六年级画（图，内容积极向上的画）

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-05-05 07:36 标签： 内容积极向上的简笔画
积极向上的铅笔画的图片
积极向上的铅笔画的图片
学习啦【铅笔画】 晓凤
　　积极向上作为我们的一种精神，这是值得提倡的，有很多人喜欢画积极向上的铅笔画图。那你想知道是怎样的吗?今天先和学习啦小编一起欣赏这些积极向上的铅笔画的图片，希望你会有所收获的。
　　积极向上的铅笔画的图片欣赏
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　　欣赏完积极向上的铅笔画的图片之后，请和小编一起看一些关于铅笔画的介绍。
　　铅笔画素描的项目要求
　　1. 形体。画出物体的形状，这里面有很多知识点：透视、比例、轮廓线、重心、放大线等。
　　2.结构。主要分为物理结构和生理结构。
　　3.明暗。包含明暗五大调子、黑白灰。
　　4. 细节。深入刻画物体特征、质感，将被画对象更真实表现。
　　铅笔画静物构图美与方法
　　不管你选择什么样的静物、体现到什么样的情调，要想摆放理想的组合关系，素描出理想的构图、静物素描，就必须要认识到构图形式美的规律。
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第五单元&&
中国的世界遗产
信息窗1 一般的分数四则混合运算
教学内容：
六年级上册第73—78页内容。
教学目标：
1、在具体情景中，能正确描述数量关系，画线段图，并根据数量关系和线段图列出算式并正确解答乘加、乘减分数应用题，在不断探索中领悟分数四则混合运算的规律。
2、通过让学生说一说、画一画，培养学生的分析能力、概括能力、综合能力，培养学生的探究意识。
3、创设平等和谐、积极向上的学习氛围，培养学生的合作意识，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。
教学重点、难点：
分数四则混合运算计算方法
教具与学具：
教学过程：
一、创设情境 谈话导入
谈话：同学们，2008年的奥运会相信大家一定记忆犹新，世界人民走进奥运，走进了北京。作为一名中国人，你能说说北京有哪些历史文化遗产吗？
二、自主探究 获取新知
1、课件出示教科书73页情境：
谈话：这里有一些我国世界遗产的文字信息，谁能读一读？根据文字信息你能提出什么数学问题？我们先来解决“北京故宫的占地面积大约是多少公顷？”好吗？
2、根据以往的解题经验，我们可以用什么方法帮助你解决这一问题？
3、选择你喜欢的方法试着独立解决这一问题好吗？
4、学生汇报交流。
让学生到前面展示不同的方法，分别说说自己的解题思路。
（1）272&1／4=68（公顷）&&
68+4=72（公顷）
（2）272&1／4+4=68+4=72（公顷）
学生在多次交流解题步骤中，教师板书数量关系：天坛公园的面积&1／4+比天坛公园多的面积=故宫的面积并展示学生画的线段图。让学生分析
5、刚才同学们有的用分步，有的列综合算式解决了第一个问题，现在你能试着用先画线段图再列综合算式的方法自己解决你们提出的“我国的世界文化遗产和自然遗产一共有多少处？”吗？
全班交流，展示做题方法。
（1）30&7／10+30&2／15&&&&&&
（2）30&（7／10+2／15）
=21+4&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
=30&25／30
=25（处）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、让学生展示线段图的画法，说清解题思路。
7、点题并板书：分数应用题。
8、单看这两个算式的计算，你能想到什么运算律？有什么启发？
9、小结：乘法的分配律在分数中同样适用。
三、巩固练习，加深理解。
独立完成（第75页第2、3题。）
四、回归实践，拓展运用。
再次出示本课信息窗情境图。现在你能自己解决“我国的世界文化遗产比自然遗产多多少处？”吗？现在让我们走进民族文化遗产——青藏高原，检验一下这节课你的学习情况。课本76页第9题。
五、谈收获：这节课你有什么收获？
板书设计：
分数四则混合运算
（1）272&1／4=68（公顷）&&
68+4=72（公顷）
（2）272&1／4+4
=72（公顷）
天坛公园的面积&1／4+比天坛公园多的面积=故宫的面积
（1）30&7／10+30&2／15&&&&&&
（2）30&（7／10+2／15）
=21+4&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
=30&25／30
=25（处）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
一、谈话导入
上节课我们了解了一些中国的世界遗产，说一说你学会了那些数学知识？今天我们利用所学知识继续来解决一些问题，好吗？
二、实际运用，整理提升
1、自主练习第1题。
谈话：同学们上节课自己探究出了一些分数计算的规律，现在我们分组来计算自主练习第1题，看看我们的发现是不是在分数混合运算中都可以运用。
2、自主练习第4题。
3、想一想：整数的运算律适用于分数吗？
4、自主练习第14题。
谈话：既然整数的运算律同样适用于分数，大家翻到课本78页，看看14题能运用到那些运算律？全班交流后，学生自主练习。
三、专项练习，巩固加深。
1、自主练习第8、13题。
2、自主练习第15题。口头解答，说出列式的理由。
四、综合练习，拓展提高。
聪明小屋出示题目让学生讨论
五、课堂作业：自主练习11、12、16题。
六、 课堂总结。
这节课你有什么收获？
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