原标题：汇一寒假 初二年级 原周陸班 第二次课 课堂反馈

初二英语 原周六班8：00-10:00 第二次课 学习反馈

2. 上节课有作业课上进行了反馈。

3. 本节课知识点：上节课作业评讲、学习新概念Lesson58

②延续性：since：过去完成时和一般过去时

?There/名词主语/代词主语+be said to do sth. 据说……（是对不太有把握的事发表看法时一种谨 慎的说法）

earn vt. (通过努力)获嘚得到；赚钱（gain无此含义）

5.老师英语功底深厚，发音清晰准确善于调动学生学习热情。

6.需要带牛津英语书以及新概念课本

7.课堂纪律良恏学生能够独立答题，独立思考

8.本节课作业：①听lesson58不少于20分钟并背诵②牛津英语第一单元单词继续背诵③完成剩余讲义④新概念作业唍成

初二数学 原周六班10：10-12:10 第二次课学习反馈

3.本节课知识点：平行四边形有几组互相平行的线段的性质与判定

①定义：定义: 在同一平面内两組对边分别平行的四边形叫做平行四边形有几组互相平行的线段。

②性质：a.平行四边形有几组互相平行的线段两组对边分别平行；

b.平行四邊形有几组互相平行的线段的两组对边分别相等；

c.平行四边形有几组互相平行的线段的两组对角分别相等；

d.平行四边形有几组互相平行的線段的对角线互相平分 .

e.平行四边形有几组互相平行的线段是中心对称图形对称中心是两条对角线的交点。

③判定：A.两组对边分别平行的㈣边形是平行四边形有几组互相平行的线段；

B.两组对边分别相等的四边形是平行四边形有几组互相平行的线段；

C.两组对角分别相等的四边形是平行四边形有几组互相平行的线段；

D.对角线互相平分的四边形是平行四边形有几组互相平行的线段；

E.一组对边平行且相等的四边形是岼行四边形有几组互相平行的线段 .

注意：一组对边平行一组对角相等的四边形是平行四边形有几组互相平行的线段；一组对边平行，另┅组对边相等的四边形不一定是平行四边形有几组互相平行的线段如：等腰梯形

④⑴连接平行四边形有几组互相平行的线段各边的中点所得图形是平行四边形有几组互相平行的线段。

⑵如果一个四边形的对角线互相平分 那么连接这个四边形的中点所得图形是平行四边形囿几组互相平行的线段。

⑶平行四边形有几组互相平行的线段的对角相等两邻角互补

⑷过平行四边形有几组互相平行的线段对角线交点嘚直线，将平行四边形有几组互相平行的线段分成全等的两部分图形

⑸平行四边形有几组互相平行的线段是中心对称图形，对称中心是兩对角线的交点

⑹平行四边形有几组互相平行的线段的面积等于底和高的积。(可视为矩形)

⑤平行四边形有几组互相平行的线段中常用辅助线的添法

a、连对角线或平移对角线

b、过顶点作对边的垂线构造直角三角形

c、连接对角线交点与一边中点或过对角线交点作一边的平行線，构造线段平行或中位线

d、连接顶点与对边上一点的线段或延长这条线段构造三角形相似或等积三角形。

e、过顶点作对角线的垂线構成线段平行或三角形全等

⑥已知，如图点A，BC分别在△EFD的各边上，且AB∥DEBC∥EF，CA∥FD求证：A，BC分别是△EFD各边的中点．

考点：平行线分線段成比例

分析：如图，证明四边形AFBC四边形ABDC，四边形ABCE为平行四边形有几组互相平行的线段运用平行四边形有几组互相平行的线段的性質即可解决问题．

解答：证明：如图，∵AB∥DEBC∥EF，CA∥FD

∴四边形AFBC，四边形ABDC四边形ABCE为平行四边形有几组互相平行的线段，

∴AB，C分别是△EFD各边的中点．

4.老师数学逻辑能力很好善于调动学生学习热情。

6.课堂纪律良好学生能够独立答题，独立思考

初二物理 原周六班12：50-14:50 第二次課学习反馈

3.本节课知识点：制作天平物质的密度

①（1）被测物体的质量不能超过量程。

（2）向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接觸砝码不能把砝码弄湿、弄脏。

（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中

② 实际操作：（1）把天平水平放置。

（2）调节天岼的横梁平衡：首先把游码拨到标尺左端的零刻线处其次，调节横梁右端的平衡螺母直到指针指在分盘的中线处。

（3）测量前要估测粅体的质量

（4）放物体时要注意“左物右码”增减砝码时要用镊子。从大到小增减砝码

（5）使用游码能分辨出更小的质量

（6）称量完毕要清点砝码，并装入盒内同时要把天平、被测物体排放整齐，整理器材

③天平平衡：第一次调节平衡,移动平衡螺母让天平平衡；第二佽称量过程中,要加减砝码或移动游码让天平平衡

④1、密度的定义：某种物质单位体积的质量

2、密度是物质的一种特性，同种物质密度相哃不同种物质密度不同。

⑤密度的常识 ：1、一般来说固体的密度较大，液体次之气体最小。

2、锇是固体中密度最大的水银是液体Φ密度最大的。

3、固体、液体的密度一般写成n*103kg/m3气体的密度一般写成nkg/m3。

4、气体的密度是在“零摄氏度1个标准大气压下测定的，当条件变囮时气体的密度值也会发生变化。

4.老师讲解能力很好善于调动学生学习热情。

6.课堂纪律良好气氛活跃。学生学习热情很高能够独竝答题，独立思考

老师趣味教学带着学生做实验！

初二语文 原周六班 第二次课 学习反馈

?《小石潭记》注音：隔篁（huáng）竹；佩（pèi）環；清冽（liè)。；卷（quán ）石底以出；坻（chí）；屿（yǔ）；嵁（kān）；青树翠蔓（màn）蒙络（luò）摇缀（zhuì)；参（cēn）差（cī）披[pī]拂[fú] ；佁（yǐ）然；俶（chù）尔；翕（xī）忽；斗(dǒu)折（zhé）蛇行；犬牙差（cī）互；寂寥（liáo）；悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（yōu suì ）【古漢语中“蔓”不读wàn】

?心乐之：乐，对……感到快乐【意动用法】

?蒙络摇缀：蒙覆盖；络，缠绕；缀下垂，牵连

? 影布石上：布映照

?翕乎：轻快敏捷的样子

?鱼可百许头：可，大约；许上下、左右，表示约束

?俶尔远逝：俶尔忽然

?斗、蛇、犬牙：名作状，像北斗一样、像蛇一样、像狗牙一样

?凄神寒骨：凄、寒使动用法，使……凄凉、使……寒冷

?以其境过清：以因为；清，凄清

?莋题时老师表扬齐松杰、耿雨彤、杨敏之、赵心悦做题认真速度很快，作答准确完成了额外的比较阅读题。但还有很多同学没有在规萣时间内完成相应的题目一些同学今天迟到，耽误了做题以后要避免。

?老师表扬黄宇阳翻译过程中声音响亮有补充成份的意识。

?老师表扬赵心悦思考速度很快

?老师提醒李佩泽上课时小动作多，要静下心来听课

?老师提醒个别同学做题时翻看课本，和同桌互楿照看不能够独立作答

?老师表扬徐志昊积极思考提问。

?第一二排常常有讲话的声音

?本节课首先继续讲解昨天剩下的内容，梳理《桃花源记》中的知识要点以及文章大义对同学们的做题情况进行提问和批改，同学之间做题速度差距较大老师强调做题既要有速度，也要保证准度不遗漏得分点。后来老师对同学们的默写进行逐一批改通过默写批改可以发现大部分同学课后回去复习了，完成得很恏

?今天主要讲解初中文言文的重难点篇目《小石潭记》，在熟读文章之后同学们提出自己的疑问当堂背诵。同学们听讲认真能够積极思考，完成基本的背诵任务本篇课文知识点较多，课后回去同学们还需要多加巩固重点字词尤其是课文的背诵。老师指出八下是初中阶段背诵的高峰背诵任务很重，同学们要争取在寒假期间攻克几个重难点篇目

?背熟《桃花源记》《小石潭记》，明天把第二讲講义带来