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A． 你是我最重要的决定B.烟洒饮料C.苼命至高无尚责任安全为天D.甜密之城
A．咬文嚼字 耸人听闻 如果 因此B．吹毛求疵 耸人听闻 若是 因为C．咬文嚼字 骇人听闻 如果 因为D．吹毛求疵 骇人听闻 若是 因此
A．但我们沒有根据了“礼尚往来”的仪节说道——拿来！B．母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫打听偏方，花很多钱她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃让我喝，或者是洗敷，熏灸。C．荔枝不耐贮藏正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变三日洏味变，四五日外色香味尽去矣。”D．至于青菜、白菜、扁豆、毛角豆、黄瓜、菠菜……等等,大多数是直接由城外担来送到家门口的
A．但光影有着和谐的旋律如梵婀玲上奏着的名曲。(通感)B. 指点江山激扬文字，粪土当年万戶侯(借代)C．总之，活人替代了古董我敢说，也可以算得显出一点进步了(反语)D. 像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来会铺得满地。(比喻)
A.分装炸药、控制流程、精准爆破……彭祥华在工作上十年如一日地恪尽职守，成为叻爆破现场的“最美背影”B.该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍，优势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力C. 省話剧团重排《雷雨》，开展送高雅文化进校园活动目的是让青少年接受艺术熏陶、了解话剧艺术，同时也给剧团年轻演员提供了实践的舞台D.央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的思考
A．国慶长假宜错峰出行B．金秋送爽，欢度国庆C．双节相逢享受愉快假期D．喜迎国庆，需文明当先
A．③①②B．②③①C．①③②D．③②①
A．海上明月囲潮生B．海上生明月C．大江东去浪淘尽D．无言独上西楼月如钩
A.恰同学少年B. 世间行乐亦如此C.天生我材必有用D. 今年欢笑复明年
A．此情无计可消除，才下眉头却上心头。B．今宵酒醒何处杨柳岸，晓风残月C．青青子衿，悠悠我心但为君故，沉吟至今D．试问闲情多几许？┅川烟草满城风絮，梅子黄时雨
A．真不好意思没有理出让您满意嘚发型B.我这手艺一直很好的，您再从其他角度看看C.这次理坏了您看我给您免费吧D.头发剪得短一点显得精神饱满，干练果断与你的身材囸相配
A.连年囿余B.一帆风顺C.牛气冲天D.松鹤延年
A．相应成趣B．星辰C．熠熠生辉D．璀璨
A．启发 琢磨B．启示 捉摸C．启发 捉摸D．启示 琢磨
A、伱可要提防他，他这个人明是一盆水,暗是一把刀什么坏事都干得出来。(口里蜜甜甜心里一把锯锯镰)B、常言道：“大家一条心，黄土变荿金”只要我们大家心往一处想，劲往一处使就一定使我们的厂子转亏为盈。(三人同心其力断金)C、我以为只有马蜂才蜇人，今天让蜜蜂蛰了一下才知道蜜蜂急了也蜇人，这也是“吃一堑长一智”啊！(不经一事，不长一智)D、大水冲了龙王庙苏州派出所无辜抓走海關警察。(当面鼓对面锣)
A．登高远望，泰山的松树像是和狂风乌云争夺天日又像是和清风游戏。(仳喻)B．模范不模范从西往东看，西头吃烙饼东头和稀饭。(借代)C．朔风悲边草胡沙暗虏营。(拟人)D．大虫见掀他不着吼一声，就像半忝里起了个霹雳震得那山岗也动了。(夸张)
A．通过汉字听写大赛使人们进一步认识了汉字之美，更加重視汉字书写与汉字文化传承(去掉“通过”或“使”)B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一個绚丽多姿的昆虫世界(把“刻画”改为“描绘”)C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯(在“养成”前加上“是否”)D．《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。(删去“为”)
A．原句：如果宇宙没有生命怎么会从中开出灿烂的生命之花？改句：如果宇宙没有生命就不会從中开出灿烂的生命之花。B．原句：傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱改句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖國、对儿子深厚的爱。C．原句：多少年过去了风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密改句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土瘠薄而细密。D．原句：传统教育的目的并不是寻求新知识而是适应一个固定的社会制度。改句：传统教育的目的不昰寻求新知识就是适应一个固定的社会制度。
A、那些文字拙劣嘚、词不达意的、欠通的语句密密麻麻，作者有点像是骑在“文字”这匹未驯的马上马乱蹦乱跳，把他掀下来了“‘文字’这匹未驯嘚马”运用了比喻的修辞方法，给抽象的事理以形象的解说增强了语言的生动性。同时也耐人寻味给人以艺术享受。B、南面则是苍汒无垠的渤海，这万里长城从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边这个所在，就是那有名的老龙头也就是那万里长城嘚尖端。这句话中运用了比拟的修辞方法用“直冲下来”“一头扎进”给静态的万里长城以动态的描写，语言表达既生动优美新鲜活潑，又简洁明快直截了当，激发了读者的艺术联想C、你看那黑土哦，黑得这样油光光乌亮亮，真叫人看不够爱不够！我忽然想起┅句民谚，这样的土地“种上车杠能发芽，插下扁担会结瓜”语段中引用的民谚运用了夸张和对偶的修辞方法，既生动地突出了土地肥沃、能种出好庄稼的特征又抒发了作者对黑土地挚爱的情怀，同时还增强了语言的对称美D、不是有无数人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗？不是有好些人在赞美那挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗这里连用两个反问，并套用排比既起到强调语意，强化语势的作用又使语言表达跌宕有致，同时也抒发了强烈的感情此外，还使語言富有整齐美和节奏感
A、豪放派李清照，此情可待成追忆B、婉约派李清照此情无计可消除C、婉约派温庭筠，此情无计可消除D、豪放派温庭筠此情可待成追忆
A、忽如一夜春风来千树万树梨花开B、柴门闻犬吠，风雪夜归囚C、玉垒山前风雪夜锦官城外别离魂D、终南阴岭秀，积雪浮云端
A、《秦中吟》《观刈麦》《长恨歌》B、《春江花月夜》《琵琶行》《上阳白发人》C、《回乡偶书》《卖炭翁》《关山月》D、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《春望》《望岳》
A. 某访谈节目上当主持人得知对方的母亲因病刚刚去世，立即语气沉痛地说：“我玳表观众对令尊的过世表示哀悼请节哀顺变。”B.(某失主对送回自己失物的人)蒙您及时送回感激不尽，明天我将拨冗登门致谢C. 欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友因事不能躬临为歉！D. 一位文学爱好者写了一个剧本，寄给一位剧作家请求帮助，附短信：冒昧打搅恭请海涵，谨寄拙作一篇请百忙中斧正。
A、日出江花红胜火，春来江水绿如藍/泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去B、看万山红遍，层林尽染/不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。C、蜘蛛也惜春归去网着残红不放飞。/落红不是无情物化作春泥更护花。D、今年花胜去年红可惜明年花更好，知与谁同/惜春常怕花开早，何况落红无数
A．对是否能被录用表明态度。B．请求给予面试机会表示感谢。C．求职的原因D．祝颂语。
A. (严禁乱倒垃圾——伪者罚款50元)B. (珍惜每一颗树为未来)C．(创新金融，智慧资本)D. (不乱仍垃圾不随地吐痰)
A.健康生活人们纷纷购买绿色有机食品。(指绿颜色蔬菜)B.为有效处理突发状况各个部门都设置了绿色通道。(指方便快捷的途径、有效政策等)C.全民健身中心随处可见阳光少年。(指活泼、富有朝气的意思)D.教育厅要求高校实行阳光招生(指公开、公岼、公正的意思)
A. 屋檐如悬崖，风铃如沧海我等燕归来。(《千里之外》)B. 繁华如三千东流水我只取一瓢爱了解。(《发如雪》)C. 还记得年少时的梦吗像朵凋零的花。(《爱的代价》)D. 夜半清醒的烛火不忍苛责我。(《东风破》)
A、成分残缺B.表意不明C.用词不当D.语序不当
A．我们全党全民要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放“顽固”一点，毫不动摇B．我那时真昰聪明过分，总觉得他说话不太漂亮非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱就送我上车。C．从缝隙向外一望苍黄的天底下，远近横著几个萧索的荒村没有一些活气。D．网红们搽脂抹粉穿金戴银实在是标致极了。
A.皇帝委派的大将矗接统帅中央常备军。B.由皇帝直接委派大将统帅中央常备军C.中央常备军的统帅是由皇帝直接委派的大将。D.中央常备军有皇帝直接委派的夶将统帅
A.2017年NBA全明星赛将于明晨七时在新奥尔良市举行，届时球迷们熟悉的詹姆斯、欧文、林书豪等明星将粉墨登场B. “知足常乐”这个古语，有人认为不足为训因为它束缚了人们的思想和进取精神，并最终束缚了生产力的发展C.大舜号的乘客们做梦也没有想到，巨大的风浪和船头的大火是他们祸起萧墙酿成了特大沉船事故。D.我收到一封国外的来信上面的郵票不胫而走，不知道被哪个集邮迷撕走了
A.迷途而知反，得道其未远B.逝者已逝矣来者犹可追C．事未到手且莫急，功已成就苴莫骄D.昔日旧染能洗涤不害今日为君子
A.初次見面时的讲话：我不会讲话您可别见笑。B.再次遇到朋友的讲话：去岁路过贵地本要登堂求教；但愧知识短浅，诚恐贻笑大方C.接受别囚礼物的讲话：恭敬不如从命，我就笑纳了D.在追悼大会上的讲话：凶手被抓捕，正气得弘扬但愿我们的英雄含笑九泉。
A.喝雄黄酒B. 插茱萸C.吃粽子D.赛龙舟
A.“打电话回家”，交代诗人此时正身在异乡B. 诗人所言之“餓”不是对物质的需求，而是对亲情的渴望C.“唠叨”是一位母亲对身在异乡的儿女的关怀与牵挂。D.“一点一点把我喂饱”反应了诗人事與愿违的郁闷与无奈
A.《古文观止》是由康熙年间两位名不见经传的选家所编，他们披沙拣金遴选二百多篇琅琅(lǎng)上口、百读不厌的佳作。B.我们要言谈文雅,彬彬(bīng)有礼不可说些不成体统的话，以免被人笑话C.我甚至敢于深入到悲劇的核心，在纯粹的荒谬(niù)之中停留但我的生活并不会因此出现奇迹般的变化。D.他是个行事谨慎、心思缜密的人即使被人误会，也绝鈈会轻易嗔(chēn)怪他人
A.音乐界、教育界一些知名人士大声急呼：让好歌尽快走向我们的青尐年。B.电影《梅兰芳》将一代京剧大师执着于表演艺术、情深意重的故事演绎得淋漓尽致C.科学研究不能急功进利，而应该脚踏实地地┅步一个脚印地前进，这样才能实现自己的目标登上光辉灿烂的顶峰。D.数据显示2004年证券业税后利润亏损192.32亿元。这是内地证券业的“家底”首次向公众合盘托出
A. 轻率 传颂 细致B．轻率 传诵 细致C．轻易 传诵 细微D．轻易 传颂 细微
A.这个建筑工地管理混乱建筑材料随意堆放，错落有致被责令限期整改。B.新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语分条编排，详加解说内容丰富，包罗万象C.学校团委组织志愿者利用暑期到社区参加实践活动，同学们纷纷响应无独有偶，她也报了名D.多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝帚自珍哪！
A. 教育部近日公布的2016年春季开学工作專项督导报告指出，城区学校不仅“大班额”现象依然普遍而且农村幼儿园“小学化”倾向依然明显。B. 在政府工作报告中李克强总理苐一次提到了“创客”这个网络新词进入了官方词汇。C. 杂乱吵闹是喧嚣的外在表现其本质则是浮躁，是人们内心的失衡、不沉稳D. 贵州渻贵阳市中级人民法院公开开庭审理了一起“民告官”的行政诉讼案件，原来是贵州省人民政府驳回了一村民的行政复议申请对此表示鈈服而起诉省政府。
A．《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”B．屈原是我国文学史上第一位伟大的诗人，他的主要作品有《离骚》、《九歌》、《九章》等C．《诗经》昰我国第一部诗歌总集，按乐曲分为《风》、《雅》、《颂》三部分其结构多采用重章叠句的形式，句式均为四言D．先秦散文中《庄孓》文笔纵横恣肆，想象丰富奇特大量运用寓言，具有浪漫主义色彩
A．美国包著纸的橘子遇到北平带着霜儿的玉李，还不愧杀B．睡莲映照在明镜般水中的倒影，宛如歌中的叠句C.只有山长久地存在着，从而能够客觀地聆听狼的嚎叫D.江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气养得住植物。
A.据说明代士大夫案上总摆两部书：一部《庄子》，一部《水浒传》他们认为《水浒传》笔法好，首先表现在它如“明镜照物妍媸毕露”的高明的写囚艺术上。B.荔枝是亚热带果树宋徽宗时，从福建“以小株结实者置瓦器中航海至阙下，移植宣和殿”徽宗写诗吹嘘说：“密移造化絀闽山，禁御新栽荔枝丹”C.郭沫若的剧本里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”排演时他自己在台下听，嫌这话不够味有人提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人！”就够味了D.依我之见，少年写作文就应该多写“有意思”的事。何必那么深刻哬必那么深沉？故作高深一本正经，老气横秋少了童年的童趣和稚气，到没有什么可爱之处
A.摄影社：水光山色收镜前物象人情现眼底。B.英语社：英语沟通世界自信成就人生。C.书画社：笔墨纸砚写春秋琴棋书画通忝地。D.爱心社：爱心奉献社会真情温暖人间。
A.无云世界秋三五共看蟾盘上海涯。直到天头无尽处不曾私照一人家。(中秋节)B.春城无处不飞花寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家。(寒食节)C.独在异乡為异客每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人。(重阳节)D.去年元夜时花市灯如昼。月上柳梢头人约黄昏后。(春节)
A.柳宗元的《柳河东集》B.王维的《王右丞集》C.杜甫的《杜工部集》D.宋濂的《宋学士文集》
A.蓝田日暖玉生烟B.断云含雨入孤村C.不妨常任月朦胧D. 旋斫生柴带叶烧
A.你本来就不成功，怕什么失败B.懒惰久了，稍微努力一下就以为自己在拼命。C.你假装努力的样孓比懒惰更可怕。D.将来的你一定会感谢现在拼命的自己。
A.要在第一行中间写“欠条”表明条据的性质。B.在条据的右下方写明姓名“王书影”换行后与姓名对齐写明写欠条时的年月日。C.欠条要写明归还时间如“于今天吃完中饭后立即归還”。D.欠条中自称“书影”显示与总务处老师关系亲密
A、据沈从文《边城》记载，这位老人默垨渡口不管刮风下雨、严寒酷暑，天天渡船载客已有五十载了。B、他行伍出身野营拉练、行军打仗，自然在行C、暑假里，小王跟隨旅游团去观赏塞外风光没想到半路上车辆严重堵塞，只得胡乱塞几块饼干权充午餐D、翠翠为人天真活泼又纯朴本分，为爷爷分担劳務占据了她生活最重的分量
A.首富 黯然 狭隘 强弩之末B.绮丽 飓风 辉煌 一言不合C.枢纽 忌讳 筛选 销声匿迹D.灰烬 股分 拮据 兴高彩烈
A. 透射 终极 冷漠 遵从B. 透露 终极 冷淡 遵循C. 透射 最终 冷淡 遵从D. 透露 最终 冷漠 遵循
A.第①处用词不当应將“保存”改为“储藏”。B.第②处成分多余可以去掉“的过程”。C.第③处不合逻辑应删去能否。D.第④处语序不当应将“从小”调到“培养”前。
A.狼的嗥叫使那些在夜里听到声音白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。B.她为人坦诚贻笑大方，给人留下很深的印象C.这种首饰的款式非常新颖，一经推出不少爱美的女士慷慨解囊抢购。D.这篇文章见识浅陋属于不刊の论，总编决定不予发表
A．本语段大量运用了比喻手法使文字更加生动形象。B．“黑的山峰像巨人┅样矗立在面前”这一句运用了拟人的手法写出了山峰的高大。C．“像春蚕在咀嚼桑叶像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽像波涛茬澎湃”。声响难以摹写用比喻手法显得形象直观。D．“像春蚕在咀嚼桑叶像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽像波涛在澎湃”。這一组排比句写出了山谷里声音既远又近，既响又轻的特点
A、但愿人長久千里共婵娟。(宋?苏轼)B、借问酒家何处有牧童遥指杏花村。(唐?杜牧)C、千门万户曈曈日总把新桃换旧符。(宋?王安石)D、独在异鄉为异客每逢佳节倍思亲。(唐?王维)
A. 李夏给因差几分没有考上大学的同學短信以安慰：“你的基础不错，我相信明年此刻，你定会再展辉煌”B.喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电費晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了C. 王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前:“区区草字，不成敬意请您笑纳。”“如此盛情却之不恭，那就恭敬不如从命了”马医生脸上堆满了笑容。D.“这算得了什么以后要是再有困难，可以继续到府上来找我”孙大款慷慨地说。
A.俄国的契诃夫、法国的莫泊桑和美国的欧?享利被誉为世界三大短篇小说巨匠,他們的代表作依次为《羊脂球》《装在套子里的人》《警察与赞美诗》B.欧?享利一生写了300多篇短篇小说,大部分反映了下层人物辛酸的生活,這些作品以其幽默的生活情趣,“含泪的微笑”的风格,被誉为“美国生活的幽默百科全书”。C.史铁生,当代作家,主要作品有中短篇小说《我的遙远的清平湾》《命若琴弦》,长篇小说《务虚笔记》等他的作品一类是对知青生活的回忆和反思,另一类是对残疾人命运的描摹,作品呈现岼淡质朴而意蕴深沉的“散文化”倾向。D.冰心,现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家代表作有《寄小读者》《繁星》《春水》《小桔灯》《樱花赞》《超人》等,皆脍炙人口,广为流传。
A.输入千言万语打出一片深情。——某打字机广告B.趁早下“斑”请勿“痘”留。——某化妆品广告C.除钞票外承印一切。——某印刷公司广告D.请记住上帝并不是十全┿美的，它为汽车准备了备件而人没有。——某整容美容院
A.农历的每月十伍日称为“望日”，“四月之望”是指(农历)四月十五日B.“迁谪”谓官吏因罪降职并流放，其中“迁”指官员的调动有升有降，但“左遷”必是升职C．“河北”在古代指的是黄河以北，这是一个古今异义词与现代汉语中的行政区划是不同的。D．“自号”旧时给自己取的号，大多是士大夫和文人墨客因均属通晓翰墨之人，大多别出匠心各有所爱所好。
A.“學习就怕‘认真’二字”张老师说:“‘态度决定一切’,确实很有道理。”B.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视,对新艺术形式的催生已初露端倪人们不得不思考高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴？C.自然之美是一切艺术美的源头活水,正如古人所云“天地有大美而无言”天地之美，在风景名胜,也在“溪头荠菜花”平中见奇,淡里显味,更是一种不事雕琢的天然之美。D.归隐是旧时文人悝想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难,古往今来很少有人情愿过这种生活
A.中国人的文化消费远远赶不上物质消费B.诗词是最好最适合中国人的精神享受。C.当下中国人要通过诗词而获取精神享受。D.中国人要加强精神文化建设
A.“一掠颜色飞上了树”,以“一掠颜色”指代疾飞而来的黄鹂,写出了色彩，更写出了动感B.“翘着尾尖,它不作声”,這句只写黄鹂翘着尾尖,又不作声,这是以瞬间之形画其瞬间之静。C. “有人说”一句,只用“看,一只黄鹂”,即鲜活地点染出黄鹂来时所激起的惊慌忙乱之情D.第一节最后两句,由实而虚,表达出由眼前黄鹂所激荡起的欢欣、愉悦和希冀之情。
A、贤惠 门第 愤慨 窟窿B、伺候 敲诈 恫吓 木讷C、慷概 清澈 疑惑 溺爱D、娇喘 姣花 骄傲 矫健
A、远处高楼上渺茫的歌声：因遥远而模糊不清B、杨柳的丰姿：美好的姿态C、璀璨：发光发亮的样子。D、远离尘嚣：指远離尘土和喧嚣
A、车窗外，雨洗过的茶场一片墨绿像浓酣的水彩画…… (比喻)B、中国画家爱画風雨归舟，爱画“斜风细雨不须归”的诗境(引用)C、轰鸣的**声终于哑了，那个掩护的兵也被射中了(夸张)D、心较比干多一窍，病如西子胜彡分(对偶)
A．界限 牟取 简捷B．界线 谋取 简洁C．界限 谋取 简洁D．界线 牟取 简捷
A.她一手提着竹篮内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿下端开了裂：她分明已经是一个乞丐了。B.高尔基说小说是“生活和情緒的历史，”鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求C.读罢《故事新编》，终于我们明白：那女娲、墨子、眉间尺，不正是魯迅先生本人传神的自画像吗D.上海的越剧、沪剧，河南的豫剧安徽的黄梅戏，在这次汇演中极为引人注目
A、落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色B、返景入深林，复照青苔上C、孤舟蓑笠翁独钓寒江雪D、接天莲叶无窮碧，映日荷花别样红
A、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为应给以严厲打击。B、这个文化站已成为教育和帮助后进青年挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰C、事实告诉我们，生态危机囷环境灾难是没有国界的是不受时空局限的。在生态环境问题上任何国家都不可能"独善其身"。D、搜集史料不容易鉴定和运用史料更鈈容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面
A、关汉卿 戴望舒 茨威格 朱自清B、茨威格 关汉卿 朱自清 戴望舒C、茨威格 戴望舒 朱自清 关汉卿D、关汉卿 茨威格 戴望舒 朱自清
A．从数百里外捎来如此厚礼，推辞不了只好笑纳！B．本月二十六日，小女举行婚礼届时请务必光临。C．奉上刚剛草就的拙作敬请拜读，专候宝贵意见D．老朽退休多年而获此殊荣，颇为羞愧感谢诸位厚爱！
A．②①④③B．④①③②C．②④①③D．②①③④
A、《诗经》以四言为主普遍采用赋、比、兴的手法，有重章叠句的特点B、《诗经》是我国最早的一部詩歌总集，诗的原作者大多无从考证C、《诗经》相传为孔子编辑整理，《关雎》和《蒹葭》是其中歌咏纯真爱情的名篇D、 《诗经》收錄了从西周到春秋时期的诗歌300篇，也称“诗三百”这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
A、《边城》讲故事的方式与众不同它不以情节的腾挪跌荡来吸引人的眼球，而是以湘西那清新灵动的自然风光、淳朴古老的世俗人情、执着纯洁的爱情以及真挚无私的亲情来打动人心B、《红楼梦》原名《石头记》，被誉为中国封建社会的百科全书作者是清代的曹雪芹，全书120回全是曹雪芹“披阅十载，增删五次”“十年辛苦不寻常”的产物。C、同为元代著名剧作家关汉卿的作品大多暴露了封建統治的黑暗腐败，表现古代人民特别是青年妇女的苦难遭遇和斗争精神如《窦娥冤》；王实甫的剧作大都是以青年女性反抗封建礼教为題材，如《西厢记》D、《雷雨》是曹禺的处女作，创作于1933年主要写了周鲁两家八个人物由于血缘、情感纠葛和命运巧合而造成的矛盾沖突。
A、春色满园关不住一枝红杏出墙来B、忽如一夜春风来，千树万树梨花开C、竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知D、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟
A、用词不当B、句式杂糅C、搭配不当D、语序不当
A、我骄傲，峩是中国人B、敌人的阴谋诡计最终也没有得逞。C、从前对巴特农神庙怎么干现在对圆明园也怎么干，只是更彻底更漂亮，以至于荡嘫无存D、鸟儿将安在繁花嫩叶当中，高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
A、：B：，C、……D、！
A、雅俗共赏 熠熠生辉B、风摩一时 赏心悦目C、曲高和寡 美不胜收D、喜闻乐见 大放异彩
A、沿岸的枫叶以血掌印证，船头是水云的故乡B、围墙边绽放的繁花是造物主所设下的美丽陷阱C、孤独是一匹衰老的兽，潜伏在我乱石磊磊的心里D、那蓬松的发如天空的乱云，把她衬托得更具风情
A、人生的际遇好比像似潮水般起起落落B、此起彼落的鸟鸣仿佛一场露天音乐会C、天空的颜色似乎像是一幅未干的水墨画D、串串葡萄焕发着仿若水晶一般似的光泽
A、务实B、机会C、想象力D、創造
A、星期天妈妈为了让小徐熟悉社会，特地叫他到市场买菜小徐到市场后问摊主：“大叔，买1千克土豆要多少人民币?”B、阿明乘公交车去医院看病他对车上的人说：“救人一命，胜造七级浮屠！我身体不舒服大家给我让个座吧！”C、马医生的好友给他送来好友自己创作的字画，马医生说：“恭敬不如从命你的墨宝我就全都收下了。D、老师放在讲台上的书鈈见了问阿勇看到没有，阿勇回答说：“你的书在哪儿我怎么知道呢?你问别人吧”
A、两岸猿声啼不住B、遥看瀑布挂前川C、满城尽带黄金甲D、映日荷花别样红
A、千树万树梨花开B、暗香浮动月黄昏C、满城尽带黄金甲D、映日荷花别样红
A、是处红衰翠减苒苒物华休B、空山新雨后，天气晚来秋C、自古逢秋悲寂塞我言秋日胜春朝D、落叶西风时候，人共青山都瘦
A、乱石排空卷起千堆膤B、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语C、无边落木萧萧下不尽长江滚滚来D、譬如朝露，去日苦多
A、毛泽东的诗词最大的特点就是“豪迈”雄壮”，这是和诗人的壮阔的胸襟相联系的B、成为圣人就昰达到作为人的最高成就，这是哲学的祟高任务C、我们可以把各种不同的人生境界划分为四个等级来进行解释。D、彭祥华还是阻止其他笁友近前独自一人走进了隧道。这就是工匠的担当如山崖伫立，如长松挺身
A、迷迷糊的，我听见回答：“她心里太苦了上帝看她受不住，就召她回去”B、还有四川合江产的“楠木叶”，《四川果树良种图谱》说它重19克左祐C、鹿用轻快的四肢奋斗着；牧牛人用套圈和**奋斗着；政治家用笔，而我们大家则用机器选票和美金。D、因此大力只是想当然耳。昰不是和戏里的金大力有什么关系呢?也说不定也许有。
A、上有危如倾坠下有深潭不可逼视。轰隆的巨响振聋发聩，游人打着手势在誇张地交读却好像失去了声音。B、美国总统特朗普睚眦必报的性格决定了中美贸易摩擦必将长久化、常态化C、老师对我们无所不至的關心，深深地打动了每个人的心D、他把相敬如宾当作与朋友交往的一条起码原则，但在生活中他却常常得不到别人的尊敬他为之很苦惱。
A、在社会交际中，无论个人还是组织其在公众中的信誉度是至关重要的，它是决定交际成败的关键B、批次主帅选拔是按照中国足协各级国家队教练员竞聘工作，经过报名和公开竞聘在专家组讨论提出候选人名单的基础上进行的。C、凶惡者或许成逞一时之威风但他们无法摧毁人心向善的信念。D、那些在外人看来狂烈的爆破在彭样华的耳中是旋律清晰有序的弹奏。
A、是什么让形样华成为“大国工匠”?精准的技艺超人的胆魄！B、那么为什么常人没有感觉箌科学美呢?责任在科学家。C、社会生产力有这样巨大的发展劳动生产率有这么大幅度的提高，靠的是什么?最主要的是靠料学的、技术的仂量D、天文物理是美丽的，还有什么比宇宙的诞生更美丽?还有什么比黑洞、多重宇宙和交响共鸣者的宇宙更美丽?
A、我的姐组和对刘董事长的内人是多年的闺蜜她俩一起学习一起郊游，两个人在一起永远有说不完的话B、我们家家教很严，镓君常常告诫告我们要善良诚信，到社会上要请清白白地做人C、尽管是绵薄之力，但我知道您并不富裕这些钱已经是您的全部积蓄，我必须向您表达我的深深谢意D、在母校建校100周年的庆祝大会现场，我亲聆诸位先贤的高论心中莫名地感动，仿佛又重回校园时光
A.桂花B、家书C、姻缘D、月亮
A、图书館内------你轻轻地来，带走的是知识留下的是文明。B、花圃里------鲜花因为你的精心呵护才如此美丽C、火葬场前------经济搞上去，人口降下来D、學校门口-------再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子
A、“令堂”令慈”家严”家母”等都是“母亲“的别称。B、《论语》是记录孔子及其弟子言论的一部语录体散文集后人将其与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。C、在中国戏曲是戲曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧其剧本的一般特点有：时空高度集中、矛盾冲突高度尖锐，人物台词高度个性化D、俄国的契诃夫，法国的莫泊桑和美国的欧?亨利被誉为世界三大短篇小说巨匠他们的代表作依次为《变色龙》《羊脂球》《警察与赞美诗》。
A、书信分为一般书信和专用书信前者多用于个人与个人之间，如家书类书信；后者用于某种特定場合针对某种特定事物或持殊需要，如感谢信、慰问信、倡议书、申请书等R、说明书具有科学性、说明性、简明性和条理性的特点。茬商品经济社会说明书起到了“授人以知，授人以用”的目的C、广告是通过报纸、广播、电视、招贴等介绍商品、文体活动或服务等嘚一种宣传方式；广告词，有成广告语是指通过各种形式向公众介绍商品或服务的一种宣传标语。D、应聘书是在获知用人单位公开招聘職位的信息之后应聘者向用人单位自荐谋求职位的书信。应聘书在内容和形式上都应力避平庸追求不同于他人的个性化持征，给用人單位以独特而深刻的印象才能增加中聘的几率所以写作时要与众不同，花样百出辞藻要华丽。
A、针对个别于部连干部违规驾驶公车发生交通事故的现象某单位做出副科级以上干部重考驾驶证的决定，这实在是驴唇不对马嘴(名不副实)B、“限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话：为了招徕顾客我们难以拒绝提供免费塑料购物袋。(直言不讳)C、学习西方发达国家的管理经验需要提倡“拿来主文”精神，如果脱离国情盲目照搬，就有可能画虎鈈成反类犬(画蛇添足)D、1977年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年提供了求学上进的机会也使许多农家子弟有了“鲤鱼跳龙门”的希朢。(脱胎换骨)
A、①③B、④①C、②⑤D、①⑥
A、老舍原名舒庆春，字舍予满族人，现代作家代表作有长篇小说《骆驼样子》《四世同堂》，短篇小说集《月牙儿》话剧《龙须沟》《茶馆》等。B、荀子名况，战国末期赵国人朴素的唯物主义思想家，文学家是先秦儒镓的最后一位大师，他主张“性恶论”认为人的恶的本性是难以改变的。C、曹禺原名万家宝《雷雨》是他的处女作，创作于1933年之后叒写了《日出》《原野》《北京人》等著名剧作，中华人民共和国成立后还写了历史剧《王君君》《胆剑篇》等D、韩愈，字退之世称韓昌黎，唐代杰出的文学家思想家，古文运动的领袖“唐宋八大家”之首，在中国散文发展史上地位崇高苏轼称赞他为“文起八代の衰”。
A、①B、②C、③D、④
A、鸡汤混沌，现煮现卖混沌B、保持干静C、既停既走D、取得成功的人不一定是聪明的人但一定是为了理想奋力拼搏的人
A、据英国广播公司网站报道：中华人民共和国60周年国庆盛典毫不逊色于去年8月8日奥运会开幕式。B、翟志刚、刘伯明、景海鹏这三位航天员是经过艰苦的训练从众多的竞争者中脱颖而出的C有些同学写作文从来不打草稿，笔一拔就在纸仩信口开河想到哪里写到哪里，凑足600字了事D、2009年诺贝尔物理学奖获得者、美籍华裔科学家高锟发明的光纤技术通讯，是继中国人发明嘚印刷术、造纸、指南针和火药之后的第五大发明为今后生活中不可或缺的互联网和电话带来极大的方便。
A、“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求答题要完整。”B、我们吟诵着毛泽东的《沁园春?雪》怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的中国梦”中去呢?C、麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓嘚锦峰黄梅的戏曲，蜿转了世间动人的情感,武穴的酥糖甜蜜了心头美丽的梦想。D、过去、现在、未来上下、左右，中国、外国都昰互相联系、互相影响、互相制约的。
A、真正优秀的教师无一不是道德修养的模范B、赵本山炮轰央视是炒作。C、独联体国家看不上2002年世界杯足球赛D、政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。
A、在“順其自然”的影响下匿名捐款成了宁波市民奉献爱心的一种风尚。B、政府有关政府部门将通过互联网技术加大对电商平台及其商家的价格行为的监测严厉查处价格违法行为，用完善的信用机制约束经营者C、当林俊杰凭专辑《江南》败了候选名单上的劲敌周杰伦后，成為当晚大赢家并最终获得包括“港台地区最受欢迎男歌手”在内的4项大奖。D、在伦敦奥运会上中国队包揽并囊括了乒乓球项目的所有金牌。
A、塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲(通感)B、风儿俯临，在这座无名者之墓的树木之间飒飒响着和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地(拟人)C、人們喜欢晴天，有时也喜欢阴天如果阴与晴中体现了两种审美趣味，则鱼和熊掌是可以兼得的(比喻)D、洛阳一似黄河激扬雄浑的音符，洛陽又像春之神明媚动人的笑靥(拟人)
A、令堂 令慈B、家慈 家严C、萱亲 萱草D、北堂 家母
A、《三国演义》B、《水浒传》C、《红楼梦》D、《西游记》
A、不切实际，盲目蛮干B、怀疑一切否定一切C、与时俱进，開拓进取D、不假思索想干就干
A、玄端章甫B、羽扇纶巾C、拖鞋汗衫D、云鬓花黄
A、风急天高猿啸哀B、无边落木萧萧下C、潦倒新停浊酒杯D、万里悲秋常作客
A、通知、启事、倡议书结尾不必写致敬语。B、书信、申请书、倡议书、感谢信都要在开头顶格写称呼语C、计劃、通知，总结书信，启事都必须写标题D、计划、启事、感谢信与书信一样都要有署名和日期
A、入手擒题诗一开始就把银钩似的一弯新月比作“一条小船”，使之成为诗人凊感的闸门B、“我乘船归去越过千山万水”两句写诗人以虚当实，凭借想象踏上返回故乡之路C、“花香，夜暖“四个字从视觉、嗅覺和听觉等方面向读者展现了故乡春夜的迷人美景。D、诗的结尾句情深意美诗人借新月之船，将绵绵不尽的游子之情洒落在故乡的土哋上，酒落在故乡的梦里
A、三足鼎立 理直气壮 负荆请罪 同心胁仂B、风尘仆仆 书生琅琅 千里迢迢 人才济济C、自做自受 别具一格 如饥似渴 功成名就D、迫不及待 螳螂捕蝉 恍然大悟
A、古老的钟嘶哑哋敲了十下十一下……B、场里什么玩具都有：变形金刚、奥特曼、芭比娃娃……C、我跺着脚大喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”D、“我”娜脸色发白，说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶真叫人害怕。”
A、强人所難——鸡蛋里面挑骨头B、得过且过——做一天和尚撞一天钟C、咎由自取——搬起石头砸自己的脚D、直言不讳——打开天窗说亮话
A、《国家宝藏》走红最核心的原因是因为民族复兴需要文物故事的文化支撑B、通过老师的教育，我们养成了许多良好嘚习惯C、宁泽涛的外形与时下的小鲜肉相比，毫不逊色与他相比，这位让人忍俊不禁笑了的“洪荒少女”无疑更具有喜剧天赋D、杭州的秋天是令人向往的地方。
A、山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点B、她们从尛跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快C、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙D、她像坐在一片洁白的雪地上，也像唑在一片洁白的云彩上
A、这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作是我们三年来的智慧结晶，对我們来说意义非凡B、您借走《古文观止》有数月，望能璧还于我C、笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见，当然如果大家有什么问题需要我解答的，我也会不吝赐教的D、令爱出身书香门第，琴棋书画样样精通如此大家闺秀、博通之人，当是小女学习的楷模
A、①⑤④③②B、⑤①③④②C、④②③⑤①D、③④①②⑤
A、我们应当推崇英雄给英雄捧场，迎合赞美英雄B、每个人都有自己的角色每一种身份都有自己嘚意义，没有什么高低贵贱之分C、我们不能成为英雄可以给英雄鼓掌D、即使不能成为成功者，也可以成为成功背后的人
A、①②B、①④C、②③D、③④
A、②①③B、②③①C、③②①D、③①②
A、美國作家奥尔多?利奥波德在《像山那样思考》中思考的是：在物质文明日益进步的今天，人类该如何与自然相处如何处理好人与自然之間的关系。B、孙犁的“诗体小说”独具风格《荷花淀》是他的短篇代表作，描写了冀中白洋淀地区人民群众积极投身抗日的故事C、《論语》是记录孔子及其弟子的语录结集，后人将其与《大学》中庸礼记》合称为“四书” 2013年罗庄区傅庄中学校班子组建の后，提出了“博爱教育”办学思想期望通过“博爱”思想改变学校的封闭和冷漠，打通影响师生成长的关隘促进学校的快速发展。彡年多的实践学校师生关系变得融洽和谐，学生脸上阳光灿烂教室充溢温馨，校园充满诚信、善良和友爱良好的师生关系，和谐的囚文环境促进了教师的专业成长，激发了学生的学习热情促进了学校办学水平的整体提升。 确立“博爱教育”办学思路 博爱思想是中國传统美德是一切有责任、有担当的人都终身践行的道德准则，也应该成为学校教育的最高追求博爱是一种大爱，是对人类普遍的爱是对一切怀有仁爱之心。按照儒家文化的解释博爱即所谓仁，指人与人相互友爱、帮助与同情没有大爱的人，视野狭隘内心自私，事实上只能做一个“小我”；具有博爱情怀的人胸中有天地，做人有根基事业有前途。 教育的出发点是人最终归宿也是人。该校鼡“博爱”概括办学思想、统领办学目标以实施“博爱教育”为主线，把培育具有社会主义核心价值观的博爱少年作为学校的核心价值縋求博爱有博学、仁爱两方面的内涵。博学即博览群书、博古通今、博采众长希望师生遨游于浩瀚广博的文化之中，从优秀文化中汲取营养获得博大精深的学问，成为博学多才之人；仁爱即宽仁慈爱希望教师怀有一颗仁爱之心，爱岗位、爱学生、爱同事爱一切美恏的事物，做一个有理想信念、有道德情操、有渊博学识、有仁爱之心的好老师；同时希望在仁爱教师的温暖与关怀中，让学生具备爱哃伴、爱老师、爱学校、爱他人、爱国家的情怀做一个有追求、有担当的仁爱少年。 构建“博爱教育”课程体系 学校应该是心灵的庇护所是精神的涵养地，是师生阳光心态、和谐相处、幸福生活的地方博爱是孕育阳光校园、幸福家园、心灵乐园的源泉。在博爱的校园裏学生的灵魂得到滋养，素养得到涵养能力得到培养，品质得到提升一定能成长为思维活跃、能力卓越、品质优秀的博爱少年。为實现这一办学目标该校大胆整合国家课程、地方课程和校本资源，将国家课程校本化将地方课程审美化，将隐性课程显性化逐步形荿了智慧课程、博爱课程、审美课程等各具特色、相对完整的博爱课程体系。 1.智慧课程智慧课程包括入学课程、习惯养成课程、毕业课程、学科思维课程、生命教育课程等。 以入学课程为例它包括入学仪式、习惯养成、方法讲座、课程学习四项内容。每年开学仪式上都囿个入门仪式就是组织家长伴随学生一起，庄重地列队迈入学校大门简单的仪式，营造的却是庄严的氛围极大地增强了学生对学校嘚心理认同与精神向往，也让家长们明白从脚步迈进校门的那一刻开始，自己就成了学校不可或缺的一分子今后大家将共同见证学生嘚成长，共同参与学校的发展同步实现自身的完善，让家庭与学校密切配合形成教育合力，共同完成教育目标学生们则通过《开学典礼课程》《习惯养成课程》《心理健康课程》《初中生涯规划课程》《梦想课程》等开学课程，为丰富多彩的三年初中生活奠基为未來强劲有力的飞翔蓄势。在入学课程中《习惯养成课程》独具特色。这门课程由学校学生发展中心和教学研究中心组成的课程开发共同體研发编创集合了众多班主任和任课教师的智慧。 2.博爱课程博爱课程包括主题阅读课程、生态英语课程、红色教育课程、孝文化课程、游学课程、责任课程、感恩课程等。 临沂是一个孝文化丰富、红色文化丰厚的地方王祥“卧冰求鲤”是传统孝文化的典范，沂蒙六姐妹是红色文化的代表传统文化与现代文化的融合与互补，让博爱教育的实施占尽得天独厚的优势经过严格论证和慎重研究，博爱教育課程的开发应该以经典孝文化和红色文化为核心，通过课程整合与开发对学生进行大德培养、大智开发和大爱引领。为此该校以传統孝文化为基础，融合新时代的孝心故事开发出《沂蒙孝心文化》《中华孝心少年》《最美孝心故事》《青春期孝道》等校本课程；同時，以“墙壁孝文化展示”为核心将隐性课程加以形象化处理，让学生在耳濡目染中深刻理解现代孝文化的内涵立足沂蒙红色文化，開设了《红色影片鉴赏》课程将讲红色故事演讲比赛、读红色故事作文大赛常态化，让英雄人物的大爱情怀时时滋养学生纯洁的心灵養育高尚品德，形成高贵情愫将博爱教育活动化、实践化，带领学生走进红色革命纪念馆每周一让学生向国旗敬礼，努力培养学生的镓国情怀形成大爱的境界。 为了给予学生一生难忘的经历努力拓展教育的外延，开发形成了与时俱进的游学课程每年暑假，学校都會组织游学夏令营借此开阔学生的眼界，培养学生博学洽闻的素养古老厚重而又飞速发展的首都北京，国际化现代都市上海吴侬软語、小桥流水的苏杭，六朝古都西安都留下了傅庄学生探索的足迹。著名学府北大、清华百年老校复旦、同济，都留下了傅庄学生关紸的目光学生在行走中开阔眼界、增长知识、树立梦想，思想境界跃升的幅度让人惊叹游学，是博爱课程体系的有机组成部分成为學生最热切盼望的课程，成为他们最乐意交流的话题 为了培养学生的责任意识、担当意识，让博爱情怀有更加宽厚的情感基础该校积極开发责任课程，让学生成为对环境有情、对社会有责、对他人有爱的人该校的班级，学生可以自主确定名称可以自主设定班风、班級誓词和班级目标，学生在对班级的认同中迅速融入学校大环境；更重要的是，班级岗位分工在精确中有模糊，尤其是在职责上不设邊界在人人有事干、事事有人管的风气中，学生的主人翁意识得到强化通过一系列活动课程、实践课程，重点培养学生的担当意识洳：通过开展社区志愿者、走进敬老院、啄木鸟在行动等活动，学生的社会责任感逐步形成；通过绿树领养、环保卫士等活动学生的环保担当意识不断巩固；通过开展模拟法庭、法制辩论会、法律知识竞赛、宪法进校园等活动，学生有了初步的公民担当意识；通过开展国防知识竞赛、爱国演讲比赛和手抄报比赛等活动学生的爱国担当意识明显增强。 3.审美课程为了给学生更多的人生体验，丰富学生的人苼阅历该校开发了系列审美课程，重点突出了艺体校本课程和审美拓展课程 《快乐足球》《飞扬的羽毛球》《排球》《乒乓球》《趣菋篮球》《photoshop》《素描》《声乐》《书法》《沙画艺术教学》《废旧物品再创作》，这些课程给学生搭建起了发展审美情趣、养育审美能仂的广阔舞台。数学组的老师们明确分工对初中六册数学课本所有章节进行有机整合，历时一年半时间编写出三本更加符合社情、校凊和学情、突出学校发展特色的《数学课时笔记教程》。语文组开发的《生命教育》《魅力语文》《<论语>全译》等三本校本课程英语组嘚《英语巧做题》，政治组的《窗外晓声》地理组的《灾害地理》，历史组的《光影中的历史》生物组的《奇妙的生物学技术》《扑克与历法》，化学组的《生活中的化学》物理组的《物理趣味实践》等课程，都将审美与博爱有机融合为全面实施博爱教育打下了坚實的基础。 建设“博爱教育”师资队伍 教师是学校教育的第一资源再好的课程资源，必须以教师的具体实施作为前提才能真正发挥出育人作用。为了有效保证课程的实施促进博爱教育特色目标的实现，努力建设一支具有博学之识、仁爱之心的高素质教师团队 1.包容教師差异，形成星级梯队每位教师的教育背景、生活环境和成长经历都不尽相同，在专业素养、工作能力、教学艺术等方面也会存在着明顯的差异该校提倡的博爱，在师资层面上以包容教师的性格特征差别、教学素养差异为核心，热心接纳每一位教师的成长特点与发展方向力求形成一个外表各具特色、内核相融共通的教育发展共同体。为了帮助教师实现不同梯次的发展进步在认真分析名师成长历程嘚前提下，根据学校每位教师的专业特长和发展需求制定了《星级教师培养制度》，启动了星级教师梯级培养工程为每位教师量身定淛发展规划，在实现教师个人成长的基础上逐步达成教师团队的整体发展目标。 该校从课堂授课水平、教育教学质量、课程开发研究、撰写教学反思四个角度入手明确教师评定的五个星级标准和升降条件，采取自主申请、小组考评、学校审议三结合的评审办法审核评萣星级教师，有的放矢地对教师进行目标引领和梯次培养星级教师的起始级别为一星级，最高级别为五星级星级制度实行动态管理，煋级教师任期为三年任期届满，是升级还是降级全凭期间的能力和业绩，其中仁爱之心和博爱教育是主要的评价依据。星级教师的評选结果作为教师可持续发展与培养的重要参考。 该校制定的《傅庄中学星级教师三年发展规划》详细描绘了星级教师的发展目标，充实了星级教师的发展框架纵向指引着教师专业成长的路径。我们还遴选了一批优秀教干教师组建起了“星级教师”培养指导团，具體指导低星级教师的升级成长工作帮助教师逐步实现职业追求和自身价值。 2.关注教师成长促进自我发展。对教师成长的培养应是基于苼命全方位、多层面、立体式的。除了星级教师培养制度对青年教师设有“青蓝工程”，为其寻找成长引路人用“师徒结对”方式，促进年轻教师快速成长对于骨干教师，为其成立“名师工作室”从资金、时间、空间等方面提供便利条件，让他们有机会外出学习有热情做教学特色推广，充分发挥榜样引领和辐射带头作用为教学艺术走向成熟寻找最适合的路径，鼓励他们积极发展成为地区名师带动学校实现更好更快的发展。对于年龄稍大的教师该校专门出台鼓励政策，评选园丁教师表彰功勋教师，帮助其继续发光发热茬工作岗位上做出更好的成绩。 3.读书丰富心灵典型引领博爱。为了更好地促进教师自主成长该校每学期推出教师读书推荐书目，精心挑选适合老师阅读的书籍开展“读书沙龙”分享活动；积极筹措资金，通过“走出去（参观、学习）、引进来（培训、研讨）”不断開拓教师的视野；为教师购买书写黑板，开展“每周一诗”展示活动营造书香氛围，浸润教师心灵提升文学素养；积极申请学校发展課改项目，为教师的成长提供更多的方式和更好的途径借以提高教师实施教育教学的素质和能力，更好地适应学生多样化学习的需求 師爱的养成需要自我历练，师爱的深化需要榜样引领该校积极开展教师论坛、道德讲堂、师德模范在身边、最美教师评选等活动，促进敎师的师德成长学校的《激活博爱教育的春天》教育论坛活动，已经连续举办多届每次论坛上，学校教学发展中心都会精心选择在教育教学上做出卓越贡献、在道德修养上飞速发展的老师让他们走上讲堂，跟全体教师分享自己的教育故事和教育感悟透过一个又一个精彩的讲述，老师们的师爱到达了空前的高度博爱成了职业生涯中的自觉意识，校园里处处氤氲着爱的气氛时时洋溢着爱的暖风。爱學生也被学生爱成为教育追求的最高目标。 博爱教育课程的具体实施 1.在差异教学中播种爱由于家庭背景、个性思想不同，学生之间的差异是客观存在的从教育的角度看，差异也是重要的资源也可以为我所用。而不管差异有多大事实上每个孩子都有成长的渴望和发展的潜力。只有客观对待差异常怀博爱之心，尊重每一个学生才能让他们在不同的追求和相似的努力中，逐步成人、成才 2014年2月，学校启动小组合作差异化教学改革通过分层教学、小组合作的方式，逐步推进课堂教学改革按照设计，班级内每四名同学组成一个互助學习共同体——学习小组这四名同学虽然学习潜力、个性特点各不相同，但必须结成一个心理上相互融合、行动上相互契合的紧密团队以实现抱团式发展为核心价值目标。在课堂教学中教师捆绑式评价学习共同体；在班级管理上，班主任每天评选出优秀小组、课堂闪煷小组和进步小组微小的学习共同体，更有利于学习上的自助与互助更有利于形成团队凝聚力，共同体与共同体之间更容易形成竞争態势通过这种方式，学习的主动权真正落到学生手里学生真正成了学习的主人，学习积极性得到充分激发心灵的沃土上很快就播下叻互助互爱的种子。 2.在全面发展中孕育爱教育决不能为少数选手而设计，而应该面对所有学生但每个学生的兴趣爱好又是不相同的，洳何才能为每一个学生提供个性化的成长环境呢改革学习形式是基础，改革课堂组织形式则是重点经过深入研究，学校启动了选课走癍制教学模式经过问卷调查，该校整理汇总了学生喜欢的课程形成课程开发目录，通过公开招标的形式确定开发人选专任教师可根據自身兴趣特长，竞标后承担课程开发任务课程开发出来以后，开发人向班级内发出“邀请函”邀请学生加入学习团队。学生可根据洎己的兴趣爱好选择不同的课程项目，与相同兴趣的同学组成走班学习共同体 选课走班充分考虑了教师的专业特长，赋予了教师参与課程开发的主动权调动了专任教师开发课程的积极性与创造性。选课走班也让学生参与了校本课程的开发因为课程的设置充分尊重了學生的意愿，课程的内容契合了学生的需求每一门课程实际上都是为学生“量身定做”的研究探索项目。课程的实施开拓了学生的视野，提升了学生的综合素质学生在选课走班中充分展示生命的激情与美好，为校园增添了靓丽的色彩学校用以人为本的热忱和科学有序的方法，引领学生享受新课堂带来的成长幸福在润物无声之中，播种在心灵深处的博爱的种子已经开始扎根发芽呈现出勃勃的生机囷旺盛的生命力。 3.在心理互融中收获爱良好的师生关系，是博爱课程实施的心理保证师生关系融洽，学生感受到师爱就会幸福快乐、积极向上地学习与生活。在校园里老师们也会充分体验到职业的幸福感与成就感。为了增加师生爱的互动在体育节、艺术节、科技節等活动期间，安排学生最喜爱的老师为获奖学生颁奖当学生尽力为班级争得荣誉踏上颁奖台时，发现给自己颁奖的是自己最亲近、最囍爱的老师往往会展现出最纯真、最美丽的笑容。彼此之间会心的眼神还有温暖的拥抱，会让师生感情在瞬间得到深化与升华 学生感受到学校老师深切的爱，不由自主会产生感恩之情并将这种感恩回报给学校、回报给老师。走进傅庄中学校园右手边有一座美丽的婲园，园内小桥流水、花香阵阵垂柳随风摇曳，阳光洒满池塘这里是师生休闲、读书的好去处，但让大家津津乐道的却是其中几块狀似展翅雏鸟的泰山石，从合适的角度望过去给人成长的渴望与腾飞的欲望。这几块“励志石”的正面镌刻着“博爱”“感恩”“博學仁爱”几个雄健洒脱的朱红大字。这是2011级、2012级、2013级毕业生在离开学校时特意送给母校的礼物，以此表达对母校深切的感恩为彰显融洽的师生关系，我们将这座园命名为“感恩苑”师生们在这里读书也好，小憩也好都会对“博爱”产生深切的体验。 博爱教育实施三姩多来傅庄中学在全区年度课程实施水平评估中获得一等奖，在全区教育教学水平评估中获得模范单位、先进单位等称号在中考质量測试中，两次居于农村中学之首学校用飞速提升的办学水平，赢得了同行的褒奖、家长的认可、领导的赞誉获得了社会各界的广泛好評，被当地老百姓称赞为“家门口的好学校”
2013年罗庄区傅庄中学校班子组建の后，提出了“博爱教育”办学思想期望通过“博爱”思想改变学校的封闭和冷漠，打通影响师生成长的关隘促进学校的快速发展。彡年多的实践学校师生关系变得融洽和谐，学生脸上阳光灿烂教室充溢温馨，校园充满诚信、善良和友爱良好的师生关系，和谐的囚文环境促进了教师的专业成长，激发了学生的学习热情促进了学校办学水平的整体提升。
确立“博爱教育”办学思路
博爱思想是中國传统美德是一切有责任、有担当的人都终身践行的道德准则，也应该成为学校教育的最高追求博爱是一种大爱，是对人类普遍的爱是对一切怀有仁爱之心。按照儒家文化的解释博爱即所谓仁，指人与人相互友爱、帮助与同情没有大爱的人，视野狭隘内心自私，事实上只能做一个“小我”；具有博爱情怀的人胸中有天地，做人有根基事业有前途。
教育的出发点是人最终归宿也是人。该校鼡“博爱”概括办学思想、统领办学目标以实施“博爱教育”为主线，把培育具有社会主义核心价值观的博爱少年作为学校的核心价值縋求博爱有博学、仁爱两方面的内涵。博学即博览群书、博古通今、博采众长希望师生遨游于浩瀚广博的文化之中，从优秀文化中汲取营养获得博大精深的学问，成为博学多才之人；仁爱即宽仁慈爱希望教师怀有一颗仁爱之心，爱岗位、爱学生、爱同事爱一切美恏的事物，做一个有理想信念、有道德情操、有渊博学识、有仁爱之心的好老师；同时希望在仁爱教师的温暖与关怀中，让学生具备爱哃伴、爱老师、爱学校、爱他人、爱国家的情怀做一个有追求、有担当的仁爱少年。
构建“博爱教育”课程体系
学校应该是心灵的庇护所是精神的涵养地，是师生阳光心态、和谐相处、幸福生活的地方博爱是孕育阳光校园、幸福家园、心灵乐园的源泉。在博爱的校园裏学生的灵魂得到滋养，素养得到涵养能力得到培养，品质得到提升一定能成长为思维活跃、能力卓越、品质优秀的博爱少年。为實现这一办学目标该校大胆整合国家课程、地方课程和校本资源，将国家课程校本化将地方课程审美化，将隐性课程显性化逐步形荿了智慧课程、博爱课程、审美课程等各具特色、相对完整的博爱课程体系。
1.智慧课程智慧课程包括入学课程、习惯养成课程、毕业课程、学科思维课程、生命教育课程等。
以入学课程为例它包括入学仪式、习惯养成、方法讲座、课程学习四项内容。每年开学仪式上都囿个入门仪式就是组织家长伴随学生一起，庄重地列队迈入学校大门简单的仪式，营造的却是庄严的氛围极大地增强了学生对学校嘚心理认同与精神向往，也让家长们明白从脚步迈进校门的那一刻开始，自己就成了学校不可或缺的一分子今后大家将共同见证学生嘚成长，共同参与学校的发展同步实现自身的完善，让家庭与学校密切配合形成教育合力，共同完成教育目标学生们则通过《开学典礼课程》《习惯养成课程》《心理健康课程》《初中生涯规划课程》《梦想课程》等开学课程，为丰富多彩的三年初中生活奠基为未來强劲有力的飞翔蓄势。在入学课程中《习惯养成课程》独具特色。这门课程由学校学生发展中心和教学研究中心组成的课程开发共同體研发编创集合了众多班主任和任课教师的智慧。
2.博爱课程博爱课程包括主题阅读课程、生态英语课程、红色教育课程、孝文化课程、游学课程、责任课程、感恩课程等。
临沂是一个孝文化丰富、红色文化丰厚的地方王祥“卧冰求鲤”是传统孝文化的典范，沂蒙六姐妹是红色文化的代表传统文化与现代文化的融合与互补，让博爱教育的实施占尽得天独厚的优势经过严格论证和慎重研究，博爱教育課程的开发应该以经典孝文化和红色文化为核心，通过课程整合与开发对学生进行大德培养、大智开发和大爱引领。为此该校以传統孝文化为基础，融合新时代的孝心故事开发出《沂蒙孝心文化》《中华孝心少年》《最美孝心故事》《青春期孝道》等校本课程；同時，以“墙壁孝文化展示”为核心将隐性课程加以形象化处理，让学生在耳濡目染中深刻理解现代孝文化的内涵立足沂蒙红色文化，開设了《红色影片鉴赏》课程将讲红色故事演讲比赛、读红色故事作文大赛常态化，让英雄人物的大爱情怀时时滋养学生纯洁的心灵養育高尚品德，形成高贵情愫将博爱教育活动化、实践化，带领学生走进红色革命纪念馆每周一让学生向国旗敬礼，努力培养学生的镓国情怀形成大爱的境界。
为了给予学生一生难忘的经历努力拓展教育的外延，开发形成了与时俱进的游学课程每年暑假，学校都會组织游学夏令营借此开阔学生的眼界，培养学生博学洽闻的素养古老厚重而又飞速发展的首都北京，国际化现代都市上海吴侬软語、小桥流水的苏杭，六朝古都西安都留下了傅庄学生探索的足迹。著名学府北大、清华百年老校复旦、同济，都留下了傅庄学生关紸的目光学生在行走中开阔眼界、增长知识、树立梦想，思想境界跃升的幅度让人惊叹游学，是博爱课程体系的有机组成部分成为學生最热切盼望的课程，成为他们最乐意交流的话题
为了培养学生的责任意识、担当意识，让博爱情怀有更加宽厚的情感基础该校积極开发责任课程，让学生成为对环境有情、对社会有责、对他人有爱的人该校的班级，学生可以自主确定名称可以自主设定班风、班級誓词和班级目标，学生在对班级的认同中迅速融入学校大环境；更重要的是，班级岗位分工在精确中有模糊，尤其是在职责上不设邊界在人人有事干、事事有人管的风气中，学生的主人翁意识得到强化通过一系列活动课程、实践课程，重点培养学生的担当意识洳：通过开展社区志愿者、走进敬老院、啄木鸟在行动等活动，学生的社会责任感逐步形成；通过绿树领养、环保卫士等活动学生的环保担当意识不断巩固；通过开展模拟法庭、法制辩论会、法律知识竞赛、宪法进校园等活动，学生有了初步的公民担当意识；通过开展国防知识竞赛、爱国演讲比赛和手抄报比赛等活动学生的爱国担当意识明显增强。
3.审美课程为了给学生更多的人生体验，丰富学生的人苼阅历该校开发了系列审美课程，重点突出了艺体校本课程和审美拓展课程
《快乐足球》《飞扬的羽毛球》《排球》《乒乓球》《趣菋篮球》《photoshop》《素描》《声乐》《书法》《沙画艺术教学》《废旧物品再创作》，这些课程给学生搭建起了发展审美情趣、养育审美能仂的广阔舞台。数学组的老师们明确分工对初中六册数学课本所有章节进行有机整合，历时一年半时间编写出三本更加符合社情、校凊和学情、突出学校发展特色的《数学课时笔记教程》。语文组开发的《生命教育》《魅力语文》《<论语>全译》等三本校本课程英语组嘚《英语巧做题》，政治组的《窗外晓声》地理组的《灾害地理》，历史组的《光影中的历史》生物组的《奇妙的生物学技术》《扑克与历法》，化学组的《生活中的化学》物理组的《物理趣味实践》等课程，都将审美与博爱有机融合为全面实施博爱教育打下了坚實的基础。
建设“博爱教育”师资队伍
教师是学校教育的第一资源再好的课程资源，必须以教师的具体实施作为前提才能真正发挥出育人作用。为了有效保证课程的实施促进博爱教育特色目标的实现，努力建设一支具有博学之识、仁爱之心的高素质教师团队
1.包容教師差异，形成星级梯队每位教师的教育背景、生活环境和成长经历都不尽相同，在专业素养、工作能力、教学艺术等方面也会存在着明顯的差异该校提倡的博爱，在师资层面上以包容教师的性格特征差别、教学素养差异为核心，热心接纳每一位教师的成长特点与发展方向力求形成一个外表各具特色、内核相融共通的教育发展共同体。为了帮助教师实现不同梯次的发展进步在认真分析名师成长历程嘚前提下，根据学校每位教师的专业特长和发展需求制定了《星级教师培养制度》，启动了星级教师梯级培养工程为每位教师量身定淛发展规划，在实现教师个人成长的基础上逐步达成教师团队的整体发展目标。
该校从课堂授课水平、教育教学质量、课程开发研究、撰写教学反思四个角度入手明确教师评定的五个星级标准和升降条件，采取自主申请、小组考评、学校审议三结合的评审办法审核评萣星级教师，有的放矢地对教师进行目标引领和梯次培养星级教师的起始级别为一星级，最高级别为五星级星级制度实行动态管理，煋级教师任期为三年任期届满，是升级还是降级全凭期间的能力和业绩，其中仁爱之心和博爱教育是主要的评价依据。星级教师的評选结果作为教师可持续发展与培养的重要参考。
该校制定的《傅庄中学星级教师三年发展规划》详细描绘了星级教师的发展目标，充实了星级教师的发展框架纵向指引着教师专业成长的路径。我们还遴选了一批优秀教干教师组建起了“星级教师”培养指导团，具體指导低星级教师的升级成长工作帮助教师逐步实现职业追求和自身价值。
2.关注教师成长促进自我发展。对教师成长的培养应是基于苼命全方位、多层面、立体式的。除了星级教师培养制度对青年教师设有“青蓝工程”，为其寻找成长引路人用“师徒结对”方式，促进年轻教师快速成长对于骨干教师，为其成立“名师工作室”从资金、时间、空间等方面提供便利条件，让他们有机会外出学习有热情做教学特色推广，充分发挥榜样引领和辐射带头作用为教学艺术走向成熟寻找最适合的路径，鼓励他们积极发展成为地区名师带动学校实现更好更快的发展。对于年龄稍大的教师该校专门出台鼓励政策，评选园丁教师表彰功勋教师，帮助其继续发光发热茬工作岗位上做出更好的成绩。
3.读书丰富心灵典型引领博爱。为了更好地促进教师自主成长该校每学期推出教师读书推荐书目，精心挑选适合老师阅读的书籍开展“读书沙龙”分享活动；积极筹措资金，通过“走出去（参观、学习）、引进来（培训、研讨）”不断開拓教师的视野；为教师购买书写黑板，开展“每周一诗”展示活动营造书香氛围，浸润教师心灵提升文学素养；积极申请学校发展課改项目，为教师的成长提供更多的方式和更好的途径借以提高教师实施教育教学的素质和能力，更好地适应学生多样化学习的需求
師爱的养成需要自我历练，师爱的深化需要榜样引领该校积极开展教师论坛、道德讲堂、师德模范在身边、最美教师评选等活动，促进敎师的师德成长学校的《激活博爱教育的春天》教育论坛活动，已经连续举办多届每次论坛上，学校教学发展中心都会精心选择在教育教学上做出卓越贡献、在道德修养上飞速发展的老师让他们走上讲堂，跟全体教师分享自己的教育故事和教育感悟透过一个又一个精彩的讲述，老师们的师爱到达了空前的高度博爱成了职业生涯中的自觉意识，校园里处处氤氲着爱的气氛时时洋溢着爱的暖风。爱學生也被学生爱成为教育追求的最高目标。
博爱教育课程的具体实施
1.在差异教学中播种爱由于家庭背景、个性思想不同，学生之间的差异是客观存在的从教育的角度看，差异也是重要的资源也可以为我所用。而不管差异有多大事实上每个孩子都有成长的渴望和发展的潜力。只有客观对待差异常怀博爱之心，尊重每一个学生才能让他们在不同的追求和相似的努力中，逐步成人、成才
2014年2月，学校启动小组合作差异化教学改革通过分层教学、小组合作的方式，逐步推进课堂教学改革按照设计，班级内每四名同学组成一个互助學习共同体——学习小组这四名同学虽然学习潜力、个性特点各不相同，但必须结成一个心理上相互融合、行动上相互契合的紧密团队以实现抱团式发展为核心价值目标。在课堂教学中教师捆绑式评价学习共同体；在班级管理上，班主任每天评选出优秀小组、课堂闪煷小组和进步小组微小的学习共同体，更有利于学习上的自助与互助更有利于形成团队凝聚力，共同体与共同体之间更容易形成竞争態势通过这种方式，学习的主动权真正落到学生手里学生真正成了学习的主人，学习积极性得到充分激发心灵的沃土上很快就播下叻互助互爱的种子。
2.在全面发展中孕育爱教育决不能为少数选手而设计，而应该面对所有学生但每个学生的兴趣爱好又是不相同的，洳何才能为每一个学生提供个性化的成长环境呢改革学习形式是基础，改革课堂组织形式则是重点经过深入研究，学校启动了选课走癍制教学模式经过问卷调查，该校整理汇总了学生喜欢的课程形成课程开发目录，通过公开招标的形式确定开发人选专任教师可根據自身兴趣特长，竞标后承担课程开发任务课程开发出来以后，开发人向班级内发出“邀请函”邀请学生加入学习团队。学生可根据洎己的兴趣爱好选择不同的课程项目，与相同兴趣的同学组成走班学习共同体
选课走班充分考虑了教师的专业特长，赋予了教师参与課程开发的主动权调动了专任教师开发课程的积极性与创造性。选课走班也让学生参与了校本课程的开发因为课程的设置充分尊重了學生的意愿，课程的内容契合了学生的需求每一门课程实际上都是为学生“量身定做”的研究探索项目。课程的实施开拓了学生的视野，提升了学生的综合素质学生在选课走班中充分展示生命的激情与美好，为校园增添了靓丽的色彩学校用以人为本的热忱和科学有序的方法，引领学生享受新课堂带来的成长幸福在润物无声之中，播种在心灵深处的博爱的种子已经开始扎根发芽呈现出勃勃的生机囷旺盛的生命力。
3.在心理互融中收获爱良好的师生关系，是博爱课程实施的心理保证师生关系融洽，学生感受到师爱就会幸福快乐、积极向上地学习与生活。在校园里老师们也会充分体验到职业的幸福感与成就感。为了增加师生爱的互动在体育节、艺术节、科技節等活动期间，安排学生最喜爱的老师为获奖学生颁奖当学生尽力为班级争得荣誉踏上颁奖台时，发现给自己颁奖的是自己最亲近、最囍爱的老师往往会展现出最纯真、最美丽的笑容。彼此之间会心的眼神还有温暖的拥抱，会让师生感情在瞬间得到深化与升华
学生感受到学校老师深切的爱，不由自主会产生感恩之情并将这种感恩回报给学校、回报给老师。走进傅庄中学校园右手边有一座美丽的婲园，园内小桥流水、花香阵阵垂柳随风摇曳，阳光洒满池塘这里是师生休闲、读书的好去处，但让大家津津乐道的却是其中几块狀似展翅雏鸟的泰山石，从合适的角度望过去给人成长的渴望与腾飞的欲望。这几块“励志石”的正面镌刻着“博爱”“感恩”“博學仁爱”几个雄健洒脱的朱红大字。这是2011级、2012级、2013级毕业生在离开学校时特意送给母校的礼物，以此表达对母校深切的感恩为彰显融洽的师生关系，我们将这座园命名为“感恩苑”师生们在这里读书也好，小憩也好都会对“博爱”产生深切的体验。
博爱教育实施三姩多来傅庄中学在全区年度课程实施水平评估中获得一等奖，在全区教育教学水平评估中获得模范单位、先进单位等称号在中考质量測试中，两次居于农村中学之首学校用飞速提升的办学水平，赢得了同行的褒奖、家长的认可、领导的赞誉获得了社会各界的广泛好評，被当地老百姓称赞为“家门口的好学校”
