朱军堂&& 河北省大名县铺上乡兆固中学&&
摘要：中学阶段是培养学生的世界观和人生观的重要阶段，是学生思想教育的主要阵地。中学教师应该具备良好的自身修养，才能更好的培养学生，对学生的人生观的正确方向起到导航的作用。本文就中学政治教师应具备的素质谈了以下几点看法。
关键词：中学 政治 素质&
&&&&&&&& 政治教师的综合素质直接影响教育对象的学识水平、思想意识以及人生观和价值观的取向,直接影响21世纪人才培养的质量。随着教育改革的不断深入，素质教育越来越显得重要，政治教师是学生灵魂的工程师，与学生的健康成长关系极大，他们应该具备什么样的素质才能肩负起这个使命，已经是摆在教育领域的一大课题。素质教育是&面向全体学生&的教育，它要求我们在教育教学中既注重全面打好基础，又注重因材施教，促进学生个体的发展。初中政治课教师的思想观念和基本素质必须与时俱进，必须适应建设有中国特色社会主义市场经济的要求。随着信息现代化和市场经济的发展，思想政治课的德育功能面临许多新的问题：传统德育观念的束缚，信息网络化的开放性和教学形式的封闭性的矛盾，社会上的不正之风等都严重地影响着政治课德育功能的发挥。在新的形势下，中学政治课如何在德育创新中走出困境，已成为中学政治课改革的一项重大课题。作为一线的政治教师，无论政治课改革，还是从增强政治课德育功能的实效性而言，都离不开较高的素质。那么，初中思想政治教师应当具备哪些素质呢？
&&&&&&& 1. 政治教师必须有过硬的政治本色。十年树木，百年树人。要培养和造成祖国建设的有用人才，政治教师的责任重大，他们是孩子们灵魂的塑造者，新的形势对政治老师提出了新的要求。1.1他们要有一种为祖国的未来无私奉献的精神。&春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。&教师的职业本身就是燃烧自己照亮别人的，而政治老师又比较于其他学科的老师更显得冷落和清贫。他们没有语、数、外等其他学科老师那么热门，甚至不被人们重视，所以在地位、待遇、收入等与自己切身利益方面，可能不如别的教师。所以，这就要求他们有一种为祖国的未来无私奉献的精神，不能计较个人的得与失。教政治对学生的成长重要，但对自己不合算，思想上解决不了这个吃亏心甘的问题，就会不太尽职尽责，也教不好书，学生的思想品质也就没保障了。1.2必须牢固树立在本职岗位上为国家培育人才建功立业的思想。培育思想政治上合格的人才，是百年大计，关系到国家的兴衰成败。如果政治教师没有稳定的思想基础，总想到自己的个人利益，不安心教书育人，甚至想到从政、从商、改行做别的事业，势必影响这项&灵魂工程&。所以，政治教师必须牢固树立在本职岗位上建功立业的思想，有一种把孩子们的思想品质提高了就感到无比欣慰和自豪的情怀、就是最大的成功的思想。要以塑造好学生的灵魂为已任，视民族的未来为已任，扎扎实实地在本职工作岗位上做好教学育人工作。1.3必须发扬不怕苦，不怕累的思想。教书育人是一种比较枯燥的工作，讲台、粉笔加黑板，站的累、讲的累、写的也累，年轻一点的体力好，能支撑，感觉还好一点；年纪长一点的教师就感觉比较累，如果政治教师少了，课程多了就会累上加累。这种时候，如果没有一种不怕苦，不怕累的思想支持，精神就会崩溃，就会越想越感觉不是滋味，就会不想照亮别人了。所以，政治教师只有在主观上树立一不怕苦，二不怕累的思想，才能在讲台上站的稳，站的正，站出政治教师的精神和品格，站出学生良好的思想道德情操。政治教师如果做好了以上几点，本身就是一种人格魅力，就会对学生产生一种潜移默化的影响，这就是为人师表的良好效果。这就直接教育学生，要爱岗敬业，无私奉献。
&&&&&&& 2. 政治教师必须采用灵活的方式教学 政治课教学相对有些课程的教学来说，显得比较乏味，学生不喜欢说教，如何引导学生认真听讲、形成正确的思想方法，这是摆在政治教师面前的一大课题，要求政治教师必须采用灵活、易懂、有效的教学方式。一是在解读课本内容和解释一些政治观点的时候要紧密结合实际，用充分的事例说明问题。这就要求教师在平时要善于收集和积累，善于分析一些社会问题和现象，形成正确的观点，并在讲课时灵活运用。二是要多采用提问式、对话交流式、小组讨论式的方法教学；活跃学生的思想，促进他们学会思考政治领域的深层次问题。三是利用现在高技术手段进行电化教育、网上对话等手段进行教学，激发学生对政治课的学习兴趣，提高教学质量。四是认真做学生的思想政治工作。对那些不重视政治课学习或对政治课教学有意见的学生，政治教师要认真找他们谈心，交流思想，找问题、化矛盾，有针对性地进行解剖，提高他们学习政治课的自觉性。
&&&&&&& 3. 政治教师必须与时俱进刷新知识与时俱进刷新知识，这是每一个政治教师必须做到的，尤其是时事政治的刷新必须时时跟进。否则，就会闹笑话，出洋相。前苏联教育家马卡连柯说过：&学生能原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术。&教师要给学生一杯优质水，那么，自己必须是一条常流常新的小河。丰富的学识不仅是一个政治教师自我完善的基础、从事教学工作的保证，也是树立教学威信的源泉。面对飞速发展的信息时代和知识经济社会的到来，政治教师不能墨守陈规，固步自封，必须踏着时代的点子，跟上节奏。现代社会、现代教育的急剧变革也向政治老师提出了新的挑战，要求他们承担重任，面对形形色色不良影响对学生思想产生的冲击，塑造同学们正确的政治观点和健康的、向上的思想品质；要求教师具有多方面、综合性的知识结构和教学能力。因此，政治教师应树立起&终身学习&、&永远探索&的思想，在教学实践中，不断学习，勇于开拓，大胆创新，与时俱进。只有这样，才能在平凡的本职岗位上，做出不平凡的业绩，才无愧于一个优秀的、人民的政治教师的称呼，才能使共和国的下一代不出现精神危机，才能使我们的国家后继有人，不断走向辉煌。
&&&&&&& 4、政治教师要不断提高自己的理论功底.。一个政治老师如果没有扎实的理论功底，就会让学生听起课来感觉无比的枯燥，一点味也没有,教学效果将无法保证，学生的政治思想水平也难有长进。
因此，一个合格的政治教师必须有扎实的理论基础。一是对辩证唯物主义和历史唯物主义有深刻的理解和掌握。真正弄懂物质与精神的关系问题，并能够正确运用马克思主义的哲学观点分析和解决教学中的矛盾和问题。要坚持实事求是的思想路线，把理论与实践结合起来进行教学，杜绝脱离实际的空洞理论教学。二是要全面掌握马克思主义的认识论，树立正确的世界观。要正确运用马克思主义的认识论去观察和分析问题，指导学生树立正确的思想方法，提高认识问题和辨别是非真伪的能力。如果一个政治教师的认识观出现了偏差，那么他的学生能学会正确认识问题吗？那是不可能的。三是要懂得政治经济学和科学社会的原理。能够正确的运用政治经济学的观点分析我国社会主义现代化建设中的各种矛盾和问题，教育学生树立建设中国特色社会主义事业的信心，从而为建设我国的小康社会努力学习、不懈奋斗。四是要熟悉政治教科书的内容、目的和要求。从而有针对性的、按照教学大刚要求完成好教与学的计划课目和内容。理论联系实际，是中学政治教学的基本原则，也是中考政治命题的重要原则。用学过的理论知识来分析解答社会的热点问题，一直是中考政治的命题要求，这就要求教师必须具备扎实的理论基础。教师对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和&三个代表&重要思想这些基本的理论不能停留在表层的理解，而要吃透其精髓，深刻领会其内涵，这样才能融会贯通、运用自如，对马列主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本原理应该熟练地掌握。理论知识不扎实，又怎能胜任中学的政治教学呢？笔者在教学中对此感悟较深。政治理论知识是我们能上好思想政治课的源泉。初三政治教材中有两条重要的理论，一是邓小平同志提出的社会主义本质的理论，二是江泽民同志提出的&三个代表&重要思想。这两个观点可以用来分析许多的社会热点问题，例如重视解决&三农&问题，西部大开发问题，城镇职工的再就业问题，重视农村教育问题，科学发展观、实施科教兴国和人才强国战略等，都可以运用这些观点去分析。如果教师对此类理论理解不透，是无法指导学生答题的。把时事作为政治考试的命题材料，是中考政治的特点。学生只有提高自己的理论水平，才能敏锐地捕捉到时事与课本知识的结合点，从而提高备考效益。
&&&&&&& 5、思想政治课教师要有美好的人格。如果说真理的力量对人产生感召力，那么，人格的力量则会产生巨大的向心力和凝聚力，从普遍意义上讲，真理力量的发挥有赖于人格力量的支撑。美好的人格在思想政治教育中的作用是一种非权力影响力，它的作用机制是通过学生自然产生的敬佩、亲切、依赖感，从而达到一种潜移默化的、深入持久的影响。美好的人格具有很强的渗透力，它对学生产生强大的魅力，使学生心悦诚服，这是带有强制性的法定约束力及权力影响力所不能及的。对于初中学生来讲，思想政治课始终是一门新课，常学常新、常教常新。它要求思想政治课教师不仅要有丰富的马克思主义理论知识，还要通晓各个门类的科学文化知识，更要具有良好的师德、高尚的情操，甘为人梯，为人师表。这就要求教师把敬业、勤业、精业、乐业作为终生的追求。
&&&&&&& 6、政治教师要不断提高和丰富科学文化素质。作为新时代的政治教师，不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识结构，使自己的认识适应发展的需要。教师在教学中除了熟练掌握本学科的知识之外，还应当对教育科学知识、自然科学、社会科学、人文科学、网络技术有一定的了解和实际应用能力。否则，面对政治教材中众多的探究活动，如果这些探究活动连我们教师自己都不知道，何以指导学生？不熟悉网络技术，连我们自己都不会收集材料，何以去指导学生收集？可以说在新形势下想做个教师容易，但是想做个称职的政治教师是非常不容易的。
&&&&&&& 7、政治教师要具有较强的社会责任感。理论与实际相结合是中学政治课教学的基本原则，因为政治学科本身最重要的教学目的是引导学生关注社会、关注生活、关心时事、关心祖国的前途和命运，增强社会责任感。为此，无论是中考还是高考，其命题的一个重要原则就是积极反映国内外形势中的重点和热点问题，要有一定的时代性和思想性，要与时俱进。作为政治学科教学的组织者和实施者，必然要求政治教师是一个社会责任感比较强的人。政治教师都不关心时事，对国家大事漠不关心，又怎能提高政治教学的实效性？因此，教师要养成勤看报、勤看电视新闻、勤听广播的好习惯，对国内外的重大事件要密切关注，对党和国家的重要会议的文件要细心研读，把握其精神实质，并将时事内容渗透到课堂教学当中，日积月累，形成习惯，从而培养学生养成关心时事的好习惯，这样才能有效地提高教学成绩。
&&&&&&& 8、政治教师要不断提高教学科研能力和创新能力。新课程标准指导下的新教材，主要是培养学生的创新能力和实践能力。要培养学生的创新能力和实践能力，政治教师就必须具有较强的科学研究能力，并且积累较多的科学研究成果。这样才能应对复杂的思想意识形态领域提出的挑战，才能在较深的层次上解答学生提出的问题，才能在教学实践中对学生的大胆设想、标新立异给予积极支持。
&&&&&&& 9、政治教师还要注重研究学生面临的各种社会问题随着科学技术的进一步发展，大众传播媒介的现代化和多样化就为中学生接受信息提供了广泛的渠道。学生通过各种各样的渠道获得了各种各样的信息，有些是和我们政治课的教育一致的，这就进一步增强了政治课的实效性，但有相当一部分信息与政治课的教育是相抵触的，这就削弱了政治课的实效性。因此，作为新时代的政治教师，要深入社会实际，加强调查研究，只有注重研究学生面临的各种社会问题，在教学中才能有的放矢，积极纠正学生的负面认识，对于学生的提问才能游刃有余地给予正确、恰当的释疑。总之，我们必须加强修养，不断提高自身的综合素质，锐意进取，勇敢地迎接时代的挑战。当然，随着时代的发展，对于教师素质的要求会相应变化，作为一名政治教师，一定要有&活到老，学到老&的精神和行动才行。
&&&&&&& 总之，一个政治教师具备了上述这些基本素质，就具备了为建设社会主义和谐社会培育有用人才的思想基础和业务能力；就能够正确引导和教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观；就能够正确对待进退与得失，处理好个人利益与国家和人民利益的关系，从而，为祖国的教育事业呕心沥血，鞠躬尽瘁。
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