研究生就该忍受清贫的生活
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&&&&&&&&&& 很多同学都认为研究生阶段待遇太差，不能让自己安心学习，自己也刚刚走过那个时代，很有感触。是的，研究生阶段的待遇很差，大家很穷，就业形势很难，前景很渺茫。但是，我还是有不同观点。&&&&&&&&&&& 一，研究生就该忍受清贫的生活&&&&&&&& 读研究生的目的是什么呢？仁者见仁，智者见智，不好评论。不过假如真是喜欢自己从事的专业，想要在专业上有所突破，或是增加自己就业竞争力的话，这个阶段就是一个付出阶段，说的简单点，就是买教育服务的阶段，教育服务很特殊，是一种服务，可以免费的服务，但绝不是应该免费的服务，尤其是研究生阶段，世界上没有任何一个地区任何一个国家在研究生阶段对所有人免费。假如要上学，第一就该好好学习，证明自己值得培养，拿奖学金，达到免费的效果，第二就是自己出钱，买到自己需要的能力和素质的提高，为以后做准备。资质一般，只想增加就业竞争力，拿不到奖学金，又没有钱出学费，那谁也帮不了。&&&&&&&&&&& 二，研究生阶段必须忍受清贫的生活&&&&&&&&&& 刚才说了，研究生就该忍受清贫的生活，而且研究生阶段必须忍受清贫的生活。生活是自己创造的，无论是为了学术，还是为了生计，既然选择了读研究生，就该适应这种生活，如果适应不了，可以自己去打工挣钱，混个学位，或者选择不考研。大学里也有很多奖学金，科学院就更不用说了。没有理由抱怨制度如何，存在即是合理的，假如自己认为自己该得奖学金，然而却没有得到，大多属于两种情况，一是奖学金数量少，自己认为自己很优秀，而且也很优秀，但还是有比你更优秀的人，没有拿到。二是和学校导师关系没有学术不如自己，关系却比自己和导师学校的关系铁，那也没有办法，中国的情况就是这样的，要不学术很强，要不关系很强，否则拿不到项目。如果不接受这个事实，以后出去也很难适应课题竞争的形势，虽然很无奈，虽然很想改变，但目前作为个体，你只有先适应才能改变。学校也是一个社会，科研更是要适应社会，人和人的关系还是起一定作用的。除非你实在强，闭门谁都不理一区文章一篇接一篇，谁也无法忽视你，呵呵。&&&&&&&&&&& 三 为了理想，该适应清贫的生活&&&&&&&&&& 很简单的道理，任何成功的人都有失意的时候，都有失败的时候。任何大师都不是一番风顺的。如果连学生时代的冷板凳都做不起，哪来的日后坚持呢？韦伯说过，把科学当职业的年轻人在现代科学制度里，只有先忍受冷板凳，才能度过漫长的助教、副研期。再说了，谁会等你一毕业，就直接给你个教授位子呢？除非你极其优秀。&&&&&&&&&&& 四& 一点极端的观点&&&&&&&&&&& 教育是一种资源，既然是一种资源，按照生态位理论，就有争夺，一般争夺的方式只有两种，一是有才华，取得奖学金，二是有钱，能供的起，买得起资源。当然了，竞争中肯定有不公平的时候，但不是每个人都受到不公平的待遇，这毕竟是少数，或者是一部分，每个人受到不公正待遇的时候当然会很不爽，但这绝不代表是研究生就该待遇如何如何了。&&&&&&&&&&&& 五 一点现状&&&&&&&&&&&& 目前的形势下，高校招人言必谈博士。陕西师范大学08年招聘计划辅导员全部都是博士了。作为二流大学中较好的学校，陕师大当然有资本这样做，但是全国的博士，尤其是生物类的博士毕业，工作确实非常难找，已成事实。很难想象在学习过程中又耐不住清贫，想挣钱又没有能力解决的同学在如此激烈的竞争中会脱颖而出，所以，时不我待，少发牢骚，多干事吧！&&&&&&&&&&&&& 六 欢迎批评，如果您能说服我，我愿意改变观点&&&&&&&&
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Copyright &近在小木虫科研论坛看到一个帖子，一个刚毕业不久进入高校任教的博士提问说做科研如何能快速赚到一百万，他解释说和他一块儿长大的朋友从小成绩就不如他，大学没都上出去打工结果现在月薪都一万多，他就很不服为什么自己辛辛苦苦读到博士最后出来还不如他的那个朋友赚的多。结果下面的评论骂声一片，虽然也有一些人理性帮他解答问题，但是大多数人都是说“你这种人最好早点滚出高校”，“根本不配当老师，在高校只会误人子弟”，“不配做科研”之类的话。我就纳闷了，难道科研工作者就理所应当应该过清贫的生活，热爱科研到不应该在乎物质的地步吗？
网友科学漫步：
这是一种极其畸形看法，是一种失败的社会舆论导向。
奇怪的现象：科研人员就应该清贫。
经常看到这样的说法，在不少人眼里，科研人员就应该一贫如洗，就应该潜心学术饿肚子，而如果他们稍微对待遇有所要求，马上会被人们狂批，似乎科研人员不应该要求待遇。
己所不欲勿施于人。
在市场经济的今天，各行各业都在用工资和福利来激励员工，大家都毫不掩饰对财富的追求，人们的成功导师是马云，是王健林这些富豪。
然而，却一转身，要求科研人员安贫乐道，这简直就是一个悖论。
凭什么别人要清贫？以己度人！
根源：错误的舆论引导
之所以出现这种现象，就是错误的舆论引导的结果。
不知从何时期，我们宣传一个成功的科学家的时候，都会说，他们如何如何贫穷，然后在这种情况下，他们依然做出了多么伟大的成就。
是的，在贫穷的年代，这种精神是值得歌颂的。比如我们的两弹元勋们就是在极度困难的情况下，实现了科技的突破，这是一种好现象，值得称赞。
然而，今天已经非同以往。
今天工作已经是世界第二大经济体，我国的人均GDP也迈入了中等国家行列，相对于过去，过敏的生活水平发生了翻天覆地变化。然而，在对科研的宣传上，却依然这样，这种穷思维，依然没有得到改变。
宣传套路依然是：重重困难取得突破。这里的重重困难之一，就是贫穷。
然而，我们明明有条件创造价值来让科学工作者获得更好的支持和待遇啊。
网友拉新耳朵：
作为做教育科研工作的研究人员，我是来看答案的。哈哈
不过我认为，第一，我们不算清贫，只是谈不上高收入。但在同城比较而言，也绝对不是底层。
第二，之所以有需要忍受清贫的错觉，是因为做科研相对较沉闷，生活本来也高调不到哪里去；做教育也是成就他人，不是以自身的光鲜为成功。那么，科研和教育就有一个共同点，就是需要耐得住寂寞。比如，科研很多年，也许才能出成果，甚至有的人，一辈子也没有瞩目的成果；教育也是为他人嫁衣，静待花开的工作，你的工作是否突出，取决于你培养的学生，这是有滞后性的。实际上，任何行业，一旦做成功，就不可能清贫，只是科研和教育，需要持续做很久才能显示为成功。
第三，如果是纯公益性质的科研和教育，那是吃财政饭的。国家养着的，那就很好理解了，旱涝保收，但也不可能大富大贵。
做科研和教育并不是清贫，但相对他们的学历，阅历，背景要求而言，做这行确实又清贫了。
比如我们单位，招进来的都是985博士硕士，可待遇肯定比他们去企业要差。
可是国家给的平台会比企业高，做科研可以有更轻松的环境，压力也小些，一旦出了成果，也是可以转化成收益的。
网友欣慰轮教育：
首先，搞科研和做教育是两个不同的概念。
搞科研是指利用科技手段和设备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动，为创造发明新产品和新技术提供理论依据。
举个简单的例子：新药研发。
罗氏制药是世界上知名的跨国制药公司，世界500强企业，其成就的取得必定有其背后所付出的努力。我们来看看罗氏的数据：药物从最初的实验室研究到最终摆放到药柜销售平均要花费12年时间，需要投入66.145亿元人民币、7000874个小时、6587个实验、423个研究者，最后得到1个药物。
同样，研发出来的新药品，因为技术只有你掌握，卖多少钱也是你说了算。根据罗氏2016年的财报显示，全年药品销售收入505亿瑞士法郎，约合3581亿人民币。按照新药销售的平均利润率测算，毛利应该在65%。能赚多少钱你自己想想。
所以能够得出结论，科研类工作过程也许很艰辛，但生活和收入绝不能用清贫来形容，因为回报巨大，除非你三天两头跳槽。如果真是这样的职场生涯，不论你做什么工作都会很清贫。
接下来再说说教育行业。根据我多年的从业经验判断，不论少儿教育、成人教育或者职业教育，都达到了历史最好的发展水平。
少儿教育不用说，自中国改革开放以来，国民生活水平越来越高，很大一部分人不再为吃饱穿暧发愁，对孩子的教育重视程度也越来越高。中国人可能以前这么多年穷怕了，都希望孩子出人头地，过得比自己好。加上国家放开二胎，鼓励多生，也为这个行业带来勃勃生机。
而成人教育和职业教育表现的也不差。木桶原理可能大家都听过，木桶中最短的板决定了桶能装多少水。但现在木桶原理有了新解释。想要打造核心竞争力，必须把自己的的优势发挥到极致，也就是把长板不断延长。因为目前中国的职业高度细分，讲求人才高精尖。
综上所述，教育行业可谓是目前的朝阳行业。我身边认识的体制内老师，工资收入水平都不差，甚至出现了找对象要找老师这种议论。而体制外的，做教育培训的老师也不差，一节课150-200，月薪1万多很正常，比普通小白领要高多了。
所以，你说的搞科研和教育在很多人眼里是清贫的职业，纯粹是误解，是大家没发现金矿而已。同样的，如果大家都说这个职业好，那结果肯定是竞争激烈，大家都想从事，那收入就会走下坡路。
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