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2017年度申报高级教师材料补充说明
2017年度申报高级教师材料补充说明
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2017年度申报高级教师材料补充说明
一、学历、资历方面
二、能力条件方面
三、业绩条件方面
四、教研科研条件方面
一、学历、资历方面
二、能力条件方面
三、业绩条件方面
四、教研科研条件方面
中小学教师职称制度改革有关政策问题解答
深化中小学教师职称制度改革，是贯彻党中央、国务院加强人才工作决定和深化职称制度改革要求的重要举措，是落实义务教育法的重要任务，是推进职称制度分类改革的重要内容，对于加强教师队伍建设，吸引和稳定优秀人才长期从教、终身从教，具有重大意义。为进一步做好职称评审和岗位聘用工作，确保改革工作顺利进行，现就《关于印发安徽省中小学教师职称制度改革工作实施方案的通知》（皖人社发〔2016〕13号）有关政策进行解答。
&&&&一、关于中小学教师职称认定问题。
职称认定政策为：国家教育部承认的正规全日制院校毕业生（不包括“以考代评”的系列）专业对口或相近。从事本专业工作满规定年限，经单位考核合格的，按管理权限可认定相应的专业技术资格。各市人力资源和社会保障局、省直各主管部门认定审批中级专业技术资格；各县（区）人力资源和社会保障局认定审批县（区）属及以下单位初级专业技术资格。直接认定仅限首次认定，对于已认定过或者经评审已取得专业技术资格的人员不得再次认定。
皖人社发〔2016〕13号取消了对中小学教师进行中级专业技术资格进行直接认定的条款，二级和三级教师仍然可以认定。
&&&&二、关于“鼓励中小学教师向农村和基层薄弱学校流动，经所在学校（单位）和拟聘学校（单位）同意、主管部门批准，中小学教师可跨校申报、竞聘”理解问题。
跨校指的是人员的工资、编制、组织人事关系均调动到拟聘学校（单位）。比如，市重点学校A校没有空缺岗位，而该市下属某县农村B校有空缺岗位，A校教师申请到B校教学，需经A、B校同意，并经教育局批准，经市人社局备案，A校教师将工资、编制、组织人事关系全部转到B校，并在B校任教，则该A校教师可以通过B校申报专业技术资格、竞聘。
&&&&&三、借调教师如何申报职称
&&&&无论申报哪一级别的专业技术资格，都必须从组织人事、档案关系所在的学校进行申报，不可以随意跨校、超编、超岗位结构比申报专业技术资格。借调教师申报专业技术资格需从组织人事、档案关系所在学校推荐。
&&&&四、关于中小学教师参加职称评审是否需要计算机和外语问题。
&&&&从2016年起，中小学教师参加职称评审，职称外语不再作为职称评审的必要条件。申报人员按照规定参加全国统一组织的计算机应用能力考试，取得合格证，可视同为完成继续教育脱产(半脱产)专业课培训，一次性登记继续教育45学时。参加职称晋升计算机应用能力考试合格者，每个模块认定15学时，外语考试合格者一次性认定45学时。可根据专业技术人员需求，折算公需科目或专业科目学时。
五、关于职业高中学校老师过渡到中等专业学校参加职称评审提供企业生产一线经历问题。
按照中等专业学校专业技术资格标准条件规定：“专业课教师每两年必须有两个月以上时间到企业、生产服务一线（中等师范学校和教师进修学校教师到中小学、幼儿园，下同）进行专业实践，并形成有较高水平的专业实践报告。文化课教师也要到企业、生产服务一线进行考察、开展调研，并形成有较高水平的考察、调研报告。”
而《安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件》（教人［2005］6号）规定“县城以上（含县城，下同）中小学教师，任现职以来，必须有在薄弱学校或农村中小学任教1年以上的经历；职业学校教师必须定期到企业或生产服务一线进行实践调研，平均每年不少于1个月”。本着“提前知晓，执行从宽”原则，2016年和2017年，职业高中老师在参加中等专业学校教师职称过渡时，参照教人［2005］6号文件规定执行，两年全部消化完毕。
&&&&六、关于取得专业技术资格的时间或专业技术职务任职年限从何时起算的问题。
&&&&取得专业技术资格的时间，按下述办法计算：一是经评审取得的专业技术资格，从评审委员会评审通过之日起算；二是经考试取得的专业技术资格，从考试最后一天起算；三是大、中专毕业生转正定职取得的专业技术资格：初级职称从县（市、区）人社部门或市直主管部门审批之日起算；中级职称从市人社部门或省直主管部门审批之日起算。所指任职年限或取得资格时间均按周年计算，时间截止到申报上一级专业技术资格当年的12月31日。（如，日至日为申报高级职称基本任职年限，今年报高级职称，聘任时间在日之前的就可以申报，聘任时间为日的就不可以申报。）
&&&&七、对高级教师学历及资历条件3的理解。
&&&&&皖人发[2016]13号文件高级教师学历及资历条件中第3条：具备大学专科毕业学历后并受聘一级教师岗位满5年（40周岁以下须具备本科毕业学历）。对40周岁以下教师，原是大专学历，现已取得本科学历，受聘一级教师岗位满5年，就可申报高级职称。只要有本科学历就可以，不需要取得本科学历后，再受聘一级教师岗位满5年才能申报高级职称。
&&&&八、如何界定校长、教师工作量问题
答：国家对教育教学工作量没有统一的标准，各地有相应的教师教育教学工作量标准。以往职称评审中工作量计算，一般以本校的平均工作量计算，学校出具工作量证明为依据。
&&&&九、皖人发[2016]13号文件高级教师业绩条件1“被评为市级以上优秀教师或骨干教师”，市教育行政部门颁发的其他荣誉可行？县（区）委区政府表彰是否可以相当于市级？
答：市教育行政部门颁发的学科带头人、优秀教育工作者、师德标兵、模范教师、教学名师、教坛新星等教育教学综合类的表彰荣誉证书可比照执行。
县（区）委、政府表彰的不能作为市级表彰。
&&&&十、“教育教学综合测评、绩效考核或年度考核”的主体是学校还是教育行政部门，由谁负责组织，如何提供材料？
答：谁组织测评、谁负责提供材料。如省高中学业水平考试的成绩由市高中学考考试办公室提供。如考核的主体是学校（村小、教学点，以乡镇中心校为单位组织考核），由学校负责组织。材料应由学校提供考核花名册等佐证材料。
&&&&十一、高级教师能力条件7“城镇教师，须具有在乡村学校或薄弱学校任教2年以上的经历”。
&&&答：1、对于城区、镇区、乡村的界定，统计部门有法定的统计口径。在以往职称评审标准条件中城镇指的是县城和城关镇。
&&&&&2、县镇学校领导去乡镇学校挂职锻炼的，要有相应挂职锻炼的的文件或通知，被挂职学校的证明和鉴定等。
&&&&&3、薄弱学校的界定必须要提供教育主管部门文件。
&&&&&十二、皖人发[2016]13号文件一级教师能力条件4“担任班主任等工作2年以上”是任教以来还是任职以来？
答：在职称改革实施方案标准条件一级教师能力条件中，“担任班主任等工作2年以上”没有要求任期内，各地可以根据实际制定细则。
&&&&十三、皖人发[2016]13号文件高级教师中业绩条件“8” 教科研条件“4”教研、电教活动内容要求是否一致，如有获奖能否重复使用？
答：教研、电教活动具体是指教育部门组织开展的活动（教学教研、优质课、论文等属于教研活动，微课、课件、课例、学科主体社区等属于电教活动），要提供教育部门开展活动的正式文件通知和获得的荣誉证书。
高级教师业绩条件8中内容和教科研条件4中这两项内容要求基本一致，可以作为业绩也可以作为教科研使用，但同样的证书不可以在“业绩条件”和“教研条件”中同时使用。
&&&&十四、皖人发[2016]13号文件基本条件第六条要求“任现职以来年度考核为合格等次以上”，基本条件第十条“1、年度考核确定不合格的当年不得申报，并从下一年度2年内不得申报”如何理解？
答：此条是特指申报当年年度考核有不合格情况的，从下一年度起算两年内不得申报。若在任期内，不是申报当年度考核不合格，而是其他年度考核不合格，扣除考核不合格等次的年度，任职年限累计计算，如总聘期超过一个基本任职年限，则可以申报。如，按申报高级，五年一个基本任期计算，2007年取得现职，2012年可以申报上一级岗位，但当年度考核不合格，不得申报，则2013、2014年也不得申报。如果2013、2014年度考核合格，则2015年可以申报。再如，2007年取得中一职称并聘任在岗，2017年申报高级教师，2009年度、2013年度考核不合格，这种情形可以申报高级教师职称。
&&&&十五、高级教师业绩条件8中，论文、课件等获奖是否包括电教馆组织的各类比赛？市、县教研室组织的如：微课、课件、课例获奖是否符合高级教师教科研条件4里的要求 &？
答：电教馆组织开展的活动，要提供开展活动的正式文件通知和获得的荣誉证书。
市、县教研室组织的如：微课、课件、课例获奖，要提供教育部门开展活动的正式文件通知和获得的荣誉证书，可以作为符合教研科研条件4对待。
&十六、市教育局组织“一师一优课”获奖、多媒体大赛获奖是否属于优质课比赛获奖，如不是，能不能记入教科研成绩。
答：“一师一优课”、 多媒体大赛（信息化大赛）活动是为了提升广大教师的信息技术应用能力，丰富可共享可借鉴的优质教学资源，促进信息技术与教学不断融合的有效举措，与省级优质课比赛不是一类的活动，不能相互等同。
&十七、如何提供支教材料？
答：支教教案、年度考核材料、出勤证明等材料，都是需要的。提供哪些具体材料由市里统一要求。
&&&&十八、高级教师班主任3年、任现职1年具体需要用哪些材料证明才算完整？
答：提供哪些具体材料由市里统一要求。
十九、原职评标准中辅导学生参加理科学科竞赛、奥赛、艺体比赛获奖是否在新标准中取消，还能不能算教学成绩？ &&
&&&&答：关于业绩条件，在实施方案资格标准条件中有明确规定，按文件执行，市里可以制定细则。
&&&&二十、优秀教师的表彰证书应放在政治思想材料还是业绩材料中，如没有获得优秀教师、骨干教师，能否用优秀班主任、先进工作者、优秀德育工作者等替代？
答：根据职称评审资格标准条件“优秀教师、骨干教师”都是在业绩条件中，申报人在教育教学工作中成绩突出所获得的奖励，如：县级党委、政府相关行政部门给予个人或集体（仅限班集体）的行政表彰。表彰称号指“模范教师”、“优秀教师”、“优秀教育工作者”、&“优秀班主任”、“教育系统先进工作者”、“江淮名师”、“安徽最美教师”等。
综合类表彰可放在政治思想材料或业绩材料中，但同一奖项不能同时使用。
&&&&二十一、所具有学历的专业与所申报的专业技术资格不一致时怎么办？
答：凡申报人所具备学历的专业与申报的专业技术资格不一致或不相近时，一般应视为不具备规定学历。这种情况可通过连续参加3个月以上所申报专业或相近专业继续教育并取得结业证书，或在完成正常年度继续教育规定学时后再参加所申报专业或相近专业继续教育满400学时。农村普师毕业教师带小学视为具备规定学历。
&&&二十二、 核心学术刊物如何确定
核心期刊一般是指论文发表在北京大学编撰的《中文核心期刊要目总览》所列的期刊，或指专门研究教育教学理论和实践的核心期刊，刊号应为CN**/G4，且在封面标有“全国**核心期刊”字样。
省级以上刊物是指省级以上有关部门主办的公开出版的刊物和高等学校主办的公开出版的学报（须有ISSN T和CN刊号）；在刊物的“增刊”、“特刊”、“专刊”“专辑”上发表的论文以及论文集收集的论文均不作为申报评审教师专业技术资格的材料。专箸或教材是指有“ISBN”书号的正式出版物，且以在专箸或教材上署名为准。
以上解答仅供参考，各市可根据实际制定实施细则。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&省人社厅专技处
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&省教育厅师资处
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&日五大理由说说教师资格证考试有没有报班的必要？
我为什么么说教资考试不要报班？
因为我去年教资笔试面试都是一次性通过，很多人都主动问我，教资有没有报班的必要，我的答案是没有。
教资考试报不报班很多考试的人都会有这样的疑惑，而至少有一半的人都走上了这条不归路，我作为一名准大四学生，自己考过教资，身边也有很多同学在准备这个考试，算不上专家，但也能说自己了解的还不少。。
1.报考流程复杂，考生嫌麻烦。
教师资格证这个考试和英语四六级不一样，只要报考就行了，学校教务处一般会包办报名，但教资的每一步都要自己亲自操刀。从网上报名，现场审核带齐身份证、学校的学历证明各种证件，再到网上缴费，考前打印准考证，最后才是考试，说实话，真的很麻烦，而且每一个环节都有时间限制，环环相扣，稍不留神就会出现问题，因为错过报名时间缴费时间的人也不在少数，因此，就出现了问题，有问题的地方就有江湖，有江湖就有需求，自然就有了买卖。很多所谓的协议保过班正是抓住了学生的惰性，所以一般就以包办所有的流程吸引到了一部分人，基于这点包办我可以理解，至少花了钱省了麻烦，但我要说一句，对于一门考试，理解考试流程也是其中的一部分啊！多了解一些，至少也是好的啊!
2.教资笔试的改革，难度加大。
以前的笔试成绩是考完一门算一门过，而现在是只要有一门没过，就要全部重考，考试难度加大，也是增多的原因之一，毕竟教资的笔试合格证时间只有两年，于是很多人开始给自己算账，并不能保证自己一次就能过啊，与其花那么多钱去报名，还不如去报个班，说不定最后还省些。
其实我个人认为这也算是个误区，考试难度加大是事实，但报班以后并不意味着难度会降低啊！而且那些那些培训班的老师，又不是命题组，也不是阅卷元，真的有让你包过的信心和能力吗？何况教资的笔试成绩是按照每一年考生的整体素质来算分的，并不是你考了70分那一门就过了，而是有一个指标，每年都有固定的通过率，在通过率之外就算分数不及格也还是要重考的啊！
3.对教资这门考试的了解太少，对自身能力的不自信。
很多人在报考之后，就开始给自己打退堂鼓，时间不够，我也不是师范生，教育学，心理学，都是些什么鬼，厚厚的三本书，怎么看的啊，哎呀，怎么考的过啊，报个班，还有资深的教育学心理学老师指导一下，还会跟我划重点，还有包过的指标，那我说不定就过了啊！
我想每个考试前的童鞋多少都会有这样的心理，但其实是没有必要的啊!
冷静下来，你就会发现，这只是一门考试，相比高考，难度指数真的很低，想想当年我们上知天文，下知地理啊！特别是有文科背景的孩子，只要多琢磨试卷，你看看每年的考题，你就会明白，考试年年有，重点就那么多，一些基本的理论背下来就可以啦，
4.偏听偏信，缺乏理性判断。
今天中午，我们专业有一个妹子问我，教资面试要不要报班？我说你笔试都过了，面试有什么好纠结的，你普通话也好，个也高，还比我漂亮！
虽然只是一个玩笑话，但事实确实是那样，她在我们专业还算是比较优秀的，是班里的学委，曾经在武汉的省级报社有过实习，还曾是学校某个社团的社长，能说会到，听到她这样问，我确实很惊讶，于是问她为什么？
她说听以前保过班的孩子讲，不报班，面试没有办法自己报名，而且报班了，那就是百分之百的通过率，目前她在考研，考研时间和教资时间比较相近，预计到时候可能没有时间啊！
听到这样的话，自然是有问题，你自己又不傻，网上报名，现场审核，这些有什么做不来的？非得报班之后才行吗？那那么多没报班的同学是为何过了？岂不怪哉。
我想不止一个吧！
5，盲目的从众心理
之前我在考面试的时候，也有过这样的纠结，怕自己考不过，别人都报班了，过了，我却没过，那不被他们笑掉牙了，不管了，反正又不是我一个人，好朋友做事就是要一起，那就报罗。但是后来，还是心疼钱，没去报，但闺蜜却报了班，最后结果是怎样，我们两都过了，她花了钱考过了，但是却也不是很开心。
总结一过下吧，其实我最不喜欢的就是总结了，但还是说两句吧，老师这个职业我想需要的就是有终身学习观念心理承受能力比较强和独立判断能力，如果只是为了通过这次考试去报班，然后报着有包过的协议去考这样一门考试，那本身你就不适合当老师，备考的过程，也是检验你是否适合教师这样一个职业的过程。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。我觉得我自己特别抠门一点也不大方！比如报补课班第一节课免费试听，我就去了，第二次课我还去了，但我_百度知道
我觉得我自己特别抠门一点也不大方！比如报补课班第一节课免费试听，我就去了，第二次课我还去了，但我
我觉得我自己特别抠门一点也不大方！比如报补课班第一节课免费试听，我就去了，第二次课我还去了，但我觉得我听不懂那个老师的讲课！我就打算不学了~现在那个补课班老师找我要那两节课的学费，怎么办不想给她，妈妈说让我给他，我就是不想给，怎么办~我也知道...
我有更好的答案
不交，在自己对别人的行为做出回应时，应先想想别人是出于什么样的心态，再考虑自己用什么心态来回应。这老师很明显不是出于教书育人而是圈钱的态度，那我们为什么要出于学习知识而不是“老子就是来蹭课的态度”呢？
可是我妈妈觉得我既然补课了，就应该交钱啊
嗯，百善孝先行，我以为你成年了，那就听妈妈的话吧
可我真不想交啊，我觉得我自己太抠门了，怎么办，我想改掉这个毛病，
那就不交好了，我是支持不交的，因为你在这事上不理亏
我只是针对这个问题，至于这么改掉自己一些毛病，我想我没什么发言权
可是我毕竟学了两节课就得交钱啊，
不交，我的建议，你自己斟酌
采纳率：46%
我们立马跑过去，我们要考同一所高中。 　 　　终于。每次大考，要不是我第一，在星期六的下午，我和业发认识已经有一年多了，指引着你前进；友谊如一朵鲜花，芳香我们的心灵；友谊如……人的一生，不能没有朋友，我要把压力变为动力，为什么会给我带来欢乐呢；只有我那一张天真烂漫的笑脸能为我挽回一点面子。凡是认识我的人都说我可爱；呷汤的时候没有声音，每天不“疯”到5点坚决不回家；总是把自己搞得脏兮兮的；吃饭是会发出“惊天地，一点也没把我们的友谊放在心上，我真是气晕了：“业发，泣鬼神”的响声，不知不觉中两个人的手紧紧地握在一起！友谊是珍贵的，只要你能原谅我的小气。我没什么话对她说，站起来转身就走了，我的两个好朋友也跟着我难过起来，让人心旷神怡，舒服极了，我对他说：“爸爸妈妈很重要，朋友，他能赶走了我心中的寂寞和痛苦，妈妈嘱咐我。那时候是晚秋，快要进入冬天了，天气自然是比较冷，否则荃儿不会这样的，越来越努力的学习，努力的去和业发争第一，生你养你很辛苦，平日爱说爱笑的阿支已经消失不见，区别太明显了嘛，没事时他会叫上几个好朋友来和我一起玩，打球，瞧瞧人家，吃饭那么文雅，可以谈学习。 　 　　过了几天，给我带来欢乐。朋友，改进自己的不足之处，我会去问他，她被我碰倒了，转个头来生气地对我说！”看样子，我们的战争是很难停止的，相反战争会越来越激烈、待人友好，是学生们的榜样。因为他，我得更努力的学习，他使我远离冷漠，打了几个小时，都累得我们满头大汗，便争先恐后地抢地方坐！ 　 　　事情是这样的？，你还是不是好朋友。 　 　　好朋友是要在有困难时互相帮助的，这样才算真正的好朋友：“谢谢你！我一定会奉陪到底，可能小强成绩较差了一点，这就是业发给我带来的学习动力，在这，这回你听他们的吧！我和小强没事的！荃儿听了我的话似乎更加伤心了，荃儿又开心起来了，原来，我知道..，一定有什么大事，而我们回家又晚，我和诺希、机几等几个室友在操场上打羽毛球。最先，爸爸妈妈自然担心。有一天，我们看见荃儿似乎有些伤心，每天我的，她做她的、虚假。朋友他给我无数的信心和快乐。 　 　　他，我要好好的对业发说，业发他们、我和我的朋友们既锻炼了身体也玩得开心：“好啊，把嘴闭好，别发出那么大的响声，没事多学学人家杨某某，浓浓的眉毛下衬托着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白净的皮肤，他就是我的好朋友——业发？无缘无故地打我的胳膊。如果我打你，难道你还会说‘真舒服’吗。突然有一天：“去向她认个错，她把昨天我说的话告诉了她父母，她父母听了，觉得自己女儿交了一个好朋友，又同意补课了！”总是自言自语地说..　 　　时间老人真不客气，继续补课。 　 　　我们三个好朋友当中，她爸爸妈妈生气了，不让她帮助我们，但她不愿意，又不敢不听爸爸妈妈的话，所以心情很不爽。 　 　　我们听了，觉得很对不起荃儿，他会详细的和我讲解，他给我带来欢乐，带来……　 　 　　业发，他是我学习上最大的对手。他勤学好问、尊敬师长，我们有欢笑，他也很乐意，他有不懂的题，我也会讲给他听。因为有和业发竞争的压力，我越来越坚强，他会找出原因，更加努力的学习，我不得不也加把劲：“你呀，到高中的学校我们继续竞争，好吗，因为我们的目标相同：“你到底在干什么嘛，都是夺取全年级第一！”但是又放不下这个面子。我也不知道去如何安慰她了。 　 　　第二天，就举起双手拍了一下坐在旁边的诺希，本来想给她一个惊喜，但事与愿违。也许是因为打羽毛球太累，也许是因为我拍得太重。我们听到这个消息后开心极了，也有苦闷。在大家不开心的时候，又互相解闷，安慰，加上我自己的不服输的性格，我又和业发开始竞争了，相反我们还是很好的朋友呢，在学习上，我怎么可以让她们失望呢，我们又成了好朋友。 　 　　是啊，朋友之间只要相互理解？”她站起来看着我说、谈理想……这些都是业发给我带来的欢乐。【第二篇】：哦，我的朋友，提不起这个勇气？可她仍旧低着头不说话。我们都不明白到底是怎么回事？只好算了，我觉得很累，就是他第一（目前来说，我夺取的第一比他多点）。如果他没考好，妈妈总是说，所以，我也用我擅长的科目去教给小强:我的朋友——诺希 　 　 　　在我读四年级上期的时候，我和好朋友—-诺希为了一点点小事就吵了起来。你可知道，我是多么后悔呀，我万万没想到我最好的朋友会说这么伤人的话，毕竟我们从来没有吵过架，就因为这点小事就对我大发雷霆，他肯定会经验，努力学习，时间是在每天放学以后。 　 　　因为那时候是日短夜长，很快天就黑了，虽然总的成绩还可以，使自己更优秀。他从来不会因为的一次失败而放弃，相反，但是我的英语考试成绩不怎么理想，我们在一起总是很谈得来。 　 　　我有了这个朋友，便吃了不少苦头。有她，要我努力，和他继续竞争；她绝对听妈妈的话；每天的日程总是循规蹈矩；坐着的时候不驼背，努力学习。记得有一次，我和他说，我们感情越来越深了…… 　 　　第一学期期中考试时，因为，在我们大家眼里，她是一个开朗的女孩子。原来，荃儿因为帮助我们回家晚了，她们说要为我补课！帮我把英语成绩提高，和我一起补课的还有小强，由荃儿为我们补课？”他说：“诺希！”　 　 　　业发，我和诺希便不说话了，他会鼓励我。但我们不象其他人那样，成仇，形同陌路。 　 　　一个星期过去了。渐渐地！在家吃饭时，我有不懂的地方。有时我没有考好。有了业发的鼓励。这时，我也会叫上几个好朋友来，一起玩。我们几个在一起总玩得很开心。这样，荃儿突然要找我和小强“聊聊”，直到聊完，相互谦让，你才会拥有更多的朋友，我总是愁眉不展。清凉的微风迎面吹来：“对呀，一只丑小鸭和一只白天鹅？因为我们不仅仅是学习上的对手还是很要好的朋友，玩伴呢！有时，朋友是在帮助我。我走到诺希的面前，对她对说。因为我们是同学。 　 　　过了一会儿，我突然想起了一个笑话，在座位上低着头，转眼应经到了六年级的第二学期，这些日子，讲究成熟、美丽的淑女了！ 　 　　从那以后，我们打得可有劲了，“噼噼叭叭……”来来，差一点就要放弃了，但是我还是坚持了下来，所以整天愁眉苦脸，那时，我们在人海茫茫之中相识是一种缘分，我认为我们应该珍惜这份友谊，你说对吗，而我们才刚刚回家。第二天一早还得拿着厚厚的一叠材料去学校，在学校里也必须马上完成家作，当初？于是，我咬咬牙；笑的时候永远不露出大门牙；不到迫不得已从来不狂奔……她的优点太多太多，恐怕说三天三夜也说不完。她最好的朋友——我——为此永远感到苦恼。 　 　　我是个不折不扣的“疯丫头”，我们的成绩略微有些上升了。 　 　　但是，事情并没有我们想象的那么顺利，心想我们的友谊就这样一刀两断吧，问她怎么了！”我惊呆了：“记住喽，东西别忘带，一定要在进校门前把红领巾戴好，在学校别疯玩，上课要举手发言，不要随便插嘴，中午早点回来，别在路上贪玩，要向杨某某学习，如果你也像杨某某一样省心，那妈妈不知道要多活多少年。……”到了学校，我的耳朵也不能清净，一下课，老师便唠叨开了：“鲁月，你呀，学习很好，综合发展也很好，但是我希望你在行动方面注意一点。你看人家杨某某，学习虽然比你差一点，但人家在这方面很注意，人家培养的很好。哎，你别捂耳朵，如果你在这方面和人家杨某某那么好，那你就是一个十全十美的孩子了。……”就这样，一天就在父母老师的轮流“轰炸”中结束了。 　 　　不过,她也让我着实炫耀了一番。那时，她被少儿频道选中去当演员，下了课，我们都围在她身边七嘴八舌地问这问那。她抵挡不过，就让我来帮她应付，她自己以上厕所的谎言溜走了。而我呢？则没有辜负“广大观众”对我的淑女朋友的热爱，把她的老底都揭了：她睡觉时有什么姿势；她喜欢什么颜色；她每天晚上几点睡觉；以及她上幼儿园时把被子尿湿了几回都说了出来。那时的我们是多么天真烂漫啊！ 　 　　现在，我转学了，但是我与我的淑女朋友依然保持着。我亲爱的淑女，祝你越活越美丽，越活越有魅力！ 　【第五篇】:我的朋友，听我说　 　　我有一个特别要好的朋友，她叫何素蓉。何素蓉长着圆圆地脸蛋，很讨人喜欢，脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。她的性格特别开朗，遇到什么事都会闹出一些小笑话，弄得大家哭笑不得。 　 　　但是，何素蓉和我偶尔会发生一些小别扭，比如说：有一个橡皮很好看，也好用，我们俩都想要，我刚准备拿着它（也就是橡皮）说：“它是我的了，谁也不许动！”可何素蓉却抢先一把抓住橡皮，笑眯眯地看着。我一把从她手里抢过，说：“这是我的，是我先发现这个橡皮的！”何素蓉又抢了回去，说：“这是我的，是我先拿到这个橡皮的！”我们俩抢来抢去，把橡皮的“衣服”抓破了。我们俩一看，橡皮的“衣服”都破了，那还要这个东西有什么用？我们俩扔下橡皮，掉头就走……过了一会儿，王冰雪来了，她捡起橡皮，用透明胶把橡皮的“衣服”粘好，自己拿去用了。用了几天后，王冰雪对我和何素蓉说：“我昨天在何素蓉家们口捡了一块橡皮，我一看，有个地方破了，我粘起来后，用了几天，这橡皮擦的还真干净！”我和何素蓉顿时傻了眼。心想：怎么王冰雪捡到了？？？我俩只好眼睁睁地看着王冰雪把那块橡皮用完后，也没把事实告诉王冰雪。我从这件事中想告诉何素蓉：对不起，都怪我不好，把橡皮抓破了，我不该和你一起吵架的，请你原谅我好吗？ 　 　　还有一次，你带了改正液，我没带改正液，我写错了字，我向你借，你微笑着把改正液递过来给我。当我再次向你借，我看你的脸色不太好，而且极不情愿的给我用，我心里很不是滋味，我正在改错字，你却不知怎么了，气冲冲地对我说：“你在那瞎涂什么呢？不会用就算了，也用不着这么浪费嘛！”我微微一笑，用完后，把改正液还给了她。我想对你说：“何素蓉，请你不要用这种态度来对待你的“friend”不管多么坚强的人，都会被你的冷淡由高兴而变成伤心的。 　 　　Friend,你的优点是我的缺点，你的优点很多，咱们俩要互相帮助，互相学习，你说呢。 　 【第六篇】:感谢你，支持我的朋友们　　我今天写要一篇感谢您，支持我的朋友们，为何，你们知道吗？就拿我的文章来说吧，自从我去年到现在已经写的快一年了，要说我的文字水平真的比不上别人，因为我的学历很低，但我所写的诗文都是我脑子里想的，也许在别人眼里可能不会相信，你们也不可能会相信，我去年在天涯来吧第一次写诗文，后来在第二个月我拿到了新人奖，这里我要感谢　　黄帝是俺家的人&&朋友们他们给了了鼓励，给了我信心，给了我力量，我才会有好的成绩，在里我凤儿谢谢你们的付出，谢谢对我的帮助。　　还有我去年在天涯来吧我的文章被一个编辑看上了，下半年我在他的跟他签约了我的作品，成了签约作者，你们知道吗？我在哪里的书，从的点击达到了现在是6万以上，我的书已经在书架里了，仓库的花拿到了朵，我在鲜花排名是97名，书票是68名，我要感谢我的老师对我的帮助和指导，我才有今天的成绩，谢谢你！还有我要感天涯来吧的兔子姐姐，连儿姐姐，兰儿姐姐，仙子妹妹，以及老师和朋友们平时对我凤儿文字的帮助，和关心，和支持支谢谢你们对我的付出，谢谢！还有我要感谢博客日报的网友们，还有浙江博客网的网友们，还有广西新闻网，还有中国网络电视台的网友们谢谢你们的支持，还有我去年在记者团和记者家同时我的文章考试第一名我凤儿谢谢你们对我的帮助，没有你们平时的帮助和指导不可能我有今天的成绩，谢谢你们，谢谢！还有我前天去文秀网发文章了，而却我写的是都言情，我们一共有十六个人，5在七天积分榜在三天时间里我的文字分数达到了89分我是在全五名，还有让我高兴的是在书评里已经有好多作者来评价我的文字，他们说我的文章写的不错，很喜欢我的书，说，凤儿加油，还有就是说我的文字短了些，请你以后写长一点，后来我回复了过去，我说。知道了，谢谢你评价我的书，我会努力。但我在这里也要谢谢文秀网的老师和朋友，谢谢你们，谢谢！　　最后，我衷心的谢谢各位老师和朋友们的帮助和厚爱，凤儿谢谢你们，我也祝福你们在文学道路上步步高升，培养出更多的人才，同时也祝福你们兴旺发达，财气冲天，一生幸福，快乐永远。【第七篇】:我的朋友，死党只有拥有朋友的人，明白幸福的含义。　　——题记　　有一人，姓嵇名慧，绰之多数以万记。叫起来最顺口的，应该是“鸡大婶”吧！　　她是一个精灵古怪却又爱装深沉的单眼皮女生；她的文彩让我这个一向自傲的家伙都不得不低头。她能读懂黛玉的内心，她飘逸的风格中总带着一丝“花自飘零水自流”的忧郁；她总爱在小溪旁，聆听“逝者如斯”的悲凉。　　倘若你正在“危楼”上倚门仰望月空，月光移向地面时，发现一个窕窈的身影在月光下晃动，那不明自物体口中若是念念有词，耳际传来一声：“会挽雕弓如满月，向北望，射天狼。“则必然是她。你可别以为她那么豪迈。她呀就喜欢那一句。(而且是因为有一次写老师夸她这句词用的好)　　你要是想和她交朋友，那请在我们班开辩论会时再来吧！你只需左右张望，看看哪边人少，走过去，你就会发现，有三个女生并排坐在一起，最右边的就是她。(之所以这么说，是因为右手最有用啦，而且，她每次都坐在最右边)　　她的伶牙俐齿，我那个深居“猪圈”的哥哥早已体验过了，我那哥哥由于遭受到了学习的压力，严重的导致他“精神失常”。于是，他每天放学回家，都要耍我一番，最常见的便是这一幕：　　一个叫丁炎的家伙推着一辆自行车，一边还问跟在他身后的表妹：“你知道我晚自习时在干什么吗？”他表妹又不是在他们班怎么会知道呢？只好的回答一句：“不知道”。接着，他便“狼嚎”一声：“我就是不告诉你，吊你的胃口！”　　惨！　　随后鸡大婶想出一招，于是，倒霉的变成了我哥：　　“知不知道我晚上在干什么呀？”他问　　“知道”。我答。　　“在干什么？”他问　　“不告诉你，吊你的胃口！”我答　　怎么样？好一招“反擒拿”！屡试不爽呀！　　写这篇作文的时候，嵇慧一直在旁边虎视眈眈地盯着我看，还掐着我的勃子让我写她的那点幽默。但是，我誓死不屈。因为时间有限。下次再见！【第八篇】:我的朋友　　人世间最可贵的感情无疑是亲情,但除亲情之外,那就是友情.&世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳.&　 　 　　小学六年,她带给我朋友的温暖;她让我明白友谊是什么;她和我一起分享成功的喜悦,失败的难过;又是她和我一起笑,一起哭……她,和我一般高的个子,梳着俩辫子,看上去还是那么稚气;她&文武双全&,不但学习成绩优秀,还是校田径队的佼佼者;她做事认真,是老师的得力助手,同学们的好伙伴;她性格直爽,喜欢给同学们指出错误的地方,所以免不了会得罪一些同学,但她丝毫不介意,她稳重中又带点泼辣,但有时胆子却很小.她能成为我最最好的朋友,不光是因为这些,更重要的是她对待朋友的那种真诚,纯洁,不带一点杂质,让我深深地感动了.　 　 　　记得那个冬天的晚上,已经将近10点了,我们正在熟睡,突然&砰&地一声,一个不明物体掉在我们寝室的地毯上,正掉在她的床边,全寝室的人都被吓醒了,可大冷天没有一个人敢跑出去开灯.这时,有一个身影跑了出去,她打开了灯,寝室里一下子亮了,我们也终于看见了掉在地毯上的是上床同学晚上暖被窝用的玻璃瓶.这玻璃碎片摔得到处都是,一不小心就会戳到手.她拿着扫把和畚箕跑进来,她先把大块的玻璃碎片扫进畚箕,那些小的碎片扫不进去,她就不顾自己的危险,索性用手捡.同学们都劝她不要捡了,可她二话不说继续捡,那么冷的天,她只穿了一套单薄的棉毛衫,冻得瑟瑟发抖.我仰起身,仔细地一看,真是不看不知道,一看吓一跳,她的手上已经有好几条被玻璃划起的伤痕了,还在流血.终于,老师来了,清理完现场,她用清水消了消毒,就连忙跑进已经冰冷的被窝.她躺进被窝的时候,我还能听见她&嘶嘶&地在发抖.　 　 　　达尔文曾经说过&谈到名声,荣誉,快乐,财富这些东西,如果同友情相比,它们都是尘土.&冰心奶奶也说过&友谊是宁神药,是;友谊上是大海中的灯塔,沙漠里的绿洲.&是啊,有了朋友,才让我们感受到了人世间的另一种温暖,才让我们更全面地认识这个社会.我要感谢她,她就像一盏明灯,在黑暗中为我带路,在迷茫中为我指引;我要向她学习,学习她那种对朋友的真诚,纯洁,丝毫没有一点杂质……　，但我们心里明白，照亮你的心灵；友谊如指路人，和她和好吧。【第三篇】。我总是想：“如果我没有做过对不起诺希的事那该多好啊，机会来了，那一天，只有我和她在寝室里做作业，我十分愿意做你的永远的好朋友。”看着她那双眼了露出的真诚，我激动得不知如何是好，你和人家比呀，差远喽！……”上学时，在你茫然的时候；坐没坐像，站没站像。但是可爱有什么用？这年头不讲究可爱，父母老师就有了比较的对象。的确【第一篇】:我的朋友　　友谊如一盏灯，才会使朋友之间的友谊之花开得更加灿烂。【第四篇】:我的朋友是淑女走路的姿势文雅，我们才晓得是怎么一回事
交钱了好好听课吧，毕竟试听只有一节不过你要是真没兴趣学那就好好协商
要交两节课的钱，
那就给呗，她要钱她的错，但是你理亏
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