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小明为了探究二氧化碳的性质做了以下两个实验：（1）实验一：如图所示，向烧杯中倒CO2，结果发现低的蜡烛先灭。对该实验进行分析思考，你可以得出哪些结论？________。（2）实验二：将一个烧杯倒扣在一高一矮两支燃烧着的蜡烛上，结果却是高的蜡烛先灭，为什么？________。（3）你认为以上两个实验的条件有什么不同？________。（4）对比以上两个实验，你对化学探究活动有什么看法？________。
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小明探究二氧化碳的性质做了如下两个实验： （1）实验一，如图甲，向烧杯中倾倒二氧化碳，结果发现低的蜡烛先灭，高的蜡烛后灭，对于该实验进行分析你可以得出哪些结论？（2）实验二，如图乙结果高的蜡烛先灭，请你分析原因？（3）你认为以上两个实验条件有什么不同？（4）对比以上两个实验，你对化学探究活动有什么看法？
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（1）实验中出现的现象是蜡烛由下至上依次熄灭；&此现象说明二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大；（2）因为用烧杯盖住，生成的二氧化碳气体的温度较高，此时密度比空气小，二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，二氧化碳在火焰上方越聚越多，当二氧化碳与火焰充分接触时火焰熄灭；（3）一个放在敞口烧杯中，一个被烧杯罩住；（4）设计对照实验时要注意只能有一个变量，其它量必须相同．答案：（1）蜡烛由下至上依次熄灭；二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大；（2）可能是燃烧产生的二氧化碳温度较高，密度较小，不易沉降到烧杯底部，反而聚集到烧杯的上部致使长蜡烛先熄灭；（3）一个放在敞口烧杯中，一个被烧杯罩住（4）设计对照实验时要注意只能有一个变量，其它量必须相同
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（1）根据实验现象分析实验现象出现的原因；（2）根据已有的知识进行分析，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧；（3）根据实验装置和注意事项进行分析推断；（4）根据对比实验的设计方法考虑．
本题考点：
二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质．
考点点评：
本题主要考察了二氧化碳的有关知识，同时考查了学生根据题中信息分析问题的能力．
扫描下载二维码& 蜡烛燃烧实验知识点 & “某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进...”习题详情
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某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水&．（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如右图）约1s后取出可以看到火柴梗的　&（a、b、c）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的　&层温度最高．（3）小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是　&．A．反复实验，并观察是否有相同现象B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C．认为与本次实验目的无关，不予理睬D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因（4）探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B．白烟是燃烧时生成的水蒸气C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设　&（填序号），但这样做并不能得出正确的结论．原因是蜡烛燃烧时也会产生　&．②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是　&．③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟．（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设　&提供了证据．同时可排除假设　&，因为　&．&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2007-福建省三明市永安六中九年级（上）期中化学试卷
分析与解答
习题“某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水____．（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰...”的分析与解答如下所示：
（1）石蜡的密度比水小，且质软，难溶于水，可以据此解答．（2）由于火焰的最外温度最高，故火柴梗的两边最先碳化，可以据此解答；（3）对待科学实验要有严谨的不思一苟的态度，可以据此结合所给选项进行解答．（4）实验探究：①根据二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊的性质判断是验证哪种假设即可；不能得出正确的结论是因为空气中有二氧化碳，刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳；②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，是为证明是否是水蒸气；③吹灭蜡烛，立即燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，是为假设C提供依据；又因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧，所以同时可排除假设AB，可以据此来完成该题的解答．（1）切一片蜡烛，把它放在水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小，且难溶于水．（2）燃蜡烛，观察到火焰分三层，可以看到火柴梗的a处最先碳化，说明外焰的温度最高，（3）A、反复实验，并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，做法正确；B、查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，做法正确；C、认为与本次实验无关，就是没有对发现的问题进行探究，做法错误；D、向老师请教生成黑色物质的原因，就是咨询老师，做法正确． 故选C．（4）实验探究：①二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，吹灭蜡烛立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设A、白烟是燃烧时生成的二氧化碳；但由于刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳，所以不能得出正确的结论；②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是水蒸气；③吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这就证明了假设C的正确性；又因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧，所以同时证明了假设AB是不正确的．故答案为：（1）小；（2）a；外焰；（3）C；（4）①AB；二氧化碳；②水蒸气；③C；A；二氧化碳不能支持燃烧．
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某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水____．（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为...
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经过分析，习题“某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水____．（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰...”主要考察你对“蜡烛燃烧实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
蜡烛燃烧实验
【知识点的认识】蜡烛燃烧实验是为了探究蜡烛（主要成分石蜡）有哪些物理性质和化学性质，而进行的探究性燃烧实验．它包含三步实验，其具体的探究过程如下：1．点燃前：观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等，并嗅其气味，再从蜡烛上切下一块石蜡，放入水中观察其沉浮．此实验的现象、结论或推论是：蜡烛通常为黄白色的圆柱体，质软，微臭，密度比水小，不溶于水．2．燃烧时：观察并探究燃烧过程中发生了哪些变化？火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？如何设计实验比较三部分温度的高低？猜想蜡烛燃烧后生成了什么物质？如何用实验进行探究？此实验的现象、结论或推论是：点燃棉线灯芯，可以看到灯芯下方的石蜡受热熔化，热的液态石蜡被吸上烛芯，继续受热而化为气态石蜡，气态石蜡燃烧形成黄白色的火焰，发光、放热；火焰分为“、内焰、外焰”三层，外层火焰最明亮，焰心处最暗；取一根火柴梗，平放在火焰中，约1s后取出，会看到处于外焰的部分最先变黑，说明其外焰温度最高；分别取一个干燥的烧杯和用澄清的石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在蜡烛火焰上，会看到烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了水（进而推出其中含有氢元素）；澄清的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后还生成二氧化碳，（进而推出其中含有碳元素）． 3．熄灭时：可以观察到哪些现象，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟（注意不要接触烛芯），蜡烛能否重新燃烧？此实验的现象、结论或推论是：熄灭时有一股白烟生成，用火柴去点燃它，蜡烛能重新燃烧．说明蜡烛燃烧是石蜡气化后的石蜡蒸气被点燃，熄灭时的白烟就是石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒形成的． 【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置有关的实验、问题情景，有时还会以如图所示的图示信息的形式呈现，、让学生阅读、观察、思考和分析后，来回答该实验的现象、结论，或者是补全其中的部分空白．题型有选择题、填空题、实验探究题．中考重点是凭借着学生最熟悉不过的蜡烛燃烧的实验情景，来考查学生对具体物质的性质、组成进行科学探究的能力，分析、推断和归纳的能力，和对科学探究方法的掌握情况；以及蜡烛燃烧实验的有关操作、现象、结论等等． 【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记科学探究的基本方法和环节，以及蜡烛燃烧实验的有关操作、现象、结论或推论等．然后，根据所给的实验、问题情景信息，或者是图示信息，结合所学的相关知识和技能，细心地探究后，按照题目要求进行选择或填写即可．另外，对石蜡的元素组成的推断可以从质量守恒定律的方面来考虑、理解，会比较容易些．
与“某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水____．（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰...”相似的题目：
[2013o邵阳o中考]蜡烛是由石蜡和棉线组成的．（1）石蜡放入水中浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度&&&&．（2）点燃蜡烛在其燃烧过程中，属于物理变化的是&&&&．（3）轻轻一吹即可使蜡烛熄灭，原因是&&&&．大；蜡烛燃烧；温度降到了着火点以下小；蜡烛燃烧；隔绝了空气小；蜡烛熔化；温度降到了着火点以下大；蜡烛熔化；隔绝了空气
[2012o淄博o中考]化学是一门基础自然科学，研究和发展化学学科的基础是（　　）化学实验建立假设逻辑推理收集证据
[2009o益阳o中考]点燃一支蜡烛，把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方（如图所示），过一会儿后，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑．这个实验说明了（　　）由于氧气不足蜡烛不完全燃烧而生成了炭黑挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与蜡烛中本身不含有碳元素，但燃烧后生成了碳单质
“某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进...”的最新评论
该知识点好题
1蜡烛（足量）在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示．下列判断正确的是（　　）
2（2012o南平）《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典，今天我们沿着大师的足迹，对“蜡烛的燃烧”再进行探究．【实验操作】在水槽固定一支生日蜡烛，加入适量8%的氢氧化钠溶液，点燃蜡烛后，将一支大试管迅速倒扣在燃着的蜡烛上（如图1），请你帮助完成下表实验报告：
实验现象&解释或化学反应方程式&（1）蜡烛逐渐熄灭，试管内的液面逐渐&&&&&试管内氧气越来越少，生成的二氧化碳气体被氢氧化钠溶液吸收，压强降低&（2）取试管r部分液体滴加足量盐酸可观察到有小气泡产生&写出产生小气泡的化学反应方程式：&&&&&【实验反思】用玻璃片盖住试管口将试管从盛有氢氧化钠溶液的水槽r取出时，要戴着橡胶手套进行操作，原因是&&&&【实验拓展】点燃一根直径为4她m的蜡烛，观察到烛芯周围有一杯状的烛油．蜡烛燃烧的质量与燃烧的时间呈现如图2所示的关系．（1）据图判断蜡烛燃烧的化学反应速率是&&&&（选填“稳定”或“不稳定”）（2）烛芯周围的烛油没能发生燃烧的原因是&&&&（3）事实上，人的呼吸与蜡烛的燃烧在某些化学原理论，人的呼吸与蜡烛的燃烧在某些化学原理上相似，请写出其r的一点&&&&．
3下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述错误的是（　　）
该知识点易错题
1通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出正确的结论是（　　）①燃烧时发光、发热②燃烧时有水雾生成③火焰的温度最高处是外焰④蜡烛先熔化再燃烧⑤熄灭时蜡烛冒白雾．
2小明过生日时发生了一件怪事，当他许下心愿吹灭蜡烛后，蜡烛竟又重新燃烧，反复几次，蜡烛总能灭而复燃．小明觉得很有意思，决定一探究竟．【初步探究】为何这种蜡烛总能灭而复燃？[资料一]：这种蜡烛的棉芯里藏了一些金属，当蜡烛燃烧时，棉芯里的金属被熔化的石蜡包裹起来，由于隔绝了氧气，金属并不燃烧；但当蜡烛熄灭后，金属接触到氧气就可以燃烧，从而使蜡烛复燃．[反思一]：小明认为这种蜡烛也可以熄灭，他可以采用的方法是&&&&．[资料二]：蜡烛内的金属是Mg、Al、Fe或Cu中的一种，因为它们的着火点相对较低，而且具有相似的其它性质，如：&&&&（写出一条即可）．【深入探究】蜡烛芯内的金属是Mg、Al、Fe或Cu中的哪一种？
实验&操作&现象&结论&1&切开蜡烛，取出藏在棉芯内的金属丝，用砂纸打磨．&金属丝为银白色&&&&&&2&取少量打磨后的金属丝于试管中，滴加稀盐酸．&&&&&&这种金属不是铁&3&取少量打磨后的金属丝于试管中，滴加硫酸铜溶液．&有红色固体析出&这种金属一定是镁&[反思二]：（1）其他同学认为以上实验现象不能证明烛芯内的金属一定是Mg，因为&&&&．（2）请你设计验证这种金属的实验方案&&&&．
3下面四个实验都是教材中的化学实验，请回忆并解决有关问题．（1）实验A证明蜡烛燃烧产生的火焰，外焰温度最&&&&（填“高”或“低”）．（2）实验B是硫在氧气中燃烧实验，瓶中预先加水的目的是：&&&&．小郑同学对该实验进行药品改进，把水替换为滴有酚酞试液的&&&&溶液，实验时既能更好达到目的，又提高实验现象的趣味性．（3）实验C是探究酸的化学性质实验，用点滴板代替试管完成实验的好处是&&&&．（4）实验D是蒸馏水的制取，蒸馏过程水的流向是&&&&&（填“下入上出”或“上入下出”）；高温水蒸气的冷却，从微观角度看是水分子的&&&&减小了．（5）二氧化氮是一种密度大于空气易溶于水的有毒红棕色气体，用铜片与浓硝酸（HNO3）共微热就可以制得，同时生成硝酸铜和水．现请你回顾实验室制取气体的一般思路和方法，解决下列问题：①补全实验室制取NO2的化学方程式：Cu+4HNO3（浓）&&△&&&Cu（NO3）2+2NO2↑+&&&&；②反应原理决定实验装置的设计．根据①的方程式，要制取一瓶NO2，至少要选择上面实验装置A、B、C、D中的铁架台、&&&&、&&&&&烧瓶等仪器用于组装实验装&置，收集方法可采用&&&&，并进行必要的尾气处理．整套实验装置设计组装完毕后必须检查&&&&．③请你预测制取NO2时的实验现象：（至少答两点）Ⅰ：&&&&；Ⅱ：&&&&．④反应后所得溶液通过&&&&&（填操作名称）可以获得硝酸铜晶体．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水____．（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如右图）约1s后取出可以看到火柴梗的____（a、b、c）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的____层温度最高．（3）小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是____．A．反复实验，并观察是否有相同现象B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C．认为与本次实验目的无关，不予理睬D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因（4）探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B．白烟是燃烧时生成的水蒸气C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设____（填序号），但这样做并不能得出正确的结论．原因是蜡烛燃烧时也会产生____．②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是____．③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟．（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设____提供了证据．同时可排除假设____，因为____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水____．（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如右图）约1s后取出可以看到火柴梗的____（a、b、c）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的____层温度最高．（3）小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是____．A．反复实验，并观察是否有相同现象B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C．认为与本次实验目的无关，不予理睬D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因（4）探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B．白烟是燃烧时生成的水蒸气C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设____（填序号），但这样做并不能得出正确的结论．原因是蜡烛燃烧时也会产生____．②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是____．③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟．（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设____提供了证据．同时可排除假设____，因为____．”相似的习题。拒绝访问 | www.ggdoc.com | 百度云加速
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