植物细胞有接触抑制
我觉得植物应该是没有接触抑制现象的,因为植物细胞之间有细胞壁分隔,而相邻细胞以胞间连丝进行细胞质交换. 再问： 有道理，但能提供更多信息么 谢谢 再答： 接触抑制是指细胞在生长过程中达到相互接触时停止分裂的现象。细胞膜上有糖蛋白，起识别作用，当细胞不断增值到相互接触时，糖蛋白接收到接触信号，从而使细胞停止继续分裂。（再
答案都不满意 我要有根据出处的 自己收分了
纤维素酶、果胶酶动物用蛋白质酶确定植物细胞会发生接触抑制吗
动物细胞培养需要加血清 动物细胞的传代培养要不断换瓶防止接触抑制 动物只能在37度很窄的范围内植物细胞培养需要加蔗糖 植物要先用纤维素酶 植物为25度至37度
实验一、（1）细胞培养过程中通入5%的CO2，H2O+CO2=H++HCO3-，维持培养液中的pH，与细胞贴壁生长达到70%时，要用胰蛋白酶处理后分瓶进行传代培养，这是为了避免细胞接触抑制．（2）癌细胞具有无限增殖、细胞形态结构发生显著性变化，细胞表面糖蛋白减少等特点，最主要特征是恶性增殖；随着加入原花青素浓度的增加，
显微镜视野亮度的调节：小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．题干中在光线很强的条件下，为了控制进光量，使视野变暗，应该选用较小的光圈，平面镜．故选：C．
用放大倍数小的
细胞壁,细胞质,细胞膜,细胞核.
题目的答案是细胞壁 下面的答案是含大量叶绿素,而叶绿素呈现绿色
显微镜的放大倍数越小，看到的细胞体积就越小，细胞的数目越多；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞体积就越大，数目也越少；显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．题中要求在视野中看到的细胞数目最多，因此显微镜的放大倍数应该是最小．A中显微镜的放大倍数为：5×40═200（倍）；B中显微镜的放大倍数为：10×40
首先,可以看清一整个细胞的轮廓即细胞壁叶绿体和细胞核可观察到,但不能看清其内部结构经过简单染色或者原已有较深色的色素,中央大液泡也是可以看到的
选相乘得到的积最大的那个.希望能帮到您,我用的是手机,如果有疑问请发消息问我,我收不到追问~
选A：放大40倍若想看到细胞的数目最多,放大倍数应最小显微镜放大倍数＝物镜与目镜放大倍数的乘积B：没有这种组合C：200倍D：400倍
洋葱表皮细胞和番茄果肉细胞都是植物细胞.
建议去百度或GOOGLE搜索一下,看看有没有相关信息或资料可以帮你.
电镜下才等清楚的看到
平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强；载物台下面的遮光器上有直径大小不同的圆孔，叫光圈，转动遮光器，每个光圈都可以对准通光孔，不同光圈具有不同的进光量．大的进光量多，视野明亮，小的进光量少，视野较暗．要使显微镜的视野变暗，应改用平面镜、缩小光圈．故选：D．
应该是和实际转的方向相反.显微镜里看见的都是倒置的像.你可以自己拿个镜子照一下就明白了.> 【答案带解析】下列有关克隆技术的叙述正确的是 A．动物细胞培养时，保留接触抑制的连续细胞系获得...
下列有关克隆技术的叙述正确的是
A．动物细胞培养时，保留接触抑制的连续细胞系获得不死性，但不致癌
B．由于植物细胞具有全能性，水稻等在多次传代培养后，其细胞全能性的表达能力不变
C．从个体中分离出单个组织进行培养是细胞克隆最基本要求
D．若原生质体培养需要先对原生质体的活力进行检测，可以采用质壁分离的方法
试题分析：动物细胞培养时，已获无限繁殖能力能持续生存的细胞系称为连续细胞系，具有不死性，但该细胞系保留接触抑制，所以不致癌，故A正确；水稻在多次传代培养后，有些细胞的遗传物质可能会发生改变，所以细胞全能性的表达能力也会改变，故B错误；细胞克隆是把一个单细胞从群体中分离出来单独培养，使之繁衍成一个新的细胞群体的技术，该技术最基本的要求是保证所建成的克隆来源于单个细胞，故C错...
考点分析：
考点1：动物的细胞培养与核移植技术
考点2：细胞融合与单克隆抗体
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下列有关生物膜系统的说法正确的是
①需氧呼吸及光合作用过程中ATP的产生均在膜上进行& ②细胞内广泛存在的膜结构是能量转换和细胞间信息传递的结构基础& ③线粒体内膜和叶绿体内膜均含有大量的酶，所以蛋白质含量都比相应的外膜高& ④构成膜的脂质中含量最丰富的是磷脂，其次胆固醇也是生物膜的重要组成成分& ⑤所有的酶都在生物膜上，没有生物膜，生物就无法进行各种代谢活动& ⑥细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的不同化学反应不会互相干扰
A．②④⑥&&& &&&&&&&& B．④⑤⑥&&&&&&& C．①③⑤&&& &&&&&&&&& D．①②③
下图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素。
（1）当细胞外液渗透压升高时，刺激&&&&&&&&
的渗透压感受器产生兴奋，导致激素Z分泌增加，该激素的作用是&&&&&&&&
。
（2）如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物，不影响激素Y的作用，则该动物激素X的分泌量变化是&&&&&&&&
。
（3）病原体经过过程①的&&&&&&&& 后，进行过程②：&&&&&&&&&&&&&&&&&
。
（4）毒性弥漫性甲状腺肿，又称“Graves氏病”，是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影该抗体的分泌。与正常人相比，“Graves氏病”患者体温&&&&&&&&&&&&&
。
人的ABO血型与红细胞表面的抗原种类有关，如下表：
注：无H者也被视为0型血。
上述抗原的形成由两对基因控制，这两对基因分别位于两对同源染色体上，其中基因H控制合成的酶H能促使前体物质转变为物质H，但它的等位基因h则不能控制合成这种酶；基因IA控制合成的酶能促使物质H转变为A抗原，基因IB控制合成的酶能促使物质H转变为B抗原，但它们的等位基因i则不能控制合成这两种酶。A抗原、B抗以及与它们的前体物质之间的关系如下图所示。请分析回答下列问题：
（1）图中X、Y分别是&&&&&&&& &物质。
（2）基因i变成基因IA或IB的现象在遗传学上称为&&&&&&&&
。
（3）一个A型血男子与一个O型血女子结婚后生下的一个孩子为AB型血，且已知该夫妇所生孩子的血型只可能是AB型血，则该孩子与其基因型相同的配偶结婚，生育的孩子血型及其概率之比是&&&&&&&&
。
（4）经过数年研究，已成功实现了B型血向O型血的转变。根据图中信息可推测，将B型血的&&&&&&&&
切去，可以实现B型血向O型血的转变。研究发现海南咖啡豆和大豆的a-半乳糖苷酶可以作为改造血型的工具酶。B型血的人常饮咖啡或吃大豆制品，血型会发生改变吗？&&&&&&&&
。为什么？
将黑藻放在特定实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：
（1）若在昼夜不停的光照下，则该植物生长的最适宜温度是&&&&&&&&&
，在35℃时，该植物每小时实际光合作用速率为 &&&&&&&&&。（用CO2吸收量表示）
（2）每天在30℃的条件下，交替进行12小时光照、 12小时黑暗，该植物&&&&&&&& （能，否）生长。
（3）根据表中数据，在答卷纸上的坐标图中绘出光合作用消耗CO2的总量与温度之间关系的曲线。
下列前项是实验试剂，中项是其作用，后项是实验应用，叙述错误的是
A．龙胆紫溶液、染色体染色、观察染色体
B．秋水仙素、多倍体形成、获得植物新品种
C．石油醚、溶解叶绿体色素、分离色素
D．甲基绿、DNA染色、鉴定原核和真核细胞
题型：选择题
难度：中等
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（2013o浙江一模）下列有关克隆技术的叙述正确的是（　　）A．动物细胞培养时，保留接触抑制的连续细胞系获得不死性，但不致癌B．由于植物细胞具有全能性，水稻等在多次传代培养后，细胞全能性的表达能力不变C．从个体中分离出单个组织进行培养是细胞克隆最基本要求D．原生质体的获取需在较低渗透压的环境下进行
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A、动物细胞培养过程中会发生接触抑制和贴壁生长．克隆是无性繁殖系，动物细胞培养时，癌细胞不存在接触抑制，A正确；B、水稻体细胞是高度分化细胞，经组织培养后，形成的愈伤组织是为分化的细胞，细胞的全能性升高，B错误；C、从个体中分离出单个细胞进行培养是细胞克隆最基本要求，C错误；D、植物原生质体获得需在0.5-0.6mol/L较高渗透压的甘露醇溶液中用纤维素酶处理根尖，D错误．故选：A．
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动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖．细胞克隆最基本要求是从个体中分离出单个细胞进行培养．原生质体是指植物细胞去除细胞壁后剩余的部分．
本题考点：
动物细胞与组织培养过程；植物培养的条件及过程；植物体细胞杂交的过程．
考点点评：
本题考查动物细胞和组织培养、植物组织培养等知识，要求考生识记动物细胞培养的相关知识点，对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．需要注意的是D选项，要求考生明确原生质体是植物细胞去除细胞壁后剩余的部分．
扫描下载二维码下面是以小鼠为对象进行的研究.请回答问题:(1)在小鼠细胞培养过程中.当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时.细胞会停止分裂增殖.这种现象称为细胞的接触抑制．要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来.需要用胰蛋白酶处理．动物细胞培养液的成分通常含有葡萄糖.氨基酸.无机盐.维生素等.与植物细胞培养基有所不同的是.还含有动物血清.血浆． 题目和参考答案——精英家教网——
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2．下面是以小鼠为对象进行的研究，请回答问题：（1）在小鼠细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制．要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用胰蛋白酶处理．动物细胞培养液的成分通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，与植物细胞培养基有所不同的是，还含有动物血清、血浆．为了防止污染，通常还要在细胞培养液中添加一定量的抗生素，并且一般需将细胞置于含95%的空气加5%CO2的混合气体的培养箱中进行培养，其作用是维持培养液的PH，（2）为使外源基因在后代中长期保持，可将转基因小鼠体细胞的细胞核转入去核的卵细胞中构成重组细胞，使其发育成与供体具有相同性状的个体．（3）在细胞培养过程中，通常在冷冻（或超低温、液氮）条件下保存细胞，因为在这种条件下，细胞中酶的活性降低，细胞的代谢速率降低．
分析 动物细胞培养的培养条件：（1）无菌无毒环境：无菌--对培养液和所有培养用具进行无菌处理；在细胞培养液中添加一定量的抗生素．；无毒--定期更换培养液，防止细胞代谢产物积累对自身造成危害．（2）营养：成分：所需营养物质与体内基本相同，例如需要有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然成分．培养基类型：合成培养基（将细胞所需的营养物质按其种类和所需数量严格配制而成的培养基）（3）温度和pH值：哺乳动物多以36.5±0.5℃为宜，多数细胞生存的适宜pH为7.2～7.4．（4）气体环境：通常采用培养皿或松盖培养瓶，将其置于含95%空气加5%CO2的混合气体的培养箱中进行培养．O2：是细胞代谢所必需的& CO2主要作用是维持培养液的pH．解答 解：（1）在小鼠细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制．要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用胰蛋白酶处理．动物细胞培养液的成分通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，与植物细胞培养基有所不同的是，还含有动物血清、血浆．为了防止污染，通常还要在细胞培养液中添加一定量的抗生素，并且一般需将细胞置于含95%的空气加5%CO2的混合气体的培养箱中进行培养，其作用是维持培养液的PH．（2）为使外源基因在后代中长期保持，可将转基因小鼠体细胞的细胞核转入去核的卵细胞中构成重组细胞，使其发育成与供体具有相同性状的个体，该技术称为核移植（或克隆）．（3）在细胞培养过程中，通常在冷藏（或超低温、液氮）条件下保存细胞，因为在这种条件下，细胞中酶的活性降低，细胞的代谢速率降低．故答案为：（1）接触抑制　　胰蛋白酶　动物血清、血浆&&抗生素&5%CO2维持培养液的PH（2）细胞核　去核的卵（3）冷冻（或超低温、液氮）　酶点评 本题综合考查动物细胞培养、核移植的相关知识，重点考查动物细胞培养的相关内容，要求考生识记动物细胞培养的过程、条件和应用等知识，能灵活的运用所学的知识解答问题．
练习册系列答案
科目：高中生物
来源：江苏启东中学高一上学期第一次月考生物试卷（解析版）
题型：选择题
以下有关水的说法不正确的是（ ）A．自由水在人体内是良好的溶剂B．人体内废物的排出需要水C．代谢旺盛时，自由水和结合水的比值降低D．衰老的细胞水分减少
科目：高中生物
题型：解答题
13．已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是一对等位基因Y、y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下：请分析回答：（1）用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是豌豆是自花传粉植物、豌豆闭花受粉植物、豌豆在自然状态下一般都是纯种、豌豆植株具有易于区分的性状．（2）从实验二可判断这对相对性状中黄色子叶是显性性状，理由是亲本黄色自交后代的子叶有黄色和绿色，出现性状分离，说明黄色对绿色为显性（3）实验二黄色子叶戊中能稳定遗传的占$\frac{1}{3}$．
科目：高中生物
题型：填空题
10．科学家利用细胞工程培育了“白菜-甘蓝”杂种植株，如下图所示，请根据图回答下列问题：（1）图C表示原生质体的融合；由D形成E的过程称为脱分化（去分化）．（2）图中A、B的制备，需要去除细胞壁，此时要用到纤维素酶和果胶酶；从本质上讲，“白菜-甘蓝”杂种植株具有的性状是基因的选择性表达的结果．（3）“白菜-甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜-甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达．①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜-甘蓝”植株甲上，再取等量的、生活状态基本一致的昆虫幼虫放在长势相似的普通“白菜-甘蓝”植株乙上．②适宜条件下培养一段时间后，分别观察（两植株上的）昆虫幼虫的生活情况．③若甲、乙植株上昆虫幼虫正常生活，说明甲植株的抗虫基因未得到表达；若甲植株上昆虫幼虫死亡，乙植株上昆虫幼虫正常生活，说明甲植株的抗虫基因得到表达．
科目：高中生物
题型：解答题
17．基因工程又叫做基因拼接技术．该技术能够通过对生物的基因进行改造和重新组合，产生出人类所需要的基因产物．自20世纪70年代基因工程发展起来以后，人们开始采用高新技术生产各种基因产品．下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图1和图2示基因工程部分操作过程：限制酶BamHⅠHindⅢEcoRⅠSmaⅠ识别序列及切割位点G↓GATCC&CCTAG↑GA↓AGCTT&TTCGA↑AG↓AATTCCTTAA↑GCCC↓GGGGGG↑CCC（1）从表中四种酶的酶切割位点看，可以切出平末端的酶是SmaⅠ．（2）将目的基因与质粒DNA缝合时，两条链上的磷酸、脱氧核糖在DNA连接酶的作用下连接起来，形成磷酸二酯键；两条链间的碱基对通过氢键连接起来．（3）图2中的质粒分子可被表中EcoRⅠ酶切割，切割后，质粒含有2个游离的磷酸基团．（4）若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性越高．（5）在相关酶的作用下，甲与乙能否拼接起来？并说明理由．能，二者具有相同的黏性末端．
科目：高中生物
题型：选择题
7．下列关于还原性糖、脂肪、蛋白质和淀粉的鉴定实验的叙述中，不正确的是（　　）A．在四个实验中，只有一个实验需要进行水浴加热B．鉴定用的主要化学试剂依次是：斐林试剂、苏丹Ⅲ染液、双缩脲试剂、碘液C．鉴定还原糖和蛋白质时都使用NaOH和CuSO4溶液，原理基本相同D．在四个实验中，鉴定的都是细胞中的化学成分，一般应先提取组织样液或增加膜的通透性
科目：高中生物
题型：选择题
14．一雌蛙产1000粒卵，一雄蛙产100万个精子，那么形成这些卵和精子的雌蛙卵巢中的卵原细胞数目及雄蛙精巢中的精原细胞分别为（　　）A．250个和250万个B．1000个和25万个C．1000个和100万个D．250个和100万个
科目：高中生物
题型：选择题
11．假设一个双链DNA分子片段中，含碱基C共288个，占全部碱基的24%，则此DNA片段中，碱基A占的百分比和数目分别为（　　）A．24%；312B．26%；312C．13%；156D．12%；144
科目：高中生物
题型：选择题
12．①②③④为叶肉细胞在不同条件下气体交换示意图，根据图判断各自所处的条件，并在坐标图中找到对应的点或线段，下列说法错误的是（　　）A．①表示只进行细胞呼吸无光合作用，对应坐标图中的A点B．②表示光合作用＜细胞呼吸，对应坐标图中的AB段C．③表示光合作用=细胞呼吸，对应坐标图中的B点D．④表示光合作用＞细胞呼吸，对应坐标图中的C点以后
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生物小问题
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分生组织按来源分类可分为原分生组织，初生分生组织，次生分生组织。其中愈伤组织可以算是次生分生组织·因为他们还是会分化为成熟组织且在已经分化的组织区间所以应该有一定的分化。········融合细胞大多数不会发育成一个新个体把···有4·是不是异园要看在粗线期是不是能联会····不知道····
采纳率：83%
你问得问题很好，我可以看出你是一个很善于思考的学生！但同时从你问的问题中又看出了高中教改的不合理性，加深了内容的深度，但却点到为止，致使很多东西只是学得一知半解，到考试时又只能拿出死记硬背的精神来，有背素质教育啊！第一个问题：在高中层面上我们可以这样认为：AB+能量生成A（原子状态）+B（原子状态），同时氧气分子+能量生成2个O原子，此时为中间态，该过程需要吸收能量（记为Q1）；A/B+O原子生成AmOn和BxOy此过程为新化学键的形成，过程为放热释放能量（记为Q2）；对比Q1和Q2就可知道是吸热还是放热了。其实，当你上大学后你会发现有公式和判别式来判断，包括反应能否发生和是否是自发的等等。参数主要是熵、焓和自由能还有环境温度等等。通过这些式子，你也可以清楚的明白后面两个问题。第二个问题：不知道你学过主动运输么？在主动运输过程中是需要耗能的，不仅如此，在细胞内消化的过程中还会有各种水解酶的合成和转运以及其他一些通道和辅助蛋白的参与，这些都需要耗能。而细胞外消化，由于没有细胞的直接参与，故没有耗能，而由于天然酶的催化温度和环境温度基本一致，所以在常温下就可对目标物质水解。其实消化道中的消化过程很复杂，有PH的调节参与其中以保证不同种酶在消化的不同阶段的活性。第三个问题：其实明白了第二个问题就不难明白这个问题。在有些反应中酶其实参与了这个过程，就像机械臂把零件从一辆车上拆下又按在了另一辆车上一样。比如：AB+CD+E（酶）——A+BEC+D（中间过程）——AD+BC+E由于酶的存在使处于AB和CD中的B、C分子彼此靠近脱离或减弱了AB和CD的作用力，从而生成在当前状态下的更为稳定的AD和BC，酶在此过程中起到了牵线的作用。
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