孩子孩子学习成绩差怎么办作业差有必要上辅导班吗?

孩子成绩差,准备报个辅导机构,请问有合适的吗?_百度知道
孩子成绩差,准备报个辅导机构,请问有合适的吗?
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上学期孩子在海风辅导了一个学期,期末考试考了全班第三。
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家长到底要不要辅导孩子做作业?
开学了,孩子到六年级了,小升初挺关键的一年。家长要怎么辅导?事无巨细还是小而化之?家长该如何去帮助孩子更好的完成作业呢?
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&& &与50、60年代相比,现在的父母一是文化水平比较高,二是对子女的期望值较高,更何况现在都是独生子女,都是望子成龙、望女成凤,因此,家长对孩子学习上的指导也比以前要多得多。但是生活中许多真实的例子充分说明,父母辅导孩子学习时,由于指导得法,孩子的学习成绩较好;反之就令人担忧。下面就介绍几条指导孩子学习应注意的几点:1、&&不能替代老师的职能& && && && & 有一些家长喜欢像学校老师那样,对孩子教这教那。结果有的知识因父母已教过,孩子在上课时就不要听老师讲课,思想开小差,导致不良学习习惯的养成。也有的家长,凭着一、二十年前学过的知识来教孩子,结果既不懂方法,又没有技巧,有的知识甚至教错,孩子反而被父母越教越差。(举例说明)所以在一般情况下,父母最好不要代替教师的职能在知识上教这教那,知识的传授应是学校和教师的责任。我们做家长的只要每天看一看孩子的&作业记录本&,以此来检查一下孩子的作业是否完成,字写得是否端正。因为,孩子毕竟是孩子,在学习上缺乏一定的自觉性,家长就要督促孩子认真完成作业。2、&&不要过多的布置额外作业& && &有一些家长认为关心指导孩子的学习就是在孩子完成老师布置的作业后,再给孩子布置一些额外的作业,以为只有这样才能把孩子的成绩提高上去。其实,这也是一种误解,结果往往是得不偿失。家长可以通过平时检查孩子的作业情况,从中了解一下孩子在学习上的薄弱点,如果孩子的数学作业中计算经常出错,那么在孩子已经完成学校的作业后,适当地让孩子做一些这方面的练习。因为从目前的情况看,孩子的作业负担已经比较重了,如果父母在过多的加码,就会引起孩子的反感,反而冲淡孩子的学习兴趣。有时间的话,应鼓励孩子多看一些课外书籍,做一些读书笔记,拓展孩子的知识面,扩大孩子的阅读量,古人也说过:&书中自有黄金屋&;另外,帮助孩子养成&记日记&的好习惯,这样可以提高孩子的写作水平。这也是学好语文的关键:多看、多写。3、&&培养孩子良好的学习习惯& && & 许多事实证明,凡在学习上有成就的学生和他们良好的学习习惯是紧密相连的。某重点中学学生小季,在一次全国性的中学生数学竞赛中,从成千上万名佼佼者中脱颖而出,获得第7名。后被保送到某重点大学少年班,继而出国深造。当母校老师请他回校介绍学习体会时,他说:&从小养成良好的学习习惯,是我打开成功大门的&金钥匙&。&所以,父母在对孩子学习指导的重点应是培养孩子良好的学习习惯,这将使孩子终身收益。一般说来,学习习惯包括以下几个方面:一是复习、预习习惯。即先复习后作业,先预习后听课;二是做作业习惯。独立思考,按时完成老师布置的作业;三是认真听课、积极思维习惯。课堂教学是教师传授文化知识的主要途径,上课认真听讲,积极思维是提高学习成绩的最佳选择;四是不懂就问的习惯。不懂装懂,永远不懂,满足于一知半解,难以牢固地掌握知识,古人云:&三人行,则必有我师也。&如有不懂的问题,应及时向老师、家长、同学请教,直到搞懂为止。4、&&教会孩子掌握正确的学习方法& && & 科学的方法是取得成功的重要条件。因此,父母应多给孩子一些学习方法上的指导,。如怎样审题,怎样思考判断。经常介绍一些各科学习方法,介绍一些名人的学习方法,或为孩子购买、借阅一些学习方法的书籍。5、&&正确回答孩子的提问& && & 有一些家长,孩子一问,马上把答案告诉孩子;还有的家长就脱口而出:&不知道,烦死了!&前者会造成孩子懒惰、依赖的心理,一遇到稍难的题目,自己不动脑筋马上问家长;后者则重重地挫伤了孩子的学习兴趣,甚至会疏远父母。这两种方法都不可取。正确的做法应是不直接讲出答案,诱导孩子思考,拓宽孩子的思路,让孩子得到启发,自己去寻找答案。
答案创立者
以企业身份回答&
要让孩子自己学会独立思考,不懂的就问老师 同学和父母。不能让他们太依靠他人。不用事无巨细,会有反效果,还会增加孩子的压力。
孩子要及时鼓励,哪怕他有一次主动的去问老师了,也要及时地表扬,让孩子体验敢问的乐趣。在辅导学生作业的时候,父母的一言一行都直接影响学生的心态,间接影响学生思维的开展,因此在辅导过程中重鼓励,少责骂体罚。辅导学生家庭作业是一件非常辛苦而有重要的任务,在这个过程中家长应保持耐心,注重自己方法,尽量少&事倍功半&,多&事半功倍&。这两种方法只在一念之间。
主要是培养他读书的兴趣
在后面督促去完成作业,还不如培养孩子好的学习习惯。
其实我觉得这个还是要家长根据自己的实际请款来决定,如果自己能够将孩子的课程理解透就自己辅导。但是现在小学生的课程也不简单哟,如果确实想要孩子有个好的成绩考入理想的初中,那就找好的老师辅导吧
让孩子自己做 把那些不会做不理解的留下来和家长一起讨论完成
没有必要,这样让孩子鸭梨会很大。
在他做得很认真的时候不要突然打断他告诉他要怎么做怎么做即使在他想不出来或者做错时,在他做不出来要放弃的时候再和他说说,我觉得不要长篇大论的好。
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server is ok关于家长和老师冲突的新闻屡见不鲜,从杭州一小学取消“家长作业”,到某小学家长会上老师、家长互骂,无一不凸显了两者在教育理念上的巨大矛盾。
近日,因老师在班级群留言“要用生命给你的孩子辅导吗”,一家长发微博吐槽:“这是一个为师的人在班级群里说的话吗?”该家长称,看不惯老师在公众场合发牢骚的行为,而大部分网友都对老师表示支持。
老师观点:
老师认为家长应当一起来教育孩子,不要孩子头疼脑热习惯不好成绩差都来找老师,那么多孩子,就你家孩子成绩不好,那是你家庭教育的问题,凭什么来找我?
家长观点:
家长觉得我把孩子送到学校就是让你教育的,教不好是你水平问题,你不愿意管就是没有师德。
网友观点:
展开剩余89%
一位班主任贴出了自己在家长会上的发言,本意是让家长们重视家庭教育的作用,“不能把所有孩子的教育问题,都往老师身上推。”但这篇帖子却引起网友了愤怒的吐槽,他们认为现在什么事都要家长做,改个作业都要家长自己来,要你老师何用,现在的老师,和以前已经不一样了,“完全没有教育情怀”,“唯利是图”,“毫无师德”。
教育的真相是:必须让孩子知道,努力学习是一种责任!
人,不同阶段有不同使命,在学生阶段,学习就是最重要的使命。
为了这个使命,学生必须学会忍耐、学会放弃、学会付出,这不仅仅是学习的需要,也是人生的修炼。
1、学习从来不是一件轻松的事,国外也一样
纵观我们身边的人,但凡取得一定成就的,都要经过艰苦的努力,天下没有掉馅饼的事,只有不懈努力、刻苦钻研,才有成功的可能。学习也是一样,谁不是一路考试拼搏出来的,谁小时候不是一大堆家庭作业,有时候做不好还要被老师批评?
孩子不是成年人,心智不够成熟,在学习的过程中可能感受不到什么快乐。有些家长以为国外的教育就是快乐的,其实在国外,优秀的学生一样要努力学习。新加坡的小学,学习内容非常广泛,除了主修课程,还有艺术、语言需要学习,新加坡的中小学教室后面经常挂着一把戒尺,孩子表现不好,老师是要照手心打三下。
快乐成长是正确的,但学习过程一定是辛苦的。寓教于乐的教育方式,并不意味着孩子不辛苦,不需要刻苦学习。
2、不经过无聊和辛苦的学习,就不可能有让人快乐的成绩
绝大部分孩子都不能把学习当作一件快乐的事,学习成绩的取得,需要孩子在别人玩游戏的时候,别人看电影的时候,静下心来学习。
有的孩子心智比较早熟,从小便有远大志向,所以他们在学习过程中有自己的奋斗目标,并为此努力;也有孩子没有长远目标,但至少有一个考上好中学或好大学这样的短期目标。但无论哪种情况,他们首先是有一个目标,并在实现目标的过程中,努力付出的,这个过程谈不上快乐。
快乐体现在学习的结果上,当孩子取得优秀的成绩,辛苦的努力得到回报,快乐才会显现出来。但不排除极少部分智商很高的人,本身具备极强的天赋,不需要太努力就能取得很好的成绩,这是个例,不在我们讨论的范围内。
3、让孩子知道,努力学习是一种责任
家长在培养孩子学习的过程中,更多的是要让孩子在努力学习的情况下,辛劳付出,培养他们向上、拼搏的精神和责任感。孩子在上学阶段,他们的主要任务就是学习,对于这个阶段的孩子而言,努力学习就是责任。
我们很难想象,一个人小时候不努力,没有目标,不懂得付出,整天吃喝玩乐,长大后在工作中会变得肯付出、肯努力、肯拼搏。
与其说家长培养孩子能够自主学习,快乐学习的能力,不如说是在培养他们积极向上,有责任感的品质,让他们长大后踏入社会努力付出,有担当,这才是最重要目标。
4、美国为什么要研究我们的应试教育,因为我们会吃苦
现在很多人诟病中国的应试教育,呼声最高的就是孩子负担过重,扼杀孩子天性等。
有些情况我们不否认,我们关心的是,在目前的大背景下,如果不能改变体制,那如何去适应它。所谓适者生存,教育也是一样,高考制度不能改,因为我们暂时找不到比高考更好的制度,同样现在面临的应试教育,它可能不是最好的教育制度,但我们不可能很快的改变它。在这种体制下,孩子能做的,就是去适应,必须要学会努力,勇于挑战,只有这样才能在这种体制下生存。
为什么现在美国不希望招收太多亚洲,特别是中国的学生,是因为中国的学生太会考试了,美国许多重点大学每年招收的外国学生中大部分都是中国的,所以美国反过来研究,为什么中国学生如此“优秀”。从这个角度来说,中国的应试教育培养了学生在千军万马中脱颖而出的能力,这背后最重要的就是我们肯努力,会吃苦,为了考试我们可以不惜一切代价的努力。
5、不要以为孩子有兴趣就会喜欢学习,这只是一种理所当然的假象
我们认为:兴趣是最好的老师,是孜孜不倦学习的动力,但这只是学习的启始动力,许多孩子对多方面都有兴趣,但是并没有成为他们以后成功的能力,原因很简单,他们并没有为这个兴趣而努力。
比方说乔布斯,有人认为他的成功是因为有着非凡的天赋,但是这种天赋也是要在漫长的过程中不断经历痛苦,不断尝试失败或积累下来。任何事情不可能一蹴而就,同样优秀的人也是要通过不断努力,辛劳付出才能成功。比如一个小孩,他很喜欢画画,但他并没有为此努力过,那他以后就不开能成为一个画家吗。
孩子因为有兴趣,所以对某件事更加努力,更加有目标去学习,甚至为此做出很多牺牲,这才是他以后成功的原因。所以不要以为孩子有兴趣就会喜欢学习,这只是一种理所当然的假象。
6、孩子要学会努力,否则长大都很难有成就
孩子在学习中培养的宝贵品质会伴随他们一生,这些都能让他们在今后竞争日趋激烈的社会中,更好地工作生活,这才是我们教育的目的。
孩子天性就喜欢玩,家长不让他们知道学习是辛苦的,他们很难凭一个兴趣坚持学习?所以我们必须让孩子知道,任何成功的道路都是伴随着曲折,充满着艰辛,要想有好的成绩,就必须努力,必须付出,这是每一个学习者的责任。
我们要让孩子去体会努力学习取得成绩的快乐,也要培养一种不付出就没有收获的价值观。要让孩子们知道,人生,不同阶段有不同的使命,在学生阶段,学习就是最重要的使命。为了这个使命,学生必须学会忍耐、学会放弃、学会付出,这不仅仅是学习的需要,也是人生的一种修炼。
如果在学习的阶段,他们每天都想着玩,想着快乐的生活,而没有去努力付出,他们长大后就不可能为了人生的目标而去拼搏努力,这恰恰是现在孩子面临的主要问题。
现在的孩子,生活基本上基本没有负担,他们从小在一种没有压力的环境下,快乐对他们而言是理所当然的,而辛苦付出就是一种不必要的想法。没有目标,没有压力,强调快乐,这是当前大部分孩子的学习状态,这也是家长和老师需要注意的事情。
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声明:本文由入驻搜狐号作者撰写,除搜狐官方账号外,观点仅代表作者本人,不代表搜狐立场。孩子努力却成绩差?有可能是“假努力“!90%的原因在于家长!-学路网-学习路上 有我相伴
孩子努力却成绩差?有可能是“假努力“!90%的原因在于家长!
来源:QQ快报 &责任编辑:小易 &
关于学习内动力的两篇小文章引起了很多读者和家长的反馈,有相识多年的朋友已经按捺不住,“逼”我给她分析一下她女儿的情况。我曾给她女儿上过几节音标课,感觉孩子上课并没有什么大的问题,基本上能认真听课,也能正确回答我提出的问题。然而,就我的观察,坦白说,这孩子假如成绩不好,还真的跟家长脱不了关系。
好吧,我就写写这方面的一些观感,希望能跟各位读者朋友一起探讨。
你的孩子在“假努力”吗?
请回答以下的问题,假如你的孩子符合第一条,以及2-6条其中大多数的情况,那很抱歉,恐怕你的孩子一直在“假努力”。
明明很用功,学习成绩却不理想。
容易分心,很难专注完成一项任务。
每天会花很多时间在完成作业或者学习上。
学习时间花得多,但是老师家长感觉学习质量不高。
每天的时间感觉不太够用,永远在赶作业,还经常有做不完的情况。
学习没有目标,除了学校和家长要求的作业,永远不会给自己安排新的任务,主动学习。
孩子“假努力”,说明了什么问题?
假如你家孩子不幸有了“假努力”的几个特征,我认为有三个最基本的原因:
缺乏学习内动力
缺乏学习内动力,之前我们讨论过,就是孩子缺乏自觉自发主动学习的意愿,对学习提不起劲来,只是碍于学校的要求和父母的强迫,才不得不去学习。
虽然表面上是努力了(其实也就是做做样子给家长看),但是因为内因没起作用,所以学习效果根本出不来,成绩上不去也就是情理之中了。[关于学习内动力的两篇文章,可以关注微信公众号:蒙博怪谈查看历史帖子]
缺乏良好的学习习惯
学习习惯,简单地说,是在学习过程中积久养成的习惯。
养成良好的学习习惯,有利于激发孩子学习的积极性和主动性,提高学习效率,培养自主学习能力、创新精神和创造能力,使孩子终身受益。
没有良好的学习习惯,孩子学得再耗时费力也不见得有明显的效果,久而久之,就会挫伤他们的自信心和学习的积极性,本来可以做学霸的孩子,反而有可能成了班里的“后进生”,对他们的一生会造成相当大的影响。
缺乏合适自己的学习方法
学习方法,是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。学习方法的重要性用两个词语来表达是再合适不过的了,一个是合适的学习方法能让孩子们在学习上“事半功倍”,而缺乏合适自己的学习方法,那只能是“事倍功半”了。
一般来说,广义的学习方法在某些方面是与学习习惯重合的,如时间管理、复习预习、制定计划等,并包括适用于不同学科的学习方法。而狭义的学习方法主要是指语数外理化等不同学科的具体方法,如“英语学习中的英语思维如何养成”“如何背英语单词”之类的。
总的来说,学习方法的问题涉及面更广,成因更复杂。我这个公众号会定期就重要的主题发一些技术帖,请大家继续关注。
这些锅,家长不背还真不行
经常干扰,破坏孩子的专注力
小明是个聪明好强的小男孩,特别喜欢搭乐高积木,每次正在想得入神的时候,奶奶一会问:“宝贝,你要不要喝点牛奶?”一会问:“宝贝,先吃点苹果好不好?”一会又说:“宝贝,你热不热?奶奶帮你脱件外套。”久而久之,小明再也没办法专心致志地搭乐高了,进入小学后,老师也反映他没办法认真听课,最多过10分钟就开始走神,不知道在想什么,做练习时也是不能集中注意力。
跟小明情况很像的是同班的小轩,爷爷奶奶图省事,每天就让他看很多动画片,到了晚上,爸爸妈妈下班回到家,自己顾着玩手机,就把IPad扔给他,让他玩游戏。电视也好,Ipad手机也好,都带有强烈的感官刺激,小轩一下子就上瘾了,每天都吵着要看动画片,玩游戏。进入小学以后,老师发现他根本静不下心来看书,觉得太无聊了,没有动画片和游戏好玩。
后来小明和小轩虽然慢慢习惯了小学的学习生活,但是因为专注力不能集中,每天虽然坐在书桌边在学习,但是一直在走神,真正的有效学习时间很少,成绩在班里也是一直倒数。
只学不玩,学到深夜,孩子对学习产生厌烦抗拒心理
强强没上学前爸爸妈妈对他采取的是放养型教育模式,由着他玩,很快就上小学一年级了,因为是零基础,没有做好长时间听课学习的各方面准备,他在学习上非常吃力,语数英主科几次测验都是“待努力”(及格线以下),这回爸爸妈妈急了,每天就催着他学习,一下子从“全玩”模式进入“死读”模式。
强强每天学到深夜,累极了,第二天上课晕晕沉沉,根本没注意听老师说了些什么,后来学习上就进入了 “越差越学―越学越差―再学更差”的恶性循环。再到后来,不仅强强对学习完全失去信心,更是产生了严重的厌烦抗拒心理,再怎么学也学不进去了。
不允许犯错,对孩子过于严厉,孩子不敢发言不敢问
小凡妈妈是单位的领导,对小凡自小要求就很严格,犯一点小错就要被骂得“狗血淋头”,妈妈还会让他罚站或者不给吃饭。所以他一直战战兢兢地不敢多说话,做事情也小心翼翼。在进入小学后,老师跟他妈妈说,他上课从来不敢主动发言,也不敢大声回答问题,有时会被调皮的小朋友欺负也不敢跟老师说。
小凡妈妈一听,火冒三丈,回家又把小凡给训了一顿,直说:“怎么会生出你这么一个废材儿子”,小凡听得是两眼泪汪汪,后来更是连话都不说了,上课时有什么不懂的也不敢问老师问同学,回家更不敢问妈妈,惹她生气。
只看重成绩,设定过高目标,孩子得了考试紧张综合症
思思的妈妈是位老师,特别在意思思的学习成绩,生怕孩子成绩不好丢了自己的面子,所以每天放学第一句话,就是问:“今天你们考试了吗?考了多少分?是第几名?”思思刚开始成绩还不错,但是总会有一两次没考好,被妈妈批评指责了几回,就更看重学习成绩了。每天都很努力学习,考试前尤其用功,然而,越是在意就越是紧张,越是紧张就越是容易做错,到后来,只要一到考试前,她就紧张得睡不好,考着考着就担心会不会考不好,考完试更是害怕得想哭。
后来,老师带思思去了学校的心理咨询室,才知道,原来思思有比较严重的考试紧张综合征,又称“竞技综合征”,会因考试压力过大而引发的系列生理心理异常反应,包括考前紧张,临场紧张(晕考)及考后紧张。这回,思思妈妈后悔不已。
在生活、学习中包办太多,孩子失去独立思考的能力
超超妈妈是位细心的妈妈,自小照顾超超就是无微不至,孩子也因此养成了“衣来伸手,饭来张口”的习惯,遇到什么事情也懒得去想,直接喊妈妈来解决,久而久之,超超也越来越依赖妈妈,收拾书包、整理文具和检查作业什么的都是让妈妈来帮忙。
进入小学以后,课业开始紧张起来,超超每次遇到难题都不会主动思考,不知道怎么去解决,每次写作业的时候看似在用功,其实是不知道如何着手去做,爸爸妈妈越是帮忙,他就越不会独立思考,眼看着考试的成绩也越来越差,完全失去了对学习的信心。
这些事,家长现在做还来得及
观察孩子在家里的表现,并与老师沟通孩子在学校的表现,一起分析哪些因素造成孩子的“假努力”。
以下的问题可供参考:
孩子上课时有没有集中注意力?走神有可能因为什么原因?
孩子有没有做笔记?做笔记的速度是否跟得上老师讲课的进度?
孩子上课时能不能回答出老师的提问?
孩子有没有按时上交作业?质量如何?
孩子课后有没有主动提问题?不懂就问?
孩子平时测验和考试成绩怎么样?不好的主要原因可能是什么?
在家里,父母需要细心观察:
孩子做作业和学习各需要多少时间?其中多少是有效时间?
无效的学习时间主要是什么原因造成的?
孩子有没有设定每天的计划和学习安排,并严格执行?
孩子有没有及时进行预习和复习?效果怎么样?
除了完成学校要求的作业,孩子有没有主动学习感兴趣的学习内容?
和孩子进行诚恳沟通,了解他的学习困难和需要的帮助。
在孩子出现学习困难时,我们应该跟孩子进行平等和真诚的交流,抱着真诚关心和宽容体谅的态度,表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时,我们还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训,给孩子以必要的信心和勇气。
在此基础上,再从以下几个方面了解孩子的情况:
现在感觉学习上是不是吃力?
主要是哪些科目哪些方面让你感觉吃力?
你自己在学习上是不是尽了全力?
哪些方面觉得自己还可以继续努力,争取更大的进步?
哪些方面觉得可能需要老师或者父母的配合和帮助?
设定合适孩子情况的科学的学习目标,并注意采用孩子喜欢并愿意接受的方式。
在了解了孩子的学习困难,以及所需要的帮助后,我们可以根据他们的情况给他们设定一个在他们能力范围内加把劲就能达到的目标,并随时根据孩子的表现和反馈进行调整。
此外,要注意采用孩子喜欢并愿意接受的方式,如孩子在写作业时总是粗心大意,我们不用急着去批评指责他们,可以跟他们玩一个“警察捉错字”的游戏。
规则如下:先任命孩子做一级警察,把作业里面的错别字和错误都找出来,每找到一个就给一个小星星,假如当天的作业是全对的,还可以多加一个小红旗,10颗小星星等于1个小红旗,积满了10个小红旗,就可以做二级警察,一直到后面成为警长。成为警长后,我们还可以奖励他们喜欢的文具,鼓励他们更加细心努力。
孩子们总会有自己特别喜欢和特别感兴趣的事情,只要我们用心,细心,就能根据他们的兴趣爱好来设计有趣的活动或者游戏,让他们产生学习的内动力,把“要我学”变成“我要学”。
在帮助孩子的同时,父母要端正心态,保持耐心,并时时鼓励和表扬。
坦白说,每个孩子生下来的时候都是一张白纸,好的父母,可以把那些不好的东西都摒弃,他们的环境是滋养孩子的,帮助孩子往好的方向成长。假如孩子的教育或者教养出了问题,多多少少都跟父母脱不了关系。而且,开始没注意孩子的成长,没发现问题,也没有进行及时的教育,到后面则需要“强力纠错”了。
这个时候,我们应该意识到之前自己的过失和疏忽影响到孩子的成长,从而更应该耐心地帮助孩子一步步改正和提高,注意发现孩子身上任何的小进步,小成功,不断表扬,并时时进行鼓励,让他们有更多的信心来面对学习和生活。
孩子学,父母也学,父母要以身作则做好孩子的榜样。
对年幼的孩子来说,榜样的力量是无比强大的,特别是身边的父母,跟孩子在一起的时间最长,对他们造成的影响也最大。
我们自己看电视,玩手机,让孩子写作业,看书,你觉得他们能看得进去吗?我们自己从来不爱读书,却口口声声跟孩子说:“好好读书,将来就会有大出息。”你觉得他们会相信吗?
我身边不少高知朋友,每天一家人最喜欢做的事情就聚到一起读书,爸爸妈妈写论文,讨论学术问题,孩子们在旁边写作业,不懂就问父母。基本上这些孩子的各科成绩都是名列前茅,却不需要父母的操心。为什么?
这是家庭环境带出来的。 孩子优秀不优秀,家庭教育决定80%,为什么都是一样的老师,每个班里的孩子最后的成功却不一样呢?问题就出在这里。
建议大家有时间可以跟孩子们一起看看这部印度电影《摔跤吧,爸爸!》,会给你们带来更多为人父母的启发。
教育的本质归根到底还是环境的原因
我经常读读教育方面的文章,有两句话,是我比较欣赏的:
最好的学区房,是你家里的书房.....
孩子最真实的起跑线,就是他/她的父母.....
孩子们来到这个世界,选择我们做了他们的父母,我们就需要负起养育他们的责任,不仅仅是从衣食住行上满足他们的需求,也要教育他们成为有思想、有能力、有理想、有素养、有内涵的下一代。
孩子不会自己凭空长大,也不可能实现自我教育。他们需要周围的大人们引导,帮助,支持和教育。在孩子还小时没有及时进行教育,等他们长大一点发现问题时只会简单粗暴地指责他们,幻想着他们可以自我纠正,而不打算付出加倍的努力来弥补之前的过失和疏忽,坦白说,这是不负责的父母。
在孩子到了青春期,你会发现:他们会变得更加陌生又疏远,而那时的你,对他们再起不了什么作用。许多亲子悲剧,就是这么无奈又无力地拉开了帷幕。
所以,现在一切还来得及,此时努力尚未晚,让我们为了孩子再加油再努力,好好听听他们的心里话,好好想想要怎么样才能帮助他们,怎么样才能做他们最好的父母。
写完这篇文章,算是给朋友的一个交代,其实也是我一直想写的,哪怕是为了让大家看完以后能有一些启发,一些反思,和一些警觉,从此可以在孩子的教育上心态放平一点,态度耐心一点,行动具体一点,帮助更大一点,我就会感觉自己在做一件最有意义的事情,功德无量。
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