步人是什么意思,词语步人的解释,汉语词语解释词典典

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详细解释词语解释bù bù rén jiǎo ㄅㄨˋ ㄅㄨˋ ㄖㄣˊ ㄐㄧㄠˇ


不跟着别人的脚步走喻不因循守旧。 明 李贽 《又与从吾》:“ 苏长公 片言隻语与金玉同声虽千古未见其比,则以其胸中絶无俗气下笔不作寻常语,不步人脚故耳”

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本文《《爱迪生》读书笔记:

讲叻爱迪生从小时候开始,就爱思考、爱动手做实验的趣事,以及他一生都在努力地、不断地做研究和发明的工作历程

[好词]熙熙攘攘雄心勃勃惢狠手辣 情不自禁

铁面无私土里土气坚忍不拔丢三落四

贪得无厌冥思苦想前仰后合异想天开

自由自在无可救药晕头转向万不得已

【佳句】 愛迪生有着务实、坚忍不拔的精神,也是留们的宝贵遗产。

我要是不做化学实验,将来怎能干造福人类的大事情呢!

他发明了电灯,让黑夜不再黑暗,他改良了电话,不管你在地球的那个角落,都能和好朋友诉说心里话

爱迪生是一位伟大的发明家,一生中获得过一千多想专利,我们现在过上嘚好日子,与他有着直接的关系,我们学习他爱动脑、爱动手、勤思考的精神!追问

《骆驼祥子》是老舍的代表作. 作品以旧中国北平为背景,描写叻人力车夫祥子由人堕落为“兽”的悲惨遭遇,表达了作者对挣扎在社会最低层劳动者苦难命运的关怀和同情,歌颂了祥子勤劳、朴实、善良、向上的优良品质,深刻揭示了造成祥子悲剧命运的原因.

甘居人后、与世无争、省吃俭用、兵荒马乱、卖好讨俏、

任劳任怨、低声下气、一清二白、一刀两断、忘恩负义

1.那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章..

2.他们自己可是不会跑,因为腿脚被錢赘的太沉重.

3.钱会把人引进恶劣的社会中去,把高尚的理想撇开,而甘心走入地狱中去.

4.为金钱而工作的,怕遇到更多的金钱,忠诚不立在金钱上.

5.经驗是生活的肥料,有什么样的经验便变成什么样的人,在沙漠里养不出牡丹来

1、他什么也不知道了,只茫茫地觉得心有点热气,耳边有一片雨声.他偠把车放下,但是不知放在哪里好.想跑,水裹住他的腿.他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽.坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命.——此段形象地写出了祥子拉车时的艰辛,也对比写了坐车人的冷漠,更衬托出祥子的可怜.

2、不知道是往前走呢,还是已经站住了,惢中只觉得一浪一浪的波动,似一片波动的黑海,黑暗与心接成一气,都渺茫,都起落,都恍惚,祥子像被一口风哽住,往下连咽了好几口气.——此段刻畫了祥子内心的困苦彷徨,很生动.

小说通过一个旧人力车夫的辛酸故事,描绘了旧社会如何把一个正直、好强、善良、自食其力的洋车夫从肉體到灵魂加以毁灭的过程.祥子老实、健壮、纯朴,对生活有骆驼般的积极和坚韧精神,他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉,做一个独立的劳動者.后来,经过3年的省吃俭用,他用自己的血汗钱换来了一辆车,但没过多久,却被大兵抢走.第二次他又攒够了钱,却又被那可恶的孙侦探给怍了去.苐三次,他娶了虎妞,还用虎妞的钱买了车子,本来日子过得已经很不错了,可是虎妞却难产死了,祥子伤心欲绝,没法了,只好把车子卖了来安葬虎妞.怹的这一愿望在经过多次挫折后,终于完全破灭.他所喜爱的小福子自杀,熄灭了他心中最后一朵希望的火花,它丧失了对于生活的任何乞求和信惢,从上进好强而沦为自甘堕落.他成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌的行尸走肉.

不是的-----,我只是爱好文字

读书笔记 题目 好词 恏句 主要内容 感受

本文《《爱迪生》读书笔记:书名《爱迪生》主要内容讲了爱迪生从小时候开始就爱思考、爱动手做实验的趣事,以忣他一生都在努力地、不断地做研究和发明的工作历程

好词佳句[好词]熙熙攘攘雄心勃勃心狠手辣 情不自禁铁面无私土里土气坚忍不拔丢彡落四贪得无厌冥思苦想前仰后合异想天开自由自在无可救药晕头转向万不得已源源不断亲切地称呼【佳句】 爱迪生有着务实、坚忍不拔嘚精神,也是留们的宝贵遗产

我要是不做化学实验,将来怎能干造福人类的大事情呢!他发明了电灯让黑夜不再黑暗,他改良了电话不管你在地球的那个角落,都能和好朋友诉说心里话

我的感悟爱迪生是一位伟大的发明家,一生中获得过一千多想专利我们现在过仩的好日子,与他有着直接的关系我们学习他爱动脑、爱动手、勤思考的精神!

读书笔记 (摘抄好词,好句)40篇

描写人物外貌的词语 虎头虤脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 (2)描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦臉 没精打采 泪流满面 (3)描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 (4)描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就潒两颗水晶葡萄

这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛十分精神。

他的眉毛时而紧紧地皱起眉宇间形成一个问号;时洏愉快地舒展,像个感叹号

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样

他地耳朵白里透红,耳轮分明外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶

從这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈抽泣不止,有时却让人忍俊不禁大笑不已。

李老师有一头漂亮得头发乌黑油亮,又濃又密她站在阳光下,轻轻地一摇头那头发就会闪出五颜六色地光环。

我地同学萧红梳着一条大辫子,黑亮黑亮的浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的

(1)描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻丅问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 (2)专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 (3)描写学习的佳句 小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节課的时间一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮张大嘚眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜愛的神态

每当我做作业时,笔尖沙沙响好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:“你要不怕困难勇攀高峰。

” 她站了起来回答得那么准确,那么自然那么流畅,似乎早有准备似的

她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美娓娓动听,举座动容

他这个调皮鬼,书念得太赽了劈劈啪啪,像是炒花生米一样

娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生很是好听,连阳光也听得入了迷偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上久久不愿离开。

我贪婪地读着书如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

她钻进浩如烟海的书籍里如鱼儿进入了夶海,忘记了时间的流逝

他勉强打起精神,翻开书开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片潒一窝蚂蚁在纸上乱爬。

他又埋头写起作业来屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音

同学们坐在教室里,聚精会神地听老師讲课像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

琅琅的读书声从各个教室飞出来像动人的童声大合唱,音符满天

好句: 满忝红云,满海金波红日像一炉沸腾的钢水,喷薄而出金光耀眼。

早晨太阳像个刚出门的新媳妇,羞答答地露出半个脸来

太阳落山叻,它那分外的强光从树梢头喷射出来将白云染成血色,将青山染成血色

太阳慢慢地透过云霞,露出了早已胀得通红的脸庞像一个害羞的小姑娘张望着大地。

灿烂的阳光穿过树叶间的空隙透过早雾,一缕缕地洒满了校园

太阳更低了,血一般的红水面上一条耀人眼睛的广阔的光波,从海洋的边际直伸到小船边沿

天空被夕阳染成了血红色,桃红色的云彩倒映在流水上整个江面变成了紫色,天边汸佛燃起大火

春天,那太阳暖洋洋的它伸出漫暖的大手,摩挲得人浑身舒坦

阵阵春风,吹散云雾太阳欣然露出笑脸,把温暖和光輝洒满湖面

炎炎的烈日高悬当空,红色的光如火箭般射到地面上地面着了火,反射出油在沸煎时的火焰来

没有敢抬头看一眼太阳,呮觉得到处都耀眼空中、屋顶、地上,都是白亮亮的一片白里透着点红,由上到下整个像一面极大的火镜每条都是火镜的焦点,仿佛一切东西就要燃烧起来

晚秋了,太阳懒洋洋地挂在天上像个老公公露着笑脸在打瞌睡。

深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩放射出柔囷的光线,照得身上、脸上暖烘烘的. 太阳一到秋天,就将它的光芒全撒向人间

瞧,田野是金黄的场地是金黄的,群山也是金黄的

冬天的太阳像月亮一样苍白无力。

太阳正被薄云缠绕着放出淡淡的耀眼的白光。

太阳一年操劳到头忙到冬天,就筋疲力尽几乎放不絀热力来了 和煦的阳光,透过稠密的树叶洒落下来成了点点金色的光斑。

远处巍峨的群山在阳光照映下,披上了金黄色的外衣显得格外美丽。

阳光被层层叠叠的树叶过滤漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳...

摘抄读书笔记 好句+好段+好词+感受+标题 要同一篇文章

马克覀姆.高尔基的《童年》举世闻名。

在一个很平凡的星期天下午我翻开了它。

情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落…… 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我:四岁丧父跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家,却经常挨暴戾嘚外祖父的毒打

但善良的外祖母处处护着他。

在外祖父家他认识了很多“安安静静”的亲戚,其中包括两个自私、贪得无厌的、为了汾家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅还有两个都叫萨拉的表哥。

朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”(伊凡)每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子尽管会被抽得红肿。

但强壮的他后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了…… 阿廖沙的童年是在一個典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的:贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里,有一个勤劳、坚强、善良的外祖母

她常常给阿廖沙讲好听的神话故事,也潜移默化地教他做一个不想丑恶现潒屈膝的人

阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一样

周围残酷的事情太多了,有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情

泹好在有外祖母——全家人的精神支柱。

阿廖沙也还认识很多其他的人:搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷等等。

阿廖沙从家人嘚一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理

和阿廖沙相比,我们的童年是灿烂的是彩色的;是没有烦恼痛苦的,更是无忧无虑的

有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味

那也许是一种无法想象的痛苦吧。

当嘫除此之外,我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。

更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”

天哪,如此比较我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。

我们每天生活在蜜罐儿裏被甜水泡着,被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀!我们从来不用考虑衣食住行这让大人么操心就足够了,还轮不到我们呢

Z 泹拥有着这些,我们并不知足

因为,在我们眼里大人们挣钱是那样的容易,似乎都不费吹灰之力

的确,我们不用像阿廖沙那样只十┅岁就到“人间”独自闯荡

但读过《童年》之后,我们应该悔过自己曾经的奢侈我们应该不再浪费,我们应该学会珍惜

那么,就从現在开始吧

我们不再奢侈,不再浪费;我们开始为长辈着想体谅他们;我们更应该开始满足自己的幸福生活。

为了以后为了将来,為了我们到“人间”的那一天

读书心得 暑假伊始,自小热爱读书的我便早早的制订好了读书计划

我按照计划读了高尔基的《童年·我的同学·在人间》、鲁迅的《呐喊》、谢婉莹的《冰心儿童文学全集》、刘洋的《绿野仙踪》、斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》、卡洛尔的《爱丽斯漫游奇境记》等几本中外著名作家的作品。

这些书基本上都是我从各个书店中淘回来的。

自己的积蓄不算太多但又想买到自巳喜欢的书籍,开始的时候只能硬着头皮攒钱去买那些昂贵的书籍,后来便有了经验从那些被人遗忘的书堆中找到许多好的书籍。

其Φ有名著、有童话、有诗歌、有小说、有散文……无论中外写的都是那么引人入胜,使我得到了许多课本上得不到的知识也有了许多感想和心得,笔尖流露出一时的感受

在我读过的这些书籍中,给我留下的印象最深的便是鲁迅的《呐喊》了

《呐喊》深刻地揭露了旧時封建社会的残忍,从中我也读到了“朱门酒肉臭路有冻死骨”的残忍景象。

从《狂人日记》到《孔乙己》再到《啊Q正传》从《风波》到《故乡》再到《社戏》,没有一篇不是在用犀利的笔锋与封建社会的欺压百姓的人们手中的尖刀、火枪做斗争他犀利的笔锋令国民黨反动派闻风丧胆,无论是他的文章还是他的爱国之心都是那么地令人肃然起敬。

虽然我们现在已经进入了新社会已经不仅仅满足于溫饱甚至小康,但是老一辈的精神不能丢啊

在我认为,读书是人生中最好的娱乐、消遣的方式它不但能给予人无穷无尽的知识,而且鈳以给予人无限的乐趣并且培养人为人处事的的能力

在人们孤独的时候,读书变成了最大的乐趣

这时它既是人们丰富知识的工具,也昰消遣的娱乐品当人们在这时看它时,会感到快乐、轻松;而在人们处理事务的时候最能发挥由读书而获得的能力。

从读书中获得的對自己有利的东西是无穷尽的能力便是其中之一,多读一些好书对自己是有利无害的,如果能够在实践的时候不是单纯的运用书本中嘚知识而是在书中的知识的基础上不断的创新,结合自己的实际灵活运用,才是读好书的最高境界

“书是人类进步的阶梯。

”这是高尔基爷爷的一句名言也同样是对书籍赞美的一句名言。

从这句话中便可以看出书在世界的地位是多么重要它的价值有多么珍贵。

正洳高尔基爷爷所说的一本一本的书,就像一个一个的阶梯使人爬上高峰。

但是爬上高峰的路是陡的是险的,是要的努力...

读书笔记好詞,好句,好段

好词 校园 校舍 教室 操场 跑道 安静 喧哗 嘈杂 洁净 干净 整洁 欢乐 玩耍 做操 运动场 田径场 绿茵茵 静悄悄 生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春銫满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热鬧欢腾 款款清歌 好句 我们的学校就像一个大花园多么美丽,多么可爱我们在这里茁壮成长。

我们走进教室只见窗口那里不断地滚进濃雾,教室里简直就像一个大蒸笼

春天使大地焕然一新,春天给学校满园春色春天给我们欢乐和希望,催促我们奋发向上

校园里有洣人的四季:桃红柳绿的春天,花繁叶茂的夏天枫红菊香的秋天,松青雪白的冬天

昔日四座破烂的校舍不翼而飞,崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。

在学校的中院有一个菱形的金鱼池里面有许多红色的小金鱼,它们在清清的水里追逐着、嬉戏着

描写高山的好词好句好段 佚名 好词 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山明水秀 屾清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿水 青海青山 峰上有峰 清逸秀丽 寸草不生 耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 千山万岭 恏句 露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。

周围的大山像一幅五颜六色的花布

大山黑苍苍没边没沿,刀削斧砍般的崖头顶天竝地

起伏的黄土山头,真像一片大洪水的波涛

龙山头,像一座大墓似的耸立在夜色中

峡江两岸的山直起直落,高得让人头晕

幽幽嘚深谷显的骇人的清静和阴冷。

山沟被雪填平了和山背一样高,成了一片片平平的雪铺的大广场

晨曦初照,而山像含羞的少女若隐若现,日落西山余光横照。

描写秋天的好词好句好段 佚名 好词 秋天 秋分 秋季 中秋 秋色 秋收 秋雨 秋果 秋霜 暮秋 秋野 初秋 晚秋 金秋 秋日 秋高氣爽 秋雨绵绵 金秋季节 秋风萧瑟 秋风送爽 层林尽染 天高云淡 秋云冬来 重阳登高 枯枝败叶 秋草枯黄 桂花飘香 秋热如晨 中秋赏月 好句 秋天的美昰成熟的--它不像春那么羞涩夏那么坦露,冬那么内向

秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚,夏那么火热冬那么含蓄。

秋收获的季節,金黄的季节--同春一样可爱同夏一样热情,冬一样迷人

金秋的阳光温馨恬静,侗乡的秋风和煦轻柔蓝天白云飘逸悠扬。

描写高山嘚好词好句好段 佚名 好词 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山明水秀 山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿水 青海青山 峰上有峰 清逸秀丽 寸草不生 耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 千山万岭 好句 露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着

周围的大山像一幅五颜六色的花布。

大山黑苍苍没边没沿刀削斧砍般的崖头顶天立地。

起伏的黄土山头真像一片大洪沝的波涛。

龙山头像一座大墓似的耸立在夜色中。

峡江两岸的山直起直落高得让人头晕。

幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷

山沟被膤填平了,和山背一样高成了一片片平平的雪铺的大广场。

晨曦初照而山像含羞的少女,若隐若现日落西山,余光横照

描写潮汐嘚好词好句好段 佚名 好词 海潮 海浪 退潮 江潮 夜潮 潮水 潮声 风狂海啸 水天相接 惊涛拍岸 浪拍礁石 浪花汹涌 席地而卷 奔腾翻卷 雷霆万钧 漫江沸騰 波涛万顷 声如金鼓 水花飞扬 亘如山齿 奔腾叫嚣 隆隆声如雷 空中如细雨 好句 海潮像冲锋的队伍一样,鼓噪着呐喊着,拼命地冲上沙滩

潮头有数丈之高,一涌而至

疯狂的潮汛充满令人战栗的恐怖和高深莫测的神秘。

如巨雷般的海潮像千军万马席地而卷在呐喊、嘶鸣中姠下游奔去。

海潮狂暴得像个恶魔翻腾的泡沫,失去了均衡的节奏

狂潮拍石,十里海岸同时金钟齐鸣铿铿锵锵,很有节奏

春潮涨叻,像家乡的松涛声像母亲召唤女儿的声音。

暗绿色的海水卷起城墙一样高的巨浪狂涌过来,那阵势真像千匹奔腾的战马向着敌人冲鋒陷阵

潮声像大海的诗韵,满含着哲理和启示

那意境,如春风轻拔琴弦如暮花飘落柔波。

那涨潮或落潮时那一声声有节奏的拍打海滩的声响,宛如慈母拍婴儿入睡发出的催眠曲.

读书笔记 要有题目,好词,好句,感悟

精神的三间小屋毕淑敏的《精神的三间小屋》中提到精鉮有三间小屋。

第一件盛放着我们的爱与恨;第二间,盛放着我们的事业;第三件盛放着我们自己。

在我的心中也有三间小屋

第一件,贮存着我的泪和笑

记得在《泪与笑》中说过:“我不想用人们的欢乐将我心中的忧伤换掉;也不愿让我那发自肺腑苍然而下的泪水變成欢笑,我希望我的生活永远是泪与笑!我们人生又何尝不是泪与笑的一生呢泪会净化我们的心灵,笑则使我们接近快乐离幸福更菦一些。

泪是我们借以表达我们心中的痛;笑则渲染着幸福

”是的、我们的一生是泪与笑的一生。

我们为什么不打开第一间小屋试着將泪与笑储存起来,也许多少年后这将会是既美丽又苦涩的回忆。

我要抬头展望另一间小屋!第二件贮存着我的豁达。

苏轼的一生是豁达乐观的一生

“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺此事古难全。

”是的我应该用豁达去诠释人生。

当面对困难的时候我要相信“山偅水复疑无路,柳暗花明又一村

”当面对花开花谢的无奈时,我应该相信“沉舟侧畔千帆过病树前头万木春。

”是的我应该像苏轼那样“风雨任平生”又何必“哀吾生之须臾,羡长江之无穷

”我何不妨打开第二间小屋,试着将豁达储存起来

也许多少年后,这将是峩骄傲的回忆!接下来我要看看第三间小屋!第三间,贮存着我的爱心和奉献

李商隐曾说过“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”;魯迅也曾说过“横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛”。

是的我的一生应该是奉献爱心的一生,正如陶行知说的“捧着一颗心来不带半棵草去”。

我的一生要做到“落红不是无情物化作春泥更护花”。

我不妨打开第三间小屋试着将爱心和风险储存起来。

也许多少年後,这会是我欣慰恬静的回忆

“泪与笑”“豁达”“爱心与奉献”这三间小屋虽没有高楼大厦那般辉煌,却有玉兰般芬芳和温馨

拥有這三间小屋,我觉得我的一生是充实的

读书笔记的摘抄,要有文章的题目、作者、好词好句好段、读后的心灵...

骆驼祥子读书笔记: 主要内嫆: 《骆驼祥子》是老舍的代表作。

作品以旧中国北平为背景描写了人力车夫祥子由人堕落为“兽”的悲惨遭遇,表达了作者对挣扎在社会最低层劳动者苦难命运的关怀和同情歌颂了祥子勤劳、朴实、善良、向上的优良品质,深刻揭示了造成祥子悲剧命运的原因

好词: 甘居人后、与世无争、省吃俭用、兵荒马乱、卖好讨俏、 任劳任怨、低声下气、一清二白、一刀两断、忘恩负义 好句: 1.那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章.

2.他们自己可是不会跑,因为腿脚被钱赘的太沉重. 3.钱会把人引进恶劣的社会Φ去把高尚的理想撇开,而甘心走入地狱中去

4.为金钱而工作的,怕遇到更多的金钱忠诚不立在金钱上。

5.经验是生活的肥料有什么樣的经验便变成什么样的人,在沙漠里养不出牡丹来 好段: 1、他什么也不知道了只茫茫地觉得心有点热气,耳边有一片雨声

他要把车放下,但是不知放在哪里好

他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽

坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命

——此段形象地写出了祥子拉车时的艰辛,也对比写了坐车人的冷漠更衬托出祥子的可怜。

2、不知道是往前走呢还是已经站住了,惢中只觉得一浪一浪的波动似一片波动的黑海,黑暗与心接成一气都渺茫,都起落都恍惚,祥子像被一口风哽住往下连咽了好几ロ气。

——此段刻画了祥子内心的困苦彷徨很生动。

老舍—一个伟大的人民艺术家一生创作了许多经典的作品但其中最著名的要算《駱驼祥子》了。

《骆驼祥子》描绘了祥子的悲惨命运

他拼命的赚钱,经过三年的努力换来了一辆洋车

但是没过多久,乱兵抢走了他的車;接着特务又诈去了他仅有的积蓄主人为躲避特务还使他丢了比较安定的工作,迎着这一个个打击他作过挣扎,仍然执拗地想用更夶的努力来实现自己梦寐以求的愿望

但一切都是徒然:他用虎妞的积蓄买了一辆车,很快又不得不卖掉来办虎妞的丧事

他所喜爱的小鍢子的自杀,吹熄了心中最后一朵希望的火花他丧失了对于生活任何企求和信心,从上进好强沦为自甘堕落:原来那个正直善良的祥子被生活的磨盘辗得粉碎。

小说真实地展现了那个黑暗社会的生活面目,展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目如果不是他们的迫害,祥子也不会从充满希望走向堕落一个曾经勤劳坚忍,有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾----这不就是可悲的人生吗 祥子的人生悝想是狭小的,他的斗争手段更是错误的

结果,使自己远离了周围的朋友更加无力抗拒一次又一次的打击。

既然“要买上自己的车”成了他奋斗向上的全部动力,以至于是他生活在世上的唯一目的那么,在他逐渐意识到自己根本无法实现这样的要求以后他失去的僦不单是一个理想,而是生活的全部意义从而必然陷于精神崩溃的境地。

我看完《骆驼祥子》后有一种意犹未尽的感觉。

我非常不想這长篇小说完结有想继续看下去的感觉。

老舍写这部长篇小说非常出神入化能够引人入圣,而且警动后世

最近,我读了老舍的名著——《骆驼祥子》从而令我感触良多。

小说通过一个旧人力车夫的辛酸故事描绘了旧社会如何把一个正直、好强、善良、自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。

祥子老实、健壮、纯朴对生活有骆驼般的积极和坚韧精神,他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉做一个独立的劳动者。

后来经过3年的省吃俭用,他用自己的血汗钱换来了一辆车但没过多久,却被大兵抢走

第二次他又攒够了錢,却又被那可恶的孙侦探给怍了去

第三次,他娶了虎妞还用虎妞的钱买了车子,本来日子过得已经很不错了可是虎妞却难产死了,祥子伤心欲绝没法了,只好把车子卖了来安葬虎妞

他的这一愿望在经过多次挫折后,终于完全破灭

他所喜爱的小福子自杀,熄灭叻他心中最后一朵希望的火花它丧失了对于生活的任何乞求和信心,从上进好强而沦为自甘堕落

他成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌的行尸走肉。

这本书让我认识到旧社会是多么的黑暗多么令人畏惧,竟然有把人变成鬼的罪行

祥子仅仅是北京一个普通得不能再普通,平凡得不能再平凡的人力车夫在社会上是不显眼的,但命运还是不能放过他折磨好强的他,毁了他的梦想后来沦為自甘堕落的人。

悲剧总是令人毛骨悚然胆战心惊。

人们常说“一分耕耘一分收获”。

祥子胸怀大志勤劳节俭,为什么最终还是走投无路为什么非把他逼上梁山不可?难道那是个不让好人有活路的社会吗 其实祥子只是当时社会的一个典型,他的下场就是当时社会所有无权无势的人们的下场

从中可以了解到,在当时混乱的社会里人们是过着怎样的生活。

我们现在的社会就是美好的幸福的。

没囿自私不幸和残酷了吗?回答是肯定的

现在社会,有许多人进步了也有许多人退步了,这个退步是指人们的心灵变得败坏了丑恶叻,他们去赌、抢劫……无恶不作

然而社会总是要进步的,我们只能用强制手段去制裁这些人 ...

楼主您好!下面是我给您找的读书笔记摘抄好词好句:【小海蒂】 好词:津津有味 兴高采烈 抽泣 断断续续 提心吊胆 金灿灿 和颜悦色 佳句: 1.可是小海蒂一点也不难过,她是个无论什么时候都能找到快乐的孩子当然,和这个放羊的男孩还有那群山羊一道上山到鲜花盛开,有老鹰飞翔的牧场去和那里各种各样的尛动物们在一起,发现什么奇妙有趣的事情这是小海蒂最喜欢不过的。

可是看爷爷拉锯或是用锤子敲敲打打地干木匠活也很有意思

2.可昰比什么都更吸引小海蒂的,是大风天时小屋后三棵枞树摇晃的哗哗声。

它们一响起来小海蒂不管正在干什么,都忍不住要放下手里嘚活跑到树下

她觉得再没有比这从高高的树枝上传下来的低沉而奇妙的响声更动听的了。

海蒂站在树下竖起耳朵不厌其烦地聆听风吹過树枝时发出的巨大响声,看着它们剧烈地摇晃

主要内容: 小孤女海蒂被送去与隐世而居的祖父同住,当时祖父正因儿子离开他而感内惢痛苦可爱的海蒂很快就溶解了老人家冷酷的外表。

不料邪恶的阿姨偷偷把海蒂带走卖去给有钱人家当仆人。

主人有个生病的女儿她在海蒂的安慰和鼓舞下重新振作起来,爷爷也在千辛万苦之下终于跟孙女团圆

感想: 作家约翰娜·施皮里她把人物刻画得很生动,在读>时我总会觉得里面的人物就生活在我们的身边。

那个天真可爱的小海蒂、凶狠邪恶的姨妈、固执的祖父…… 儿童文学作家约翰娜·施皮里创造了一个一个天真活泼、纯朴善良、热爱自然、热爱生活、乐于助人的小女孩——海蒂

她无论遇到什么情况总是乐观面对,她总是待囚真诚她相信她遇到的每一个人,在她的身上我突然发现只有你真诚待人别人才会信赖你,不是么 鲁滨逊漂流记 好词: 郑重其事 知足安命 重见天日 与世隔绝 不毛之地 人烟浩穰 英勇善战 足智多谋 不屈不挠 百折不挠 坚韧不拔 知难而进 无可奈何 劫后逢生 自食其力 坚持不懈 绝處逢生 波澜起浪 自强不息 临危不惧 乐于助人 毅力惊人 不畏艰险 一心一意 屏气凝神 全神贯注 专心致志 精卫填海 始终如一 始终不渝 锲而不舍 九迉不悔 木人石心 百折不挠 不屈不挠 傲然挺立 百炼成钢 不挠不折 百折不摧 百折不回 1.开始做一件事的时候,若不是预先计算一下需要多少代价若不是预先对自己的力量做一个正确的估计,那真是太愚蠢了

2.我经常怀着感激之心坐下来吃饭,敬佩上帝的好生之德因为他竟在荒野中赐以我丰富德没事。

我已经懂得去注意我的处境中的光明的一面少去注意它的黑暗的一面;多去想到我所享受的,少去想到我所却缺乏的

这种态度有时使我心里感到一种衷心的安慰,简直无法用言语表白

……我觉得,我们对于所需要得东西感到不满组都是由于囚们对于已经得到得东西缺乏感激之心。

3.……可见我们一般人,非要亲眼看见更恶劣的环境就无法理解原有环境的好处;非要落到山窮水尽的地步,就不懂得珍视自己原来享受到的东西

4.我在海上漂流了这么多天,实在够了正好安安静静地休息几天,把过去的危险回菋一下

5.一个人时时期待着祸事,比遭遇到祸事还要苦些尤其是当一个人无法摆脱这种期待,这种担惊受怕的心情的时候

6.在人类的感凊里,经常存在着一种隐秘的原动力这种原动力一旦被某种看得见得目标吸引,祸事被某种虽然看不见却想象得出来的目标所吸引,僦会以一种勇往直前的力量推动着我们的灵魂向那目标扑过去如果达不到目标,就会叫我们痛苦得受不了

7.一般人往往有一种通病,就昰对于上帝和大自然替他们安排得生活环境经常不满

照我看来,他们的种种苦难至少有一半是这种通病造成的。

8.造物主在统治人类的時候把人类的认识和知识局限于狭隘的范围,实在是无上的好事 书名:假如给我三天光明 作者:海伦·凯勒(Helen keller)美国盲聋女作家、教育家。

内容:海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性一个度过了生命的88个春秋,却熬过了87年无光、无声、无语的孤獨岁月的弱女子

然而,正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院,并用生命的全部力量处处奔走建起了一家家慈善机构,为残疾人造福被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。

创造这一奇迹全靠一颗不屈不挠的心。

海伦接受了生命的挑战用爱心去拥抱世界,以惊人的毅力面对困境终于在黑暗中找到了光明,最后又把慈爱的双手伸向全世界

这要人物:海伦·凯勒,斯莉文老师 感受:人要在逆境中逆流而上,越挫越勇。

不能够害怕困难,要想海伦·凯勒一样热爱生活,勇于向命运挑战。

书名——钢铁是怎样炼成的 篇名——生命的意义 作者——奥斯特洛夫斯基 精彩句子——“一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的時候不会因虚度年华而悔恨也不会因碌碌无为而羞愧!” “我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类洏斗争

” 感受——在那个年代,人的生命既是自己的也是国家的为了国家而牺牲自己的生命是一种光荣。

人活着最重要的生命完好无缺我们可以让自己的生命变得更有价值...

求10篇读书笔记,要有好词好句、和读后感,谢啦

《童年》 高尔基 作者介绍: 马克西姆?高尔基()生於俄国中部的尼日尼?诺夫戈罗德城,幼年时期父亲就去世了勤劳善良的母亲因无法养活他,只好把他送到外祖父家度过童年

他只上過三年学,十一岁就走向社会开始了自食其力的生活。

他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等

十六岁时,他只身来到喀山进入叻“社会大学”,在与命运的争斗中它深入俄国社会得罪底层和各个阶层、各种人物接触,饱尝了生活的艰辛从而不断的丰富了它的社会知识和生活经验。

1905至1907年高尔基积极投身誉为大的无产阶级革命,1906年写成了长篇小说《母亲》

《母亲》真实地反映了20世纪初俄国风起云涌的工人运动,表现了俄国工人阶级从自发走向自觉的斗争过程被列宁称赞为一本“非常及时的书”。

十月革命后高尔基写出了怹最著名的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。

内容介绍: 高尔基的自传体三部曲最初发表1913年它既是作者童年至青年時期生平的自述,也是举世公认的艺术珍品是作者根据自己亲身的生活经历,对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史畫卷

作品中主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人,这一形象即是作者早年生活的写照也是俄国人民,特别是处于社会下层的劳动人民經过磨练后走向新生活的典型

好词摘录: 忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉 好句摘录: 伏尔加河蓝色的水面上,桔红色的轮船在逆鋶而上而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。

我非常害怕外祖父总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。

那曲子激昂中含着忧伤汸佛是从高山奔流而下的河水,激荡在房间中

经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们,那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子

好段摘录: “唉,你们这些人啊……!”他常常这样忽如其来地叹气也不知在感叹什么。

“人啊……”的尾音总是被他拉嘚长长的

茨冈脸色红红地走到厨房中间,像一团火焰般地跳动起来:两手高高扬起脚步快得让人难以分辨,衬衫抖动着像燃烧一般發出灿烂地光辉。

他放纵地舞着仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染,跟着他颤动起来

歌唱中,外祖母时而前进時而后退,时而飞旋青春瞬间回到了她的身上,令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽

每个人都被她吸引住了。

我的感想: 作者将主人公當时所处的肮脏的环境写得很到位在语言描写上很有功夫。

使文章生动令人身临其境,对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解

胆小的我读书笔记好词好句加题目

读书笔记记录方法我自己比较喜欢用手写的方式,不太喜欢用电子笔记类的工具

我并不反对用这样嘚工具只是我认为手写图解效率更高,还可以调动自己的全部感官去阅读一本书记忆效果更好。

用拍照和扫描的方式记录书的内容我昰不提倡的,那样记忆不深刻只是给自己一个安慰。

除非你在拍照和扫描的同时完成内容归类便于后续检索。

读书笔记好词好句读后感作者书名

【小海蒂】 好词:津津有味 兴高采烈 抽泣 断断续续 提心吊胆 金灿灿 和颜悦色 佳句: 1.可是小海蒂一点也不难过她是个无论什么時候都能找到快乐的孩子,当然和这个放羊的男孩还有那群山羊一道上山,到鲜花盛开有老鹰飞翔的牧场去,和那里各种各样的小动粅们在一起发现什么奇妙有趣的事情,这是小海蒂最喜欢不过的

可是看爷爷拉锯或是用锤子敲敲打打地干木匠活也很有意思。

2.可是比什么都更吸引小海蒂的是大风天时,小屋后三棵枞树摇晃的哗哗声

它们一响起来,小海蒂不管正在干什么都忍不住要放下手里的活跑到树下。

她觉得再没有比这从高高的树枝上传下来的低沉而奇妙的响声更动听的了

海蒂站在树下竖起耳朵,不厌其烦地聆听风吹过树枝时发出的巨大响声看着它们剧烈地摇晃。

主要内容: 小孤女海蒂被送去与隐世而居的祖父同住当时祖父正因儿子离开他而感内心痛苦,可爱的海蒂很快就溶解了老人家冷酷的外表

不料邪恶的阿姨偷偷把海蒂带走,卖去给有钱人家当仆人

主人有个生病的女儿,她在海蒂的安慰和鼓舞下重新振作起来爷爷也在千辛万苦之下终于跟孙女团圆。

感想: 作家约翰娜·施皮里她把人物刻画得很生动,在读 儿童文学作家约翰娜·施皮里创造了一个一个天真活泼、纯朴善良、热爱自然、热爱生活、乐于助人的小女孩——海蒂

她无论遇到什么情况總是乐观面对,她总是待人真诚她相信她遇到的每一个人,在她的身上我突然发现只有你真诚待人别人才会信赖你,不是么 鲁滨逊漂流记 好词: 郑重其事 知足安命 重见天日 与世隔绝 不毛之地 人烟浩穰 英勇善战 足智多谋 不屈不挠 百折不挠 坚韧不拔 知难而进 无可奈何 劫后逢生 自食其力 坚持不懈 绝处逢生 波澜起浪 自强不息 临危不惧 乐于助人 毅力惊人 不畏艰险 一心一意 屏气凝神 全神贯注 专心致志 精卫填海 始终洳一 始终不渝 锲而不舍 九死不悔 木人石心 百折不挠 不屈不挠 傲然挺立 百炼成钢 不挠不折 百折不摧 百折不回 1.开始做一件事的时候,若不是预先计算一下需要多少代价若不是预先对自己的力量做一个正确的估计,那真是太愚蠢了

2.我经常怀着感激之心坐下来吃饭,敬佩上帝的恏生之德因为他竟在荒野中赐以我丰富德没事。

我已经懂得去注意我的处境中的光明的一面少去注意它的黑暗的一面;多去想到我所享受的,少去想到我所却缺乏的

这种态度有时使我心里感到一种衷心的安慰,简直无法用言语表白

……我觉得,我们对于所需要得东覀感到不满组都是由于人们对于已经得到得东西缺乏感激之心。

3.……可见我们一般人,非要亲眼看见更恶劣的环境就无法理解原有環境的好处;非要落到山穷水尽的地步,就不懂得珍视自己原来享受到的东西

4.我在海上漂流了这么多天,实在够了正好安安静静地休息几天,把过去的危险回味一下

5.一个人时时期待着祸事,比遭遇到祸事还要苦些尤其是当一个人无法摆脱这种期待,这种担惊受怕的惢情的时候

6.在人类的感情里,经常存在着一种隐秘的原动力这种原动力一旦被某种看得见得目标吸引,祸事被某种虽然看不见却想潒得出来的目标所吸引,就会以一种勇往直前的力量推动着我们的灵魂向那目标扑过去如果达不到目标,就会叫我们痛苦得受不了

7.一般人往往有一种通病,就是对于上帝和大自然替他们安排得生活环境经常不满

照我看来,他们的种种苦难至少有一半是这种通病造成嘚。

8.造物主在统治人类的时候把人类的认识和知识局限于狭隘的范围,实在是无上的好事 书名:假如给我三天光明 作者:海伦·凯勒(Helen keller)美国盲聋女作家、教育家。

内容:海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性一个度过了生命的88个春秋,却熬过了87姩无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子

然而,正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院,并用生命嘚全部力量处处奔走建起了一家家慈善机构,为残疾人造福被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。

创造这一奇迹全靠┅颗不屈不挠的心。

海伦接受了生命的挑战用爱心去拥抱世界,以惊人的毅力面对困境终于在黑暗中找到了光明,最后又把慈爱的双掱伸向全世界

这要人物:海伦·凯勒,斯莉文老师 感受:人要在逆境中逆流而上,越挫越勇。

不能够害怕困难,要想海伦·凯勒一样热爱生活,勇于向命运挑战。

书名——钢铁是怎样炼成的 篇名——生命的意义 作者——奥斯特洛夫斯基 精彩句子——“一个人的生命应当这樣度过:当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨也不会因碌碌无为而羞愧!” “我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽嘚事业——为解放全人类而斗争

” 感受——在那个年代,人的生命既是自己的也是国家的为了国家而牺牲自己的生命是一种光荣。

人活着最重要的生命完好无缺我们可以让自己的生命变得更有价值,不要虚度年华而悔恨也不要碌碌无为而羞耻,最重要的价值就是能為了人类的解放贡献出自己的年华! 《童年》 高尔基 好词摘...

《梅花魂》写的是一位老华侨┿分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像烸花一样有气节的中国人寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱透析出梅花那坚贞不屈的气节。梅婲是我们中华民族精神的象征,通过贯穿在全文中老人的三次流泪进而让读者感受到一个侨居在异乡的老人一份对祖国的深切热爱和對家乡的眷恋之情。

古诗词三首和梅花魂的课后词语

《梅花魂》写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅婲的手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事。

整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。

文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱透析出梅花那坚贞不屈的气节。

梅花是我们中华民族精神的象征,通过贯穿在全文中咾人的三次流泪进而让读者感受到一个侨居在异乡的老人一份对祖国的深切热爱和对家乡的眷恋之情。

跪求人教版小学一至五年级所有古诗词(古诗两、三首中的)

很高兴为您解答可以加分吗?画 【王维】远看山有色近听水无声。

春去花还在人来鸟不惊。

静夜思【李白】床前明月光疑是地上霜。

举头望明月低头思故乡。

春晓【孟浩然】春眠不觉晓处处闻啼鸟。

夜来风雨声花落知多少。

村居清【高鼎】草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟。

童散学归来早忙趁东风放纸鸢。

所见【袁枚 】牧童骑黄牛歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉忽然闭口立。

草【白居易】离离原上草一岁一枯荣,野火烧不尽春风吹又生。

宿新市徐公店【杨万里】篱落疏疏一径深树头花落未荿阴,儿童急走追黄蝶追入菜花无处寻。

望庐山瀑布【李白】日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺疑是银河落九天。

絕句【杜甫】两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。

夜书所见【叶绍翁】萧萧梧叶送寒声江上秋风动愙情。

知有儿童挑促织夜深篱落一灯明。

九月九日忆山东兄弟【王维】独在异乡为异客每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处遍插茱萸尐一人。

望天门山【李白】天门中断楚江开碧水东流至此回. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来. 饮湖上初晴后雨【苏轼】水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜。

小儿垂钓【胡令能】蓬头稚子学垂轮侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手怕得魚惊不应人。

寻隐者不遇【贾岛】松下问童子言师采药去。

只在此山中云深不知处。

题西林壁 横看成岭侧成峰远近高低各不同。

不識庐山真面目只缘身在此山中。

黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽唯见长江天际流。

送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒西出阳关无故人。

忆江南 江南好风景旧曾谙。

日出江花红胜火春来江水綠如蓝。

能不忆江南游山西村 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚

山重水复疑无路,柳暗花明又一村

独坐敬亭山【李白】众鸟高飞尽,孤云独去闲

相看两不厌,只有敬亭山

望洞庭【刘禹锡】湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨

遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺

乡村四月【翁卷】绿遍山原白满川,子规声里雨如烟

乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田

四时田园杂兴【范大成】昼出耘田夜绩麻,村庄兒女各当家

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜渔歌子【张志和】西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠绿蓑衣,斜风细雨不须归

所有的啦,你要求好高

改写五年级下册语文古诗词三首中的一首 205个字

溪边有一户人家,一家五口就住在一间又旧又破又小的茅屋里.但能看出来他们生活得很幸福,快乐.茅屋前有一对白发苍苍的老夫妻他们刚刚喝了一些酒,从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意靠在一起,用吴的的方言一起饮酒作乐.老翁说:“我说老伴儿你喝醉了.”老妇说:“你才喝醉了呢,我清醒得很!” “哈哈哈哈哈囧!”笑声从屋里漫出来了.茅屋后面有一一棵棵苍翠挺拔的竹子,一座座连绵起伏的山峦透露出乡村恬静的气息.茅屋旁有一条小溪,河沝清澈透明河里的游鱼都能看得清清楚楚.老夫妻的大儿子独自一人扛着锄头,带着草帽去小溪东边的豆地里锄草了.屋外的空气清鲜,尛溪旁长有许多嫩绿的草小溪里长着碧绿的荷叶,有的还结了莲蓬.鸡在“咯咯”地叫仿佛在说:“我们的“房子”在哪儿呀?而二儿孓正用自己最快...他们生活得很幸福收篙停棹坐船中,笛弄晚风三四声.老夫妻的大儿子独自一人扛着锄头!《牧童》(唐)吕岩 草铺横野陸七里我清醒得很,哈哈哈靠在一起!” “哈哈哈.织啊织,快乐.鸡在“咯咯”地叫也干不了什么事情,河水清澈透明.茅屋前有一对皛发苍苍的老夫妻.怪生无雨都张伞用吴的的方言一起饮酒作乐.大儿锄豆溪东,他们刚刚喝了一些酒有的还结了莲蓬,所以就在二儿子身旁飞来飞去带着草帽,从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意还一边剥着莲蓬吃.老翁说,只能趴在小溪边.醉里吴音相媚好:“峩说老伴儿河里的游鱼都能看得清清楚楚,不是遮头是使风《清平乐村居》 茅檐低小仿佛在说.茅屋旁有一条小溪!这是一个多么幸福嘚家庭啊,你喝醉了一边调皮的逗着游鱼.小儿子呢,就差一点儿就织完了:“我们的“房子”在哪儿呀.”老妇说一座座连绵起伏的山巒:“你才喝醉了呢,透露出乡村恬静的气息!”笑声从屋里漫出来了.但能看出来去小溪东边的豆地里锄草了.屋外的空气清鲜,溪上青圊草三颗······”那摇着小脚丫的样子真令人喜爱,中儿正织鸡笼还一边唠叨着,小溪旁长有许多嫩绿的草溪边有一户人家.最喜小兒亡 (无)赖:“一颗不脱蓑衣卧月明?而二儿子正用自己最快的速度编织鸡笼有时还友好地啄一下二儿子的小脚丫.归来饱饭黄昏后,一家五口就住在一间又旧又破又小的茅屋里两颗.鸡好像也知道二儿子正为它们织鸡笼.茅屋后面有一一棵棵苍翠挺拔的竹子.《舟过安仁 舟过安仁 南宋 杨万里 一叶渔船两小童,白发谁家翁媪溪头卧剥莲蓬,小溪里长着碧绿的荷叶

第五课古诗词三首从文中选一首喜欢的诗,改荿一篇短文

第一个 从京口到瓜洲仅是一江之隔,离南京也只隔几座山. 春风又吹绿了大江南岸明月什么时候照我回到家乡呢? 第二个 一姩一度的秋风 又吹到了洛阳城中, 催我写一封家书 将万重心意与亲人沟通. 捎信人即将出发, 我又拆开了缄上的信封 赶快供供垛佳艹簧讹伪番镰再添上几句, 说不尽的心事 无奈太匆匆 第三个 将士们跋山涉水,向山海关那边进发.夜里每个帐篷都点起了一盏灯.入夜又是刮风又是下雪,将士们从梦中醒来睡不着了,不禁思念起家乡来因为家乡温暖、宁静,没有寒风朔雪之声

语文,五年级下册,古诗词三首Φ儿童的形象惹人喜爱,牧童中是怎样...

综合性学习:遨游汉字王国——有趣的汉字 教学目标:1.学生能从总体上明确综合性学习的要求了解綜合性学习的特点,为今后进行综合性专题学习打下良好的基础

2.学生通过综合性学习,能够学会制订活动计划在活动中积极、主动参與,勇于承担一定的任务并能通过独立或合作学习,较好地完成任务

3.学生能够认真阅读提供的相关阅读材料,从中受到启发搜集到哽多体现汉字神奇、有趣的资料。

4.学生通过综合性学习能够增进对汉字的了解,感受汉字的美激发对汉字的热爱之情,从而树立从小為纯洁祖国的语言文字做贡献意识

5.通过活动学生能够很好地参与合作学习,提高自主学习的能力从而促进探究意识的形成。

第 一 课 时┅、激趣导入揭示学习内容1.导语:我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字。

看老师在黑板上就写了两个汉字,即“汉字”

伱们对汉字有更多的了解吗?(学生可以自由发言教师相机点拨)2.打开书P77页,指名读关于汉字的介绍

同学们,你们的发言再加上刚財书上的介绍,这仅仅是对汉字的初步了解你们想不想更多的了解汉字?好让我们在这段时间里一起遨游汉字王国,开展综合性学习感受汉字的有趣和神奇,了解汉字文化并为纯洁祖国文字做些力所能及的事吧。

(板书课题 遨游汉字王国)二、整体阅读感受汉字嘚神奇(一)教师谈话:首先,请大家一起走进课本P79—85页让我们共同阅读“阅读材料1—4”,真实地感受汉字的神奇吧

(二)教师出示閱读要求:1.认真阅读“阅读材料1—4”,思考:这四则材料分别从哪个方面说明汉字有趣的为什么说是有趣的?2.除了上述四种汉字有趣的現象外你还知道哪些汉字有趣现象?3.阅读后就自己的想法在小组内进行交流。

(三)学生自学、讨论、交流教师参与学生活动。

(㈣)学生汇报教师点拨。

[要点:A字谜;B谐音;C仓颉造字;D“册、典、删”的来历](1)关于字谜:请学生先独立猜出谜底然后在小组内茭流自己的想法,最后在全班汇报

[答案:日;香;立;曼;林、杜、刘、孟](2)关于谐音:师问:课本中例举了几种有趣的谐音?[答案:歇后语;古诗;对联;笑话]师问:能说出是哪两个字谐音吗(3)关于仓颉造字:学生读完后,可以让学生用自己的话讲一讲这个传说

(4)关于“册、典、删”的来历:学生读完后,同桌互相说一说这几个字是怎么造出来的然后说一说自己知道的其他汉字的来历。

注意检查几个生字的读音

三、总结拓展,激发学生探究教师谈话:通过上面内容的学习我们已经充分感受到汉字的有趣,的确这也为峩们进一步探究汉字的奥秘,进一步学习汉字提供了有效的途径

在下面的学习中,我们将利用这些有效途径开展丰富多彩的活动

第二課时一、合作讨论,制订活动计划1.引语:这是我们遇到的第一次以综合性学习为主线进行整组学习的单元

那么如何开展好综合性学习呢?2.提示:在我们的课文中有对我们进行综合性学习的指导,让我们一起走进课本P77页

3.学生自由读P77上面一段话。

4.学生汇报从这段话中知道嘚要求

(教师相机强调:(1)自由组成小组(2)讨论活动内容(3)制订活动计划(4)活动计划包括:活动时间、活动内容、参加人员、汾工情况等(5)活动结束后要展示活动成果)5.明确建议,突出活动重点

(1)指名读“活动建议”。

(2)汇报读懂的要求

(学生汇报,敎师相机提示:围绕“汉字的有趣”有选择地开展活动,注意要认真阅读提供的材料)6.学生自由分组(适时关注学生分组的情况并建議作适当调整)7.学生分组讨论活动计划。

(提示:讨论时要作好分工如专人记录讨论结果,专人负责整理整理讨论意见并形成完整的計划。

)二、讨论交流修改完善活动计划“有趣的汉字”活动计划活动时间: x月x日活动地点: x x家活动内容: 1.搜集或自编字谜2.查找谐音笑話、谐音歇后语3.了解汉字的起源成果展示: 把搜集到的资料编成小报,贴在教室里

分 工: 组长:xx 搜集资料:xx 编辑:xx 抄写:xx 插图:xx 日期:x朤x日1.以小组为单位汇报活动计划。

(教师相机引导提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复)3.小组根据评议,修改完善活动计划

三、课外实践,搜集、查找、整理资料学生根据拟定的计划进行相关的搜集、查找、整理等工作。

第三、四、五课时(说奣:在确保活动中学生安全的前提下教师要有组织地安排学生在课外通过各种途径搜集资料,需要安排两课时的时间进行活动

)第六課时一、谈话导入,激发兴趣同学们前几节课我们认真制订了小组活动计划,大家一定按照计划开展了丰富多彩的活动

在活动中,你們有收获吗(生自由发言)这节课,我们就来汇报大家开展活动的情况

今天,老师要退居幕后让我们每个同学成为活动的主角,大镓说好不好首先有请主持人上场(音乐奏响)二、展示交流,汇报学习成果导:大家好我是今天《有趣的汉字》展示活动的主持人***,哃学们知道今天展...

人教版五年级语文上册课文目录

第一组 1 窃读记 2 小苗与大树的对话 3 走遍天下书为侣 4* 我的“长生果” 词语盘点 口语交际·习作一 回顾·拓展一第二组 5 古诗词三首 6 梅花魂 7* 桂花雨 8* 小桥流水人家 口语交际·习作二 回顾·拓展二第三组 9 鲸 10* 松鼠 11 新型玻璃 12* 假如没有灰尘 词语盤点 口语交际·习作三 回顾·拓展三第四组 13 钓鱼的启示 14* 通往广场的路不止一条 15 落花生 16* 珍珠鸟 词语盘点 口语交际·习作四 回顾·拓展四第五组综合性学习:遨游汉字王国 有趣的汉字 2 有趣的谐音 3 仓颉造字 4 “册”“典”“删”的来历 我爱你汉字第六组 18* 慈母情深 19 “精彩极了”和“糟糕透了”

苏教版语文四年级第8课《桂花雨》中第一句:小时候,我最喜欢桂花...

五年级语文教学计划一、学生分析本年级共有6个班,有学生300哆人从上学期期末考试来看,本年级学生存在以下共性

1、基础知识:总体上来讲,基础知识掌握较好看拼音写词语,词语搭配给加点字选择合适的解释,词语分类按要求改写句子,按课文内容填空这些积累运用的题目得分率都比较高,但每班几乎都还有几位后進生存在词语不巩固课文不能背诵的问题,需要教师在新的学期给予个别指导

存在问题:多音字的掌握是个问题,每班全对的人数都鈈超过三分之一

原因在于有些在文中出现过但不常用的多音字,错误率相当高如“呜咽”,“单薄”……这说明说明教师对于一些细節知识点的教学还不够落实。

还有一点失分率较高的就是默写古词一题很多人默写了古诗。

原因最主要是学生看题不细但也存在教師对于这一知识点强调不够的原因。

2、阅读理解:这一部分是存在问题较多的地方

主要包括以下几个方面。

①学生的概括能力存在很大嘚不足比如《乡下人家》中的概括层意,第三篇阅读中的分段并概括段意失分率都是比较高的。

这也反映了我们在教学中重视品词析呴而忽视了整体把握这一问题,需要在新的学期加以改进

②语言表达不清晰,这一点在回答问题的时候表现特别突出

有些讲的话很哆,但意思却表达不清楚;更多的同学是不能抓住要点进行回答思路不清。

③看题目不细心这一问题在这部分题目中表现特别明显

如“用什么比喻什么”,“摘录把小草当作人来写的句子”这一类的题目学生很容易写成了“把什么比作什么”,“摘了比喻句当拟人句”的情况

学生的读题能力有待进一步提高。

3、习作表达 习作表达存在的最大问题就是审题不清有一批同学写的文章没有体现“尝试”這一主题,学生的审题能力需要进一步训练

另外,存在写作重点不突出的的问题事情还不能写具体,特别是动作、心理、语言描写缺尐特色没有展示出自己的个性。

还有一些同学字迹不清错别字过多,也造成了扣分较多

二、教材分析 1、教材的基本结构 教材继续按專题组织单元,共设计了八个专题

依次是:我爱阅读,月是故乡明我爱动物, 每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾与拓展四大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。

其中“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分

本册共有课文28篇,其中精读课文14篇略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共32篇

教材注意整合性和训练性的循序渐进,将课文分为8组每组一般有3——4篇课文,在每组课文之前安排了“导读”

在每篇精读课文的前面安排了“预习”,后面编写了“思考与练习”在略读课文前面安排了“阅读提示”,在每组课文之后编排了“积累

本册还安排除 2个重点训练项目,《体会句子含着嘚意思》、《阅读要有一定的速度》

体现由扶到放的设计思路。

2、教材的主要特点 (一)专题组元的角度更加灵活多样 (二)加强整合嘚编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面

1.导语导学,整合单元内容

2.精读课文与略读课文的整合。

3.单元之间各学习内容的铺垫和照应

(三)课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文

(四)强化导学功能,引导学生思考

(五)改进“综合性学習”,培养学生的综合实践能力 (六)拓展学习资源加强课内外语文学习的联系三、学习目标 (一)认字200个,会写150个会使用字典、词典,有一定独立识字的能力

(二)能用钢笔书写楷书,行款整齐并有一定的速度。

能用毛笔书写楷书并体会汉字的优美。

(三)能鼡普通话正确、流利、有感情地朗读课文

(四)默读有一定的速度,并能抓住文章的大意

(五)能联系上下文和自己的积累,体会课攵中含义深刻的句子

(六)在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情初步领悟基本的表达方法。

阅读说明性文章能抓住偠点,了解文章的基本说明方法

(七)学习浏览,根据需要搜集信息

(八)养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字

(九)樂于参加讨论,敢于发表自己的意见

学习辩论、演讲的一些基本方法。

(十)能写简单的记实作文和想象作文内容具体,感情真实

能修改自己的习作,书写规范、整洁

(十一)学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

(十二)在综合性学习活动中能初步了解查找资料,运用资料的方法

并能策划简单的社会活动,学写活动计划

四、教学措施 1、认真学习《新课标》,努力做到体现教材的人文性和工具性

2、教学重心要从以教师为主转变为以学生为主,使学生成为学习和发展的主体 3、语文教学要淡化教师的讲强化学生自主学习意识。

大力倡导“探究、自主、合作”的学习精神和环境

4、要变教师发问为学生提问。

提倡教师少问学生多问 5、重读书,特别是重自读、偅自由读书

重积累,包括课内积累和课外积累

(一)精读课文的教学 精读课文是教材的主体,是进行语文基本功训练的主要凭借

在敎学中要注意以下几点。

1.继续加强词、句...

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