如果觉得派位有些人一出生就不公平平,谁能想出更好的升学方式

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本帖最后由 enzo0909 于
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先说说能考上四大名校的都是什么样的牛蛙
1:“首富型”牛蛙:家庭经济实力强大,各种补习班随便上。
孩子:” 爹,我成绩不好怎么办
爹:& 没事,爹有的是钱,拿去上补习班!
2:“公子哥型牛蛙”:有个愿意全天候24小时监督的虎妈,每天机构接送上课。
3:自强型牛蛙:牛蛙自己肯拼,上进,愿意全年午休学习,任劳任怨。
在魔都这样的大城市中,没有一定的经济实力的话牛蛙也是起不来的。
当然,也有许多励志的故事,自己愿意往上爬,考进兰生复旦这种名校也是存在的。
那如果一个孩子自己不想学,只靠其他因素,能变成牛蛙吗?
举个多年前的真实事例:
多年前的一个明珠的小男生,获奖N多,每天做题到11点,其母觉得太晚了,要早点休息,于是改成10点。那少掉的一个小时怎么办?于是每天早上5点叫儿子起床。
关键点来了,她是怎么叫儿子起床的呢?
她把儿子房间的灯,换成了一个特大特亮号的,5点一到,她就去儿子房间把灯开关一按,整个房间顿时大放光明……儿子就这样被亮醒了。然后,她回房间继续睡觉,儿子起来做题。
若干日之后,儿子生物钟就调整好了,妈妈也不需要起来按开关了……
有人证实,该娃目前上外120,年级第一,而且和第二差距很大。
然后据说这个娃是自己要求妈妈必须早上叫他起来的。确实,要成为一个牛娃,最重要的是有自主学习的习惯和态度,有毅力,能坚持。其实这些也是我们成年人最重要的成功因素,如果具备了这几项素质,必定一生受益。
生在魔都这样的大城市,却比任何人都要无奈
经济实力有了,资源也有了,好环境也有了。这些全都有了,孩子也不配合!怎么变成牛蛙?告诉你 不可能!
不喜欢学习,不喜欢作业,不喜欢上补习班,有钱有闲有人督促也是白搭,不想喝水的牛,强饮也是无用。所以要从小培养习惯,回到头,其实习惯很重要,学习的兴趣也很重要。习惯多是陪伴,规划和言传身教出来的。
所以来说,如果是孩子不想学,再强大的背景也造就不了那样的牛蛙。
适合的才是最好的
任何事情物极必反
晚10点早5点,身体眼睛还要不要?培养学习习惯是好事,过了就是伤害了,我记得我中学校长经常说,身体就是1,没有好的身体,后面再多的零也没用
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上海市民办兰生复旦中学
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睡太少,对智力身体发育不好。以后不高,找不到GF肿么办?
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<em id="authorposton17-4-17 13:07
如果只有这样才能成就牛娃,我宁愿我们是个普通娃。
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适合的才是最好的
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<em id="authorposton17-4-17 16:38
再往后看20年,牛蛙不一定牛
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<em id="authorposton17-4-18 09:13
孩子自己不要学的话,你放10个大灯泡都没用,还什么狗屁生物钟,这么小的孩子哪来生物钟,看看双休日都睡到几点就知道了。
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<em id="authorposton17-4-18 11:06
为什么要成为牛蛙?除了满足家长自己的虚荣心外,有多少成是真正为小孩将来(特指30年以后)考虑的?
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<em id="authorposton17-4-20 15:08
学奥数是需要天赋的,不是每个孩子花了时间就能到达预定目标的,奥数要一等二等的牛娃,不然都是陪跑,都是做分母的
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<em id="authorposton17-4-17 12:27
还是有一定道理的……
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有人甘之如饴。
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<em id="authorposton17-4-17 13:09
goro 发表于
睡太少,对智力身体发育不好。以后不高,找不到GF肿么办?
那都是N多年之后才考虑的事情了
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<em id="authorposton17-4-17 13:14
整个上海的牛蛙只有多少个?
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成功是1%的天分加99%的努力,若是没有这1%的天分,那99%也是枉然
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<em id="authorposton17-4-17 13:50
这适合的正是最难把握的
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给孩子创造了能成为牛蛙的环境,可他自己不上进又有什么用。 强扭的瓜不甜啊
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<em id="authorposton17-4-17 14:55
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<em id="authorposton17-5-12 11:40
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看了不少帖子,很多对民办学校的面试诟病不少,那大家认为该如何选拔才显得更加公平更加科学合理呢?
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<em id="authorposton17-5-12 11:41
其实最合理的方法已经有学校在用了,就是苏杰。通过一年的观察决定是否录取,而不是几十分钟的游戏
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<em id="authorposton17-5-12 11:45
诺诺米多 发表于
考试,以后上学必须要面对的,为什么要回避,希望题量要多一些,考察的全面些这个我也部分赞同!总觉得面试的体量少了点,怕会以偏概全
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迷失方向1 发表于
民办其实本身目的是盈利(尽管很多学校自称非盈利,但学校不盈利不代表学校的人不盈利),所以作为校长还是希这个可是商业机密。不过有三分之一好生源就够了。其他三分之一交钱,三分之一各种关系
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<em id="authorposton17-5-12 17:01
rainyeah 发表于
清北也有毕业不了的,虽然进去时都是学霸。不是过了门槛的就能一直牛的有这种想法或观点的人特别多。我不知道大家是装傻还是怎么,看问题能不能看大概率或大多数?
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<em id="authorposton17-5-13 15:33
最后要说,为何开了民办?想明白这个,就不再说公平这回事。
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<em id="authorposton17-5-12 11:43
考试,以后上学必须要面对的,为什么要回避,希望题量要多一些,考察的全面些
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rainyeah 发表于
其实最合理的方法已经有学校在用了,就是苏杰。通过一年的观察决定是否录取,而不是几十分钟的游戏简单地说是拉长考评时间,这的确是一种相对科学的模式,弊端有没有呢?
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<em id="authorposton17-5-12 11:45
孤崖雪 发表于
简单地说是拉长考评时间,这的确是一种相对科学的模式,弊端有没有呢?弊端就是家庭的选择会比较少,毕竟面试可以全报名,总不可能去上所有民办的学前班吧
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<em id="authorposton17-5-12 11:54
rainyeah 发表于
弊端就是家庭的选择会比较少,毕竟面试可以全报名,总不可能去上所有民办的学前班吧不太了解苏杰,它的学前班是全日制还是说每周固定几天?若不是全日制,那或许还可以参加时间不冲突的其他家,可能就是辛苦些了
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<em id="authorposton17-5-12 11:56
孤崖雪 发表于
不太了解苏杰,它的学前班是全日制还是说每周固定几天?若不是全日制,那或许还可以参加时间不冲突的其他家没记错的话是周末半天
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<em id="authorposton17-5-12 12:03
民办幼儿园,12年制,
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<em id="authorposton17-5-12 12:07
有一种想法不知道可不可行。可不可以实行类似中考高考的民办幼升小统考?考试规则题目统一,包括常识类、逻辑思维类、语言表达类、肢体协调类、模仿类、记忆类等,然后每类单独打分,不记总分。各民办学校按照自己的办学理念或者偏好,对各类考核设置权重,再进行择优录取,也体现了差异化。这个方案不成熟,有人能提提意见或建议不?
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<em id="authorposton17-5-12 12:12
孤崖雪 发表于
有一种想法不知道可不可行。可不可以实行类似中考高考的民办幼升小统考?考试规则题目统一,包括常识类、逻这个方案的优点是,家长不用到处赶考,只考一场就行。二是考察可以相对全面,因为不存在单一学校报名太多而来不及仔细筛选的情况
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学习习惯,自理能力,专注力……
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<em id="authorposton17-5-12 12:40
琳乐花开 发表于
学习习惯,自理能力,专注力……呃……这些能力是重要,可怎么考察呢?
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<em id="authorposton17-5-12 12:52
民办其实本身目的是盈利(尽管很多学校自称非盈利,但学校不盈利不代表学校的人不盈利),所以作为校长还是希望招进60%应试能力强的,另外那40%你懂的,就是盈利点啊。
就像汽车品牌的,畅销车跑量保本打品牌,高端车出利润。
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<em id="authorposton17-5-12 12:57
孤崖雪 发表于
有一种想法不知道可不可行。可不可以实行类似中考高考的民办幼升小统考?考试规则题目统一,包括常识类、逻以现在的趋势很难,连小升初都不许统考了,幼升小根本没可能
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全市公民办或将全部摇号入学?关于“电脑派位”你了解多少?
很多刚开始关注小升初的家长,常常会有很多疑惑:
我们家在某某小学就读,以后对口哪个初中啊?
小学在民办,有对口初中吗?
为什么我们家孩子跟同班同学对口的初中会不一样呢?
电脑派位是什么意思?
为什么我们家孩子会派位到比较远的一所学校?
对于“电脑派位”这个词,很多家长还是比较陌生的。今天大D老师就来和大家聊聊这个在小升初阶段非常重要的入学方式。
电脑派位,也被称为“摇号”,最早起源于1991年,由原广州市招生办副主任陈流光设计,初衷是为了解决学生入学的公平录取问题。
教育部提倡在教育资源配置不够均衡、群众择校冲动强烈、学区房问题突出的地方,可以采用“电脑派位”来安排入学。
目前,上海的小升初,采用电脑派位这种入学方式的区包括:长宁区、静安区、徐汇区。其中最典型的就是长宁,全区除了建青实验、少体校2所一贯制学校外,都采用电脑派位。
根据“相对就近、免试入学”的原则,继续实行按学生户籍性质,分别采用小学对口入学、划块电脑派位入学或对口入学和划块电脑派位入学相结合的方法,班额为45人左右。
公办初中学校招生采用相对就近小学对口或部分电脑派位的方法,小学毕业生免试入学。公办寄宿制学校(上海市回民中学除外)限在本区范围内招生。当报名的学生人数少于学校招生计划数时,学校应如数录取;报名的学生人数超过学校招生计划数时,学校可采用“电脑派位”等办法录取学生。
根据区内中小学设点布局的实际情况,相对就近均衡配置生源,实行部分划片电脑派位和部分对口入学相结合的初中入学办法。其他符合长宁区初中招生条件的学生,将根据登记入学人数和学校资源分布情况在区域内统筹安排。
不光在在小升初,在入园阶段,个别热门幼儿园也会采用“电脑派位”的方式,其中包括黄浦区、静安区、长宁区、青浦区的一些热门幼儿园。
市级示范园、民办幼儿园面向全区符合相关要求的适龄儿童自主招生,采用电脑派位等方法录取。
根据各级各类学前教育资源及人口的分布情况,本区户籍适龄儿童原则上采取如下录取办法:市级示范园招收本区户籍适龄儿童。继续采用电脑派位或自主招生的方式进行录取,积极发挥示范辐射作用。
南西幼儿园:第一志愿填报三所示范园之一者,当报名人数超出该示范园招生人数时,将统一采取电脑派位的方式决定录取与否。
长宁实验幼儿园采用“电脑派位”进行录取。
青浦区实验幼儿园:当通过现场审核的幼儿人数低于计划招生数时,幼儿园应如数录取;当通过现场审核的幼儿人数超过计划招生数时,采用电子摇号的方式录取。电子摇号由公证处人员进行公证,并接受区教育局纪检部门、街道居委、家长代表等全程监督。
同时,大D老师还发现,崇明区的新纪元双语学校也有提到今年不进行面谈,将通过电脑摇号录取:
截图来自新纪元双语学校微信公众号推文
这不禁让大D老师想起,今年出台的上海新中考政策细则里,关于“名额分配到校”将把名额分配给不挑选生源的学校,此类学校的招生方式包括对口入学(学籍对口、户籍对口)、电脑派位等。
所以,对于像华育、兰生、上实这些全市招生择优录取的学校,为了拿到名额分配到校的名额,是否会改变招生方式,采用“电脑派位”呢?
另外,上海一直推进的学区化集团化办学,加上北京的“多校划片”政策影响,未来的上海是不是会进行学区内集团内“电脑派位”招生呢?我想,这种可能性是存在的。
shangnaxue
那么,关于这个“电脑派位”政策,到底是怎么操作的呢?
shangnaxue
将全部符合条件的报名表号码,由小到大依次输入电脑。
由家长代表单击电脑空格键盘,在所有输入电脑的号码中产生一个起始号,起始号即开始派位的第一个号码(所以报名号为001,并不等于电脑派位的第一个号码)。起始号属于入选的第一个号码。
由家长代表再次单击电脑空格键盘,在所有输入电脑的号码中产生一个间隔数,即间隔几个数产生一个入选的号码。间隔数不属于入选号。
随后从起始号开始,按间隔数,循环往复一圈一圈数,直到派位总数全部产生为止。
举个例子:
假如要在1—30个号码中产生7个名额,起始号是21,间隔号是9。
那么入选的数字就分别是21、30、9、18、28、8、19。
第一个入选号是21,第二个入选号是30,第三个入选号是9,第四个入选号是18,第五个入选号是28(因为21已入选,排除),第六个入选号是8(30已入选,排除),第七个入选号是19。
来看一下图示更清楚
是不是清楚了很多?
注意,学生第一志愿先进行电脑派位录取,未能被录取的学生,自动将转到第二志愿再进行派位,未能被录取的学生自动转入第三志愿,以此类推,直到该片小学毕业生全部进入片内的中学。
shangnaxue
遇到电脑派位,需要注意什么?
shangnaxue
第一志愿往往非常热门,学生掉入后面的志愿可能性很大,而且等到第二志愿派位时,很有可能学生所填报的第二志愿学校计划数也所剩无几。因此家长一定要谨慎填报并且留好保底学校。
电脑派位有其公平性也有不公平性。公平在于过程完全随机,不公平在于完全不考虑学生的成绩高低。
如对电脑派位结果不满意,家长也可选择让孩子转学或者借读。
shangnaxue
关于“电脑派位”,也有不同的声音!
shangnaxue
@吴爸爸:拿孩子的命运来摇号,我觉这种决策很让人匪夷所思!如果孩子本身成绩很好,但因为随机派位却被分到较差的学校,家长肯定不会乐意!如果所在区域内的学生被安排通过随机派位来进入学校,进入资源好的学校和差学校则只是个概率问题。
@陈妈妈:取消考试肯定是好的,但要实现教育绝对公平,我觉得很难,所以我们只能在多种方式中选出相对公平的方式。只要校风、教风不是非常差,进入划分区域内的任何一所学校我都能够接受。教师资源确实很重要,但学习主要还是看孩子自己。
@某公办学校校长:教育部门将超出了学校招生人数的一部分学生,采取随机派位,我觉得是目前相对公平的分配方式。孩子不用考试即可升学,这种方式避免了让学生们承受过度的课业负担,且对于公办学校来说,也是比较公平的,避免了优秀生源过度集中。
shangnaxue
最后再说两句
shangnaxue
对于“电脑派位”的入学方式,有赞成也有反对,有认为公平也有认为不公平的。电脑派位确实可以说就是“摇号”,随机性很强,大D老师认为还是相对公平的。
目前,上海公办初中在入学方式中,还是以“对口入学”为主,徐汇静安也仅仅是部分学校是“电脑派位”。
不过,上面也提到了,学区化集团化办学进程中,未来是否会进行学区内集团内部“电脑派位”呢?
新中考政策提到的名额分配,给到不挑选生源的学校。崇明区的新纪元双语学校就率先表示不进行面谈,通过电脑摇号招生。未来是不是可能所有公民办学校都进行“电脑派位”呢?
你认为新纪元双语学校电脑摇号招生是一个信号吗?欢迎留言发表你的看法。
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  编者按 15年前,一纸以“电脑派位”取代“小升初”考试的新政,打破了延袭以久的北京“小升初”入学秩序,也从此改变了许多人甚至是许多家庭的生活轨迹。
  曾经被规定为“小升初”最基本入学方式的升学制度,实现义务教育免试就近入学美好愿望的“电脑派位”,今天,已经被不少家长视为最不济的选择,更被一些人全然忽略。一次起始于公平的出发,为何在行进的路上演变为不公平的缘起?制度设计的背后,我们忽视了什么?这样的制度,可否有更理想的作为?
  今年4月,北京“小升初”政策改革方案或将出台。今年的新政策将有怎样的改变,还不得而知。但一些疑问在人们心间升腾:“电脑派位”会有变化吗?学区划片能调整吗?“小升初”能不再那么折磨人吗?
  “电脑派位”就像“抽大奖”
  2010年,北京“小升初”就曾发布新规,最引人注目的就是:“规定所有义务教育阶段中学都必须承担划片就近入学的任务,取消重点学校不接收‘电脑派位’生的‘特权’,并且强调‘名校招收的派位生必须平均分班,不能单独编班’。”
  “但是,近几年北京各区并没有公布这一比例。据我们的调查和了解,2011年,西城区的7所名校仅招收了10%左右的派位生。”21世纪教育研究院袁芳艳表示,普通学校承担了大部分派位的生源,学校越好,派位生的比例越小。
  派位到重点学校,对一些人来说,这就像是抽中了大奖,但陈彤一直相信,幸运不会从天而降。
  “我还清楚地记得老师办公桌上的那一摞信封,其实,那就是我们的命运。没有选择,你就只能听天由命。幸好,我的名字不在那里。”
  15年之后,陈彤依然记得这一幕。“突然,就实行‘电脑派位’了。命运不该是这样,就像抽大奖。”
  1998年,北京市取消了“小升初”考试,取而代之的是实行“电脑派位”,通过学区划片、以电脑随机摇号的方法分配学位。这在当时,成为实现义务教育免试就近入学最基本的入学方式。
  也是在那一年,大量“体制改革校”出现了。
  当时上六年级的陈彤就读于一所普通小学,努力一下,她认为自己或许还能考上一个区重点中学。但如果派位,很有可能被派到一所普通中学,因为那时,好学校的名额太少了。
  母亲比她还急。“还不知道怎么回事,就被妈妈拉着跑来跑去到各个学校参加考试。”
  终于,在电脑派位之前,陈彤考取了一所“体制改革校”。现在看来,那是一所非常不错的学校。
  那些年,能被派到好学校的机会可真是微乎其微。“后来,听同学说,即使被派到好学校,师资也没有想象得好――学校有实验班,有派位班,好老师都在实验班。”陈彤说。
  前提条件不充足导致变相的结果
  “全班不到50人,最后参加派位的有20多名。那一年,班里还有2名同学和我一样都被派到了所在片区最好的学校。”同样经历“电脑派位”,邹鲁的结果与陈彤不同。
  太神奇了,邹鲁不敢相信。在这之前,父母已经帮他联系到了一所不错的学校,但“电脑派位”的学校更好。
  得到派位结果后,父母又去核查了一遍,方才确信。立马,就把先前联系的学校退了。
  “怎么说呢,相对公平,又不公平。”邹鲁说,班里有与“三好生”失之交臂,但学习又不错的同学,因种种原因他们只能等待“电脑派位”,但结果却是派到一所并不怎么样的学校。对一些渴望接受优质教育的学生来说,真的不公平。
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