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英语的重要性已为人们深刻领会，现在中国的年轻父母无不重视对孩子英语教育的培养。心理学关于幼儿学习的研究成果表明，孩子学外语，越早越好。那么早到什么程度呢？
父母必须有高度责任心，千万不要把孩子学习英语的任务全推到老师身上。如果你一天不教孩子，你就浪费了一天的好机会；如果你晚一年教孩子，你就错过了一年的好时光。家长也许会疑惑：这么小就进行双语教育，会不会产生语言之间的相互干扰呢？其实担心是多余的。在实际教育中，可能会发现孩子确实存在把两种语言混在一起使用的现 象，但家长不必大惊小怪，语言各有其自身的体系和结构，随着孩子慢慢长大，他们就会自然地予以纠正。现实生活中，许多家长没有注意早着手、早准备，其实是 对幼儿语言学习能力的一种轻视，是对自己辅导能力缺乏信心，和根本就没有耐心的表现。
在这里，年轻父母们可能要问：“我们连发音都不准，这不等于贻误孩子吗？”这是一个很实在、很现实的问题。根据我们的实践和观察，只要父母达到初中毕业或者更高的水平，那么你就可以放开手脚去教了。
原因有三：其一，少儿英语及小学阶段英语简单；其二，即使就那么点水平，只要能教他们，就会给他们打下学习英语基础，为今后学习英语开个好头，更何况孩子对语言的灵活使用程度是成人 无法想象的，成人掌握几百个单词划短语可能无法自由表达，而孩子则完全有可能；其三，退一步讲，如果家长由于时日已久，把英语忘得差不多了，但为了孩子为 何不去充充电呢？笔者曾做过成人教育机构的英语教师，常常发现班上有许多大龄青年，他们之所以学英语，就是想辅导孩子，其中不乏现学现教。他们那种为人父 母负责的精神，高度责任感很值得我们学习，何况现在的各种声像俱全的教辅设备比比皆是。无论怎样，有耕耘就会有收获，这是一个不变的道理。
坚持用直接法
在教英语过程中，要多教小孩能见、能听、能尝、能触、能闻的东西，让英语词汇直接与事物及意义联系起来，不做母 语的任何解释。这样用直接法教出的小孩，会用英语直接进行思维，省去把一种语码换成另一种语码的过程。其实，在孩子面前用母语解释，可以说徒劳无功。只要稍 加留心，就会发现生活中有来之不尽的语言资源。当自己对某种表达无法把握或把握不大时，可以去查查工具和问问别人。记住，要教就教地道的英语
孩子有良好的记忆力，可只给孩子教一遍或几遍就指望他们完全记住却不现实。美国学者斯金纳认为，人的语言行为像大多数其他行为 一样，是一种操作性行为，它通过各种强化手段而获得。在某一语言环境中，别人的声音、手势、表情和动作，等等，都可以成为强化的手段。由于语言行为不断地 得到强化，学习者就会逐渐地学会这种语言形式。如果没有强化，语言是不能学习到的。只有语言形式的不断出现，语言学习才能发生。
多用全身反应法
全身反应法是美国心理家詹姆斯·阿谢尔在上个世纪60 年代后期创立的一种外语教学法，旨在培养学习者的听说能力，主要活动是命令和对命令作出反应。幼儿喜动不喜静，十分乐意对父母发出和对命令作出反应。这一 点为父母实施这一方法提供了便利。例如，当听到父母说“open the door”时，他们会一蹦一跳地跑去把门打开。当听到“jump”时，他们就会高高兴兴地跳起来。父母在命令时，可能作恰当的语音、语调以姿势和面部表情，便他们得到一种愉快地感觉。
在教孩子学习的过程中，不要吝啬表扬与鼓励，“very good，wonderful，great”可以常挂在嘴边，以此激发学习积极性。尽管幼儿有着惊人的记忆力和模仿力，但这毕竟只是为其提供了学习英语的优势，并不意味着他们的英语水 平会在短时间内取得让人刮目相看的成绩。语言习得的过程是循序渐进的，任何操之过急都不行。只有长期坚持，日积月累，才会有丰硕的成果。
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阅读下面文章。（20分） 停电的时候（1）停电了。 （2）男人自告奋勇去点蜡烛，可是找了许久，找不到蜡烛，男人就取了些豆油，浸了一截线绳，做了一盏灯。油灯点燃，屋子里就暖暖地亮了。 （3）男人做这件事的时候，孩子在一边打着手电筒。孩子惊讶地看见了一盏油灯的制造过程。望着跳动的灯花，孩子“嘎嘎”地笑了。 （4）女人问孩子:你笑什么？孩子指着墙上的影子说:瞧，咱家人的脑袋，多么大，这间屋子都盛不下了。男人说：这有什么好笑的，瞧我的。男人说着，将手掌合在一起，让灯光把手的影子投在墙壁上。孩子的眼前就幻出来一匹矫健的骏马。女人也来了兴致，当即在墙壁上变出一只漂亮的兔子。 （5）孩子很快就学会了,兴奋地创造出了展翅飞翔的雄鹰,随心所欲地创造出了美丽的图案。 （6）后来，孩子要求男人讲个故事。男人肚子里的故事不多，该讲的过去都给孩子讲过了。男人随便挑了个故事，问孩子：听过没有？孩子摇摇头说：没听过。其实孩子早听过不知多少遍了。孩子也不知为什么，现在很想听这个故事。男人就绘声绘色地讲了起来，讲到妖魔鬼怪的时候，男人就做出凶神恶煞的样子，发出刺耳的惨叫。孩子浑身打着激灵，眼睫毛一个劲地抖动，发出了开心的大笑。 （7）女人不让男人再表演下去。女人对孩子说：我想知道你学过哪些唐诗，会背了没有，理解了多少？ 女人就让孩子背唐诗。以往，孩子特别讨厌这样的考试，一首唐诗背得支离破碎。孩子今天出奇地平静，他的瞳孔里跳动着欢欣的火苗。孩子背了一些唐诗。凡是学过的，他都背得一字不差。孩子还讲述了那些唐诗的意境。男人和女人满意地笑了。他们没想到孩子今晚会表现得这么出色。 （8）男人和女人对望着，不知道这是为什么。他们刚想夸孩子，电灯亮了，来电了。 （9）孩子伸手就打开了电视机，选出了自己喜欢的动画片。男人对孩子说：儿子，爸爸求你了，今晚让爸爸看足球赛好不好？女人在一边说：我还想看韩国电视剧呢，一集都不想落下。（10）孩子笑道：干脆停电得了。孩子正说着，果然又停电了，屋子里一片漆黑。 （11）孩子划了火柴，将油灯燃亮了。孩子面带微笑，走到了鱼缸跟前，观赏着默默无语的鱼。男人也过来了，要陪着儿子看鱼。女人笑了几声。女人选择了织毛衣，打发黑色的夜晚。女人不小心弄掉了一根针，发出了悦耳的声音。孩子默默地观赏着那些鱼，那些在夜色中游泳的鱼。 （12）就这样，孩子习惯了每天晚上拉灭电灯，一个人独处一会儿。【小题1】本文主要记叙了第一次“停电的时候”发生的哪几件事？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】请用两个词概括第一次停电时候的家庭气氛：&、　&。（3分）【小题3】细读文章，简要回答下面的问题。（5分）(1)对于“背唐诗”“这样的考试”，“孩子”平时“特别讨厌”，为什么在停电的时候“孩子”唐诗“背得一字不差”？（3分）(2)文末一段表现了“孩子”怎样的心理？（2分）【小题4】请结合课文分析，文中男孩的形象。（4分）【小题5】读了本文，你想对爸爸、妈妈（或其他长辈）说点什么？（4分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2015-浙江象山县丹城实验初级中学初一上期中考语文试卷3
分析与解答
习题“阅读下面文章。（20分） 停电的时候（1）停电了。 （2）男人自告奋勇去点蜡烛，可是找了许久，找不到蜡烛，男人就取了些豆油，浸了一截线绳，做了一盏灯。油灯点燃，屋子里就暖暖地亮了。 （3）男人做这件事的时候，孩...”的分析与解答如下所示：
通读全文，根据主要人物的活动，梳理情节，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。试题分析：在文中找到写停电之后家庭生活的文字，从家庭成员的行为表现来体会家庭气氛，加以概括（可结合第一题的解答）。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：第一题，从文中所写的“背唐诗”的目的和气氛来理解孩子愉快的情绪，回答问题。第二题，根据文中有关情节，理解孩子们对家庭生活的怀念之情。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：分析人物形象，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题5】试题分析：根据本文所讲的故事，体会文中孩子对家庭生活温馨的感受，从这个方面与父母交流，说出自己的心里话。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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家园共育，看咱家孩子的教育是否从娃娃抓起了呢？
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家园共育，看咱家孩子的教育是否从娃娃抓起了呢？
　　现在的社会竞争日益加剧，如何使幼儿们不输在起跑线上？你孩子的教育是否从娃娃抓起了？--这是对现在的父母和幼儿教师在幼儿教育的问题上提出的一个更新层次的要求。
　　因此，只有家庭和幼儿园二者相互协调、紧密配合，坚持根本一致的教育目标和要求，才干为孩子的未来搭建一座彩虹之桥。“家园共育”是幼儿教师永恒追求的一门艺术，是断定你家孩子的教育是否从娃娃抓起的重要指标。
　　什么是家园共育？
　　家园共育，就是在幼儿园和家庭之间，教师和家长之间形成合力。
　　合力，是教师的希望也是幼儿园的目标之一。教育合力诸因素中，家庭、学校是最主要的。要圆满完成对幼儿人格、知识的教育，教师必须获得家长的配合，与家庭形成合力，尽力完成教育幼儿的目标。
　　家园共育，就是在幼儿园和家庭之间，教师和家长之间形成协力。
　　家庭和幼儿园各自的重要性1
　　家庭的重要性
　　家庭是孩子诞生后的第一个生活环境，家长是孩子不可选择的第一任老师，家庭教育是孩子接受教育的开端。有的家长爱学习家庭教育的新理念，又能起到榜样作用，他们的家庭教育办法又得当，所以他们的孩子造就得很优秀。但是目前也有不少的年青家长他们的教育随便性和盲目性较多，教育的效果不理想。
　　家庭教育是孩子接收教育的开始
　　幼儿园的重要性
　　幼儿园是孩子受教育的主要阵地，也是孩子成长的主要阵地。幼儿园的教育在教育提纲的指导下，不论在教育理念上，在教学内容上，在教育方法上都有国家的统一的标准和要求，这些方面是科学的，系统的，全面的。假如幼儿园的老师和家长密切联合，形成合力，就一定会使我们的孩子全面发展，健康成长。
　　幼儿园是孩子受教育的主要阵地，也是孩子成长的主要阵地
　　家园共育现状不容乐观
　　因为各个家庭的背景文化差别，老师与家长的沟通技能与方式水平不均，家园共育工作成为教师面对的一个辣手的问题，就当前而言家园共育的现状不容乐观，详细演绎如下：
　　一是部分家长不配合园内活动。
　　部分家长认为，把孩子送进幼儿园就把教育责任推给了老师，自己只是负责孩子的经济物质基础，怎么教是老师的事。而幼儿园只要求家长配合幼儿园工作，很少斟酌家长的需要和想法，使家优点于遵从的位置上。
　　二是家长与老师在教导问题上产生分歧。
　　有的家长以为幼儿园只重视眼前智力的培育发展，而疏忽了培养孩子的健康、语言、社会、科学、艺术的全方面发展。
　　三是家长不知如何与教师树立良好的交流，鸡同鸭讲。
　　家、园如何做好共育工作？
　　建立有效沟通
　　赞助家长认识到家庭教育对幼儿的重要性
　　让家长清楚本人是孩子学习的对象。家长的一言一行、一举一动都是孩子学习模拟的模范。父母对孩子的立场给幼儿以后对社会的态度奠定了基本。孩子的来日就是家长今天的翻版，家长应以身作则。
　　让家长认识到，幼儿园教育是不能取代家庭教育的。家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最天然的生态环境。每个孩子在幼儿园中所受的教育和在家庭中所受的教育有着共同的目标??更好更快地促进孩子的成长。家庭与幼儿园承当着不同的任务，缺一不可。
　　教师要转变观点，与家上进行平等沟通
　　家长是教师懂得幼儿的最好的信息源。家长与教师的配合使教育方案的可行性、幼儿园课程的适宜性、教育的持续性和有效性等等都能更好地得到保障。家长自身是幼儿园名贵的教育资源。
　　所以，教师不应只把家长放在教育的一个“配合者”的身份，而应教育的“协作者”、“参与者”、“实行者”。教师更多的应考虑家长的需要和想法，把自己开展活动的目标和要求转达给家长。让家长知其然也知其所以然。
　　教师与家长之间同等沟通
　　调动家长参加教育的踊跃性
　　举行亲子活动或主题活动
　　幼儿园举行亲子活动，要求家长和幼儿共读一本书；共看一场电影；共唱一首歌；共绘一幅画；共做一件玩具；共讲一个故事；共做一个游戏；共做亲子装等活动，亲密家园关联。
　　做好家访、家长问卷考察工作
　　组织教师从学期开端就进行家访活动，尤其是在新生入园后，家访率到达全体幼儿。对于一天以上不入园的幼儿，要进行不同形式的家访。
　　定期举办育儿经验交换运动
　　组织家长召开家教经验交流会，邀请有经验的家长撰写经验资料，向家长介绍家教经验和育儿方法；选出优秀经验材料，登载在宣传栏和幼儿园网站上，供大家学习。
　　按期召开幼儿家长会
　　根据小、中、大班幼儿年纪特色及学期主要教育目标，在学期开始，召开“新生幼儿家长会”，向家长介绍幼儿园历史、办园目标、办园主旨、课程、师资以及需要家园配合事宜；依据家庭教育需求，以及幼儿园教育需要，向家长汇报幼儿在园情形，争取家园配合，使工作更有效的发展。
　　定期举行家长开放日
　　每学期举行两次家长开放日，邀请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表示，了解幼儿园的教育内容和方法，增加家长和幼儿园沟通的机遇，从而更好地增进幼儿的全面健康发展。
　　保持利用园报和网站，实现家园多维互动
　　幼儿园能够开拓宣传区，晋升家长科学育儿程度，强化了家庭教育，促进了幼儿园、家庭、社会教育合力的形成。借助网络的气力有针对性地引导家长树立正确的教育观，与家长及时沟通，探讨孩子现阶段的教育。
　　总之，家园共育工作是一门艺术，家长与幼儿园之间教育目标的共同性决议了两者必需相互协调、严密配合。家园共育是当代幼小教育的重要一环，同时也是判定自己家孩子的教育是否已经从娃娃做起了的重要指标，不要让“教育，从娃娃抓起”成为一句空口号，全社会家庭都应该建立家园共育的理念和方法，为孩子们的未来撑起一片蓝天。
友情链接：　　对的 就是看了那位英语老师的帖子有感而发才来写的一些育儿经验 重点在教孩子英语方面　　原帖在此　　本来是回复那个帖子的内容 但是想来想去觉得还是另开一个帖子分享下经验吧　　首先那个帖子的楼主说话是有偏颇之处的 摆明了自己眼皮子浅势利眼 扯什么穷养富养呢　　其次要说的是 看见学英语的就侧目的 我拜托你们了 咱学英语的有的是正常人 只不过大部分平时不愿意出来瞎蹦跶罢了 你们别老盯着反面典型好吗。。。 帖子标题讲明学英语的完全是为了跟那个楼主唱个对台戏 不是为了标榜 不是为了高贵冷艳 请勿多想 谢谢　　第三说给想给孩子找英语老师的家长们 真心建议 有心思有条件的 不如自己平时多下功夫给孩子创造氛围与环境 省下那些冤枉钱 花在正确而且值得的地方　　第四我的这些方法完全是在自己家孩子的成长过程中摸索出来并实践过的 能不能完全复制到别的孩子身上不好说 至少在我家孩子的概念中 英语它就不是一门课 是她的一个兴趣爱好 如同画画一样 可以让她开心 我想这样一个成果在一众害怕英语头疼英语排斥英语痛恨英语的孩子里面 算是乐观吧　　第五我孩子现在十一岁 小学还没毕业 等到了初中真正开始接触语法 系统学习英语之后 我会来汇报孩子的表现的　　欢迎各位有见解的高人指正 也欢迎建设性意见和不同声音 但是谩骂讽刺什么都有就是没点技术含量的回复我就当没看见了哈
楼主发言：24次 发图： | 更多
　　先把提高听说读写四项基本功大致的方法写在前面 再说在我女儿身上实践的过程　　听 说　　小学低年级的孩子 与其花大价钱到处学这个那个乱七八糟的少儿英语 不如大人带着多看几部原声中字版的迪斯尼电影 　　一来影片有情节有对话 生动有趣 　　二来孩子不知不觉间就会学到不少实用且现代的词组和用法 这是寓教于乐的最好方式　　这么做旨在培养孩子的兴趣和语感 无形中避开畏难心理 完全不让ta感觉到自己在学东西 而是在享受动画电影的乐趣　　这一步做好了 会给孩子的口语听力词汇发音打下一个非常良好的基础 良好到什么地步呢 良好到以后孩子给你的惊喜不断 良好到你做梦都想不到的地步　　小学中高年级的孩子 继续看原声电影 听英语歌 这些都是非常好的方式 孩子本身不排斥甚至喜欢 如有兴趣可以把一部喜欢的电影反复看 能跟着台词一起念下来是最好 有条件的家长可以跟孩子像演戏一样对台词 平时有机会也可以诱导孩子用简单的英语来表达自己的意思 哪怕孩子就是冒出一句非常简单的omg 或者excuse me，pardon之类的短语也要大加鼓励　　读　　在此前的基础上 注意把老师在课堂上讲的课本内容都领会都掌握好就足以 家长如果觉得不够 可以适当为孩子加进一些阅读的内容 阅读的材料也要尽量选跟孩子生活有关或者有趣的文章 这里是把读的部分引入并适当强化 为孩子以后上中学打基础 毕竟以后还有阅读理解完形填空这类重头戏在等着他们　　写　　写作一般是学生的弱项 其实把这个转化为强项也是不难的 只要做好了兴趣的引导 氛围的塑造 在小学阶段 孩子只要能把自己可以说出来的词句写到纸上 明确表达出来自己想要表达的意思 就算成功
　　真的富养的话 可以带小孩子来国外生活 小孩子学英语也没那么痛苦 学校讲英文 回家讲中文 轻轻松松就会多门语言
　　我本人是学英语的 大学四年本科 水平一般 以上方法都是我在自己孩子身上用过的且无意中摸索出来的 有感兴趣的家长真的可以试试 因为效果不是一般的好 而是特别出人意料　　我女儿开始看原声电影是从八岁暑假开始的 为了哄她开心 我就带她看了一部功夫熊猫 当时是在网上看的 双语字幕 有不懂的地方或者不认识的字我会给她解释 看完之后孩子特别喜欢 接下来就是无限循环的看 想起来她就看一遍　　无限循环到什么地步呢 那一星期之内看了有十来遍 什么蓝猫红兔小福贵的都抛到脑后了 （哎哟喂把我给开心的啊嘿嘿 主要是那一批动画片的配音太刺耳了。。）即使是写作业或者玩什么玩具的时候也要求把那个电影开着听声音 偶尔会在睡前听一直听到睡着　　有的孩子是喜欢这样的 对此当妈的表示至今无法理解。。。难道不嫌烦吗 反正她就是不嫌烦 至今还是如此 看到喜欢的电影或者mv还是会无限循环的看啊看听啊听　　那阵子把我烦的够呛 我就有预谋的找了哈利波特给她看 孩子也喜欢上了 不过这回她就算再循环也有不重样的了　　在这个阶段我的阴谋心仍然没有觉醒 只是觉得孩子有喜欢的东西看 磨着我陪她玩的时间就相对少了一些 再者还顺便可以听听英语 万一能对她以后学英语有积极作用那就算是意外惊喜了　　意外惊喜的确出现了 大约不到一个月吧 我和她在车站 一边聊天一边等车的时候 她说了一句话我没听清楚 我追问的时候 她清晰的说了一句 nothing　　当时我就惊了 我说你说什么 她不太好意思小声重复了一句 nothing　　车站人不少我也没表现得太大惊小怪 可是心里真的翻江倒海一样 回到家我就假装漫不经心的问她 宝贝看功夫熊猫不嫌烦吗 是不是台词都会背了 她美滋滋的说不烦 接着说了一大段阿宝的台词 七八句吧 我当时只有目瞪口呆的份　　为了求证 我打开功夫熊猫 问她能不能跟着重复 她说没问题 结果她果真是一句一句的在跟着电影中的角色说台词 关掉声音她还是可以跟着说 那时候看的是双语的字幕 但是一般来说英语的字幕在下面 而且比较小号 中文的字幕里面的字也不是全都认识 就是凭着看了无数次之后的熟悉程度 她就能跟着一起说下来　　从车站的经历来看 那一句简简单单的nothing令我特别激动 就是因为话虽然就是一个单词而已 却用对了地方 表明她完全理解了这个词的意思以及会用了
　　聪明的麻麻。
　　本来是无法置信的事情 却切切实实在我眼前发生了 我真是完全没想到会有这样的效果　　接下来我就开始一些刻意的安排 　　跟她玩娃娃过家家的时候 每次我都多陪她玩一会 我们俩各拿一个娃娃 两个小娃娃初次见面 开始用英语自我介绍 我叫她能用英语都用英语说 不会的不强求 我还会顺便教她一些超出课本范围的单词和短语 一次不会教太多 慢慢的一点点积累起来 等到孩子没什么耐心了 或者她会说的英语都说完了之后就停止 改回正常的过家家 　　偶尔我会玩着玩着再随口教她一点 比如吃下午茶的时候会涉及一些吃的 水果 蛋糕之类的单词 这时就是个灌输的好时机 原则是 只要孩子烦了我就闭嘴 任何单词语句表达法不强求她一次就记住 大不了我以后多说几次 （我女儿有个特点 她嫌烦了就会赶紧记住以免下次我再唠叨她 哈哈）　　迪斯尼的经典电影 公主系列 芭比系列的我都给她挨个找来看 她仍然是遇到特别喜欢的会翻来覆去的看 只要不影响其他安排 我都任由她看 遇到一些我觉得是比较常用的短语短句我会强调一下 告诉她什么时候可以用到这句话 有时候遇到字幕组翻译不准确或者翻译得比较跳脱的时候我也会稍微修正一下 给她解释清楚 （有些玻璃心同学不要多心或者对此句看不顺眼 本人参加过几个不同的字幕组 完全造字幕组有多努力 而且我说的时候也不批评字幕组 只会说这里有点不准确而已）　　这样大概过了一阵子 我忘记了是功夫熊猫2在先还是哈利波特在先还是rio在先 记得不是很清楚 总之那个暑假有好几部适合孩子看的电影上映 我都带孩子去看了 无一遗漏　　孩子自然是抱着极大的热情 在开画之前就盼着 等到首映那天我直接带她杀到影院去看　　功夫熊猫2在影院看了4遍 三场原声一场配音版 rio看了三遍 两场原声一场配音版 影院看完了买了dvd回家继续看　　后来一到有动画电影上映我们就去看 蓝精灵 哈利波特系列的 没有任何一个动画电影和儿童电影是只看了一遍就完的 仍然是无限循环　　那时候我是一种小富即安的心态 感觉孩子有了一个好的基础 兴趣也到了 其他的我也不强求了 最起码孩子不像某些学生那样说起英语就头疼或者恨得咬牙切齿 这就是一个好的开始
　　为了学个破英语，你这破叨叨写了一堆，根本没看。 既然富养，只需要把孩子送出国，念完小学，那个英语发音就碉堡了。再回来学中文不影响。
　　从孩子八岁到十岁 我陆续给她买了一大批儿童书 也就是这个时期她的阅读量和识字数量有了一个突飞猛进的提高　　汤姆索亚 窗边的小豆豆 小王子 尼尔斯骑鹅旅行记 淘气包埃米尔 柳林风声 爱丽丝漫游奇境 绿野仙踪 长袜子皮皮 郑渊洁童话等等 这些书她在十一岁之前全部看过不止一遍了 最夸张的是哈利波特这套书 一共七本 至今她看过几十次也不止了　　开始去书店 基本上是不逛几个小时回不来的 后来去书店 就变成了看看儿童书籍那一片 大部分家里都有 随便翻几下 买点漫画教程就回来了　　+++++++++++++++++++　　这里要特别指出的是无论学什么语言 母语都是不能丢的 孩子母语基础过硬 扎实 对孩子的外语学习会大有裨益 具体什么原理我不清楚 猜想可能是语言之间有触类旁通的地方吧　　我上大学的时候 班里绝大部分同学语文的功底都相当好 有一次笔译课翻译一篇英语文章的时候 大家交上去的作业各有各的精彩 同学们纷纷交换传看 老师点评的时候也说 每一次布置这篇文章下去 收回来的时候都会看到很多令人击节赞叹的好句子　　+++++++++++++++++++　　我给孩子买的书中有一套小屁孩日记 是双语的日记体童书 完全是孩子口吻写成的 这套书让我无意中发现了她的一个天分 就是画画 书买的比较早 一套六本 这个系列后续又出到了8或者9 里面还有一些类似涂鸦似的小人插图 孩子大概九岁的时候吧 我看到她偷偷画下了书中的小人 又是一个意外惊喜 因为她画出来的和书上的的基本一样　　书中的画就是这样的　　　　画的确是比较简单的 让我惊讶的是她画出来的还原度相当高 我甚至背着她暗自往书上比照了一下看她是不是拓下来的 结果不是 因为大小完全不一样　　从那以后我就开始鼓励她画画 并且在她画的不错的时候经常“大惊小怪”“过分激动”的夸奖她（引号里是她的原话 哈哈） 自那以后孩子就开始自学画画了 而且在以后的几年里慢慢练得画的还可以了 从画公主像鬼到画公主像公主完成了质的飞跃 画什么都不打稿 当然都是画些卡通娃娃居多
　　马克　　
　　我小时候英语就这么学的，确实比较轻松，但分清英语和中文两个频道也很重要。曾经在火车上遇到一对母女，两个人对话中英混杂，虽然孩子发音不错，但听起来还是挺别扭的。。。说中文的时候就要完全说中文，说英文的时候就完全用英文，这样才能避免忘掉其中一种语言中的某些词。不知道我说清楚了没
　　说回英语　　大概她十岁那年的暑假 有一次我们俩吵架 她不肯理我 我扯了扯她袖子 她一甩手 来了一句 don't touch me　　嗯 我照例是惊讶得不行 连架都不跟她吵了 抱着她开心的亲了好几下 　　她接着说 go away　　我说这个太不礼貌了 　　她看了我一眼说 please　　我说我后悔叫你看那些电影了净学些没用的来挤兑你娘啊 哼　　她就笑　　后来我有意识的加大日常生活中英语对话的比重 平时就我们两个人在家 一来鼓励她开口 二来仍然是创造英语环境　　有些话我估摸她能听懂的 我就用英语说 并且有意的一点点增加句子长度 给简单句加些形容词之类的点缀 如果她听不懂我就解释一遍 有时候她有什么要求 我也让她用英语说　　大家可能普遍觉得太小的孩子hold不住长句子是吗 我女儿十岁的时候在急切想要看电视的心理驱使下学会了i haven't watched tv for a long time这样一句话并且至今未忘 一张嘴就可以特别流利的说出来 　　就是因为当时她要求看电视 我就趁机要求她学说这句话 孩子跟着我念了七八遍吧 基本就可以一次过并且中间不停顿了 前后只用了不到五分钟 后来隔了两三天我又抓她复习了几次 隔一周再来一次 她烦了就说妈妈我这辈子都忘不了这个破句子了不用考我了　　当然那时是我过分了 急于求成 不过也侧面说明了孩子们的潜力是无限的 不能以大人的思维定式去限制他们 以后我就没那么明显且刻意的逼迫她说英语了 生怕她因此产生反感
　　支持楼主，在那个帖子看到培养兴趣学英语的过程非常好，其实成年人练口语也可以用类似方法，当兴趣而不是负担会更好。不过想请教下如果是成年人学英语是看文章积累词量好还是先背单词再说呢?　　
　　马克学习
　　在这个潜移默化耳濡目染的过程中 我唯一不给孩子解释的就是时态 如果一句话是过去时 我就教她整个一句话如何说 现在时 将来时也是如此 完全不给她时态的概念 而是这句话在那个情景下是怎么样的 就怎么说 　　这样做是出于一个考虑：初中以后的英语才是正规的系统的英语 老师会从头开始教 这时候如果我教的和老师有冲突 孩子未免会无所适从 反而不美　　音标基本不涉及 因为平时她听的看的都是地道的英语发音 跟着有样学样就是了 基本不用纠正 除了th这类中文里没有的发音会着重强调　　总而言之 孩子在家学英语基本就是一个玩的过程 完全没负担 心理压力就相对小多了　　前面我说到孩子给我的意外惊喜 还远远没有结束　　大概是一年前吧 孩子十岁 我在电脑前面忙 忙中偷闲打开豆瓣fm听歌 随机播放的 歌什么样早就忘了 歌名比较特别 我也没注意 孩子从里屋出来找我帮忙 她从我身后溜溜达达走过来扫了一眼屏幕 鄙视的说了一句 妈妈你看你听的那叫什么歌啊 　　我看了一眼歌名 歌名很长 我觉得她应该不懂 至少不是全懂 顺口说你知道什么意思么 　　在我完全没有心理准备的时候 她说 那不就是 “继续走不然杀了你”吗 　　我看看她又看看电脑屏幕完全不敢相信 歌名是keep walking or i will kill you
　　当然我又是一番大惊小怪了 并且夸她夸了好半天　　之后我就开始让孩子听英语歌了 继而带她看一些国外的综艺节目　　天桥骄子是开始爱上画画之后就一季一季的连着看的　　好声音和顶级厨师这两个节目引进国内之后 我又推荐她看美版　　美国达人 制造小百科这类节目偶尔插花看看 还看过贝爷 哈哈　　在好声音里面听到喜欢的英文歌我会给她找原唱下载来听　　她听到喜欢的歌 仍然是能把人逼疯的无限循环 在我多次抗议之下改成了她喜欢的歌单随机循环。。。　　有次看英剧我发现一首节奏比较快的剪刀姐妹的歌 推荐给她听 过了几天我惊讶的发现她在跟着电脑一起唱 每一个停顿 每一个音都可以严丝合缝的跟上那种唱法　　是的 当妈的很没出息的又开始大惊小怪了 照例被鄙视　　然后她告诉我call me maybe那首歌听了七八遍就可以跟着一起唱了 像hey jude这种慢歌会简单很多　　这件事情我至今还是有点佩服她的 因为就连我自己 大学专门学了四年英语的一个成人 完全没有这样唱过英文快歌 基本都是半途就跟不上了 要么是歌词记不住要么是速度节奏没跟上 太惭愧了。。。当然我是没有专门的当功课去认真学过 也懒 可是仍然挺惭愧的　　话说回来 关键在于 孩子也不是专门当功课认真去学的 就是出自纯粹的喜欢 经常是一边玩或者一边画画一边听着 听着听着就听会了　　歌词里面并不是所有语句的意思她都懂得 也不是所有单词她都认识 她就只是可以完完全全的跟唱下来 嗯 说起来她自己唱也是可以唱下来 有时稍有跑调
　　给楼主点赞！
　　她以后还能说流利的汉语么？不要忘记一切翻译的基础是对母语的熟练运用啊。你家这娃被你训练得第一反应是英语了都…　　
　　孩子现在十一岁了 再说说最近她给我的一个惊喜　　过年的时候我们俩窝在床上 她画画我看美剧 我们俩是面对面坐着的 我捧着平板看 她低头画画 　　当时美剧里面出现了一个情景 男主的女友跑来找他 发现他和朋友懒洋洋的坐在沙发上喝啤酒看比赛 　　女友有点恼火 问男主 你怎么还没准备好 　　男主懵懂说准备什么 　　女友叉腰说我就知道你忘了 　　男主抵赖说我没忘 　　女友说 那你说说看我们俩是要去干嘛　　男主立马洋洋得意说 哈 你也忘了吧　　这时坐在我对面的完全看不到画面只能听到英文对白的孩子噗嗤一下笑了 　　大惊小怪的妈立马暂停了视频问她你笑什么 她给我复述一遍 　　我真的没想到她完全听懂了这段对话。。。从头到尾她都没看到画面　　现在最新的进展是 孩子迷上了冰雪奇缘 仍然是影院看完回家看 已经看了无数遍 加上其中几首歌在网上人气很旺 b站一时间出现了二三十个翻唱和恶搞的版本 洗脑循环四个字我算是深切体会到了　　前两天在我声泪俱下的万般威逼利诱之下 孩子无奈和我一起唱了几句do you wanna build a snowman 并且自己唱了挺长一段let it go 被我录下来了 但是她至今死活不肯我放给别人听 自家人也不行 我要听的时候都得趁她不在的时候偷偷摸摸听 她还企图趁我不注意的时候偷偷摸摸删掉但是一直没得逞
　　拉拉杂杂说了这么多　　最后容我骄傲的说　　咱也是学英语的！　　咱也教孩子学英语！　　咱家孩子才是真正富养出来的！　　富养的富压根也从来就不代表富裕多金 而是富足 意味着给孩子提供精神世界上的极大满足使其富足　　物质方面只要不匮乏 该有的都有 足矣　　有的人居然能把富养的富理解成土豪的富 要不要这么浅薄无知？向自己的语文老师负荆请罪去吧！
　　作者：最爱白色mocha 时间： 09:41:03　　真的富养的话 可以带小孩子来国外生活 小孩子学英语也没那么痛苦 学校讲英文 回家讲中文 轻轻松松就会多门语言 　　作者：捉你那个杯 时间： 10:02:37　　为了学个破英语，你这破叨叨写了一堆，根本没看。 既然富养，只需要把孩子送出国，念完小学，那个英语发音就碉堡了。再回来学中文不影响。 　　============================================================　　谢谢两位回帖 我的理解是 富养和出国之间 画不上完全的等号　　后面那位　　你的确比我厉害 短短几行 槽点无数了　　既然没看 回帖自然也不会太客观吧 你连我说的是什么都不了解　　学英语也不单单为了发音碉堡　　至于你说的方案 那影响肯定是有的
　　@抹茶百利滋 4楼
09:52:35　　聪明的麻麻。　　-----------------------------　　谢谢 不敢当 还在探索中　　作者：密码很长长 来自：iPhone客户端 时间： 10:12:54　　马克　　--------------------　　谢谢回帖
　　楼主个方法很有爱～
　　要真是富养就直接送出国了，还用这么麻烦？　　
　　富养最多就是不为钱轻易出卖自己肉体.但现实情况是真正成家不会持家，最后还是落的为钱出卖人格！　　说白了富养走入误区.女人的传统美德更得教！　　
　　作者：双层夹心小狮子 时间： 10:13:38　　我小时候英语就这么学的，确实比较轻松，但分清英语和中文两个频道也很重要。曾经在火车上遇到一对母女，两个人对话中英混杂，虽然孩子发音不错，但听起来还是挺别扭的。。。说中文的时候就要完全说中文，说英文的时候就完全用英文，这样才能避免忘掉其中一种语言中的某些词。不知道我说清楚了没 　　--------------------------　　明白你的意思 这个问题我也考虑过 双语环境难免会有混淆的时候 我从上大学开始就经常性的忘记收音机这个词 急了脱口而出radio 一时语塞的时候很痛苦　　一般我不跟孩子在有别人在场的情况下用英语对话包括家人 毕竟那样会显得奇怪和有点。。装模作样 俩人谁都不是不会中文 何必呢 不过我设想过如果是路遇歹徒或者险情 可以和孩子说几句英语什么的 哈哈　　平时遇到外国人 不到必要我是不会和对方讲话的（比如对方挡住了我要拿东西的超市货架 或者两个人不约而同去拿同一个购物筐） 顶多目光接触之后点头笑笑 做到有礼貌就可以了 我也不鼓励孩子主动跟外国人说话　　这点算是自己的个人倾向吧
　　回复第7楼，@E4S　　从孩子八岁到十岁 我陆续给她买了一大批儿童书 也就是这个时期她的阅读量和识字数量有了一个突飞猛进的提高 　　汤姆索亚 窗边的小豆豆 小王子 尼尔斯骑鹅旅行记 淘气包埃米尔 柳林风声 爱丽丝漫游奇境 绿野仙踪 长袜子皮皮 郑渊洁童话等等 这些书她在十一岁之前全部看过不止一遍了 最夸张的是哈利波特这套书 一共七本 至今她看过几十次也不止了 　　开始去书店 基本上是不逛几个小时回不来的 后来去书店 就变成了看看儿童书籍那一片 大部分家里都有 随便翻几下 买点漫画教程就回来了 　　+++++++++++++++++++ 　　这里要特别指出的是无论学什么语言 母语都是不能丢的 孩子母语基础过硬 扎实 对孩子的外语学习会大有裨益 具体什么原理我不清楚 猜想可能是语言之间有触类旁通的地方吧 　　我上大学的时候 班里绝大部分同学语文的功底都相当好 有一次笔译课翻译一篇英语文章的时...　　--------------------------　　大概是因为汉语语序也是主谓宾和英语挺像的……　　
　　孩子平时上学用的都是中文吧，家里当兴趣学点英文不错啊，和玩游戏一样回复第17楼(作者:@amooncake 于
10:32)　　她以后还能说流利的汉语么？不要忘记一切翻译的基础是对母语的熟练运用啊。你家这娃被你训练得第一反应……　　==========　　
　　好啰嗦滴麻麻　　
　　我认为楼主的方法非常好，点个赞。　　学习语言最好的办法就是兴趣，我LG是学会计专业的，但就是因为喜欢看动画打游戏，自学日语最后一级满分通过，长期混迹字幕组做翻译。　　我小时候对英语真心深恶痛绝，从来没及格过，但因为final fantasy8的一首eyes on me，对英语产生了翻盘一般的兴趣，当时的目标很简单，我想唱我喜欢的英文歌。　　教育好孩子，穷养富养不重要，重要的是，在自己能提供的条件下，怎么养。　　最后，说句偏题的话，看到楼主教育孩子的方式，再看看我店里18岁开始生，1生3个还只管给吃的某些娃妈，我就已经看到孩子未来的差距了。
　　好羡慕这样的麻麻
　　作者：马甲的爱麻将 来自：手机版 时间： 10:17:46　　支持楼主，在那个帖子看到培养兴趣学英语的过程非常好，其实成年人练口语也可以用类似方法，当兴趣而不是负担会更好。不过想请教下如果是成年人学英语是看文章积累词量好还是先背单词再说呢?　　---------------------------------------------------　　谢谢　　是的 这些方法其实不光适用于孩子也适用于成人的 只不过孩子接受能力强 速度也快 对于一些机械重复的东西 如果感兴趣就不反感 这些方法就显得特别对路　　我也是没当过负担的 中学时期遇到一个好的启蒙老师 一直以来学英语就不费力 所以兴趣足够　　请教二字不敢当 就给你讲一下我自己的一些经验吧
希望有帮助 我感觉提高阅读量和提高词汇量是一而二 二而一的事情　　我到了大学 除了大一那年 基本没背过单词 这里说的背单词是指在心里默念 字母分解拼写 在纸上默写 把英语单词和中文含义对起来这样一个过程 也就是比较传统的背单词的步骤　　大二开始 老师鼓励我们加大阅读量 于是班里同学纷纷开始读原著 在此期间我就惊讶的发现 阅读量上去了 久而久之词汇量就跟着增加 这个阅读的过程开始是比较痛苦的 不管有没有遇到生词一律不查字典 生生的想办法去蒙去理解去猜测它的意思 直到你对它究竟是个什么意思已经好奇心爆棚了的时候再去查字典　　一篇文章或者一本书读下来 完全不可能只遇到一两个生词的 于是很快就会在心里堆积大量生词 对于一些常用词而言 它们出现的几率是比较高的 随着时间的流逝你会惊喜的发现 某一天 看到某一个单词你突然就恍然大悟了 不查字典基本也能料它个八九不离十　　打个比方 很多很多词先是在你这混了个脸熟 接着半熟 隔一两天就在你面前晃一晃 每一次它出现的情境是什么样的 久而久之不用它自我介绍你也大概能知道它是干嘛地了 　　这样的方法需要大量的阅读量做后盾 我就凭着一股子倔劲啃了几部大部头原著和一大堆小言 （嗯是的有英语的小言的 还有好几个出版社专出英语小言 禾林什么的 啃得最痛苦的是根这本书 看了一个半月还没看完。。里面大量的黑人英语口语看得人太闹心了）加上CE 21世纪什么的　　我们也有专门的阅读课 分精读和泛读 精读类似语文课 一篇文章分析透 单词句子什么的都要考 泛读就是没那么有针对性的阅读了 偏重理解　　当时也有点楞头青的感觉 因为已经被无数的生词打击得快要崩溃 完全都背不过来 我心一横 除了精读课文里头那些 完全就不去背了 之后就是倚仗着跟单词混脸熟的这点小聪明 偶尔翻翻字典什么的 常用的词 看多了就认识了 认识久了就会写会用了 这就是一个循序渐进的过程　　其实语言的学习 功夫都在平时的日积月累 而且听说读写这些基本功都是相辅相成的 提高其中一个 其他的也会跟着有长进
　　作者：叶听 时间： 10:30:59　　给楼主点赞！ 　　----------------------　　谢谢谢谢　　看帖回帖好同志 回赞！　　作者：amooncake 来自：手机版 时间： 10:32:20　　她以后还能说流利的汉语么？不要忘记一切翻译的基础是对母语的熟练运用啊。你家这娃被你训练得第一反应是英语了都…　　------------------------------------　　啊 筒子 我家娃还远远远远没那么厉害　　她跟我贫嘴的时候汉语那是相当的流利啊　　　文字上面 作文也还行的　　我是一个爱汉语远胜英语的娘 不会让她数典忘祖连说母语都说不利索的 放心吧
　　回复第7楼，
@E4S　　从孩子八岁到十岁 我陆续给她买了一大批儿童书 也就是这个时期她的阅读量和识字数量有了一个突飞猛进的提高　　汤姆索亚 窗边的小豆豆 小王子 尼尔斯骑鹅旅行记 淘气包埃米尔 柳林风声 爱丽丝漫游奇境 绿野仙踪 长袜子皮皮 郑渊洁童话等等 这些书她在十一岁之前全部看过不止一遍了 最夸张的是哈利波特这套书 一共七本 至今她看过几十次也不止了　　开始去书店 基本上是不逛几个小时回不来的 后来去书店 就变成了看看儿童书籍那一片 大部分家里都有 随便翻几下 买点漫画教程就回来了　　+++++++++++++++++++　　这里要特别指出的是无论学什么语言 母语都是不能丢的 孩子母语基础过硬 扎实 对孩子的外语学习会大有裨益 具体什么原理我不清楚 猜想可能是语言之间有触类旁通的地方吧　　我上大学的时候 班里绝大部分同学语文的功底都相当好 有一次笔译课翻译一篇英语文章的时...　　--------------------------　　@语影尘纤 26楼
10:58:08　　大概是因为汉语语序也是主谓宾和英语挺像的……　　-----------------------------　　有可能 据说古汉语和英语也有相像的地方
　　作者：我才是公马 时间： 10:50:48　　楼主个方法很有爱～ 　　谢谢 关键是轻松　　作者：我不是壞貓貓 来自：Android客户端 时间： 10:53:23　　要真是富养就直接送出国了，还用这么麻烦？　　富养和出国什么时候画了等号的啊各位　　作者：岳明红 来自：手机版 时间： 10:56:56　　富养最多就是不为钱轻易出卖自己肉体.但现实情况是真正成家不会持家，最后还是落的为钱出卖人格！　　说白了富养走入误区.女人的传统美德更得教！　　我理解富养是为了让女孩子更明白自己的价值所在 不容易走弯路或者做糟糕的决定 尤其是在人生关键时刻　　某种意义上是教孩子为自己是谁 做什么 将要成为什么样的人而骄傲吧
　　同一楼主的教育方法，富养不是说把钱乱砸在生活或教育上，吃好的穿好的，上最好的补习班学校，而是要丰富他的知识，思维认知等　　
　　@马甲的爱麻将 27楼
10:58:21　　孩子平时上学用的都是中文吧，家里当兴趣学点英文不错啊，和玩游戏一样回复第17楼(作者:
@amooncake
10:32)　　她以后还能说流利的汉语么？不要忘记一切翻译的基础是对母语的熟练运用啊。你家这娃被你训练得第一反应……　　==========　　-----------------------------　　是的 孩子是在普通学校读书 中文肯定是大环境　　这里我得说一句我对英语的态度　　国内很多人特别反感英语 这个态度不算理智 　　其实主要原因是学生缺乏兴趣 教材缺乏新意和实际意义 两厢脱节 直接导致孩子打不起精神学 老师费半天劲也教不好 教学双方成绩都不如人意 成绩压力又明显摆在那 越学不好越不爱学 越不爱学越学不好 整个一个大大的恶性循环　　中国人在全世界范围内都是属于聪明的 没道理搞不定一个在语言中属于最简单一类的英语 就是方法没用对罢了 （是的你没看错英语是最简单的语言之一 而汉语是最复杂最难的语言之一）　　英语说到底就是一个沟通手段 一个工具罢了 用好了你能把它当武器 用不好 别人拿它来欺负你 你说不定都搞不清楚状况 就这么简单　　但是这个工具目前还是全世界都通用且认定的 潮流可以不跟 大势所趋之下非要逆潮流而动未免不明智 估计在短期内这个趋势还是会继续保持下去的　　很多人会说我明明用不着英语 为什么要学 还要及格 那么像物理化学历史地理这些课程里面的很多东西日常生活中都用不上 为什么大家对它们没有那么大意见呢 这算科目歧视了吧哈哈　　只要是知识就真的是有用得着的时候 多学一点知识不会压垮一个人的 我对孩子也是这么说的 从来不会告诉她英语天下第一重要 没这么回事
　　作者：松松树 来自：Android客户端 时间： 11:02:01　　好啰嗦滴麻麻　　培养孩子和学习心得这两样东西来不得简洁明快的 而且分享经验嘛 事无巨细才能让更多人受益啊
　　@ 29楼
11:10:55　　我认为楼主的方法非常好，点个赞。　　学习语言最好的办法就是兴趣，我LG是学会计专业的，但就是因为喜欢看动画打游戏，自学日语最后一级满分通过，长期混迹字幕组做翻译。　　我小时候对英语真心深恶痛绝，从来没及格过，但因为final fantasy8的一首eyes on me，对英语产生了翻盘一般的兴趣，当时的目标很简单，我想唱我喜欢的英文歌。　　教育好孩子，穷养富养不重要，重要的是，在自己能提供的条件下，怎么养。　　......　　-----------------------------　　学任何东西最好的途径好像都是兴趣 我感觉兴趣产生的动力比源于别的因素的都强很多　　“教育好孩子，穷养富养不重要，重要的是，在自己能提供的条件下，怎么养。”　　这一句我特别赞同　　其实父母在能提供的条件下给孩子最大的满足 支持与帮助 已经是富养的范畴了吧　　为什么那么多人还是直白的把富养的富理解为大把大把银子的富呢 我真费解啊　　养孩子肯定跟银子有关这个是没跑 为孩子花钱 第一要花该花的 不该省的不能省 第二也不能胡乱花 我个人的理解啊 如果家长有能力自己教孩子 何必花大价钱把孩子送到完全不知道根底的吹得天花乱坠的各色培训班去遭罪啊 学成什么样还不一定呢　　说句特别不谦虚的话 别说培训班了 单单就是现在学校里老师的英语发音 称得上过关的都不算多 还送培训班 开玩笑吧 孩子学回来一口乱七八糟的口音 以后改都不好改　　有的是现成的原汁原味教材就在身边唾手可得 为什么不拿来利用呢
　　脑残 富养也要看家庭条件 变形计里的山里小姑娘 你让别人怎么富养 整天就知道瞎叨叨　　
　　有意思。
　　@妈咪咪妈 35楼
11:30:09　　同一楼主的教育方法，富养不是说把钱乱砸在生活或教育上，吃好的穿好的，上最好的补习班学校，而是要丰富他的知识，思维认知等　　-----------------------------　　谢谢 我也同意你的意见　　富养中勉强跟钱多钱少沾边的也就是物质部分了吧　　我是觉得 首先给孩子从小树立一个概念 不是自己的东西 可以羡慕 无需眼红 你也拥有很多其他人没有的东西　　第二 有这样一个底线 再好再珍贵的任何物质方面的东西都不值得牺牲真正重要的东西换取 比如自尊 原则 和身体　　第三 眼界尽可能放高一些 姿态尽可能放低一些 （汗 这一点我自己都还在努力）　　抛开这些不谈 还有一点特别重要就是教会孩子特别是女孩子遇事一定要思考 思考 思考！（这点仍然在努力中 放眼天涯满眼不带脑子的帖子和回复就知道这点是多么的有必要）。。。
　　@沈菊正 41楼
11:56:58　　脑残 富养也要看家庭条件 变形计里的山里小姑娘 你让别人怎么富养 整天就知道瞎叨叨　　-----------------------------　　你这就属于我主贴说的最后一种情况了吧　　出于礼貌我还是回一下好了。。。　　富养不是钱养 不是钱养 不是钱养！！！　　养成郭美美那样难道好开心好光荣嘛？？？　　山里的小姑娘有山里小姑娘富养的办法　　关键要看在她爸妈的脑子而不是钱包　　你们都别逼我啊 逼急了我就大声说出来把富养理解为砸钱养的人是文盲了啊！
　　@海王王星 42楼
11:58:00　　有意思。　　-----------------------------　　谢谢回帖
　　@勇敢冰冰 30楼
11:13:03　　好羡慕这样的麻麻　　-----------------------------　　不用羡慕啊 用点心的话 大家都做得到
　　@E4S 39楼
11:54:13　　学任何东西最好的途径好像都是兴趣 我感觉兴趣产生的动力比源于别的因素的都强很多　　“教育好孩子，穷养富养不重要，重要的是，在自己能提供的条件下，怎么养。”　　这一句我特别赞同　　其实父母在能提供的条件下给孩子最大的满足 支持与帮助 已经是富养的范畴了吧　　为什么那么多人还是直白的把富养的富理解为大把大把银子的富呢 我真费解啊　　养孩子肯定跟银子有关这个是没跑 为孩子花钱 第一要花该花的......　　-----------------------------　　是啊，孩子在上小学以前，其实大部分时间还是在家里，本身大家都知道，幼儿时期记忆力等等就很优秀，就算上学了，每天在家里跟父母接触的时间也是最长的，这是个最好的教育机会，也是最能用心的教育机会，毕竟学校里那么多孩子，老师哪有父母这样不计成本，用心且一对一的教育来得好。　　看了下周围，音乐家的孩子基本都走了音乐路，画家的孩子走绘画路，同样是上学，父母的影响是巨大的。　　曾经天涯有个非常好的帖子，永乐大帝的那个寒门再难出贵子，其实也强调了家庭的教育是多么重要。　　说到底，孩子是“付出了不一定有同等的收获，但不付出基本上一定没有收获”的东西，银子只是付出的一方面，精力和正确的方向私以为比银子更重要。
　　好　　
　　马克，楼主是个好麻麻，而且教育方法很好，妥妥的是富养，借鉴楼主的经验，就是不知道要马多少年了。。。　　
　　回复第24楼，@岳明红　　富养最多就是不为钱轻易出卖自己肉体.但现实情况是真正成家不会持家，最后还是落的为钱出卖人格！ 　　说白了富养走入误区.女人的传统美德更得教！ 　　--------------------------　　米兔　　健全的人格，独立的精神 才是最重要的　　舞蹈外语琴棋书画是提高审美能力和沟通能力的，不是拿来卖个好价格的　　
　　@马甲的爱麻将
10:58:21　　孩子平时上学用的都是中文吧，家里当兴趣学点英文不错啊，和玩游戏一样回复第17楼(作者:
@amooncake
10:32)　　她以后还能说流利的汉语么？不要忘记一切翻译的基础是对母语的熟练运用啊。你家这娃被你训练得第一反应……　　==========　　-----------------------------　　@E4S 36楼
11:39:23　　是的 孩子是在普通学校读书 中文肯定是大环境　　这里我得说一句我对英语的态度　　国内很多人特别反感英语 这个态度不算理智　　其实主要原因是学生缺乏兴趣 教材缺乏新意和实际意义 两厢脱节 直接导致孩子打不起精神学 老师费半天劲也教不好 教学双方成绩都不如人意 成绩压力又明显摆在那 越学不好越不爱学 越不爱学越学不好 整个一个大大的恶性循环　　中国人在全世界范围内都是属于聪明的 没道理搞不定一个在语言......　　-----------------------------　　知道啊，本人就是外语学院，学外语的，现在也从事翻译行业。真心觉得如果太小的孩子太过注重灌输外语，语言混乱或者用不清楚母语都是很可能存在的。我见过N个很小就出去留学的孩子，在我单位做翻译。也见过定居国外朋友夫妇（都是博士，高级知识分子），带了小孩回国探亲，那个语言能力真心有点让我惋惜，汉语是这么美的语言，都没学好基础。
　　楼主妈妈不错哦！不过那个keep walking和go away是一个意思，只是表面看起来前者文雅些，翻译为 走开（同是英语从业者飘过）　　
　　@马甲的爱麻将 27楼
10:58:21　　孩子平时上学用的都是中文吧，家里当兴趣学点英文不错啊，和玩游戏一样回复第17楼(作者:
@amooncake
10:32)　　她以后还能说流利的汉语么？不要忘记一切翻译的基础是对母语的熟练运用啊。你家这娃被你训练得第一反应……　　==========　　-----------------------------　　很久之前在天涯上看过一个帖子，特别火的。就说，小孩子12岁之前学习语言是最好的，而且不用担心他们记不住。他们大脑中管语言的区域跟成人不一样，小孩子学语言很容易学得很地道，但是我们从初中开始学的，不管多么努力，总会带口音。
　　我能说非常赞你么
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