怀疑孩子有多动症，怎么办？【迁安吧】_百度贴吧
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怀疑孩子有多动症，怎么办？收藏
不坐凳子，也不听老师讲课，操场上只会乱跑。。。。
什么症状？告诉你一种药非常管用，我儿子就是吃这个好的
不要乱用小儿抑制神经的药，后患无穷。
楼主，交流交流，我孩子也这情况
我侄儿也这样，脾气暴躁，学习成绩差，左耳朵进右耳朵出，上课走私，注意力不集中，我也曾怀疑过
我儿子三周
能沟通肯定不是自闭症
别的状况都一样
上幼儿园老师说不能坐在椅子上超过三分钟
怀疑是多动症
我家孩子是多动症陪着长大的，不同的时期有不同的症状，只用过一次药，在秦皇岛看的医生，没啥作用。
没啥事，我小时候我妈他们就说我闲不住，有多动症，手脚一会不闲着。到了初中高中就好了。正常现象
在挂北京六院的号，不好挂，还是先去医院确诊下
他们说也有可能是阿斯伯格症，一种轻微的自闭症
他们说也有可能是阿斯伯格症，一种轻微的自闭症
北京儿童医院给孩子看多动症和孤独症的最多
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> 孩子太活泼，家长要分清是太调皮还是儿童多动症！
孩子太活泼，家长要分清是太调皮还是儿童多动症！
摘要：孩子活泼、好动、调皮，常常做出让家长和老师意想不到的事情，很多家长就会怀疑孩子是不是得了多动症，但是家不能仅仅凭着孩子贪玩、多动、好动，就判断孩子患有儿童多动症，多动症是小儿神经精神疾病。在临床医学上，医生会根据孩子的具体情况以及注意力不集中等多种表现来综合判断孩子是否得了多动症。
　　在幼儿园里，有些孩子调皮好动经常招惹小朋友，让老师和家长都很头疼，这时，老师和家长就会纳闷孩子怎么那么好动，一会儿也坐不住，会不会是得了儿童？
　　孩子调皮就是多动症吗？
　　孩子活泼、好动、调皮，常常做出让家长和老师意想不到的事情，很多家长就会怀疑孩子是不是得了多动症，但是家不能仅仅凭着孩子贪玩、多动、好动，就判断孩子患有儿童多动症，多动症是小儿神经疾病。在临床医学上，医生会根据孩子的具体情况以及注意力不集中等多种表现来综合判断孩子是否得了多动症。
　　多动症是儿童期常见的神经障碍性疾病,临床表现为与年龄不相称的注意力不集中、注意广度缩小、不分场合的过度活动及情绪冲动,并伴有认知障碍和学习困难。多动症具有患病率高、损害重、呈慢性终身性过程,成年后物质依赖、反社会人格障碍和违法犯罪的风险增加。
　　孩子得了多动症该怎么办？
　　目前,大量的医学研究表明该病是可治疗的！多动症应采取以治疗为主的综合治疗。药物治疗在改善多动症儿童的注意缺陷,降低活动水平和冲动、提高学习成绩、改善人际关系方面有肯定的疗效。药物治疗的益处是能够控制症状,使心理咨询和教育训练得以实施。
　　目前国内用于治疗多动症的药物主要有两类:中枢兴奋剂(专注达)和非中枢兴奋剂(择思达)。这两种药物临床应用疗效均较好,安全性高,可以改善多动症儿童的社会功能和情绪,不会影响儿童的生长发育和智力发展,适合长期服用。
　　单一药物治疗难以达到显著、的效果,还需综合治疗,还有以下治疗方法可选择:
　　1)心理行为治疗:主要针对多动症的心理缺陷进行心理咨询、治疗和行为矫正,改变儿童的不良行为,提高儿童解决问题、自我管理的能力。
　　2)父母培训:通过循序渐进的步骤教给父母管理儿童行为的原则和技巧。提高父母对多动症的认识,使家长能够积极参与配合治疗。
　　3)学校干预:与老师和学校其他工作人员合作,在教室对儿童的行为进行管理,采用家校联系方式,把儿童的表现反馈给家长和老师。
　　4)技能训练:包括学校技能、社会(社交)技能和躯体技能训练等。旨在提高儿童学习技能、减少攻击行为、改善伙伴关系。
　　家长和老师该如何帮助孩子呢？
　　作为ADHD儿童的家长和老师,首先要了解AD-HD的本质,ADHD是生物学问题,不是孩子的性格或人格问题。
　　父母尽力为ADHD儿童提供良好的家庭环境,注意教育方法,要有耐心和信心,多用正面教育或鼓励的方式代替批评与强制;
　　ADHD儿童精力充沛,不要让孩子过长时间从事安静久坐的活动,要注意动静结合,有计划地安排户外活动与体育锻炼,以消耗过剩精力;
　　观察发现孩子的兴趣与喜好,鼓励他们去做或玩自己感兴趣的事情,从而延长活动的时间,培养专注力;
　　采用&分散学习&的方法,也就是一次学习的时间不要太长,根据年龄的不同,每次学习时间长度为半小时到1小时左右;不同科目、不同形式、不同学习方式的学习应该交错进行;
　　老师对ADHD给予特别关注,儿童的座位应该安排在远离门窗并且靠近教师的位置,避免干扰,便于督促提醒;对于儿童的走神,老师在讲课中给予悄悄的提醒;及时表扬和奖励儿童在课堂上表现好或学习有进步;学校老师应有意在集体场合下表扬其优点,并善于发现其闪光点,帮助建立信心;教师对ADHD儿童的态度也相当重要,给予更多的关心、同情、爱护和理解,使他们在正常儿童的带动和榜样的作用下,共同进步
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有健康问题？医生在线免费帮您解答!怀疑孩子有“多动症”？千万别轻易下结论怀疑孩子有“多动症”？千万别轻易下结论壹父母百家号 「 壹姐儿说 」孩子蹦蹦跳跳的，说明他健康快乐，谁不期望有个这样的孩子呢？但是，如果他不分场合不分时间不管做什么都如此活跃，那还真是令人头疼。
有时候，也难免怀疑：这孩子不会是有多动症吧！要知道，轻率地把孩子划分到“多动症”的行列，实在不是明智之举。
事实上，大部分孩子的“多动”并不能构成医学上的“多动症”。如果不是“多动症”，又是什么原因让他如此好动呢？怎样做才能有效改善这个现象呢？对此，不不妈妈发表了自己的看法。让我们看看她是怎么说的吧！如果你也愿意分享你的育儿秘籍，欢迎给我们投稿，并在邮件主题中注明“
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| 不不妈妈 编辑
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我们从孩子一路成长到为人父母的，经历了二十多年的时光，早已忘记了孩子应该是什么样子。所以孩子一有点“异样”，我们就很容易草木皆兵，怀疑他是不是有什么毛病。有一次，我带不不去看医生，排在我们前面的是一个五六岁的小男孩。他妈妈对医生说：“我家孩子总没法集中注意力，老师说上课小动作太多，而且老跟别人讲话，已经影响其他同学了，可能有多动症！”我目睹了他们整个就医过程，没有观察到那孩子有多好动，但他的确在不停地讲话，但是他所讲的内容在我看来是非常富有想象力的。他说了关于太空的话题，我记得有一句是说“奥特曼和蜘蛛侠他们约好的，造一艘飞船，飞到太空，把那里的兔子救回来……。 ”
遗憾的是，自始至终他都没有得到回应。他的妈妈自顾自地与医生交流，还时不时地跟医生证明，“你看，每天讲这些乱七八糟的。”这个孩子是否患有医学上定义的多动症我无法评判。但根据我的观察，他出现这种情况，至少有一方面原因，那就是父母对他的关注太少。他的倾诉欲没有得到满足，不停地讲话只是想获得关注而已。显然这位妈妈没有注意到这点，对孩子讲话的内容也置若罔闻，甚至接受了老师对孩子的怀疑，轻率的给孩子贴上了多动症的标签。如果这位妈妈从一开始就能够及时的给予孩子回应， 并从孩子讲的话中发现他的兴趣点，
可能就是另一番境地了。比如多带他看一些关于太空的绘本，或者参加一些科学博物馆的活动等。关于儿童多动症，我向来是持怀疑态度的。我觉得小孩子好动，注意力不集中，多数情况下都是很正常的表现。家长没必要为此焦虑，更不要随意给孩子贴标签。四五岁正是撒泼耍混，“人来疯”的年纪，要是孩子在这个年纪每天安安静静的，不动也不闹，我反而会担心，会觉得孩子是不是哪儿不舒服了。当然，医学上确实有儿童多动症的诊断，它的学名叫注意缺陷多动障碍（ADHD）,是一种心理行为疾病，主要症状是注意缺陷、多动和冲动。统计显示学龄前儿童患多动症的几率为3%到7%，所以绝大多数孩子的类似表现根本够不成多动症。所以当你因为孩子的调皮捣蛋而筋疲
力尽时，不要随意得出“多动症”的结论。请深思一下，你是真的怀疑孩子有这种医学上的缺陷，还是只想让他适当安静一点，做事情能够专注一点而发出的情绪宣泄呢？我想应该是第二种居多吧！所以我们要做的是收起自己的情绪，不要急着怀疑孩子有毛病，要帮助并引导孩子逐步提高专注力。比如你可以做到以下两点。①
给孩子提供良好的外部环境
在成人的世界里
总是强调要换位思考
但到了跟孩子相处时
总喜欢以过来人的身份占据权威
地，事事指导孩子，生怕他走错一步路。但事实是我们的行为往往是对孩子的过度干扰，破坏了他本来就有限的注意力。我们大多都做过这样的事
:当孩子在专心致志地做一件事时，这件事在我们看来或许是不务正业的
。比如玩泥巴，但是我们不管不顾地冲了过去，一把拉起孩子并就他喊
“别玩儿了，太脏了，赶紧把手洗干净去。”你看，孩子本来挺专注的，却被我们这样生拉硬拽地破坏了。我想很多家长也经常会好心办坏事。比如孩子正专心玩儿玩具呢，可是你突然想起来，今儿孩子没吃水果
。于是你又冲过去了，
“来来来，先别玩儿了，快把这水果吃了，妈妈都给你切好了。”我们一边想要孩子集中注意力，一边又不停地打断孩子，分散他的注意力。孩子的注意力本来就有限，很容易被外界的刺激干扰，所以我们的好心很可能帮了倒忙。所以，给孩子提供良好的外部环境，关键在于 不要过多地打扰孩子 。我一直都在努力从孩子的角度出发去思考问题，真正去理解孩子的需求和想法，做孩子成长路上的陪跑者和观察者，给予孩子支持，而不是事事干预。有个很形象的比喻形容那些对孩子过度干预的父母，叫
“直升机型父母”，因为他们总是盘旋在孩子上空，随时准备俯冲下来，解救孩子于水深火热之中。在这样的环境中成长，孩子的注意力就会跟随父母的指示，飘来飘去，没空发展自己的注意力了。其次，让孩子的
外部的客观物质环境要尽量简洁。
放置的物品也要简单，
不要哪儿哪儿都是重点。比如你今天想让他玩儿手指画，就不要把孩子喜欢的玩具车啊，积木啊，都放在他旁边，这样他的注意力也很容易被分散。②
帮助孩子修炼强大的内功心法
在孩子控制力还比较弱的时候，家长提供一个好的环境能够最大程度的帮助孩子过滤掉外部的干扰。但再好的剑术如果没有内功心法的支撑，也终是有形无神。最重要的还是要锻炼孩子由内而外自发的专注能力。修炼内功的秘诀就是“玩游戏”，孩子对游戏基本上是零抵抗力的，他们不会根据一件事情有没有价值来决定是否专注去做。因为他们做事情的动力大都源于有趣，所以我们可以帮助孩子把任务游戏化。比如我喜欢给不不玩儿乐高，
我会想一个小游戏，比如跟她说:“宝贝，妈妈今天很开心，妈妈的乐乐出来了（乐乐是动画片《头脑特工队》中小人），你帮妈妈一起给她造个大房子好吗？”她会很开心地答应我，但是造房子对小孩子来说是一个复杂的任务，她无法独立完成，所以我会帮助她把这个任务分解成几个简单的小目标。比如搭一个围墙，一个有窗户的房间，一个屋顶等，这样由简入繁，游戏就可以顺利玩下去。每完成一项小目标，我都会及时地给予她鼓励，她自己也认真地投入到这个过程中，非常专注。日常中的许多事情我们都可以用游戏的方式帮助孩子投入进去，当他真正自发地专注于一件事情时，就会自然的屏蔽掉外界干扰，这比环境因素重要得多。通过这样的方式一次一次的让孩子专注于当前的小任务，孩子的专注力才能练出来。慢慢地，他能够集中注意力的时间也会越来越长，这才是由内而外的培养专注力的根本方法。切记，我们与孩子是同行的，永远不要站在孩子的对立面去指责他们。当发现孩子的问题时，要学会稍安勿躁，只有找出根本原因并对症下药，加以积极引导，才能更孩子成长得更好！在育儿的路上，我们要学的比孩子更多，首先要让孩子成为孩子，然后再引导孩子成长为大人。
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这种情况现代医学把它划在精神一类的问题，主要的方法是给孩子吃镇静药物。这个可千万要不得，他可不是精神上的问题，你给孩子吃多动症的这种精神类的药物，这跟我们睡不着觉吃安眠药差不多，控制他兴奋，那么也就是说接近于治疗病一类的药物。这孩子如果吃上几年，孩子的大脑将来就会有问题。那么我就解释一下，为什么会多动呢？凡是多动的孩子，凡是精力不集中的孩子，晚上有一个特点，踹被子、盗汗。他为什么踹被子盗汗会引起多动呢？中医讲，汗为心之液，在内为血，在外为汗，也就是说，汗是血液的一部分。我们在22000倍的显微镜下看血液的运行情况，血液里主要的是血里面的营养液，大概有1/2—2/3的红血球，百分之几的白血球。只要是在小指头上，拿针扎一下挤出一点血，放在显微镜下去看一下，看得很清楚，红血球象乒乓球那么大，白血球怎样吃病毒，让它慢慢消化看得清清楚楚。
如果说一个孩子晚上睡觉的时候要出汗，这叫盗汗，汗被别人偷走了，或者说血被别人偷走了。盗汗，孩子出点汗没有问题，出汗了就擦一擦，如果孩子出的满脸是血都害怕了，得赶紧上医院，出汗不要紧，没事，实际上出了汗就是出血，人的血管啊，一看实际上是个封闭的管子，实际血管是透气的，它象筛子网一样能张能合，也就是说当孩子出现了这种肝肾失常的时候，血管的管壁就开了，开了以后呢，血里的营养液就开始往外跑，从血道转到汗道出来了。
如果孩子晚上睡觉时象水洗似的一样，汗多象水洗的一样，实际上血里的大量营养液就渗出，但是那个筛子眼呢，它把谁挡住了，把红血球给挡住了，把比红血球小的液体渗了出来，所以小孩晚上盗汗你一摸是粘的，当孩子的汗也就是血变成了汗走掉以后呢，人就出现了燥。中医讲：叫什么呢？叫做阴阳，阳是动的，阴是静的。天为阳，地为阴，天气变化快，白云啊，大风啊，闪电，雷鸣啦，阳是动的；阴是静的，大地非常静，如果大地要不静，那就要地震啦。 所以，血是阴性的，气是阳性的。当孩子晚上大量的盗汗，营养液走出去以后，这种阴性的东西减少，这个时候孩子他叫阴不制阳，那就出现了多动。
　首先我们要知道，多动症是一种“神经生物性疾病”。由于多动症儿童的中枢神经系统中，某些重要的，负责传递神经冲动的化学物质(医生将其称为“神经递质”)出现代谢紊乱，浓度过底，从而削弱了它们正常情况下应有的功能，使得人体不能有效的过滤进入大脑的无关刺激，导致孩子对于外界的任何刺激都会不加选择的做出反应，因此，一有风吹草动，就会出现注意力涣散，多动，易冲动等表现。
　　由于多动症是一种慢性神经生物性疾病，所以光靠苦口婆心地劝说或严厉管教非但无法改善症状，还会引发孩子的逆反心理，所以一旦怀疑孩子得了多动症，应及时去正规医院的儿童多动症专科，发育行为科(这里为您推荐武1警北京总队第三医院发育行为科)，心理科或儿童精神科就诊。
　　一旦孩子被确诊以后，就应该接受规范的治疗，并长期随访。
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