人力资源管理师考试应该怎么复习

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-04-22 22:17 标签：

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　　1，了解报考相关信息作为一门职业资格证书考试，报考者应提前了解报考相关信息，例如首先要了解报考资格，不要资格不够就准备去报考，结果做了无用功。其次要了解报考流程，比如是否接受个人报名，还是说个人必须通过培训单位才能报名，否则等到要考试了，发现自己报不了名就冤枉了。再次要了解考试的科目有哪些，准备相关的教材和学习资料。

　　2，了解考试相关内容报名之后就要确定考试相关内容，比如考试考几科，考试形式，考试题型等等，做到心中有数，二级人力资源管理师目前考试考试科目有三个-理论、实操、论文，理论题型主要是单选、多选，实操题型主要是简答，论文就不用说了，自拟题目写文章。科目不同复习方式也不同。

　　3，制定复习计划根据考试时间和考试内容，考试形式制定各科复习计划，例如理论考试就需要把教材多看几遍，熟悉教材，看到单选题和多选题能够根据选出对应的答案即可，实操考试则需要对重点知识进行掌握（不要死记硬背，结合实际工作理解性记忆，记忆重点），考试时结合工作实际进行概述和延伸即可，论文则可结合实际工作选择当前自己比较熟悉的一个项目或者工作重点进行写作，描述工作背景、现状、存在的问题、改进方案及措施等，即可形成一篇较好的论文。

　　4做真题，找感觉，很多人工作以后从未参加过考试，做真题可以让你找到考试的感觉，检验复习的效果，其实，每年的考试试题中或多或少都会有往年的真题，所以做真题错不了，一定要做真题，一定要做真题，一定要做真题，重要的事情说三遍。

　　5，必过的信心既然准备考试，就要有必过的信心，不要总觉得自己工作忙，没时间看书，没时间去听课，就肯定过不了，甚至考试临近做出放弃考试的决定，其实，有的时候过与不过也有运气成分，只要坚定必过的信心，该干嘛干嘛，好运就是你的。

本回答由科学教育分类达人 梁霖推荐

我也想考二级，不知道报名能不能报上，我不想参加培训，什么包过这些

主要是价格太贵了，我们这里要2500以上

只报名的话，应该便宜好多

如果我可以报名的话，我打算背诵2013年大纲跟年全部真题

我是这样高分过三级的，我想二级用这个法子应该可过

至于论文，现在不同的省份要求不同，你最好问问

有的省是现场出题，现场写作，无需答辩

还有的省是考前给出题目，上交论文，现场答辩即可

首先是书一定要通读几遍，然后是多做历届真题，最后是报一个正规的培训班，老师在考前会串讲，讲一些答题技巧之类的。多一点时间进行准备，切忌临时抱佛脚。

最好还是报个培训班，自己要认真看书，多做题要反思和总结，加油！

热度：411次发布时间： 14:15:12来源：顾

　　在人力资源管理师考试过程中，同学可知道，在每年成绩下来的时候，好多同学都就差一分，59分，多可惜。其实，职业道德部分是最容易得分的，题型简单易得分。下面就带大家一起来看一下关于职业道德部分的复习技巧。

　　第一个层面，职业道德认识层面。

　　重点考查考生对于基本职业道德知识的认识、了解和把握的水平。主要采用知识问题和事件分析两种命题技术，由考生按照自己对职业道德知识的理解和把握来进行回答。这类问题大多为多选题，考生应尽可能地给予完整的回答。

　　第二个层面，行为态度倾向层面。

　　重点考查考生在行为习惯、能力应用和态度取向等方面的水平和倾向性。命题采取由外而内、由表及里的问接测量方式进行，主要采用故事引导、条件设问等方式提出命题，待测量的职业道德成分隐含在具体的活动和表述之中。命题设定的背景一般分为常规情况、一般情况和特设事物状态三种类型，命题表述一般不带有明显的思想道德倾向。考生在应答时应根据自身的实际情况回答，而不要按理想状态回答，否则会因为回答的不一致而导致不得分的情况发生。

　　第三个层面，个人素质特征层面。

　　重点考查构成个人职业道德基本要素的个人素质特征的组合关系和整体水平。命题采用直接提问的水平测量方法，由考生回答自己在某一个素质特征方面的水平状态。这部分题目的评分方法并不是我们常规熟悉的答对即得分的方式，而是按照各个素质相互之间的关联性进行综合评分。所以，考生在回答这类问题时也要遵循实事求是的原则，按自身的本来情况回答，而不要夸大或掩盖，否则会因为各相关素质特征问的关联程度不统一而导致失分。

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 　在人力资源管理师考试过程中，同学可知道，在每年成绩下来的时候，好多同学都就差一分，59分，多可惜。其实，职业道德部分是最容易得分的，题型简单易得分。下面就带大家一起来看一下关于职业道德部分的复习技巧。

　　第一个层面，职业道德认识层面。

　　第一个层面，职业道德认识层面。重点考查考生对于基本职业道德知识的认识、了解和把握的水平。主要采用知识问题和事件分析两种命题技术，由考生按照自己对职业道德知识的理解和把握来进行回答。这类问题大多为多选题，考生应尽可能地给予完整的回答。

　　第二个层面，行为态度倾向层面。

　　第二个层面，行为态度倾向层面。重点考查考生在行为习惯、能力应用和态度取向等方面的水平和倾向性。命题采取由外而内、由表及里的问接测量方式进行，主要采用故事引导、条件设问等方式提出命题，待测量的职业道德成分隐含在具体的活动和表述之中。命题设定的背景一般分为常规情况、一般情况和特设事物状态三种类型，命题表述一般不带有明显的思想道德倾向。考生在应答时应根据自身的实际情况回答，而不要按理想状态回答，否则会因为回答的不一致而导致不得分的情况发生。

　　第三个层面，个人素质特征层面。

　　第三个层面，个人素质特征层面。重点考查构成个人职业道德基本要素的个人素质特征的组合关系和整体水平。命题采用直接提问的水平测量方法，由考生回答自己在某一个素质特征方面的水平状态。这部分题目的评分方法并不是我们常规熟悉的答对即得分的方式，而是按照各个素质相互之间的关联性进行综合评分。所以，考生在回答这类问题时也要遵循实事求是的原则，按自身的本来情况回答，而不要夸大或掩盖，否则会因为各相关素质特征问的关联程度不统一而导致失分。

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