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四川师范大学教育学基础参考书
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四川师范大学职业技术教育学考研
&(101)思想政治理论(201)英语一(614)教育学基础(--)无
初试参考书
&专业：3,其中推免：0
复试参考书目
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外语/科目二
&职业技术教育学是教育学下设的二级学科。职业技术教育学是教育学的一门分支学科，职业技术教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。其特点是立足经济社会发展的现实和未来趋势，以职业技术教育理论和应用为研究对象，重点研究各类应用型、技能型人才的特征与培养规律，并积极探讨职业技术教育与经济社会的关联、互动、结合、协调发展等问题。
&主要培养具有正确的现代教育理念和理论素养，了解国内外职业教育理论的发展过程和最新成果，熟悉我国职业教育发展的实际情况。培养掌握教育科学研究方法，具有独立从事职业教育研究和实际的能力。培养掌握并熟练运用一门外语，能阅读和翻译相关的专业著作和文献资料的能力。此专业的毕业生还应取得相关职业的中级或中级以上职业资格证书。
&就业前景：教育类毕业生就业有机遇又有挑战。提到教师的编制大家都不陌生，因为这是教育专业学生普遍关心的问题。但是各地教师的编制是有限的，近几年随着毕业学生人数越来越多，就业形势异常紧张，而各级学校的合并更加导致教师所需数量明显减少，这很大程度阻碍了教育专业毕业生顺利就业，为了寻求更好的发展，此类毕业生慢慢弄打破了传统的就业观念，除了去学校从事教学工作，还有一大部分学生去私立学校及各种教育培训机构从事教育相关的工作，发展前景看好。就业方向：1、各类职业技术院校、
&教学设计师，人才测评顾问（数据来源：招聘网站）
能否跨专业报考
是否要求学位
是否要求工作经验
其他二级学科
测测你的考研现状
1、是否在职考研
2、是否确定院校专业
3、复习是否有完整计划
4、您现在的学历:
考研院校系统使用说明：
本查询系统的信息主要来源于各研招单位招生网及对外公开的数据、国家官网公布的数据。中公考研教研通过将数据进行归类、编辑、整理、研发，目的在于为考研的考生提供更多院校专业信息作为参考，敬请考生以研招单位公布的正式信息为准进行报考，祝您考研成功！
对比栏已满
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是否在职考研
全国大三大四的学生为考研的主力实力军，但因为我家对在职人员考研愈加严格，在职人员考研比例也大幅增长！考研已是一种趋势！
是否 择校择专业
选择院校专业不仅要考虑学校的知名度，还要考虑报考难度、地理位置、就业前景等等重多因素。尽早的确定院校专业有助于复习规划的完整性，大部分专业都为院校自主出师，确定院校后发即可提前复习专业课，亦可按目标分数完善复习计划！
是否有复习规划
一个好的复习规划在于复习内容的精准与全面.想考名校的你！想跨专业的你！基础薄弱的你！自制力差的你！考研一定要有合理科学的复习规划才能完成考研梦想！
目前学历情况
在众多考生中，有73%的学生原院校为非985、211的院校，而选择较好院校，通过研究生的学习，提升学历的同时也会增加毕业后的竞争力！考研不是缓解现在的就业压力，而是为了就业时的起点更高！
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姓　　名：性　　别：电　　话：
报考院校：报考专业：　　四川师范大学是四川省人民政府举办的全日制综合性省属重点大学，是四川省举办师范类本科专业最早、师范类院校中办学历史最为悠久的大学。学校位于四川省省会&&成都市，现有狮子山、成龙、广汉科教园、东校区四个校区，校园面积3300余亩。现有全日制本专科学生36000余人，博士与硕士研究生4000余人。现有各类教学、科研人员3000余人，其中，具有高级专业技术职务的教师近900人，具有博士和硕士学位的教师1200余人。
　　四川师范大学创建于1946年，其诞生与东北大学有直接的历史渊源。抗战初期，东北大学内迁到四川省三台县办学。抗战胜利后，东北大学迁回沈阳，留川师生在东北大学三台校址上创建了川北农工学院，1950年合并川北文学院，更名为川北大学，并迁到四川省南充市。1952年，以川北大学为主体，合并川东教育学院（原乡村建设学院）、四川大学和华西大学的部分专业，组建四川师范学院，1956年迁到成都现址。1964年，原成都大学（现西南财经大学）数理化三系并入我校。1999年，原煤炭部成都煤炭干部管理学院并入我校。1985年，经国家教育委员会批准，更名为四川师范大学。2006年，学校被教育部评为本科教学优秀单位。
　　建校以来，我校先后涌现出了以著名墨学家伍非百、我国社会学和民俗学的创始人之一李安宅、我国教育心理学的创始人之一刘绍禹、楚辞学专家汤炳正、文献学专家屈守元、训诂学专家刘君惠、凝聚态物理学专家赵敏光、拓扑学专家刘旺金、非线性分析专家丁协平为代表的一批知名专家。学校拥有一支发展潜力大、学缘结构好、学历结构合理、爱岗敬业、艰苦奋斗的教师队伍，其中先后有12人获&国家有突出贡献专家&称号、入选&国家百千万人才工程&和教育部&新世纪优秀人才支持计划&，43名国务院政府津贴获得者，19名四川省有突出贡献专家，80余名四川省学术和技术带头人和后备人选及四川省杰出青年学科带头人计划人选，1名国家教学名师，10名四川省高等学校教学名师，8个国家及省级本科教学团队。他们的学术贡献和教书育人的业绩享誉海内外，赢得了社会的广泛赞誉。
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2017年四川师范大学物理与电子工程学院614教育学基础(学校自命题)考研强化模拟题
2017年四川师范大学物理与电子工程学院 614教育学基础 (学校自命题) 考研强化模 拟题(一)
说明:①本资料为 VIP 学员内部使用,严格按照 2017考研专业课大纲及历年常考题型出题。 ———————————————————————————————————————— 一、名词解释
【答案】 美育亦称“审美教育”是使学生掌握审美基础知识、形成一定的审美能力 , 培养正 确的审美观点 , 美化其心灵、行为、语言、体态 , 提高道德与智慧水平的教育。美育一般通过审 美活动进行 , 即指导学生对自然美、社会美、艺术美的鉴赏 , 发展审美能力 , 美化主观世界和客 观世界。美育具有形象性、情感性 , 即以具体、鲜明的形象感染、教育人 , 以美感人 , 以情动人。 美育活动过程中具有愉悦性 , 可寓教于乐 , 使人赏心悦目 , 在潜移默化中接受教育。美育以科学 的审美观为指导 , 继承历史上有审美价值的财富并加以创造 , 可以丰富人类文化艺术宝库 ; 能扩大 视野 , 陶冶情操 , 提高社会道德水平 , 加强精神文明建设 ; 美育与德育、智育、体育结合 , 促进人 的全面发展。
2. 教育的生产性
【答案】 教育的生产性是教育的一种属性。 它主要表现为 :①教育是劳动力再生产的重要手段。 人是社会生产力中最重要的因素 , 但人要成为生产力 , 必须首先具有一定的生产知识和掌握一定 的劳动技能。人的体力和智力的发展、生产知识和劳动技能的获得都需要通过教育。②教育是提 高劳动生产率的重要手段。劳动生产率的提高需要改进生产工具和提高劳动者的质量。劳动者受 教育的程度是衡量劳动者质量的标准。现代科学技术的迅猛发展 , 促使生产工具不断更新 , 生产 工艺不断变动。劳动者只有不断提高科学文化水平 , 才能适应这种变动并在现代生产中发挥应有 的作用。③教育促进科学技术的发展 , 从而推动生产力的发展。科学技术是生产力 , 而科学技术 知识的传播和发展要通过教育。教育不仅传授科学技术知识 , 而且担负着创造科学技术知识的任 务。
3. 教学过程
【答案】 教学过程是指教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点 , 通过指导学生有目 的、有计划地掌握系统的文化科学基本知识和基本技能 , 发展学生的智力和体力 , 形成科学世界 观及培养道德品质、发展个性的过程。其内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任 务的需要、实际水平之间的矛盾。教学过程的本质是一种特殊的认识过程 , 是引导学生掌握人类 长期积累起来的科学文化知识的过程 , 要受认识论的一般规律所制约。同时 , 它又是一种特殊的 认识过程 , 即它是学生个体的认识过程。教学过程也是一个促进学生身心发展的过程 , 能够强有 力地促进青少年学生德、智、体、美充分发展。
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