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儿童绘本 | 20本最适合1-10岁孩子阅读的经典绘本
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摘要: 童年阅读经典，一生受益无穷。而绘本是最适合孩子阅读的图书形式。不同的绘本还可以教会孩子不同的知识和品质。书单君综合考虑了当当、亚马逊相关榜单、资深儿童教育专家、童书推广人、童书编辑等的推荐，精选了20本 ...
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阅读经典，一生受益无穷。而绘本是最适合孩子阅读的图书形式。不同的绘本还可以教会孩子不同的知识和品质。书单君综合考虑了、相关榜单、资深儿童教育专家、童书推广人、童书编辑等的推荐，精选了20本最适合1-10岁孩子阅读的经典绘本，让我们一起来看看吧。◆◆◆ 1-3 岁 ◆◆◆1、《好饿的毛毛虫》作者：艾瑞·卡尔豆瓣评分：8.9分内容简介|一本充满了诗情与创意的图画书。如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家，那么就是它了！推荐理由|融合知识与趣味于一体，充满童趣的一本书。书页上面的洞洞设计很妙，稚拙风格的插画也很赞。——资深书虫 默默2、《》作者：山姆·麦克布雷尼/安妮塔·婕朗豆瓣评分：9.3分内容简介|整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。推荐理由|我每一次朗读到这“再从月亮上回到这里来”的最后一句，都想流泪。它是一点儿也没有夸张的，可是它却让我们感动得吃惊了。——作家、上海师大教授 梅子涵3、《噗~噗~噗》作者：谷川俊太郎/元永定正豆瓣评分：8.6分内容简介|这是一本很奇特的书，没有故事，只有图画和拟声词。作者用拟声词表达了世界上物体的状态和变化，却没有说明这是什么物体，也没有用文字多说什么。只交给孩子去想象！推荐理由|让幼儿时期的孩子们看这本书，不仅有益于培养孩子特有的感性，还可以唤醒他们内在的潜质，在孩子成长过程中给予他们无穷的力量。——日本绘本之父 松居直◆◆◆ 4-7 岁 ◆◆◆4、《野兽国》作者：莫里斯·桑达克& 豆瓣评分：8.6分内容简介|以简单诗意的语言讲述了调皮男孩迈克斯的故事：他与妈妈大闹了一场，没吃晚饭就被关进了自己的房间。就像孤身一人的奥德修斯，迈克斯旋即开始了远航：一波波的海浪为迈克斯带来一艘小船，他驾着小船出发，过了晚上，到了白天，过了一周有一周，过了几乎一整年，终于来到野兽国。推荐理由|假设只允许我们推荐一本图画书给你看，那么就是非它莫属了。它是一本大书，是图画书的金字塔。迄今为止，还没有一本图画书能够超越它。可以这么说，它是一本永远也读不完的图画书。它就是莫里斯·桑达克的《野兽国》。——儿童文学作家、翻译家 彭懿5、《棕色的熊、棕色的熊,你在看什么?》作者：比尔·马丁/艾瑞·卡尔豆瓣评分：8.8分内容简介|音韵、节奏、重复，本书几乎包含了所有对于阅读起步期儿童至关重要的概念，既能帮助孩子认识动物和颜色，更能让孩子轻松愉悦地学习语言。推荐理由|大开本，清晰简洁的图画，鲜明的色彩。好的绘本有神奇的力量，简简单单的就让你觉得快乐。孩子能成人看不见的。所以在每一次翻动中，我看到孩子的想象力在启程。——资深书虫 佳佳叶6、《极地特快》作者：克里斯·范·艾尔斯伯格豆瓣评分：8.6分内容简介|在本书中，作者用充满温情的语调叙述了一个关于“相信”的故事：相信美好，相信奇迹……相信会产生力量，让孩子的心灵饱满充实。全书采用笔触细腻的粉彩画，营造出朦胧、神秘的梦幻感。推荐理由|克里斯·范·艾尔斯伯格是一位善用光与影的魔术师。—— 著名作家 7、《永远的玛德琳》作者：路德维格·贝梅尔斯曼 豆瓣评分：9.1分内容简介|“玛德琳”系列以朗朗上口的韵律和稚拙可爱的形象俘获了无数孩子的心，乐观开朗、敢作敢为的小玛德琳让孩子们收获了快乐和勇气，成为了几代人共同的童年记忆。推荐理由|从能够自己阅读开始，我就一直很喜欢玛德琳。我还记得当年每次跑到图书馆去找这套书都失望而归，因为每本书都被借光了！现在我21岁，还是玛德琳的忠实粉丝！她是各年龄段孩子们的优秀楷模，书中的故事和道理将会伴随你的一生。——资深读者 Laura8、《月下看猫头鹰》作者：珍·尤伦/约翰·秀能豆瓣评分：8.8分内容简介|这是怎么样的一段冒险？他们能否找到向往已久的猫头鹰？绘者以广角大视野的表现方式，将冬天静谧冷沁的感觉，真实地呈现出来，更把父女相互依存及传承的感觉表现无遗。推荐理由|许久没有读过这样淡淡的散文风格的图画书了，我想起了一个已经被人用滥了的词：陶冶心灵。孩子们真应该读一读这样陶冶心灵的作品了。——儿童文学作家、翻译家 彭懿（尽在：）9、《皮特猫》作者：艾瑞克•利温/詹姆斯•迪安豆瓣评分：9.0分内容简介|《皮特猫》系列有利于培养孩子自信、乐观、勇敢的优秀品格，它让孩子学会接纳自己、直面困难、乐于分享！推荐理由|多么希望你们是带着爱和哈哈大笑读完《皮特猫》的。对孩子的一生来说，学习笑是最重要、最宝贵的礼物了。——知名亲子阅读推广人 粲然10、《我爸爸》作者：安东尼·布朗豆瓣评分：8.8分内容简介|《我爸爸》可以说是作者对所有父亲的献礼，然而就安东尼‧布朗的生平看来，这本图画书也有着纪念自己父亲的意味。推荐理由|书中描述了一个无所不能的爸爸，他坚强而又温柔。书中最后一句话让我湿了眼眶，他爱我，永远爱我。——资深书虫 咕噜越11、《奥莉薇》作者：伊恩·福尔克纳 豆瓣评分：8.7分内容简介|奥莉微多才多艺，鬼灵精怪的她，对任何事情都有自己的一套想法。而红色、白色、黑色是属于奥莉薇的经典色彩，深受全世界各地大朋友小朋友的欢迎。推荐理由|她不是一般的小猪，奥莉薇是个行动派，她会做梦，而且梦想很大；她也接受所有迎面而来的挑战。——美国《校园图书馆杂志》12、《三只小猪》作者：大卫•威斯纳豆瓣评分：8.8分内容简介|经典的三只小猪的故事，大家很熟悉了，但这次它却被”拆解“，然后重新重构了起来。这一本书里可以读出5个故事，为何这么说？首先是三只小猪集体出逃，逃出了原版的《三只小猪》的故事，而且这回他们可是逃得太远、太离谱了，竟然逃到了故事之外。推荐理由|传统的《三只小猪》完全被颠覆了，自《三只小猪的真实故事》之后，又有了这本《三只小猪》，大灰狼一吹，竟然把小猪们吹出了故事，乘着飞毯，欢迎世界，这帮小猪们也太潇洒了吧？大卫·威斯纳的作品，一贯想象无极限。——资深书虫 嘟豆13、《青佛洛格的成长故事》作者：马克斯•维尔修思豆瓣评分：9.4分内容简介|每个故事都自然流露出某种重要的主题，充满了想像力。文图都是马克斯•维尔修思创作的，文字透着生动和浅浅的幽默，图画则是鲜有的简笔画风格，被西方艺术家誉为“简笔画世界的杰作”。推荐理由|这些亲切、幽默的图画书，有动人的插图，故事清楚而富有内涵，父母和孩子都会喜欢。——英国《星期天邮报》14、《活了100万次的猫》作者：佐野洋子豆瓣评分：8.6分内容简介|一部有关生命意义的伟大寓言，在日本被赞誉为“被大人和孩子爱戴，超越了世代的图画书，是读了100万次也不会厌倦的永远的名作”。推荐理由|简单又温暖，一个充满爱意的哲理故事。——资深书虫 句诺15、《乳房的故事》作者：土屋麻由美/相野谷由起豆瓣评分：8.6分内容简介|妈妈，我是不是也喝过妈妈乳房里的奶？等我长大了，乳房是不是也会变得和妈妈一样？…孩子从出生就会接触到的乳房，究竟是怎样的呢？推荐理由|让momo深深着迷的一本书，从她15个月第一次看到这本书，就深深的爱上了，可能因为她当时还没有断奶的缘故，她每次都听得特别认真。——资深书虫 湘竹16、《大卫，不可以》作者：大卫•香农豆瓣评分：8.8分内容简介|一本能激起男孩共鸣，妈妈心跳的绘本，能引起众多好动、调皮、爱冒险、“不听话小坏蛋”共鸣的绘本。推荐理由|在这一本故事里，闯了大祸的大卫虽然受到处罚，最后仍然得到了妈妈的拥抱和全心全意的爱，常常做错事的孩子看到这一幕时，一定觉得很安心。陪伴孩子阅读的爸爸妈妈，不妨借此机会也给孩子一个大大的拥抱吧！——台湾中原大学人文学院讲师 宋佩17、《》作者：克利斯提昂•约里波瓦豆瓣评分：9.3分内容简介|故事讲的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事。卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同。敢于幻想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。书中充满了惊险的情节和法式的幽默。当然，也不乏那些捧着肚子哈哈大笑的段子。推荐理由|这套书里面各种形态的小鸡画的很形象，故事也富有想像力，宝宝两岁时买来读给他听，他很爱这套书，直到现在他四岁了有一百多本绘本了还是最爱这一套。——资深书虫 凌木冰◆◆◆ 7-10 岁 ◆◆◆18、《疯狂星期二》作者：大卫•威斯纳豆瓣评分：8.9分内容简介|星期二晚上8点左右，池塘里昏昏欲睡的青蛙被惊醒了！接下来，没有文字的描述，只有在荷叶上尽情飞翔的青蛙带你穿越城镇的每个角落，感受一个不平静的夜晚，初升的太阳照耀着恢复平静的城镇。然而，下一个星期二的晚上，房子的外墙上借由灯光的照射，半空中出现了猪的影子……推荐理由|这是一个轻松愉快、想象缜密、没有说教色彩的有趣幻想，孩子们肯定会喜欢。《疯狂星期二》必将起飞。——美国《学校图书馆》杂志19、《可爱的鼠小弟》作者：中江嘉男豆瓣评分：9.3分内容简介|本书从儿童的小视角来描绘精彩的大世界，以简单重复的句子为孩子提供最佳语言学习机会，以出人意料的情节激发孩子无限的想象力，又以简洁明了的图画让孩子获得纯粹的美感体验。 推荐理由|《可爱的鼠小弟》成功的因素是多方面的，但它获得孩子们喜爱的最重要原因是它有趣，非常有趣，真正有趣。——儿童文学研究专家 季颖博士20、《神奇校车》作者：乔安娜•柯尔豆瓣评分：9.3分内容简介|《神奇校车》是一套将奇特想象和抽象的科学知识完美融合的科普绘本，情节惊险刺激，语言生动爆笑，对话童稚可爱，知识却清晰严谨，展示了一种新奇的、迷人的、另类的自然科学教育方式。推荐理由|我在写这本书的时候，充分考虑到了我的小读者们，我想给他们以希望，我想告诉他们，如果我们每个人，都付出一些实际行动，全球变暖的危机就能得到缓解。我把这些具体行动都写在了书里。 现在的孩子们，是地球未来的主人。现在对他们的教育，会影响到他们以后的行为，如果《神奇校车》能帮助我们的气候往好的方向发展，那不是很棒么?这是我希望看到的！——本书作者 乔安娜•柯尔
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数字阅读背景下书籍设计中纸质形态的研析.pdf 66页
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导师签名：避日 期：色丝：兰：兰}
数’，阅读背景下书篇设计中纸质形态的研究
数字阅读背景下书籍设计中纸质形态的研究
作为当今世界发展的一个重要标志，数字化以其势不可挡的发展趋势迅速
而深刻的波及到了人类社会的各个领域。作为人类生活的一个重要组成，阅读
也无可避免的受到了数字化的影响。一种新的阅读方式一一数字阅读悄然兴起，
传统阅读和纸质书籍的主流地位受到撼动，由此给纸质书籍的设计带来新的压
力和挑战，书籍设计亟待得到关注和提升。
本文着眼于探讨在数字阅读的背景下书籍设计所处的境况和应对措施，通
过深入全面的分析研究，将纸质形态作为书籍设计的突破口，从一个新的角度
来提升书籍设计，充分发挥纸质书籍自身的特性优势，使纸质书籍更具独特魅
力、亲和力和吸引力。文章首先介绍了数字阅读背景下的书籍设计状态：从对
数字阅读背景的理解，以及数字阅读背景下的书籍设计理论研究和实践探索这
两个方面进行了阐述。其次，对纸质书籍进行了解读，分析了纸质书籍的特征和
优势。再次，是对书籍设计中纸质形态的分析，探讨了书籍设计与纸质形态的
关系，并对纸质形态在书籍设计中的表现进行了重点研究。随后，探讨了纸质
形态的发展趋势对书籍设计的影响。最后提出：不可或缺的传统阅读；纸质书
籍具有内在强大的生命力。
关键词：数字阅读、书籍设计、纸质形态
指导老师：吴晓兵
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Study Papery
DigitalReading
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　　高尔基曾说：书籍是人类进步的阶梯，那你们读过《书的》这本书吗？下面是的小编为大家精心整理的“小学生《书的故事》”，供大家阅读！希望能够帮助到大家！更多精彩内容请持续关注出国留学网！　　篇一：小学生《书的故事》读后感　　《书的故事》是苏联作家伊林写给少年儿童的一本读物，讲述了人类信息传播的历史，从文字的历史开始，讲到发明纸张和印刷术。　　在上古时期，人们还没发明文字和纸张，人们之间的交流靠打手势。他们用背的方法来记东西，这样既不方便，也浪费人力，还容易忘。后来人们发现，可以用实物来记，渐渐地，这种方法就流传开了。过了一段时间，人们开始用图画代替实物的方法，比如，想写大象，就在石头、岩壁等上面画一头大象。这样可以代替实物，方便多了。　　再后来，出现了文字。因为人类的生活在变化着，由游猎部落，渐渐变成农牧部落。为了方便生产生活，记号慢慢代替了图案。又经过了几千年，许多种画图的文字，慢慢地变成了记号的文字。直到我们现在，有好些地方，还照旧用着象形文字呢。　　有了文字，人们试着找出一种物品来记载文字。渐渐地，世界各地的人们开始试图制造纸张。人发明了芦草纸，将芦草茎劈成薄片，一片片粘合，再压平，晾干，磨光。但芦草纸不易折叠，只能成捆地卷。后来人们用蜡版刻字，蜡版虽然易涂改，但不易保存。后来，人们试着用羊皮纸。羊皮纸虽然代替刻字的石头，但是价格太贵，而且不容易涂改。中国人开始用草根、树皮来制作纸，可以折叠，便于涂改，也不易碎。经过不断的改进，纸被世界各地广泛应用。　　书的命运，往往跟着人的命运、民族的命运、国家的命运而转变。书不仅记录过去的历史，指示各科的知识，书的本身也参加战争与革命。　　如今，进入电子时代，纸质书的命运受到前所未有的威胁。但我相信纸质书是不会消失的。因为纸质书传承着厚重的历史、文化，承载着人们的情感。所以我们不必为纸质书的命运忧心忡忡。　　篇二：小学生《书的故事》读后感　　这个寒假，我读了一本名叫《书的故事》的书。这里面说了很多关于书的故事、书的发展历史，还有关于文字和纸的历史及发展。　　从这本书中，我知道了，不仅人类有自己的历史，而且连书都有自己的历史。书的历史可以追溯到文字的历史。起先，人们打手势告诉对方自己在想什么；后来，人们渐渐地开始画图画来表达语言；再后来，人们发明了文字，随着时间的流逝，文字也慢慢地发生了改变。　　如今进入了电子时代，大多数已经开始用电子书等电子设备，纸质书籍的命运受到了前所未有的威胁。它们是否会与那些蜡板、芦叶书、羊皮纸、竹简那些遭遇同样的命运，被遗忘和消亡呢？这本书也许在为自己的将来所担忧！　　或许有些人觉得纸质书携带不方便，材料及生产制造工艺也不环保，所以认为它们应该被销毁掉。但是我并不这么认为，因为假如电脑突然坏了，存在里面的书籍内容也未被及时保存。所以我认为纸质书还是应该被保留的。　　这就是我读完了整本书的读后感。不管书未来的命运会如何，但我会好好珍惜与它生活在一起的每一天。　　篇三：小学生《书的故事》读后感　　寒假里，我读完了《书的故事》。这本书讲的是人类信息传播的历史，从字的历史讲起，说到我国四大发明里的造纸术和印刷术。　　从这本《书的故事》里面，我知道了起先，人们是用打手势来传递信息；到后来人们习惯用画图：比如是个“日”字：最早像个甜甜圈，逐渐是先画一个圈，里面点一个黑圆点；后来是个日字，只是没笔锋，最后就像我们写的日字。　　现在到了电子时代，大多数的人已经开始用电子书，纸质书籍的命运受到了威胁，它们会不会像竹简、羊皮纸和芦叶纸那样消失呢？这本《书的故事》也许是在为自己的命运担忧！　　也许有些人觉得带着纸质的书籍很不方便，材料和生产工艺也不环保，认为纸质书籍应该被淘汰。但我却不这么认为，如果哪天电脑坏了，存在里面的内容、资料就全都没有了，所以我想纸质书籍应该被保留。　　我觉得不管书籍的命运会怎样，但我会珍惜每一本书！　　推荐阅读：　　　　　　　　 |
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