但是外貌也不能太忽视的啦。如果一个老师穿着打扮时尚或者至少很得体，也更容易吸引学生去亲近的~
北京林业大学
五道口女子职业种树学院
资深砍树造纸蔡伦弟子本科，遇到一个真的让我有跟着她做科研的想法的老师。其实和这位老师的初遇并不是值得回忆。我学化工，但是化学很渣，所以化学基础很不好。我们第一次接触有机化学实验时，非常迷茫，而我们的老师对于实验方面要求又非常严格，甚至可以说达到吹毛求疵的地步。这样的情况下，我们组又是第一组要去做实验的学生，所以第一次设计实验，操作实验没有其他人分享的经验，很多错误的地方，当时就被老师喷的心里很难受，最后直接崩溃大哭。后来才发现老师是一位很负责的老师，她注重实验室的安全，所以对我们的操作很担心，我们犯错就会使劲的批评我们，为的就是我们在实验过程中不出现危险。在实验室中，如果其他实验准备的工作人员没有准备好实验药品，她在办公室就能和那些工作人员拍桌子吵起来，最后迫得她们认认真真准备我们的实验器材。生活中交谈的时候，老师和我们推心置腹，和我们讲人生，讲科研，还讲其他生活上的事情。在老师的带领下，我的实验操作技术也越来越好。最后已经成为每次实验最早结束、最顺利的一组。当时就想着，如果能跟着这位老师做科研，那就算是学化学，我最不喜欢的化学我也愿意。因为你在她身上看到了人格魅力，看到了什么是严谨的科学态度，看到了什么是对学生负责，看到什么是真性情。还记的我有机化学考试结束后，觉得自己考的非常不好，老师还专门打电话过来安慰我，真的让我很感动。如果她是我的导师，我觉得她会是一位好导师，尽管她的脾气很不好。本科，遇到一个真的让我有跟着她做科研的想法的老师。其实和这位老师的初遇并不是值得回忆。我学化工，但是化学很渣，所以化学基础很不好。我们第一次接触有机化学实验时，非常迷茫，而我们的老师对于实验方面要求又非常严格，甚至可以说达到吹毛求疵的地步。这样的情况下，我们组又是第一组要去做实验的学生，所以第一次设计实验，操作实验没有其他人分享的经验，很多错误的地方，当时就被老师喷的心里很难受，最后直接崩溃大哭。后来才发现老师是一位很负责的老师，她注重实验室的安全，所以对我们的操作很担心，我们犯错就会使劲的批评我们，为的就是我们在实验过程中不出现危险。在实验室中，如果其他实验准备的工作人员没有准备好实验药品，她在办公室就能和那些工作人员拍桌子吵起来，最后迫得她们认认真真准备我们的实验器材。生活中交谈的时候，老师和我们推心置腹，和我们讲人生，讲科研，还讲其他生活上的事情。在老师的带领下，我的实验操作技术也越来越好。最后已经成为每次实验最早结束、最顺利的一组。当时就想着，如果能跟着这位老师做科研，那就算是学化学，我最不喜欢的化学我也愿意。因为你在她身上看到了人格魅力，看到了什么是严谨的科学态度，看到了什么是对学生负责，看到什么是真性情。还记的我有机化学考试结束后，觉得自己考的非常不好，老师还专门打电话过来安慰我，真的让我很感动。如果她是我的导师，我觉得她会是一位好导师，尽管她的脾气很不好。沉寂我自己的理解，我觉得好的导师不应该是海岸，而是灯塔海岸是靠山，海岸让我们想到安逸灯塔像指引，灯塔给我们在无边无际的大海中指明方向好的导师就像灯塔一样，给你在学术和人生方面做指引，但是想要知识和成功必须得依靠自己的努力而且选导师这种事情之前要做很多的功课最后祝大家都能遇到一个好的导师！我自己的理解，我觉得好的导师不应该是海岸，而是灯塔海岸是靠山，海岸让我们想到安逸灯塔像指引，灯塔给我们在无边无际的大海中指明方向好的导师就像灯塔一样，给你在学术和人生方面做指引，但是想要知识和成功必须得依靠自己的努力而且选导师这种事情之前要做很多的功课最后祝大家都能遇到一个好的导师！
武汉理工大学
一本正经的胡说八道导师一般是针对研究生来讲的吧？本科生并木有导师呢。就当作老师来回答吧。我想说一下我们系的主任。正副主任都特别好啊超级喜欢她们！！有个叶老师，暑假给我们班同学介绍兼职，还有给了我带留学生到处耍的机会。还有哦，把我班同学介绍到我们这一个书法大师那里学书法，才25每节课，还有学国画的，国画免费，我们班同学想去就去。起初都是叶老师帮忙联系的。叶老师还建立了我们班和留学生的帮扶活动，学校发补助。每月200 ，虽然不多，也比没有好。然后另外一个金老师，哈哈哈太好笑了，连恋爱问题都和她讨论过。她说我们现在不能将就，我们还小，出了校园也还是挺抢手的。如果要出国读研要考虑一下终身大事反正她啊好多言论都特别逗，可喜欢她们了。对了，是两位女老师。导师一般是针对研究生来讲的吧？本科生并木有导师呢。就当作老师来回答吧。我想说一下我们系的主任。正副主任都特别好啊超级喜欢她们！！有个叶老师，暑假给我们班同学介绍兼职，还有给了我带留学生到处耍的机会。还有哦，把我班同学介绍到我们这一个书法大师那里学书法，才25每节课，还有学国画的，国画免费，我们班同学想去就去。起初都是叶老师帮忙联系的。叶老师还建立了我们班和留学生的帮扶活动，学校发补助。每月200 ，虽然不多，也比没有好。然后另外一个金老师，哈哈哈太好笑了，连恋爱问题都和她讨论过。她说我们现在不能将就，我们还小，出了校园也还是挺抢手的。如果要出国读研要考虑一下终身大事反正她啊好多言论都特别逗，可喜欢她们了。对了，是两位女老师。我感觉一个好的导师离不开几点第一就是有责任感，关心自己班里的同学为自己班里的同学争取利益，无论在衣食住行上和大家交流，解决同学的困难第二就是应该学术渊博，有很高的文化修养因为都说耳濡目染，氛围的熏陶如果自己的导师有这方面的修养，他的学生肯定不会很差第三应该就是要情商高，诙谐幽默一个优秀的导师之所以优秀，不仅要有很好的知识体系更重要的是有一个高情商的头脑，知道怎样去学生相处诙谐幽默，有自己独特的人格魅力我感觉一个好的导师离不开几点第一就是有责任感，关心自己班里的同学为自己班里的同学争取利益，无论在衣食住行上和大家交流，解决同学的困难第二就是应该学术渊博，有很高的文化修养因为都说耳濡目染，氛围的熏陶如果自己的导师有这方面的修养，他的学生肯定不会很差第三应该就是要情商高，诙谐幽默一个优秀的导师之所以优秀，不仅要有很好的知识体系更重要的是有一个高情商的头脑，知道怎样去学生相处诙谐幽默，有自己独特的人格魅力首先他不会让我挂科，不管男女不管老少，不管美丑，他都是男神或者女神，当然可能是老男神，老女神啦第二他不留作业，或者留了作业不收的老师都是好老师第三他最后考试给你勾题，勾的越少这个老师越好首先他不会让我挂科，不管男女不管老少，不管美丑，他都是男神或者女神，当然可能是老男神，老女神啦第二他不留作业，或者留了作业不收的老师都是好老师第三他最后考试给你勾题，勾的越少这个老师越好首先 好的导师知识储备量一定要足够多 学识够丰富 更能说服学生 在带的学生面前更有威信 说话也更让人信服其次 性格也要不错 要有耐心 不懂的地方会耐心说明 还要热心 幽默风趣也非常加分 时不时能活跃一下气氛 带动大家积极性 如果谦虚待人那就更好了 不张扬脚踏实地最后 如果是帅哥美女之类的话那就完美了 肯定是学生们最抢手的选择首先 好的导师知识储备量一定要足够多 学识够丰富 更能说服学生 在带的学生面前更有威信 说话也更让人信服其次 性格也要不错 要有耐心 不懂的地方会耐心说明 还要热心 幽默风趣也非常加分 时不时能活跃一下气氛 带动大家积极性 如果谦虚待人那就更好了 不张扬脚踏实地最后 如果是帅哥美女之类的话那就完美了 肯定是学生们最抢手的选择
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我觉得有个好的导师就像是有了一个好的未来。比如各种负责呀，有各种机会呀。一般来说，导师手里肯定是有很多资源，如果导师足够好不说全部，肯定会得到部分资源吧。众所周知，资源就是机会，一个人是否成功除了自身能力在，最重要的就是资源方面了。所以好的导师就有好的机会，就有好的未来。我觉得有个好的导师就像是有了一个好的未来。比如各种负责呀，有各种机会呀。一般来说，导师手里肯定是有很多资源，如果导师足够好不说全部，肯定会得到部分资源吧。众所周知，资源就是机会，一个人是否成功除了自身能力在，最重要的就是资源方面了。所以好的导师就有好的机会，就有好的未来。目前还是本科，只有导员没有导师。对导师并不了解，估计挺高冷不好接触吧，毕竟资历学识在那摆着呢。导员和导师差不多吧，反正都是导。感觉我们导员挺好说话的，并不是多么严厉，平时说话还是很和蔼滴。没犯过错，不知道犯错了还会不会像平时一样和蔼，放我一马，哈哈。目前还是本科，只有导员没有导师。对导师并不了解，估计挺高冷不好接触吧，毕竟资历学识在那摆着呢。导员和导师差不多吧，反正都是导。感觉我们导员挺好说话的，并不是多么严厉，平时说话还是很和蔼滴。没犯过错，不知道犯错了还会不会像平时一样和蔼，放我一马，哈哈。
读书不多，老是胡说。
有时，我就想，为什么需要老师呢？如果说中小学的老师是为了传授知识，因为年幼的我们还不会自学。那么大学的老师简直是多余的存在嘛！我们会自学，会求助于互联网，会思考，老师在大学的作用好像很微弱。直到我知道了“导师”这个词。导师就像教你武林绝学的那个老师父，所有的基本功、招式你都可以照着那本秘籍自学，一个好的师父不会教你这个招式要怎么做，当你在他面前显摆自己的自学成果时，他会一针见血地指出你看似流畅的动作背后的那一丁点常人难以察觉的瑕疵。有时，我就想，为什么需要老师呢？如果说中小学的老师是为了传授知识，因为年幼的我们还不会自学。那么大学的老师简直是多余的存在嘛！我们会自学，会求助于互联网，会思考，老师在大学的作用好像很微弱。直到我知道了“导师”这个词。导师就像教你武林绝学的那个老师父，所有的基本功、招式你都可以照着那本秘籍自学，一个好的师父不会教你这个招式要怎么做，当你在他面前显摆自己的自学成果时，他会一针见血地指出你看似流畅的动作背后的那一丁点常人难以察觉的瑕疵。专业知识很充足，能起到良好的指引作用，是探索道路上的灯塔。我不会在乎导师的外貌，只会在乎导师的真才实学，我来大学是学知识的不是玩导师选美的。一个好的导师会提醒你有可能出现的错误，会告诉你他的经验，会引领你走向职业化的正确道路。拥有了这几点，其他的不必多说，这绝对是个好导师。专业知识很充足，能起到良好的指引作用，是探索道路上的灯塔。我不会在乎导师的外貌，只会在乎导师的真才实学，我来大学是学知识的不是玩导师选美的。一个好的导师会提醒你有可能出现的错误，会告诉你他的经验，会引领你走向职业化的正确道路。拥有了这几点，其他的不必多说，这绝对是个好导师。1.责任感2.公平公正3.有真才实学且不吝啬感觉其他的都可以再按照自己的喜好来看了，比如什么喜好幽默的、严谨的、但是感觉能做到以上三点的，真的够了。有责任感，就不会随便不管学生，让你自生自灭或者把自己的事情全交给学生去做，会累死的好嘛！一个导师不可能只带一个学生，但是手头的资源肯定是有限的，难道都用来给导师比较喜欢的那个学生吗？公平公正真的是一个导师应该具备的基本的素质。有真才实学就不用多说，谁也不会跟一个划水的吧？但是所谓的教会徒弟饿死师傅，总之还是有导师一直让学生干活但是不肯让学生接触核心的=-=1.责任感2.公平公正3.有真才实学且不吝啬感觉其他的都可以再按照自己的喜好来看了，比如什么喜好幽默的、严谨的、但是感觉能做到以上三点的，真的够了。有责任感，就不会随便不管学生，让你自生自灭或者把自己的事情全交给学生去做，会累死的好嘛！一个导师不可能只带一个学生，但是手头的资源肯定是有限的，难道都用来给导师比较喜欢的那个学生吗？公平公正真的是一个导师应该具备的基本的素质。有真才实学就不用多说，谁也不会跟一个划水的吧？但是所谓的教会徒弟饿死师傅，总之还是有导师一直让学生干活但是不肯让学生接触核心的=-=假如再不见你，祝你早安，午安，晚安！& 好的导师就是一个班自愿在八个老师中选导师，40多人，30多填了他的名字。作为一个好的导师，一定是要博学的。& 只会跟大家说笑在一起，对学生没有什么实际意义上的指导和帮助，是对老师一词错误的解读。一个好的导师必然需要有很高的素养。& 人格素养涵盖了很多方面，素养高的老师就是会拥有桃李不言下自成蹊的人格魅力，他会博学而风趣，懂得拿捏分寸，真诚耐心的对待自己的学生，那是一个智者的博大胸怀和处世智慧。& 好的导师就是一个班自愿在八个老师中选导师，40多人，30多填了他的名字。作为一个好的导师，一定是要博学的。& 只会跟大家说笑在一起，对学生没有什么实际意义上的指导和帮助，是对老师一词错误的解读。一个好的导师必然需要有很高的素养。& 人格素养涵盖了很多方面，素养高的老师就是会拥有桃李不言下自成蹊的人格魅力，他会博学而风趣，懂得拿捏分寸，真诚耐心的对待自己的学生，那是一个智者的博大胸怀和处世智慧。导师，说白了就是属于你们小部分人的私人老师。总得来说，还是老师嘛，不过导师更加专业化了，因此一个好的导师犹如你命中贵人。在你困惑的时候为你指点迷津；在你难过的时候为你排忧解难；在你穷困的时候给你资金支持；在你失恋的时候帮助你缓解情绪。总之好导师不仅是你知识的充电站，简直就是万能神器，再生父母呀。好导师不易得，且得且珍惜。导师，说白了就是属于你们小部分人的私人老师。总得来说，还是老师嘛，不过导师更加专业化了，因此一个好的导师犹如你命中贵人。在你困惑的时候为你指点迷津；在你难过的时候为你排忧解难；在你穷困的时候给你资金支持；在你失恋的时候帮助你缓解情绪。总之好导师不仅是你知识的充电站，简直就是万能神器，再生父母呀。好导师不易得，且得且珍惜。好的导师，应该就是大学里的老师，中学里的应该叫老师吧，哈哈。在大学里我感觉一个好的导师首先他要博学，而且我感觉这是最起码的，好导师会首先用他的博学来的到他学生的尊重，然后我感觉就要看导师的人格魅力了，看他上课是否幽默，对学生有亲和力，或者他讲的知识是否通俗易懂，所以我感觉一个好的导师具备以上几点都是必须的。好的导师，应该就是大学里的老师，中学里的应该叫老师吧，哈哈。在大学里我感觉一个好的导师首先他要博学，而且我感觉这是最起码的，好导师会首先用他的博学来的到他学生的尊重，然后我感觉就要看导师的人格魅力了，看他上课是否幽默，对学生有亲和力，或者他讲的知识是否通俗易懂，所以我感觉一个好的导师具备以上几点都是必须的。我选周杰伦小公举 我不管 我是他的脑残粉所谓的好的导师 我理想之中是这样的 平易近人十分重要 真才实学也很重要 经验老道当然必须具备 但最重要的是他要有自己的特色 并且是能够让人去喜欢的去爱的特色&我选周杰伦小公举 我不管 我是他的脑残粉所谓的好的导师 我理想之中是这样的 平易近人十分重要 真才实学也很重要 经验老道当然必须具备 但最重要的是他要有自己的特色 并且是能够让人去喜欢的去爱的特色&好的导师有很多种。对于学生来说，只要是他所做的事情是对学生是有好处的都是好老师。比如有的老师和蔼可亲，有问必答，对学生悉心教导，从老都是认认真真，诲人不倦，这是好老师。比如有的老师要求严格，不苟言笑，对学生严格要求，一丝不苟严谨教学，这也是好老师。也有的老师看似对你不管不问，但是会在关键重要的时候提点你，引导你，培养你自主的能力，这也是好老师。一千个人中有一千个哈姆雷特，但有一个标准就是导师是不是为了学生着想。好的导师有很多种。对于学生来说，只要是他所做的事情是对学生是有好处的都是好老师。比如有的老师和蔼可亲，有问必答，对学生悉心教导，从老都是认认真真，诲人不倦，这是好老师。比如有的老师要求严格，不苟言笑，对学生严格要求，一丝不苟严谨教学，这也是好老师。也有的老师看似对你不管不问，但是会在关键重要的时候提点你，引导你，培养你自主的能力，这也是好老师。一千个人中有一千个哈姆雷特，但有一个标准就是导师是不是为了学生着想。别说我高冷一个好导师，学历什么的先不说，首先专业知识得确实过硬，需要是一个有自己想法的人吧，当然这跟固执之类的没有关系，这里是要有思想，并且能表达思想启发学生的吧。授之以鱼不如授之以渔，一个好导师不光是把只是传承给我们，不光是需要给你指导让你做什么，给你题材和题目，他给你思维的提升，让你自己去发现问题解决问题，才是对一个学生最有用的吧。一个好导师，学历什么的先不说，首先专业知识得确实过硬，需要是一个有自己想法的人吧，当然这跟固执之类的没有关系，这里是要有思想，并且能表达思想启发学生的吧。授之以鱼不如授之以渔，一个好导师不光是把只是传承给我们，不光是需要给你指导让你做什么，给你题材和题目，他给你思维的提升，让你自己去发现问题解决问题，才是对一个学生最有用的吧。济南大学。我有兄弟千千万好的导师，这个就宽泛多了称兄道弟跟学生打成一片。道德高尚是学生的道德指标。爱如父母，是学生在学校的依靠。体恤民情，跟学生一块开黑极度庇护，为学生保驾护航心灵辅导，深知你现在该需要什么敢违背学校刚要，特殊情况下义无反顾为学生仗义疏财，砸钱给学生们搞活动牛b总裁，学生不愁找不到工作，一毕业就跟导员走好的导师，这个就宽泛多了称兄道弟跟学生打成一片。道德高尚是学生的道德指标。爱如父母，是学生在学校的依靠。体恤民情，跟学生一块开黑极度庇护，为学生保驾护航心灵辅导，深知你现在该需要什么敢违背学校刚要，特殊情况下义无反顾为学生仗义疏财，砸钱给学生们搞活动牛b总裁，学生不愁找不到工作，一毕业就跟导员走个人觉得，一个好的导师，重点无非几个。资历，学识，授课能力，和学生交往能力。在大学里，资历是衡量一个导师很重要的一点。这个导师哪里毕业，在哪里教过书，在哪里发表过什么重要论文，都是大家很看重的点。清华博士毕业，在人大教过书，在《经济研究》上发过文，这样的导师，一听就感觉牛吧。然后和资历很密切的一点就是学识，这个老师只是是否渊博，是否有过很棒的研究成果，都是很重要的衡量点。接着很重要一点就是授课能力，有些导师学识渊博，成果斐然，但是不会教学生，也不会是好导师。一个好的导师，授课肯定深入浅出，特点鲜明。他讲的课一定学生爱听，听了又懂，懂了又能出成绩。像尼尔斯玻尔，他获得过诺贝尔奖，他更是教出了5个拿诺贝尔的徒弟，其中还有他的儿子。可见玻尔的授课能力绝非一般。最后就是和学生的交往能力，如果一个老师不受学生欢迎，他讲的课学生不爱听，那也不是好老师。更不用说那些暗地里搞黑手的品德败坏的家伙了。一个好的导师，应该是品德高尚，授业解惑，与学生处得来的好老师。个人觉得，一个好的导师，重点无非几个。资历，学识，授课能力，和学生交往能力。在大学里，资历是衡量一个导师很重要的一点。这个导师哪里毕业，在哪里教过书，在哪里发表过什么重要论文，都是大家很看重的点。清华博士毕业，在人大教过书，在《经济研究》上发过文，这样的导师，一听就感觉牛吧。然后和资历很密切的一点就是学识，这个老师只是是否渊博，是否有过很棒的研究成果，都是很重要的衡量点。接着很重要一点就是授课能力，有些导师学识渊博，成果斐然，但是不会教学生，也不会是好导师。一个好的导师，授课肯定深入浅出，特点鲜明。他讲的课一定学生爱听，听了又懂，懂了又能出成绩。像尼尔斯玻尔，他获得过诺贝尔奖，他更是教出了5个拿诺贝尔的徒弟，其中还有他的儿子。可见玻尔的授课能力绝非一般。最后就是和学生的交往能力，如果一个老师不受学生欢迎，他讲的课学生不爱听，那也不是好老师。更不用说那些暗地里搞黑手的品德败坏的家伙了。一个好的导师，应该是品德高尚，授业解惑，与学生处得来的好老师。导师对我的培养方式，类似于以前一直高呼的“民国时期大学教育”，以启发诱导为主，这种教育方式对我的帮助极大，我学会了发现问题，并且，自己思考问题，去翻阅资料解答这个问题。三年来，许多次的发现问题，思考，解决问题培养了我较强的逻辑思维能力和解决问题能力，捎带脚，也把我培养出来一颗汉子的心。我和我导师好似朋友一样，在他面前，我不必表现的毕恭毕敬，有问题就问，不知道就直接说不知道，然后我导师耐心的给我分析、指点。在他面前我可以卸下一切伪装。导师对我的培养方式，类似于以前一直高呼的“民国时期大学教育”，以启发诱导为主，这种教育方式对我的帮助极大，我学会了发现问题，并且，自己思考问题，去翻阅资料解答这个问题。三年来，许多次的发现问题，思考，解决问题培养了我较强的逻辑思维能力和解决问题能力，捎带脚，也把我培养出来一颗汉子的心。我和我导师好似朋友一样，在他面前，我不必表现的毕恭毕敬，有问题就问，不知道就直接说不知道，然后我导师耐心的给我分析、指点。在他面前我可以卸下一切伪装。忧伤而明媚的女子。?首先，如果是男的，一定不要难看的，他可以不是很帅，但起码不要秃顶，可以不用很高，但一定不要大腹便便，满脸油光?最好是有腹肌，身材首先要好，讲话不要娘声娘气，镇得住我们而又可以和我们成为朋友。 & 如果是女的，要漂亮洒脱豪爽，软妹子也可以，但我觉得豪爽的导师在我们心里的出境率会更高???首先，如果是男的，一定不要难看的，他可以不是很帅，但起码不要秃顶，可以不用很高，但一定不要大腹便便，满脸油光?最好是有腹肌，身材首先要好，讲话不要娘声娘气，镇得住我们而又可以和我们成为朋友。 & 如果是女的，要漂亮洒脱豪爽，软妹子也可以，但我觉得豪爽的导师在我们心里的出境率会更高???可以疯疯傻傻很逗比，也可以安安静静表深沉。会文艺的女汉子一枚~既然是导师，好的导师，那必定最好是学界大牛咯~跟一个牛逼哄哄的导师可是件重要的事儿~~而然是大牛不能说就是好的，所谓话不投机半句多，性格相投的师生，一起学习工作才会更轻松。我所希望的就是性格好，会照顾人体谅人的那种，然后生活里是能开玩笑、幽默平和的老师，不会摆一种高高在上的尊长的样子，会像朋友一样可以聊各种话题。不只教你学习上的事，生活里也是一个很棒的朋友！既然是导师，好的导师，那必定最好是学界大牛咯~跟一个牛逼哄哄的导师可是件重要的事儿~~而然是大牛不能说就是好的，所谓话不投机半句多，性格相投的师生，一起学习工作才会更轻松。我所希望的就是性格好，会照顾人体谅人的那种，然后生活里是能开玩笑、幽默平和的老师，不会摆一种高高在上的尊长的样子，会像朋友一样可以聊各种话题。不只教你学习上的事，生活里也是一个很棒的朋友！我才刚大二 不知道传说中的导师是什么但是 我个人觉得 好导师 教授的 除了知识以外 更多的是学习技能&科技发展那么快 知识更新那么快 导师有可能有些新东西还没有你接触得多 但是 他能教导你的是怎样快速的去学习这些知识 然后变为你自己的东西 为你所用&好的导师可以清楚得认清你的缺陷 可以知道你哪些方面还有欠缺 可以帮助你找到人生的方向 这大概是我眼中的好导师吧作为刚大二的新人 没有接触过导师 纯靠自己感觉说得 不喜勿喷&我才刚大二 不知道传说中的导师是什么但是 我个人觉得 好导师 教授的 除了知识以外 更多的是学习技能&科技发展那么快 知识更新那么快 导师有可能有些新东西还没有你接触得多 但是 他能教导你的是怎样快速的去学习这些知识 然后变为你自己的东西 为你所用&好的导师可以清楚得认清你的缺陷 可以知道你哪些方面还有欠缺 可以帮助你找到人生的方向 这大概是我眼中的好导师吧作为刚大二的新人 没有接触过导师 纯靠自己感觉说得 不喜勿喷&刚上大二，还没有导师的我懵懵懂懂，可能对怎样算一个好的导师都不知道判定，但是我在我的眼里，一个好的导师应该具备以下几点：一，他能传授我们专业知识，并且对我们的指导有很大的帮助，二，他能给我们一些专业性的建议，并且对我们的创新性想法有批判性的语句，三，他对我们的未来发展有指导性作用，能影响我们的价值观。刚上大二，还没有导师的我懵懵懂懂，可能对怎样算一个好的导师都不知道判定，但是我在我的眼里，一个好的导师应该具备以下几点：一，他能传授我们专业知识，并且对我们的指导有很大的帮助，二，他能给我们一些专业性的建议，并且对我们的创新性想法有批判性的语句，三，他对我们的未来发展有指导性作用，能影响我们的价值观。
其实对于这个问题，我还是不太了解。不过我认识的一些学长学姐都有导师，导师主要是起引导作用。可以让你少走一些弯路，可以指点你如何去发展，就比如说我们学计算机的，我觉得很必要有一个导师带着你，因为学的东西又杂有多，我们自己去学的话，未免会容易觉得迷茫，有导师的话，他可以很容易认清我们的潜能和适合发展的方向，毕竟他们已经有很多的经验值得我们去学习和听取他们的建议。而且他们会带动我们有效率的学习，更好的进入学习的状态。其实对于这个问题，我还是不太了解。不过我认识的一些学长学姐都有导师，导师主要是起引导作用。可以让你少走一些弯路，可以指点你如何去发展，就比如说我们学计算机的，我觉得很必要有一个导师带着你，因为学的东西又杂有多，我们自己去学的话，未免会容易觉得迷茫，有导师的话，他可以很容易认清我们的潜能和适合发展的方向，毕竟他们已经有很多的经验值得我们去学习和听取他们的建议。而且他们会带动我们有效率的学习，更好的进入学习的状态。一个好导师首先要自己的专业知识过硬，肚子里有料，学生的各种专业问题都能跟他们一起探讨，其次，幽默风趣。都说靠点名留住学生的老师就像是靠孩子留住男人的小三，而一个幽默风趣的老师能够把课讲得生动就不用担心课堂的出勤率。然后，耐心。对待不同的学生能够因材施教，而不是像好声音里的汪峰把自己的学员都教成了不同性别的自己，也许有些学生先天资质不够但是他们不会厌烦，而是循循善诱，最后也是最重要的，能够跟学生打成一片，不觉得自己高人一等，平和善良。在人的一生中，如果能碰到一个好导师，都将是一件特别值得感恩的事情，感谢他们帮助自己变得更好！一个好导师首先要自己的专业知识过硬，肚子里有料，学生的各种专业问题都能跟他们一起探讨，其次，幽默风趣。都说靠点名留住学生的老师就像是靠孩子留住男人的小三，而一个幽默风趣的老师能够把课讲得生动就不用担心课堂的出勤率。然后，耐心。对待不同的学生能够因材施教，而不是像好声音里的汪峰把自己的学员都教成了不同性别的自己，也许有些学生先天资质不够但是他们不会厌烦，而是循循善诱，最后也是最重要的，能够跟学生打成一片，不觉得自己高人一等，平和善良。在人的一生中，如果能碰到一个好导师，都将是一件特别值得感恩的事情，感谢他们帮助自己变得更好！我最喜欢的一位marketing的老师，他总有新奇的想法能检验学生的出勤率，比如前年final，出题问我们他去年情人节送给了他老婆什么礼物，而且尼玛还是多选题。。。我最喜欢的一位marketing的老师，他总有新奇的想法能检验学生的出勤率，比如前年final，出题问我们他去年情人节送给了他老婆什么礼物，而且尼玛还是多选题。。。生活上和学术上都能给予一定经验指导 而不是那种对实验不闻不问 只是被冠以“老板”称号的老师生活上和学术上都能给予一定经验指导 而不是那种对实验不闻不问 只是被冠以“老板”称号的老师
好的导师不仅仅是学术上的佼佼者，同时也需要对学生的发展有促进和激励的作用。请大家来谈谈你觉得以为好的导师需要有什么样的能力，水准，性格，人格和风格？
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