四所高校调查报告 --当代大学生不能承受之重 对于那些新升入大学的学生来说.大学生活给了他们无限的美好遐想.但是.真实的大学校园.可能并不是他们想象中的幸福乐园.这里的生活一样紧张——精英家教网——
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四所高校调查报告 --当代大学生不能承受之重 对于那些新升入大学的学生来说.大学生活给了他们无限的美好遐想.但是.真实的大学校园.可能并不是他们想象中的幸福乐园.这里的生活一样紧张忙碌.还有来自各个方面的压力.这些压力可能会成为部分大学生一生不能承受之重. 人们对大学生活美好的设想未能让人们对大学生所承受的压力引起足够的重视.这又进一步导致了大学生心理疾病频发.有时还会酿成严重后果.今年6月.北京交通大学一名学生坠楼身亡.此前不久．人民大学一名博士生也选择了同样方式结束了自己的生命.今年年初.华南农业大学曾在十天内发生四起学生自杀事件.仅去年一年.北京高校就有超过15名大学生自杀身亡.这说明目前大学生心理问题已十分突出.大学生由于压力而产生的心理问题也不仅仅表现为自杀这一种形式.抑郁.自闭.强迫以及暴力倾向时有发生.震惊全国的“马加爵事件 就是一个典型案例. 为了探求大学生所面临压力的成因.帮助大学生健康.顺利地完成大学学业.渤海大学商学院学生于今年初对这一问题展开了一次问卷调查. 调查结果显示.大学生压力主要来源于四个方面:就业.学习.经济和人际关系.这四方面压力占大学生目前所面临压力的88．6%.在学习方面.有83．9%的学生感到日常学习有压力.另有80．5%的学生感到考试前有压力.感觉日常学习比较紧张的学生一般学习成绩比较优异.而成绩较差的学生则认为日常学习很轻松.在面对考试的态度上.学习成绩中等的学生考前都比较紧张.成绩较好的学生感觉一般．成绩较差的学生考前感觉很轻松.因此.作为家长.如果子女反映大学生活比较轻松的话.那就该留心一下他的学习成绩了. 在就业方面.有84．3%的学生会经常考虑毕业后的去向问题．而有36．6%的学生希望毕业后的月薪达到3000元以上.这反映出大学生普遍关注就业问题．但有相当一部分学生对自己的职业定位不准确.这可能会成为他们潜在的心理压力.在期望的月薪标准上．男女学生表现出明显差异.女生期望的月薪标准普遍低于男生.这反映出女生在就业问题上可能面临比男生更大的压力.另外.有61%的学生认为父母对自己未来的期望会对自己产生压力:来自于农村家庭的学生.认为父母的期望对他们既有压力又有动力:父母是事业单位职员.他们的期望对学生来说主要是动力,父母是企业高管的学生对父母的期望没感觉.因此.家长如何将自己对子女的期望转化为子女前进的动力.这是一个非常值得思考的问题. 在人际关系方面.有84．4%的学生认为能够很好地与周围同学相处.有84．2%的学生认为自己有两个以上知心朋友.这反映出独生子女大多数有较好的人际交往能力.但在与异性交往时,会有57．6%的学生存在不同原因的压力.学习成绩状况也会影响学生的人际关系.成绩差的学生,与同学关系相对紧张.几乎没有知心朋友,成绩较差的学生,与同学关系一般.知心朋友少于两个,成绩较好的学生.与同学关系融洽.知心朋友较多．因此家长除了要关注学生的成绩以外．还应该关注一下他们的人际关系情况.另外.调查表明:过度自信也会给学生的人际交往造成障碍. 在经济方面.有经济压力的学生在一些方面会表现出明显差异.例如:有经济压力的学生.成绩普遍好于其他组,考前感受普遍好于其他组:感受父母期望的压力普遍高于其他组水平.而在就业.人际关系等方面与其他组无明显差别.另外.尽管家庭经济条件各不相同.但仍有92.2%的学生能够正确认识身边同学的高消费行为.因此.如何掌控学生的经济状况也值得家长们深思. 当学生面临压力时.一般都会主动寻求解压办法.但在面临不同压力时.解压的方法也不尽相同.而且男女生的解压方法也不同. 有学习压力时.男学生多选择运动和娱乐.女学生多选择倾诉和购物来排解压力.如果需要求助时.多数男女学生都会选择求助朋友和家人. 有就业压力时.男学生多选择运动和娱乐.女学生多选择倾诉扣娱乐.其中在“发脾气 和“嫡哭 两个选项上.只有女学生选.说明在就业问题上女生会感到更多的无奈.如果需要寻求帮助.男学生多会选择求助异性朋友和不求人.女学生多会选择家人和同性朋友. 有人际关系压力时.男学生多选择购物和娱乐.女学生多选择倾诉和运动.男学生在人际关系压力过大时也会选择哭泣来解压.如果需要寻求帮助.男学生多会选择求助异性朋友和家人.女学生多会选择同性朋友和不求人. 有经济压力时.男女学生排解方式无显著差别.多会选择娱乐.运动和埋藏心底等方式.如果需要寻求帮助.男学生多会选择求助同性髓友和不求人.女学生多会选择同性朋友. 对于学习成绩较差的学生.学校老师和家长应该多给予些帮助和关爱.少一些说教和斥责.而且学校方面还应该及时调整课程设置.教材以及提高.教师授课水平.因为有部分学生正是基于以上原因才对学习失去了兴趣. 学校和家长还应该提前对学生进行就业指导或职业生涯规划.使学生能够准确定位自己.针对现在男女就业机会不平等的现状.学校与家庭应给予更具针对性的就业指导和教育.使得学生在就业问题上少走些弯路.少遇些挫折. 对于有经济压力的学生.社会应该多给予些切实的帮助．少一些作秀的支持.因为经济压力已经使他们面临比其他学生更多的压力.而那些看似堂皇的资助.可能会进一步增加他们的精神负担. 老师和家长更应该重新审视与学生沟通交流的方式和方法.简单的说教并不会切实拉近彼此心理上的距离．这也是为什么大学生很少向老师和家长寻求帮助的原因. 大学生的心理健康关系着家庭的幸福.社会的稳定和国家的未来.少年智则国智.少年强则国强!愿家乡的学子们都能健康成长! (选自.有删改) 4．根据调查结果.家长和老师应如何及时了解学生在校期间真实的心理状态? [此题考查筛选并整合文中信息的能力.对应大纲对报告阅读要求的第一点:分析综合C] 5．调查报告运用材料说明观点.或用典型事例.或用对比方法.或用精确数字.请就本文的特点.选择一种方法加以分析. [此题考查对文本的某种特色作深度的思考和判断的能力.对应大纲对报告阅读要求的第一点:鉴赏评价D.] 6．作为一名中学生.你在人际关系方面有哪些压力?你又是如何解压的? [此题考查探讨文本反映的时代精神的能力.对应大纲对报告阅读要求的第一点:探究F.] 参考答案:4．①多留意学生的日常行为举止.②经常与学生沟通.③重新审视与学生沟通交流的方式和方法.④向其周围的同学了解更多信息. 5．要反映出具体情况.数字材料是最有效的方法.它表达方式简明.反映的内容却十分具体.看似枯燥.但最能说明问题.可以产生文字叙述难以达到的表达准确.一目了然的效果.如在说明大学生压力的时候．一系列数字表明.就业.学习.经济和人际关系方面的压力是当代大学生不能承受之重.“有比较.才有鉴别. 比较法是调查报告中最常用.表达效果较好的一种方法.用来对比的可以是具体事例.也可以是统计数字表.如本文在说明大学生面临的压力及解压方式时.采用了对比手法.表明性别不同.家庭环境不同等.出现的情况就有差别.为后文阐述如何与学生沟通.如何帮助学生做了充分铺垫. 6．性别.成绩.家庭背景不同.压力以及解压的方式就可能不同.只要联系目己的实情.言之成理即可. 示例:作为一名中学生在人际关系方面的压力有:如何与异性女生正常交往而不被家长.老师.同学.学校当成是早恋.我们渴望与异性女生交往.这不但没有影响学习.而且有助于互通信息.如女同学的文科普遍学得较好.上课的笔记也记得很详尽.文艺才能一般比男同学要好.但男女同学过往甚密.就会遭到指责.批评.处分.在新课程中有一项重要的学习方法就是互相讨论.老师往往将男女同学分在一个组.难道因为怕人议论就连讨论也不要了吗?第二个压力是学习成绩差的被老师瞧不起.当成问题学生.其实学习成绩不好.有基础的原因.也有学习方法的原因.老师还是喜欢唯考试是重.弄的差生越来越讨厌学校,第三个压力是与父母沟通太少.有时还吵架.其实父母一片苦心.他们含辛茹苦全是为了子女.为什么人大了.与父母的关系反而差了. 专题突破通练 [专题综练] 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读下面的文章，完成文后各题 四所高校调查报告 当代大学生不能承受之重 对于那些新升入大学的学生来说，大学生活给了他们无限的美好遐想。但是，真实的大学校园，可能并不是他们想象中的幸福乐园，这里的生活一样紧张忙碌，还有来自各个方面的压力，这些压力可能会成为部分大学生一生不能承受之重。 人们对大学生活美好的设想未能让人们对大学生所承受的压力引起足够的重视，这又进一步导致了大学生心理疾病频发，有时还会酿成严重后果。今年6月，北京交通大学一名学生坠楼身亡，此前不久．人民大学一名博士生也选择了同样方式结束了自己的生命。今年年初，华南农业大学曾在十天内发生四起学生自杀事件。仅去年一年，北京高校就有超过15名大学生自杀身亡，这说明目前大学生心理问题已十分突出。大学生由于压力而产生的心理问题也不仅仅表现为自杀这一种形式，抑郁、自闭、强迫以及暴力倾向时有发生，震惊全国的“马加爵事件”就是一个典型案例。 为了探求大学生所面临压力的成因，帮助大学生健康、顺利地完成大学学业，渤海大学商学院学生于今年初对这一问题展开了一次问卷调查。 调查结果显示，大学生压力主要来源于四个方面：就业、学习、经济和人际关系，这四方面压力占大学生目前所面临压力的88．6％。在学习方面，有83．9％的学生感到日常学习有压力，另有80．5％的学生感到考试前有压力。感觉日常学习比较紧张的学生一般学习成绩比辕优异，而成绩较差的学生则认为日常学习很轻松。在面对考试的态度上，学习成绩中等的学生考前都比较紧张，成绩较好的学生感觉一般．成绩较差的学生考前感觉很轻松。因此，作为家长，如果子女反映大学生活比较轻松的话，那就该留心一下他的学习成绩了。 在就业方面，有84．3％的学生会经常考虑毕业后的去向问题．而有36．6％的学生希望毕业后的月薪达到3000元以上，这反映出大学生普遍关注就业问题．但有相当一部分学生对自己的职业定位不准确．这可能会成为他们潜在的心理压力。在期望的月薪标准上．男女学生表现出明显差异，女生期望的月薪标准普遍低于男生，这反映出女生在就业问题上可能面临比男生更大的压力。另外，有61％的学生认为父母对自己未来的期望会对自己产生压力：来自于农村家庭的学生，认为父母的期望对他们既有压力又有动力：父母是事业单位职员，他们的期望对学生来说主要是动力；父母是企业高管的学生对父母的期望没感觉。因此，家长如何将自己对子女的期望转化为子女前进的动力，这是一个非常值得思考的问题。 在人际关系方面，有84．4%的学生认为能够很好地与周围同学相处，有84．2％的学生认为自己有两个以上知心朋友，这反映出独生子女大多数有较好的人际交往能力。但在与异性交往时,会有57．6％的学生存在不同原因的压力。学习成绩状况也会影响学生的人际关系，成绩差的学生,与同学关系相对紧张，几乎没有知心朋友；成绩较差的学生,与同学关系一般，知心朋友少于两个；成绩较好的学生，与同学关系融洽，知心朋友较多．因此家长除了要关注学生的成绩以外．还应该关注一下他们的人际关系情况。另外，调查表明：过度自信也会给学生的人际交往造成障碍。 在经济方面，有经济压力的学生在一些方面会表现出明显差异。例如：有经济压力的学生，成绩普遍好于其他组；考前感受普遍好于其他组：感受父母期望的压力普遍高于其他组水平，而在就业、人际关系等方面与其他组无明显差别。另外，尽管家庭经济条件各不相同，但仍有92.2%的学生能够正确认识身边同学的高消费行为。因此，如何掌控学生的经济状况也值得家长们深思。 当学生面临压力时，一般都会主动寻求解压办法，但在面临不同压力时，解压的方法也不尽相同，而且男女生的解压方法也不同。 有学习压力时，男学生多选择运动和娱乐、女学生多选择倾诉和购物来排解压力，如果需要求助时，多数男女学生都会选择求助朋友和家人。 有就业压力时，男学生多选择运动和娱乐，女学生多选择倾诉扣娱乐。其中在“发脾气”和“嫡哭”两个选项上，只有女学生选，说明在就业问题上女生会感到更多的无奈。如果需要寻求帮助，男学生多会选择求助异性朋友和不求人，女学生多会选择家人和同性朋友。 有人际关系压力时，男学生多选择购物和娱乐，女学生多选择倾诉和运动。男学生在人际关系压力过大时也会选择哭泣来解压。如果需要寻求帮助，男学生多会选择求助异性朋友和家人。女学生多会选择同性朋友和不求人。 有经济压力时，男女学生排解方式无显著差别，多会选择娱乐、运动和埋藏心底等方式。如果需要寻求帮助，男学生多会选择求助同性髓友和不求人，女学生多会选择同性朋友。 对于学习成绩较差的学生，学校老师和家长应该多给予些帮助和关爱，少一些说教和斥责。而且学校方面还应该及时调整课程设置、教材以及提高，教师授课水平、因为有部分学生正是基于以上原因才对学习失去了兴趣。 学校和家长还应该提前对学生进行就业指导或职业生涯规划，使学生能够准确定位自己。针对现在男女就业机会不平等的现状，学校与家庭应给予更具针对性的就业指导和教育，使得学生在就业问题上少走些弯路、少遇些挫折。 对于有经济压力的学生，社会应该多给予些切实的帮助．少一些作秀的支持，因为经济压力已经使他们面临比其他学生更多的压力，而那些看似堂皇的资助．可能会进一步增加他们的精神负担。 老师和家长更应该重新审视与学生沟通交流的方式和方法，简单的说教并不会切实拉近彼此心理上的距离．这也是为什么大学生很少向老师和家长寻求帮助的原因。 大学生的心理健康关系着家庭的幸福、社会的稳定和国家的未来。少年智则国智，少年强则国强!愿家乡的学子们都能健康成长！ (选自《锦州晚报》，有删改) 根据调查结果，家长和老师应如何及时了解学生在校期间真实的心理状态?(4分) 调查报告运用材料说明观点，或用典型事例，或用对比方法，或用精确数字。请就本文的特点，选择一种方法加以分析。(6分) 作为一名中学生，你在人际关系方面有哪些压力？你又是如何解压的?(5分)
阅读下文，完成文后各题。 成功取决于你的“情商” 长期以来，我们已经习惯了用“智商”来预测人的成功。然而，美国研究人员提出：预测一个人能否成功的主要指标可不是智商（IQ），而是情绪商（又称情商，EQ）研究人员发现，在成功诸要素中，智商因素仅占20％，而控制情绪的能力、抓住机遇的能力等情绪智力因素具有更重要作用。 美国耶鲁大学心理学家彼得??塞拉维与新罕布什尔大学有琼??梅耶创造了“情绪智力”这一术语，用以描述像了解自我情绪，控制他人情绪的移情作用，通过情绪控制提高生活质量一类的才能。最近，《纽约时报》科学专栏作家丹尼尔??戈尔曼的新著《情绪智力》则使这一术语成为美国社会广为流传和讨论的话题。 目前，关于情绪商的定义还存在一些争议和分歧，但有几点是明确的： 第一，情绪商是指情绪控制能力或情绪智力高下，虽然它不适于像智商那样用数值尺度来测量，但可以通过一些科学的方式来了解； 第二，情绪商与智商不是对立的。有的人有幸既有较高的智商又有较高的情绪商，有的人则只有其中之一。研究人员一直都在努力了解情绪商与智力商之间是怎样互相补充的，例如，一个人对付压力的能力是怎样使他集中智力并将智力付诸实用的； 第三，在预测人的成功时，了解情绪智力比通过智商测试以及其它标准化成就测试测量出的人的智力水平更有价值； 第四，可以采取适当的方式提高人们调节情绪、控制情绪的能力，使情绪商因素有利于提高工作效率，有助于个人成功。 美国研究人员最近对“成功因素”作了调查分析，结果显示，智力因素占20％，其余因素包含社会背景、运气、健康以及被标为情绪商的一系列个人素质。美国“领导者中心研究所”的一份报告指出，一些高级管理人员无法正常开展工作，其原因往往是“人际关系紧张”，而并非是“计划有误”等一系列技术问题。 情绪控制技能具有普遍的实用价值，它们对企业应如何决定该雇佣谁，夫妻双方怎样才能增加保持婚姻长久的可能性，父母应如何培养自己的孩子，学校应怎样教育学生都是有用的。80年代中期，美国某保险公司某年雇佣了5000名推销员并对他们进行了培训，雇佣后第一年有一半人辞职，四年后这批人只剩下五分之一。原因是：在推销人筹保险的过程中，推销员得一次又一次面对被人拒之门外的窘境。该公司向心理学家马丁??塞里格曼讨教。塞里格曼对15000名参加过两次测试的新员工进行了跟踪研究，其中有一组人没有通过甄别测试但却在乐观测试中取得“超级乐观主义者”成绩。跟踪研究表明，这一组人在所有人中工作任务完成得最好。第一年，他们的推销额比“一般悲观主义者”高出21％，第二年高出57％。从此以后，通过塞里格曼的“乐观测试”便成为被录用为该公司推销员的一个条件。 另一个案例是，美国创造性领导研究中心的大卫??坎普尔及同事在研究“出局的主管人中”（指昙花一现的主管人员）时发现，这些人所以失败不是因为技术上的无能，而是因为人际关系方面的缺陷。 像“信心”、“乐观”这样一些非属智力范畴的个人素质已经在美国企业界受到重视。公司员工们现在流行的一句话是，智商决定录用，“情商”决定提升。同所有新词刚流行一样，要确切说明其定义不是一件容易事，但是有一点是清楚的，即“情商”指的是“信心”、“乐观”、“急躁”、“恐惧”、“直觉”等一些情绪反应的程度。这种情绪反应无法通过用美国人通常用的定量分析来给出读数，比方说，情商高达多少分。但是它却确确实实存在，明明白白对人产生影响。 希望不久的将来，人们越来越重视“情商”因素；以求获得更多的成功。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （选自“医学教育网”，有删改）从原文看，下列对“情商”有关内容的理解，不正确的一项是 && A．情商是指情绪控制能力，和智商相比，智商是可以测试的，情商则不能。 && B．情商是了解、控制情趣和把握机遇等非智力因素的能力。 && C．情商是指人们对乐观、信心、急躁等情绪反应的程度。 && D．情商是对人生成功有重大影响的一种能力。 从原文看，下面对文章有关内容概括最准确的一项是 && A．美国某保险公司的两次测试市指公司和马丁??塞里格曼分别对15000名员工进行的测试，并不包括前次对5000名推销员的测试。 && B．美国大为??坎普尔及同事的研究表明：一些人所以失败不是因为技术上的无能，而是因为人际关系方面的缺陷。 && C．智商和情商互相联系，在每个人身上，发展虽然不平衡，但大致趋于一致。 && D．情商在企业界受到重视，是因为马丁??塞里格曼得“乐观成功论”在现实中获得了成功。 从原文看，下列理解和分析，不正确的一项是 && A．情商与智商不是对立的，它们之间互为补充。如果一个人面对压力时能集中智力并将智力付诸实用，提高应付压力的能力，其情商也会得到相应提高。 && B．情商是美国心理学家继智商以后提出的又一个重要的心理学概念，这将会使人们淡化智商因素，转而重势情商因素。 && C．一个具有自信和乐观精神的人往往比缺乏自信或悲观失望的人更容易取得事业上的成功，尽管两者在智能上相差无几。 && D．情绪控制技能具有普遍的实用价值，它们对企业应如何决定该雇佣谁，父母应如何培养子女，学校应怎样教育学生都是有用的。
阅读下面的文字，完成1―3题成功取决于你的“情商”长期以来，我们已经习惯了用“智商”来预测人的成功。然而，美国研究人员提出：预测一个人能否成功的主要指标可不是智商（IQ），而是情绪商（又称情商，EQ）研究人员发现，在成功诸要素中，智商因素仅占20％，而控制情绪的能力、抓住机遇的能力等情绪智力因素具有更重要作用。美国耶鲁大学心理学家彼得?塞拉维与新罕布什尔大学有琼?梅耶创造了“情绪智力”这一术语，用以描述像了解自我情绪，控制他人情绪的移情作用，通过情绪控制提高生活质量一类的才能。最近，《纽约时报》科学专栏作家丹尼尔?戈尔曼的新著《情绪智力》则使这一术语成为美国社会广为流传和讨论的话题。目前，关于情绪商的定义还存在一些争议和分歧，但有几点是明确的：第一，情绪商是指情绪控制能力或情绪智力高下，虽然它不适于像智商那样用数值尺度来测量，但可以通过一些科学的方式来了解；第二，情绪商与智商不是对立的。有的人有幸既有较高的智商又有较高的情绪商，有的人则只有其中之一。研究人员一直都在努力了解情绪商与智力商之间是怎样互相补充的，例如，一个人对付压力的能力是怎样使他集中智力并将智力付诸实用的；第三，在预测人的成功时，了解情绪智力比通过智商测试以及其它标准化成就测试测量出的人的智力水平更有价值；第四，可以采取适当的方式提高人们调节情绪、控制情绪的能力，使情绪商因素有利于提高工作效率，有助于个人成功。美国研究人员最近对“成功因素”作了调查分析，结果显示，智力因素占20％，其余因素包含社会背景、运气、健康以及被标为情绪商的一系列个人素质。美国“领导者中心研究所”的一份报告指出，一些高级管理人员无法正常开展工作，其原因往往是“人际关系紧张”，而并非是“计划有误”等一系列技术问题。情绪控制技能具有普遍的实用价值，它们对企业应如何决定该雇佣谁，夫妻双方怎样才能增加保持婚姻长久的可能性，父母应如何培养自己的孩子，学校应怎样教育学生都是有用的。80年代中期，美国某保险公司某年雇佣了5000名推销员并对他们进行了培训，雇佣后第一年有一半人辞职，四年后这批人只剩下五分之一。原因是：在推销人筹保险的过程中，推销员得一次又一次面对被人拒之门外的窘境。该公司向心理学家马丁?塞里格曼讨教。塞里格曼对15000名参加过两次测试的新员工进行了跟踪研究，其中有一组人没有通过甄别测试但却在乐观测试中取得“超级乐观主义者”成绩。跟踪研究表明，这一组人在所有人中工作任务完成得最好。第一年，他们的推销额比“一般悲观主义者”高出21％，第二年高出57％。从此以后，通过塞里格曼的“乐观测试”便成为被录用为该公司推销员的一个条件。另一个案例是，美国创造性领导研究中心的大卫?坎普尔及同事在研究“出局的主管人中”（指昙花一现的主管人员）时发现，这些人所以失败不是因为技术上的无能，而是因为人际关系方面的缺陷。像“信心”、“乐观”这样一些非属智力范畴的个人素质已经在美国企业界受到重视。公司员工们现在流行的一句话是，智商决定录用，“情商”决定提升。同所有新词刚流行一样，要确切说明其定义不是一件容易事，但是有一点是清楚的，即“情商”指的是“信心”、“乐观”、“急躁”、“恐惧”、“直觉”等一些情绪反应的程度。这种情绪反应无法通过用美国人通常用的定量分析来给出读数，比方说，情商高达多少分。但是它却确确实实存在，明明白白对人产生影响。希望不久的将来，人们越来越重视“情商”因素；以求获得更多的成功。 &&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自“医学教育网”，有删改）1．从原文看，下列对“情商”有关内容的理解，不正确的一项是A．情商是指情绪控制能力，和智商相比，智商是可以测试的，情商则不能。B．情商是了解、控制情趣和把握机遇等非智力因素的能力。C．情商是指人们对乐观、信心、急躁等情绪反应的程度。D．情商是对人生成功有重大影响的一种能力。2．从原文看，下面对文章有关内容概括最准确的一项是A．美国某保险公司的两次测试市指公司和马丁?塞里格曼分别对15000名员工进行的测试，并不包括前次对5000名推销员的测试。B．美国大为?坎普尔及同事的研究表明：一些人所以失败不是因为技术上的无能，而是因为人际关系方面的缺陷。C．智商和情商互相联系，在每个人身上，发展虽然不平衡，但大致趋于一致。D．情商在企业界受到重视，是因为马丁?塞里格曼得“乐观成功论”在现实中获得了成功。3．从原文看，下列理解和分析，不正确的一项是A．情商与智商不是对立的，它们之间互为补充。如果一个人面对压力时能集中智力并将智力付诸实用，提高应付压力的能力，其情商也会得到相应提高。B．情商是美国心理学家继智商以后提出的又一个重要的心理学概念，这将会使人们淡化智商因素，转而重势情商因素。C．一个具有自信和乐观精神的人往往比缺乏自信或悲观失望的人更容易取得事业上的成功，尽管两者在智能上相差无几。D．情绪控制技能具有普遍的实用价值，它们对企业应如何决定该雇佣谁，父母应如何培养子女，学校应怎样教育学生都是有用的。
寻找教育的曙光　　在陶行知的身体内，似乎涌动着一种永不满足、永远求索、永远前进的生命力。当陶行知全力推行的城市平民教育在全国二十多个省市形成轰轰烈烈的热潮的时候，她却突然冷静下来，陷入深沉的思索，农民张大哥一家的景象，倏然映现在他记忆的荧光屏上……　　那是前年秋天游览栖霞山的事。在曲折的山径上，陶行知遇到了一位三十多岁的农民。陶行知一向注重社会调查，这时她像遇到一位老朋友，主动上前打招呼。原来这位农民姓张，家里有六个孩子。陶行知三句话不离本行，就问他家里有几个识字的，张大哥皱着眉连连摇头说：“唉，饭都吃不上，那有钱来读书识字啊！”陶行知告诉他，可以免费送他《平民千字课本》，只要学几个月就能写信、记账、读报。张大哥请他到家里去坐。陶行知怎肯放过这个接触穷苦群众的大好机会呢？便欣然去了。那六个高高低低、衣不蔽体的孩子加深对她的认识：占总人口85％的农民如此贫困、如此没有文化，要提高中华民族的文化素质，培养新的国民，必须从提高农民的文化水平入手。于是，一个改造乡村教育的设想，开始在他的心田里播下壮实的种子。　　经过陶行知呕心沥血的浇灌，这颗种子终于破土萌芽了。1926年12月，陶行知连续发表几篇文章。他主张：“乡村学校做改进乡村生活的中心，乡村教师做改造乡村生活的灵魂。”“乡村师范之主旨在于造就有农夫的身手、科学的头脑、改造社会的精神的教师。“他希望每一个从事乡村教育的人都有一颗”农民甘苦化“的心，”把我们的心献给三万万四千万农民”，“叫一个个乡村都有充分的新生命，合起来造成中国伟大的新生命”。这是他设计的从改造乡村教育入手来改造中国的一幅理想蓝图。　　陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义的理想家，而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。为了实现这个理想，他草拟了详细具体的《试验乡村师范学校第一院简章草案》。在他的建议下，成立了乡村教育研究部，聘请了东南大学教授赵叔愚、金陵大学教授邵仲香为研究员，共同为筹备创办试验乡村师范学校而努力。　　万事俱备，只欠东风。不久，许多报刊上出现了南京试验乡村师范学校的招生广告。清华大学教育系二年级学生操震球，看到广告后写信给陶行知说：“自信以我目前的状况，欲效劳于社会，事之最急最要者，一为提高农民知识，二为增进农民生产。两者须同时并进。此种责任，舍乡村师范学校莫能当。此晚生所以决意从事乡村教育，鞠躬尽瘁，死而后已者也。”陶行知接信后，立即回了一封热情洋溢的信：　　接读您的来信，得知您愿意离开清华大学投考试验乡村师范，简直让我们五体投地地钦佩。国运盛衰决于一转念间。倘使全国青年都能转到个人应当走的道路上去，地狱都可化成天堂，还怕中国不能兴盛！　　您既有这种宏愿，我就应当把个中甘苦明明白白地告诉您。田家生活还是要蛮干的，您愿意吗？您能打赤脚在烂污泥里奔走吗？您不怕雪白的脸晒黑、手上起硬茧吗？您不怕在风霜雨雪中挑粪吗？您愿意和马牛羊鸡狗猪做朋友吗？在城里人看来，这都是苦处；其实乡下人并不以此为苦。纵然这是苦处，乡下人也有城里人想不到得乐趣。乡间山青水秀，尽您游览。早上可以看旭日东升，引您兴奋。晚上可以待月西下，助您吟咏。丰收时节，您手里割着黄金似的稻子，那田家乐的山歌，不断地洋洋乎盈耳。您还能亲眼看见您所栽培的儿童个个桃李似长大成人，看见全村人人读书明星，安居乐业。也许要到令郎另孙的时代才能看见，您能忍耐吗？倘使经过这番考虑之后，您决意要来投考，我们万分欢迎。　　就这样，在陶行知的多方奔走和不懈努力下，一批来自全国各地的热血青年和怀抱教育救国理想的知识分子，汇集到燕子矾旁的晓庄师范学校，形成了一股前所未有的乡村试验热潮，并且很快波及到其他许多地方，演绎出中国教育史上的一段佳话。（摘编自周毅、向明《爱满天下》）1．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
[&&&& ]A．陶行知全力推进城市平民教育运动，当这一运动在全国二十多个省市形成热潮的时候，他开始转向思考改造乡村教育的问题了。 B．陶行知游栖霞山时遇到张大哥，发现他对学习《平民千字课本》，几个月就能写信、记账、读报感情趣，更坚定了陶行知从事乡村教育的决心。 C．陶行知希望从师乡村教育的人都要有一颗"农民甘苦化"的心，把心献给农民，把城里人本来认为是苦的地方变为意想不到的乐趣。D．操震球写信给陶行知，认为最急迫最重要的是提高农民的文化水平，促进农业生产，二者须同时并进，而不是急于创建乡村师范学校。E．本文运用平实自然的语言，娓娓道来的生动叙述，讲述陶行知从事乡村教育的感人事迹，为我们再现一个平民教育家的光辉形象。2．陶行知由推行城市平民教育转向改造乡村教育，原因是什么？请简要分析。　_______________________________________________________________________________3．在给操震球的回信中，陶行知是怎样描述乡村教育“个中甘苦”的？请简要概括。　_______________________________________________________________________________4．文中说："陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义理想家，而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。"这句话给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你感受最深的一点。　_______________________________________________________________________________
阅读下文完成1—3题。寻找教育的曙光在陶行知的身体内，似乎涌动着一种永不满足、永远求索、永远前进的生命力。当陶行知全力推行的城市平民教育在全国二十多个省市形成轰轰烈烈的热潮的时候，他却突然冷静下来，陷入深沉的思索。农民张大哥一家的景象，倏然映现在他记忆的荧光屏上……那是前年秋天游览栖霞山的事。在曲折的山径上，陶行知遇到了一位三十多岁的农民。陶行知一向注重社会调查，这时他像遇到一位老朋友，主动上前打招呼。原来这位农民姓张，家里有六个孩子。陶行知三句话不离本行，就问他家里有几个识字的，张大哥皱着眉连连摇头说：“唉，饭都吃不上，哪有钱来读书识字啊！”陶行知告诉他，可以免费送他《平民千字课本》，只要学几个月就能写信、记账、读报。张大哥便请他到家里去坐。陶行知怎肯放过这个接触穷苦群众的大好机会呢？便欣然去了。那六个高高低低、衣不蔽体的孩子加深了他的认识：占总人口85％的农民如此贫困、如此没有文化，要提高中华民族的文化素质，培养新的国民，必须从提高农民的文化水平入手。于是，一个改造乡村教育的设想，开始在他的心田里播下壮实的种子。经过陶行知呕心沥血的浇灌，这颗种子终于破土萌芽了。1926年12月，陶行知连续发表几篇文章。他主张：“乡村学校做改进乡村生活的中心，乡村教师做改造乡村生活的灵魂。”“乡村师范之主旨在于造就有农夫的身手、科学的头脑、改造社会的精神的教师。”他希望每一个从事乡村教育的人都有一颗“农民甘苦化”的心，“把我们的心献给三万万四千万农民”，“叫一个个乡村都有充分的新生命，合起来造成中国的伟大的新生命”。这是他设计的从改造乡村教育入手来改造中国的一幅理想蓝图。陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义的理想家，而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。为了实现这个理想，他草拟了详细具体的《试验乡村师范学校第一院简章草案》。在他的建议下，成立了乡村教育研究部，聘请了东南大学教授赵叔愚、金陵大学教授邵仲香为研究员，共同为筹备创办试验乡村师范学校而努力。万事俱备，只欠东风。不久，许多报刊上出现了南京试验乡村师范学校的招生广告。清华大学教育系二年级学生操震球，看到广告后写信给陶行知说：“自信以我目前的状况，欲效劳于社会，事之最急最要者，一为提高农民知识，二为增进农民生产。两者须同时并进。此种责任，舍乡村师范学校莫能当。此晚生所以决意从事乡村教育，鞠躬尽瘁，死而后已者也。”陶行知接信后，立即回了一封热情洋溢的信：接读您的来信，得知您愿意离开清华大学投考试验乡村师范，简直让我们五体投地地钦佩。国运盛衰决于一转念间。倘使全国青年都能转到各人应当走的道路上去，地狱都可化成天堂，还怕中国不能兴盛！您既有这种宏愿，我就应当把个中甘苦明明白白地告诉您。田家生活还是要蛮干的，您愿意吗？您能打赤脚在烂污泥里奔走吗？您不怕雪白的脸晒黑、手上起硬茧吗？您不怕在风霜雨雪中挑粪吗？您愿意和马牛羊鸡狗猪做朋友吗？在城里人看来，这都是苦处；其实乡下人并不以此为苦。纵然这是苦处，乡下人也有城里人想不到的乐趣。乡间山青水秀，尽您游览。早上可以看旭日东升，引您兴奋。晚上可以待月西下，助您吟咏。丰收时节，您手里割着黄金似的稻子，那田家乐的山歌，不断地洋洋乎盈耳。您还能亲眼看见您所栽培的儿童个个桃李似长大成人，看见全村人人读书明理，安居乐业。也许要到令郎令孙的时代才能看见，您能忍耐吗？倘使经过这番考虑之后，您决意要来投考，我们万分欢迎。就这样，在陶行知的多方奔走和不懈努力下，一批来自全国各地的热血青年和怀抱教育救国理想的知识分子，汇集到燕子矾旁的晓庄师范学校，形成了一股前所未有的乡村教育试验热潮，并且很快波及到其他许多地方，演绎出中国教育史上的一段佳话。（摘编自周毅、向明《爱满天下》）1陶行知由推行城市平民教育转向改造乡村教育，原因是什么？请简要分析。（6分）2.在给操震球的回信中，陶行知是怎样描述乡村教育“个中甘苦”的？请简要概括。（6分）3.文中说：“陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义理想家，而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。”这句话给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你感受最深的一点。（8分）
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