200亿市场规模，在线钢琴陪练或成下一风口？200亿市场规模，在线钢琴陪练或成下一风口？芥末堆看教育百家号纵观今年的教育行业，“在线教育”无疑是第一关键词，英语教育、K12教育赛道中涌现出VIPKID、作业帮、猿辅导、掌门1对1等亮眼企业，互联网赋能教育已成行业发展趋势。而在素质教育赛道，尤其是在音乐教育这个细分赛道，诸多机构也已开启智能化、在线化发展，以解决传统教学弊端，优化教学效率。这之中最为突出的要数钢琴在线陪练，引来资本强烈关注。前不久，主打教育智能硬件研发的音乐笔记获得了千万元A轮融资，而本周在线钢琴学习辅导品牌美悦钢琴又获得了1200万元Pre-A轮融资，而据睿艺了解，其他部分在线陪练机构也有融资动向。中国音乐家协会的数据显示，目前中国学习钢琴的儿童早已超过3000万,且每年在以10%的速度增加。那么，在线钢琴陪练能否成为下一个风口？需求是真、市场不小、存在痛点钢琴学习有一最大特征属性，即20%的时间上课学习，而其余80%的时间全部集中于练习，课后练习成为家长与孩子面临的最大学习环节。若孩子自行在家练习就势必存在无人示范、无人纠错、无人指导的情景，指法、音准、节奏等准确性均难以保证，练习效率与效果难以把控。可以说，学习钢琴的孩子大部分都有钢琴陪练的需求，并且根据每个家庭的不同需求，陪练的时间少则一周两次，每次一到两个小时，多则一周七天全程陪练。广州信希艺术培训中心的教学总监张绮琳在接受睿艺采访时就曾表示，“课后陪练是一种高效的练习方式，且具有意义。因为学生上课时有专业老师指导纠错，但回家自己练的时候，就会出现各种各样的问题，等再次回到专业老师课上的时候又将耗费大量时间进行纠错，影响学习进度。钢琴陪练老师可以监督和辅导学生消化与巩固所学，还能对孩子在练琴过程中养成的坏习惯给予及时地纠正和示范。”而传统线下钢琴陪练，一种是学生去琴行、学校或老师家练习，另一种则是老师上门陪练。交通成本、时间成本高，收费贵，老师分散从而难找难筛选等现实问题一直困扰着家长与琴童。因此，真实的市场需求，潜在的市场规模，以及传统线下钢琴陪练存在的用户痛点，为在线陪练提供了市场切口与发展空间。众多机构纷纷入场在线陪练市场近三年，市场上陆续涌现出多家钢琴在线陪练机构。【VIP陪练】VIP陪练2015年成立于上海，专注于提供在线真人陪练服务。VIP陪练特别研发鱼眼摄像头，夹在PAD镜头上，可以让钢琴教师360度无死角观察到琴童的指法，指导孩子课后练琴。据了解，目前VIP陪练拥有着数千人的专业陪练教师团队。2016年分别获得蓝驰创投和金沙江创投的投资。【音乐笔记】音乐笔记成立于2014年，总部位于北京，是一家主打教育智能硬件研发的创业公司，面向4-15岁学琴儿童提供钢琴智能陪练系统，通过先进的数据采集分析技术帮助学生规范练琴。自主研发大眼睛陪练机器人，辅助教师准确指导琴童练琴。针对考级琴童，音乐笔记还与中国人民财产保险股份有限公司（PICC）携手推出“音乐笔记钢琴考级险”，承诺考级不过将退还学费的保障。2015年和2017年相继获得蓝象资本和云启资本的投资。【美悦钢琴】美悦钢琴总部位于北京，2016年成立初期定位于通过互联网为4-15岁儿童提供在线钢琴教学服务。近期上线了自主研发的陪练产品，采用手机或iPad直播视频方式，配合专业资深的钢琴老师，线上指导孩子练琴。2016年获得1000万天使轮融资，2017年获得真格基金1200万Pre-A轮融资。【趣陪练】趣陪练总部位于北京，2017年6月趣陪练APP正式上线，是同时兼具1v1和1v3 的在线钢琴陪练平台。采用正面放置iPad、侧面放置手机的方式，配合专业钢琴老师在线上随时指导孩子正确练琴。在趣陪练 APP 中，学生可以根据自己的需求，通过搜索老师名字、地点、乐器课程类型等内容，在APP平台上进行约课、陪练。目前，趣陪练已完成天使轮融资。【柚子练琴】柚子练琴2017年成立于北京，是北京柚子学琴信息技术有限公司旗下一个真人视频1对1乐器陪练平台。采用正面或侧面放置手机（iPad）的方式，通过专业教师在线视频1对1的方式，指导琴童练琴。据悉，柚子练琴正在寻求融资。除此之外，The ONE智能音乐教育也推出了自己的陪练品牌熊猫钢琴陪练，而位于上海的于斯教育科技有限公司也于今年下半年推出了于斯课后陪练系统，以试图为孩子课后练习环节提供有效的服务，为孩子、老师、家长三方之间搭建一个学习练习监测的平台。技术硬件研发和音乐教育研发并行发展睿艺观察到，基于企业创始人和创始团队不同的从业背景与经验，企业产品研发的侧重点也各不相同。目前，钢琴在线陪练产品主要分为技术硬件研发和音乐教育研发两个维度。音乐笔记CEO闫文闻拥有多年智能硬件研发的从业经验。他表示在技术层面，在线陪练的企业还处在起步阶段，许多企业还在针对在线陪练的网速卡顿等问题进行专业的研发和调试。音乐笔记已经做了三年多的技术和算法，目标就是用更多的技术和人工智能，去提高人的效率，更好的保证孩子的体验效果。闫文闻表示“其实陪练课本质上就是找错和改错，而找的、改的就是音准和节奏。音乐笔记现在的机器系统做得比真人老师纠错更精准。孩子弹三十秒的曲子，真人老师很难能精确地识别出孩子弹的错音，但是机器可以更加精准，准确率超过99.5%。因此音乐笔记试图用技术去辅助教师和学生，提高教学和练习效率。”美悦钢琴创始人杨玉兰拥有十多年教育行业从业经验，她曾任好未来智康事业部总经理、猿辅导运营总监，早期曾在新东方任职。杨玉兰表示，美悦钢琴一直致力于教育内容研发和产品技术开发。在保证客户体验的同时，每一位学生的上课记录和资料都会在数据库留存，老师可以及时了解到学生的学习进度。教学+陪练是美悦钢琴探索并践行的在线钢琴教育模式，杨玉兰认为陪练虽然能够提升孩子的练琴效果，但是孩子的学琴效果，主要还是基于主课老师的教学质量，所以陪练需要和教学结合起来。趣陪练创始人赵博楠曾做了十年的线下音乐教育，形成了独特的教学方法以及专业的教学体系。赵博楠表示，从音乐教育的角度来讲，可分为头脑学习记忆、肌肉记忆、手脑配合以及审美培养四个维度。此外，学生独自练琴很可能会把一首曲子反复弹完，但很多细节上的错误自己却并不知情，也无法得到纠正，陪练老师则可以解决这一问题。同时孩子一个人练琴其实很孤独，在趣陪练的平台上，可以选择一对三的服务，可进行小班的同伴讨论，除了有伙伴的陪伴，同伴之间形成的竞争氛围还可以激发学生学习。柚子练琴的创始人张韬拥有着十多年幼教培训管理和四年音乐教育培训管理的从业经验。因为自己女儿正在学习钢琴，所以对于练琴的诸多痛点有着很深的体会。同时也发现在钢琴教育中，练琴是非常高频的一个行为。在张韬看来，线上真人1对1视频陪练是一种多方受益的模式：首先，对于老师而言，他们足不出户，即可轻松挣钱；其次，从孩子的角度考虑，他们也不用再经历路途奔波；与此同时，这种模式也为家长节省了很多的时间和精力。利用互联网方便、快捷、随时随地的优势有效的帮助孩子练琴。众多创业者既看到了在线陪练赛道的机遇，也感到了竞争愈发显现，除了打造自己优质的产品及服务外，也都在试图借助资本之力，加快发展速度，争取在钢琴在线陪练赛道上抢先跑出身位。据相关投资人表示，在目前钢琴在线陪练市场中，VIP陪练在产品技术开发和音乐教育研发两个维度发展得较为均衡，也是发展最为快速的平台，从一定程度上，VIP陪练验证了这条赛道的可行性。线上or线下家长对在线陪练仍保持观望迟疑态度在睿艺采访的家长中，大部分家长对在线陪练仍保持观望迟疑的态度。采访中，一些家长表示对于是否考虑陪练，首先要看对孩子学钢琴的诉求，是否要求其考级，如果不要求，那就无所谓了；如果有要求，陪练是必须的。至于线上线下哪种方式好，有些家长倾向于线下，考虑到钢琴不同于英语，只要远程能听到看到就可以解决学习问题，但钢琴是实操，需要手把手辅导加以纠正，线上效果难以保障。还有家长表示在重要的考级阶段，更愿意通过熟悉的老师针对性的解决问题。而倾向于在线陪练的家长，认为其能节省时间成本，高效实现钢琴练习环节。音乐在线陪练这一创新模式的推出，有效解决了钢琴练习过程中孩子、家长及老师的痛点。陪练老师的专业度和在线传输技术是否可以满足学生家长的要求基于音乐教育层面，广州信希艺术培训中心的教学总监张绮琳向睿艺表示了她的两方面疑虑：第一在师资方面，张绮琳认为在线陪练教师的专业度和教师的延续性是尤为重要的一点。陪练教师是否了解学生每节课的学习进度，准确无误的指导学生练琴，在学生弹奏琴曲的第一时间就发现错误并指正。钢琴陪练教师教学经验是否够丰富;专业能力及素养是否够全面。在满足这两点的情况下，张绮琳认为在线陪练适合于比较低龄的琴童，因为低龄琴童缺乏自己练习的能力的经验，稍微大一点的孩子，教师们希望可以培养学生一种自己练习的能力。此外，线下陪练还营造的是一种亲密融合的氛围，创造自然情感的交流场景，这些是在线陪练难以取代的。第二在传输技术方面，是否可以达到精准无误的传输？让老师准确的听到学生所弹奏的每一个音节，节奏，音高，音色等问题。因为要考高级别比赛和考级的学生，所需要指导错误的指标可能跟初级和中级不一样，那么不同级别的琴童对于陪练的需求也是不一样的。张绮琳认为，如果可以完美解决这两方面，钢琴在线陪练对学生是有帮助的，对钢琴教育也是有帮助的，会促进钢琴教育更良性的发展。真人在线陪练成为市场重点关注领域资本争相入场蓝象资本投资总监王凯峰表示，钢琴在线陪练是一个长期存在的需求，相信是未来的趋势，不能用短期市场的接受度来判断它未来的方向。现在还有许多家长没有让孩子亲身去体验过，需要一个渗透的过程。真格教育基金副总裁姜敏表示，钢琴培训市场规模约为400亿人民币，据此估算，他认为钢琴陪练可占据约200亿的市场规模。“钢琴在线陪练的市场是一个增量市场，需求长期存在，供给资源也很丰富。之前因为地理位置和成本的客观条件限制，导致陪练的需求和供给不能连接在一起。由于直播的出现，供给和需求终于可以有效地连接起来。所以钢琴在线陪练的市场会迸发的特别快，真格基金非常看好钢琴在线陪练甚至扩大到整个音乐教育陪练市场的发展。”（本文转自睿艺，作者 jessie、李志祥）本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。芥末堆看教育百家号最近更新：简介:教育行业垂直新媒体。作者最新文章相关文章您当前的位置 ：
在线钢琴陪练：效果打折扣 你愿意买单吗？
作者：林祺
关键词：在线教育 钢琴陪练 家长 个性化教学 老师
[提要]　　近日，重庆晨报记者在较场口一家艺术培训机构采访时发现，对于钢琴在线陪练，大部分家长仍持观望态度。熊丙奇认为在线教育更适合基础性教学和初级知识的教育，不适合深入学习，也不能指望用在线教育来完成原有的学校教育和家庭教育的任务。
　　在线钢琴陪练有点火，你愿意买单吗？
　　支持者：节省时间成本，教学方式更灵活；
　　不支持者：效果要打折扣，课程同质化现象较严重
　　作者：林祺 见习记者 何田田
　　随着在线教育越来越热，不少学科陆续进军这一领域。近来，钢琴在线陪练成为了热词。不过，对于这一新生事物，大部分家长都持观望态度，而线下的培训老师也对这种在线教育模式褒贬不一。
　　陪练选择
　　更多家长仍倾向线下培训
　　据中国音乐家协会的数据显示，目前中国学习钢琴的儿童已超过3000万人，并且每年以10%的速度增加。
　　近日，重庆晨报记者在较场口一家艺术培训机构采访时发现，对于钢琴在线陪练，大部分家长仍持观望态度。
　　家长黄女士认为，对于是否考虑陪练，首先要看孩子学习钢琴是否打算考级，如果没有要求，那就作为一个爱好随便练练；如果有要求，请陪练则是必须的。
　　至于线上线下钢琴陪练哪种方式好，更多的家长还是倾向于线下。家长们说，钢琴不同于英语，只要远程能听到看到就可以解决学习问题。钢琴是实际操作，更需要老师在现场手把手辅导加以纠正，线上操作的效果难以保障。
　　还有家长表示，如果是在重要的考级阶段，更愿意通过熟悉的老师来有针对性地解决问题。
　　倾向于在线陪练的家长则认为，这种方式能节省时间成本，方式也更加灵活。
　　模式创新
　　也有家长觉得在线陪练省心
　　黄建华的女儿去年6月份开始学习钢琴，他认为在线钢琴陪练还是挺靠谱的。
　　“操作起来挺方便的。”黄建华说，安装一个智能摄像头，连接到iPad，然而再在iPad上装一个APP当作乐谱。这个智能摄像头可以看到孩子弹琴的手势，还可以听音准。如果孩子弹错了，iPad的光标就会停止，弹对了则会继续前进。每次练完后，还有练习报告出来。
　　除了这种模式，还可以选择线上的真人培训。
　　这种在线陪练模式，一开始黄建华也持怀疑态度，但后来他觉得确实省了不少事。
　　以往每周三和周五，夫妻俩都会轮流送女儿去琴房找老师练琴，“她在家练得怎么样，手势对不对，姿势合不合格，音弹奏得准不准，我们也听不出来。”
　　而现在，女儿回家后可以自己对着摄像头练习，黄建华和妻子也觉得省心不少。“这种模式的出现，肯定有它的优势。”黄建华说，“特别是对于我们这种对音乐没有研究的家长，省事又省心。”
　　老师观点
　　在线钢琴陪练更适合初学者
　　菁菁是重庆某高校的一名音乐教师，平时在周末招了一些学生教授钢琴。在她看来，在线钢琴陪练可能更适合初期学琴的学生。
　　菁菁对线上钢琴陪练持保留态度，“学生和老师没有面对面，老师虽然做了示范，但是学生做到没有，或者理解到没有，都可能存在问题。如果线上陪练是一对多，那么这个效果还要再打折扣。”
　　小汤是一家培训机构的老师，一方面，她觉得线上钢琴陪练是比较方便的一种教学方式，学钢琴的孩子可以更好地安排时间，也可以根据自己的需求进行选择。
　　但另一方面，线上陪练缺乏互动性，没有浓厚的艺术学习氛围，效果可能因人而异，毕竟线下教学可以当面交流沟通。针对个别问题，也可以现场纠正。
　　问题涌现
　　课程同质化现象比较严重
　　近几年，“互联网+”和传统教育相融合，催生出在线教育的新模式，如雨后春笋般冒出的在线教育机构涵盖了从婴幼儿教育、基础教育、大学教育、职业培训到老年教育的所有年龄阶段。
　　在线教育迅速发展的同时，一些问题也随之暴露出来。
　　大渡口的秦女士曾经为给女儿选择哪种英语培训形式而纠结了很久。在听过两次线上试听课后，她最终还是为女儿选择了一家线下英语培训机构。“线上的老师资质不敢保证，面对面的教学形式让人感觉还是放心些。”
　　重庆一家本地教育培训机构的负责人说，现在并没有感受到线上教育对线下的冲击，家长们对于孩子使用电脑或手机大都有严格的时间限制。在线教育的发展看起来如火如荼，但大部分公司只是将线下的课程录成视频后进行售卖，且课程同质化现象比较严重。
　　■调查数据
　　54.1%受访者认为
　　在线教学水平
　　参差不齐
　　日前，中国青年报社会调查中心联合问卷网，对2023名受访者进行的一项调查显示，87.2%的受访者接受过在线教育。与此同时，54.1%的受访者认为在线教育平台教师职业道德和教学水平参差不齐。50.4%的受访者期待加强在线教育平台教师资格筛选和能力评估。
　　■专家说法 在线教育无法替代 学校教育和家庭教育
　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，在线教育既有优势又存在一定劣势。
　　他认为，其优势在于它打破了时间和空间上的限制，为受教育者提供线上教育资源，学习者在家里就可以了解一些具体的知识，学习一些技能。而在线教育适应的领域为学科培训、技能以及成人的职业培训等。
　　虽然线上教学较为方便，但熊丙奇认为它也存在一个很大的缺点，“一般来说，在线教育都强调规模，但却忽视了个性化教学。线下教育的小班化或者个性化的教育也强调规模化，但它在进行知识教育或者一些基础性的教育时，更注重个性化的教育。”
　　“学习本身就是一个交互的过程。”熊丙奇表示，在线教育要进行个性教育或是增加教学的交互性是很难达到的。因此，在线教育在这方面与线下教育相比起来显得较弱。熊丙奇认为在线教育更适合基础性教学和初级知识的教育，不适合深入学习，也不能指望用在线教育来完成原有的学校教育和家庭教育的任务。
责任编辑：王海岚
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　|　　|　　|　 |在线钢琴陪练 能否解决陪、练难题?
新京报冯倓秋
摘要：在线钢琴陪练涉及哪些内容？平台是否能够解决痛点？在线陪练是否能助力线下教学？
通过在线钢琴陪练产品，陪练老师能监督和辅导孩子进行练习，并及时纠正孩子出现的问题。图/视觉中国随着在线教育的持续升温，音乐、美术等素质教育领域开始出现在线化探索，其中在线钢琴陪练业务尤其受资本关注。1月8日，在线音乐教育平台VIP陪练对外宣布，完成数亿元B轮融资。同时，柚子练琴、趣陪练、熊猫钢琴陪练等新平台在2017年扎堆涌现，在线陪练赛道竞争日渐激烈。在线钢琴陪练涉及哪些内容？平台是否能够解决痛点？在线陪练是否能助力线下教学？需求在线钢琴陪练产品受关注陪娃练琴是一个让很多家长头痛的难题。吴女士表示，孩子练琴不积极不专注，需要自己在旁督促；但由于自己专业性不足，很难判断孩子练习的准确性，也不容易发现孩子是否在练习时“偷工减料”。为了提高孩子的练琴效率，吴女士尝试使用某在线钢琴陪练平台，“陪练老师通过听发现孩子练习中的错误，对于孩子弹不准的节奏，陪练老师会唱谱让孩子跟着弹，对于孩子弹得比较好的曲子会给予鼓励。能帮孩子巩固新学的曲子，并解决在主课上没有及时消化的问题。如果价格合理，会考虑每周上完主课后上一节陪练课。”在线钢琴陪练产品受到家长关注。对于部分家长而言，它的出现及时解决了孩子在课后练习时没人监督、没人指导的问题。VIP陪练创始人葛佳麒表示，乐器学习是一个肌肉运动，一旦错误熟练了，很难纠正回来，在线钢琴陪练可以帮助孩子保持正确的练习过程。音乐笔记创始人闫文闻发现，琴童练琴的过程长期存在老师不管，家长不懂，学生不练的情况。而传统的线下陪练需要教师上门或者学生到琴行，成本高效率低。在线钢琴陪练服务能够解决这些痛点。除了帮助琴童及家长，在线钢琴陪练产品有助于提升教师的主课教学效率。皓天艺术文化培训中心校长、中高级钢琴教师郑添举例说：“有一名学生曾偷懒不练琴，只能利用主课时间给他纠错音，2个月才能教完一首曲子；在线钢琴陪练产品能够督促学生练琴，大大提升了主课的教学效率。”现状老师多兼职技术影响体验目前，在线钢琴陪练产品主要依托手机、ipad让学琴儿童与陪练老师同步选曲、在线沟通、提供指导。郑添表示，有的平台操作复杂，家长要将镜头在键盘、谱子、孩子间来回切换；有的平台存在延迟、音质表现不佳等问题，学生即使抢拍子老师也难发现。记者了解到，针对硬件问题导致的用户体验问题，不同陪练平台正在探索解决方案，如开发专用摄像头、通过压缩优化技术控制延迟等，但目前各机构提供的服务质量参差不齐。业内人士表示，能教钢琴主课的老师一般不愿意或没时间做陪练，因此在线钢琴陪练平台难以聚集优秀师资，大部分是兼职老师，其中有不少是在校或毕业不久的大学生。师资管理方面，平台均表示注重筛选和培训。葛佳麒说：“VIP陪练通过标准化流程进行师资筛选，合格率约为20%。”此外，上海于斯教育市场经理彭涛表示，于斯钢琴陪练会针对平台的使用流程、沟通技巧、线上交流注意事项等内容对教师进行培训。趋势AI技术或助力教学个性化业内人士认为，在线钢琴陪练的未来不在于将陪练从线下搬到线上，而是通过数据沉淀实现个性化音乐教学。以VIP陪练为例，通过把孩子练习中错音、节奏、识谱等错误抽象成问题库，形成数万个知识点构成的解决问题体系。葛佳麒表示：“我们希望通过数据和AI的积累，将整个音乐教育的模式变成千人千面的结构化模式。从每一次陪练老师的纠错中，我们进行定位，通过数据化帮助家长了解孩子的音乐学习程度、知识点掌握情况，同时，辅助主课老师教学。”闫文闻认为，单纯真人一对一在线陪练难以摆脱师资水平的限制，且运营成本相对较高。在线钢琴陪练的趋势是真人与AI系统的结合。“听错音等重复性劳动应交给机器完成，老师要注重对学生学习兴趣和习惯的培养。同时，系统生成细化到音的个性化练习报告，让孩子的进步和学习效果变得可追踪，通过数据的流转促进钢琴教育行业发展。”■观点交锋在线钢琴陪练有无必要？●在线钢琴陪练主要解决错音和节奏问题，其效果无法与线下“手把手”陪练相媲美。传统线下陪练课，老师除了纠错音还要指导指法，如根据学员手指的长短，手的大小做针对性调整，线上难以做到。同时，在线钢琴陪练老师很难通过音视频传输把握触键、音色、强弱、风格等问题，无法服务高水平学员。需要指出的是，不同水平的学员需要的陪练服务各不相同。初级（1-3级）侧重手型、识谱、节奏方面的问题；中级（4-6级）注重力度强弱、呼吸配合的问题；而7-10级则关注触键的感觉、Rubato的处理、踏板的操作等。——郑添，皓天艺术文化培训中心校长、中高级钢琴教师●年龄小或是学琴初期的孩子的确需要家长或老师陪同练琴，但随着学习的深入应撤去陪练，让孩子独立练习，避免产生依赖性。琴童初学时，家长通常陪同上课。由于家长的接受能力比孩子强，在课后练习中可以为孩子提供必要帮助。目前，我的学生中还没有人专门请线上或线下的陪练老师，但这并未影响他们的学琴进度。——博婧，中国人民解放军军乐团钢琴教员线下教学、线上陪练能否结合？●陪练不能随便选择。我一般会向学生推荐熟悉的人作为陪练，并与陪练老师提前沟通学生的学习情况、学习态度，甚至发送一些学生的上课视频，做到有效陪练。由于在线钢琴陪练可能每次约的老师都不一样，难以抓住陪练的侧重点。——郑添，皓天艺术文化培训中心校长、中高级钢琴教师●陪练老师的思路和要求如果与主课老师不一致反而可能降低学习效率，我的学生曾私下找亲戚帮忙陪练，但回到课堂后，却需要我对他的手型、音乐感觉、曲子的处理方式重新进行调整和修正。——博婧，中国人民解放军军乐团钢琴教员●线下教学与在线钢琴陪练出现矛盾的原因一方面是信息沟通不畅。陪练应该是给正课的辅助，但正课老师却不知道陪练老师做了什么。另一方面，部分陪练机构存在越界，在养成练习习惯，提升兴趣之外还进行了教学，与线下老师讲的内容产生了冲突。因此，应促进信息通畅流转，如平台生成练琴报告和音视频记录供主课老师参考；同时将标准化的陪练内容固定下来，建立良性的相互辅助的关系。
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　　■ 观点交锋　　在线钢琴陪练有无必要？　　●在线钢琴陪练主要解决错音和节奏问题，其效果无法与线下“手把手”陪练相媲美。传统线下陪练课，老师除了纠错音还要指导指法，如根据学员手指的长短，手的大小做针对性调整，线上难以做到。同时，在线钢琴陪练老师很难通过音视频传输把握触键、音色、强弱、风格等问题，无法服务高水平学员。　　需要指出的是，不同水平的学员需要的陪练服务各不相同。初级（1-3级）侧重手型、识谱、节奏方面的问题；中级（4-6级）注重力度强弱、呼吸配合的问题；而7-10级则关注触键的感觉、Rubato的处理、踏板的操作等。　　——郑添，皓天艺术文化培训中心校长、中高级钢琴教师　　●年龄小或是学琴初期的孩子的确需要家长或老师陪同练琴，但随着学习的深入应撤去陪练，让孩子独立练习，避免产生依赖性。琴童初学时，家长通常陪同上课。由于家长的接受能力比孩子强，在课后练习中可以为孩子提供必要帮助。目前，我的学生中还没有人专门请线上或线下的陪练老师，但这并未影响他们的学琴进度。　　——博婧，中国人民解放军军乐团钢琴教员　　线下教学、线上陪练能否结合？　　●陪练不能随便选择。我一般会向学生推荐熟悉的人作为陪练，并与陪练老师提前沟通学生的学习情况、学习态度，甚至发送一些学生的上课视频，做到有效陪练。由于在线钢琴陪练可能每次约的老师都不一样，难以抓住陪练的侧重点。　　——郑添，皓天艺术文化培训中心校长、中高级钢琴教师　　●陪练老师的思路和要求如果与主课老师不一致反而可能降低学习效率，我的学生曾私下找亲戚帮忙陪练，但回到课堂后，却需要我对他的手型、音乐感觉、曲子的处理方式重新进行调整和修正。　　——博婧，中国人民解放军军乐团钢琴教员　　●线下教学与在线钢琴陪练出现矛盾的原因一方面是信息沟通不畅。陪练应该是给正课的辅助，但正课老师却不知道陪练老师做了什么。另一方面，部分陪练机构存在越界，在养成练习习惯，提升兴趣之外还进行了教学，与线下老师讲的内容产生了冲突。因此，应促进信息通畅流转，如平台生成练琴报告和音视频记录供主课老师参考；同时将标准化的陪练内容固定下来，建立良性的相互辅助的关系。　　——闫文闻，音乐笔记创始人
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