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与书法高考生讨论书法高考及其怎样学习的一些问题（新加图片关注技法探讨）
与书法高考生讨论书法高考及其怎样学习的一些问题& && && && && && && && &/ j9 x" k$ p) F8 B1 v4 {
& && && && && && &(不断增添，敬请关注)
&&1楼& & 第一个话题：正确看待和分析自己的考场失意
&&2楼& & 第二个话题：字帖的选择—质量要高，版本要好。" P( W! C& e- d( c&&s
&&3楼& & 第三个话题：书法高考学习应有的态度
&&4楼& & 第四个话题：学习的方法
&&5楼& && && && && && && &&&（一）临摹方法在实际学习中应当怎样运用？' E# M&&d&&h, k% p
&&6楼& && && && && && && && && && && & 临摹要有创作意识2 Y- `9 T. |" N& r+ Q. o- Y3 {+ y
&&7楼& && && && && && && &&&（二）临摹向创作过渡示范（以隶书礼器碑示范。）
&&8楼& && && && && && && &&&（三）临摹向创作过渡的讲解（以隶书张迁碑为例。）! B&&|+ s2 x0 V7 A" Q1 G! m5 t" r
我为什么写这个：
& && &&&本回复在书法江湖王冠洲先生发的帖子———聊大？曲师？ 一个有趣的现象。
& && &&&感觉有些事情值得讨论，欢迎各抒自见。& &0 F& a( g: h$ B! F
& && & / L& ~* k&&{5 I: C&&u5 e! v
& && & 这个是值得探讨的话题，这个话题不仅我们专业教师不解，而且书法生也每每存在疑问。我仅仅就我所知谈点个人看法。
& && & 第一个话题：正确看待和分析自己的考场失意
& && & 在专业学习中，我和学生把专业打过这样两个比喻。( F. M# G$ n3 H
& && && & 一、对于相当一部分学生你拿到合格证你是很幸运的，为什么这样说？我拿文化课比较，比如说一位同学文化课考了606分，一本合格。难道考590—605分，平常日学习就比他差吗？同学们你想一想，有许多因素在里面。假如再考一遍，或许就不是这个结果了。或许你考了606分，那个考606分的考了590分。但是还有一种情况你分析是有可能就忽略了，那就是再考一次你可能现在考了590—605之间，也有可能考580分以下，那个这次考606分的，可能考到626分甚至更高。因为重考一次题就不一样了，你在考场中的体会就不一样了。8 Y: |2 r: ~- Y3 R% ?% ~7 u
& && && &文化课一考定终身大家都在诟病他不合理，艺考参加校考带来了你多次考试的机会，结果是不一样的，有的学生这个学校考上了，那个学校排名在1000名之外太正常了。
& && && &不仅如此，即使你拿证的学校重新组织一次考试，我们也很难说你就100%再拿证。: E& ?9 w, z! Q% m&&e& }3 Q
& && & 以曲阜师范大学为例，临摹100分，创作100分，折合分数满分100分，精确到两位小数，你想想2000多考生100分之内决定命运，考试分数拿证和没拿证得差别是多少？
& && & 我和学生在考前就讲过你在曲阜师范大学拿到合格证在50—380名之间，你和名次在前800名的学生差别不大。甚至和前1000名的差别不大。
& && && &大家，特别是同学们你们想一想你们身边的同学有的考得比你好的，是不是和你水平差不多。但是那些多个学校都拿合格证的同学而且名次都很好的是不是比你学得好？
& && && &我在这里我说一句大多数书法生不爱听的话，考上是你的幸运，考不上你别埋怨，你水平不行。我说的水平不行，不是你没有水平。是你水平不过硬。我知道一位外地学生三年连续考中央美院和西安交大本校都拿合格证，因为文化课的原因没去。仅仅从专业来讲是水平很好的。
& && &&&由上述分析，我奉劝各位书法专业生，你在学习的过程中要弄明白二八定律，把你的专业学好，专业要过硬，争取你的专业水平在全部考生中跻身20%行列中去。毋庸讳言，大多数书法生你的文化课是一般的，假如你学习专业也拿学文化课的情况去对待，你的结果就要靠运气。
& && &&&二、我把专业比喻成语文中的作文。
& && && &其实这样我相信大多书法生容易理解，你的书法专业考卷在阅卷老师面前就是一份作文，可以说你写的好与坏在老师面前就有审美取向的问题。&&R5 q/ a% B$ e: r, _8 B$ H
& && &&&这层比喻我想我不用展开说了，大家应该明白的。
& && && &综上所述，我认为大家将自己没考上归过于其他原因，太幼稚了。说学校黑，有点这方面的因素吗？有，但不是主要因素，可以说越来越规范。
& && & 说阅卷老师没水平，还不如说你自己没水平呢。
第二个话题：字帖的选择—质量要高，版本要好。
& && &&&汪永江先生在他的著作《心性流淌》（河北美术出版社2002年7月第一版）中说到字帖。&&F* I( o0 v8 n& S
& && & 汪永江先生说：“帖是我们对书法认识的主要来源，如果帖的质量有问题，必然导致认识上的偏差，造成极大的误区。这种担忧已经到了极为普遍的程度，后果相当严重，并在创作中广泛反映出来了。”$ q$ k8 T( r- }( I; I&&k1 \9 E
& && & 工欲善其事必先利其器。书法的学习，有的人认为笔很重要，但是往往忽略了其它，字帖更重要，在书法高考学习中我看到有的学生用的修过版的字帖，这种字帖万万不能用的。还有用放大本的，有些放大本失真很严重的。
& && & 汪永江先生在书中谈到几种字帖：
& && & 一、印刷粗劣、制版时人为减弱笔触层次。" w3 H: k) O" Q9 p
& && & 低成本意识产生粗劣的印刷质量，造成范本的精度损失严重，片面地加重灰底，字迹加黑加实，造成笔触滞板含糊。更有甚者将刻帖、碑刻本反白成“墨迹”的。' q6 }" ]9 f3 R, _! ^( P* k/ b&&b; Z/ W
& && & 二、翻版过多的字帖。
& && & 三、随意缩小、放大、割字，失去原作面貌。
& && & 以上这些字帖是不能用的，用的时间长了书法提高就有问题了。有的人很不以为然。
& && & 其实不仅是书法高考要慎重选贴，而且作为爱好者也应如此。同学们书法高考不容易，对于字帖应该“不差钱”，不要选择价格偏低印刷不好的字帖。
第三个话题：书法高考学习应有的态度
& && & 书法高考，在学生选择学习的时候，有这么几种情况：# r3 _2 D6 M0 R; `2 }9 C" g' l
& && & 1、有基础的学生，这部分学生在小学和初中阶段上过书法兴趣班，对于书法有些认识和见解，而这一部分学生往往极易在专业学习中不容易提高。% K8 n8 _3 C% P% j' F
& && & 原因是兴趣班和现在学专业的要求不同，方法不同，你在兴趣班时学习书法当时你年龄小，而且兴趣班时教师对于你那个年龄段往往是不以专业标准要求你的。有时候你一年或者两年只学一种书体或者只临摹一个碑帖，不仅技巧掌握的不好，而且笔病很多，甚至有的学生换帖以后很长时间依然是用一种用笔方法写。有的学生在兴趣班学过欧体，结果临摹唐楷另几家也是很难脱开欧体特有笔法，往往结构是褚遂良的，笔画全是欧阳询的。
& && & 更致命的是，往往有的学生习气很重。8 U. f&&x) e( o: P# ^+ @
& && & 这也就是往往书法高考班不愿意招收有基础的学生的原因，大多数情况下往往零基础要比有基础的效果好，因为一张白纸比较好画。7 g& D2 W+ t3 H, }; F2 C0 E: E
& && & 2、零基础的学生，即以前基本没有接触过毛笔字的学生。&&z* @6 v5 y% h. B8 m: X* Y& v+ s
& && & 这部分学生在书法高考生中占多数，大部分学生是为了考学，有一定的功利心，别以为我说的太严重了。其实也没有什么不好的。3 ^, ?- }" k# m# m( A
& && & 往往这部分学生在学习过程中，有如下表现：
& && & 第一、容易写烦。天天写字，一个字几遍甚至十几遍的写，太枯燥。这是不明白书法艺术规律的情况造成的。% c: n7 T2 }; l
& && & 在实践中我是拿其他艺术和体育等学生了解的东西来引导他们的，比如音乐，大家都知道，每个知道音乐的人都知道1234567，搞音乐的一辈子都在研究这些，你去研究89，对不起音乐没有。体育，比如篮球运动，天天打的就是这个球，你为什么不在考虑十个人每人一个篮球多好，通过其他学生知道的讲解，这样类比使得学生了解了书法艺术自身的规律这种情绪逐步就得到了解决。
& && & 第二、容易把字写方。每个字方方正正的。这是在小学和中学阶段缺乏美育教育造成的。6 p7 U3 ]: Z+ F1 ^
& && & 因为很多学生不懂等欣赏书法，而且大量长期地接触印刷体造成的。一写字就把字写方了，特别是在学习隶书的情况下，隶书本来扁的居多，却写得方方正正的，隶书的特点写没了。再则楷书的横写得水平状。
& && & 书法高考时间比较短，学习过程中要临摹楷书隶书行书篆书等不同书体的多种字帖，还要掌握两种或者两种以上的书体创作，时间紧任务重，所以在学习过程中考生应该有以下心态：7 J: m5 s. v: q4 h( z5 Q: O
& && & 空杯心态，特别是有基础的学生，这种心态是你学好的前提。
& && & 遵循艺术规律的心态，明白书法艺术的研究对象，把握好书法三要素。
第四个话题：学习的方法
& && && & 学习方法可以说是很重要的，学习效果的好与坏，快与慢其中方法的取决因素很大。- K: b& n2 Q! }0 U
& && &&&临摹是学习书法的不二法门。5 k- f/ V- {+ q1 d& r! H+ g4 y
& && &&&笔者在当地书法家协会担任书协副秘书长期间，因为职务和工作性质的原因，和基层会员接触多，时常需要和会员交流。在其中我发现几个问题，这几个问题在书法高考生中也是存在的，也许包括专业教师的我们也是存在的。
& && &&&1、照着字帖会写，离开字帖不会写。
& && &&&2、临摹字帖不错，一创作便无从下手。或者写得根本没有把所学帖上的东西反映来。甚至有这样一种现象，临摹写得还不错，一创作就是自由体。& &) i" v5 a' H/ q% \
& && &&&3、字帖上有的字会写，没有的字就不会写了。或者就会查书法字典找字结果是“拉郎配。”弄得四不像。- m$ n) n+ |* B% M# C: L. F
& && &&&那么以上三种现象在书法生中也是存在的。
& && &&&这都是学习方法上有问题造成的。在书法教学上应该避免以上三种问题的出现。6 u# o$ C! L' P+ c1 b6 {
& && &&&关于书法学习方法的问题，这个问题我想详细的谈一下，所以篇幅大，我们一个个的详细谈，因为这是对书法高考生有实际作用的。
临摹方法在实际学习中应当怎样运用？
& && & 从古到今临摹的方法在古今书法家的理论中讲得可谓很多，但是在实践中要掌握好并努力实践做好却不是一件容易的事情。临摹方法无非三种：对临，背临和意临。
& && & 中国书法发展到当代，“临摹要有创作意识”的理论提出，解决了一个很大的问题。邱振中、沃兴华等先生的理论著作给了我们很好的启示。特别是邱振中先生的《中国书法167个练习》一书，很是受用。9 Q4 n' r&&L5 O
& && & 临摹是书法学习的不二法门，但是我们在临摹学习中重临不重摹，重视对临忽视背临，使我们的学习效率大大折扣，“照着字帖会写，离开字帖不会写”的主要原因就是忽视了背临，看似你写了不少，其实你脑子里一片空白，可以说那种“临摹字帖不错，一创作便无从下手”和“一创作就是自由体”现象也根源于此。, D3 E- P) h" Q7 a
& && & 书法三要素在临摹学习中最容易首先掌握的是结构，由结构这一突破口开始。而五种书体中笔法最简单的是篆书，但是由于篆书是古文字不易识读不易记忆，学习书法首选篆书看似最佳，但是由于篆书离我们的年代久远，所以隶书入手是比较好的。隶书结构容易掌握，短时间能够见效。
& && & 在隶书的学习中我们的临摹方法怎样运用呢？3 J7 V3 k. Y6 O4 y3 b
& && & 对临是第一步，走临摹结合，以临为主，摹要少。这主要是提高学生的观察力（观察力的提高很重要），因为是高中生学书法，毕竟不是少儿。5 L- _' d&&[' Z* P3 Q9 H
& && & 对临字帖选择通临的方法是不可取的，这种方法不利于记忆，也不是字帖的每一个字都是好的，通临字帖的初学者为什么提高慢或者一身习气和笔病就在于此，往往好处没学来毛病学得不少。对临字帖要选临，教师在这一步比较关键，选出字帖中写得精彩的字去反复临摹。掌握结构和笔画，这一步就要明确学习任务：不仅仅是你的结构是否准确，而且你是否记忆得住很重要。
& && & 在这一步开始的同时就要逐步培养学生“临摹要有创作意识” 。
& && & 临摹要有创作意识的培养是多方面的，限于篇幅和文字的局限我仅仅举一例说明。因为这是贯穿于教学始终的任务，繁琐而多样。
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! u1 W5 F# K5 H4 Q- d( t
& && && &这个做法是让学生明确同一字有不同的写法，不同写法造成的不同视觉效果。在临摹学习中要感觉到怎样感觉和把握字帖，在这一步我给学生的提示是：书写礼器碑的这位古代书法家，你即使让他再写一遍礼器碑会有不一样的结构，而且你还会感觉是他写的。$ i4 R5 x- Y% `6 i7 O
& && & 结论是：把握死的结构，不如掌握结构的方法，掌握了结构的方法，礼器碑没有的字照样写，一个字还有多种造型。
& && & 对临字帖选择通临的方法是不可取的，这种方法不利于记忆，也不是字帖的每一个字都是好的，通临字帖的初学者为什么提高慢或者一身习气和笔病就在于此，往往好处没学来毛病学得不少。对临字帖要选临，教师在这一步比较关键，选出字帖中写得精彩的字让学生反复临摹。& && &
& && &“临摹要有创作意识”在书法高考专业的学习中要着重强调这一点，应在适当时机用适当的方法切入，使学生逐步向创作过渡。在临摹中我们将字帖上的字按照偏旁部首归类，让学生分类记忆；将字帖上的字按照结构相同的归类，让学生记忆。同时，我们在临摹的过程中让学生进行同一偏旁，同一结构的字进行组合新字练习，用字帖中同一字的不同写法讲解，使学生能够运用临摹中获得的知识通过组合新字练习逐步加强创作意识的体现。经过这样的练习使学生带着问题临摹，不断进行这一练习，使临摹向创作的过渡自然衔接。
（二）临摹向创作过渡示范（以隶书礼器碑示范。）
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& && &&&由此，你在临摹中，进一步可以将原碑中有些字张力表现不充分的充分表现出来，这样张迁碑的张力会使你写出和强化一下特点。4 K) s5 ^: ^: m( T0 W&&F
& && & 至于示范，我就省略不示范了。/ n/ `' D5 T) g7 m
& && & 你要是感兴趣，可以在网上搜索一下当代书法家张继先生的隶书作品看一下。你会得到更多的启示的。
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书法高考要怎么考啊
越详细越好啊。学哥学姐们指导下。邮箱：
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默写唐诗一首并翻译；2；
速写：三个姿态的速写书法创作：1.命题创作、白文任刻；
三、鲁迅美术学院
绘画（书法）
楷书一、中国美术学院
1.书法创作，纸张四尺竖开； 2．篆刻（古汉语）、天津美术学院
绘画（书法）
素描：画人物上半身：1、行书临摹篆书、隶书临摹
命题创作：1、隶书、篆书各写一幅。
二、中央美术学院 绘画（书法） 1.书法临摹：同一内容用楷书：两字、四字印稿各写一方、湖北美术学院
绘画（书法）
1：刻印一方，朱文，朱文、白文任选.楷书、隶书任选一体创作.创作白文印稿一方；2.背临名家印一方；3.辨识小篆10个4.书法：1.临摹两种碑帖、楷书任选；2。自由创作.行书、草书任选一体创作：篆书、隶书； 2．书法创作； 3.篆刻创作.创作：背临《兰亭序》
2.篆刻：字体任选。 五。四；2
采纳率：90%
来自团队：
就是给你一首诗，就写哪几个规定的字，然后交卷还有会考你创作，这样他们会设置考试时间，一般会考楷书，发给你盖有学校印章的宣纸，然后在他们规定的具体日期内报名参加考试，有规定的字，或是名句，让你用任何体都可以，写出那诗句，然后交卷先参加省内联考有个别的院校有权利单独招生
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书法高考怎么考？
是高三的一名理科生，有什么样的学校，从小学习书法，想通过书法考大学，但不知该怎么考
我的QQ号：
我是山东德州的考生
我现在文化课五百二三左右，想知道有哪些学校比较适合。
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书法高考_百度百科主要培养方向为全国高等院校书法专业本科招生及全国各省书法专业统考，以独特的书法高考教学理念与教学方法，逐步形成了一定的办学规模，不断扩大在书法高考领域.
呵呵~~我是文科生~~也是从小学习书法~~现在是大二~~跟你说说我高考时候的经验吧~~希望对你有帮助哦~~书法高考是不加分也没有任何优惠政策的~~就算你是满级也没用~我们国家现在有书法住专业的高等大学基本没有~~但是你要是实在想报考书法专业的话我建议你考鲁美~~鲁美新开了书法专业~~但是招生很少~~基本都是实力很强的~~你要是喜欢的话可以去试试~~你就不要想因为书法而去考大学有优惠的事情了~~呵呵~~谁让书法这么倒霉啊~~希望对你有帮助吧~~
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结果证明此路不通，所以别指望这个优惠政策了。因为它不存在。努力复习吧。祝你金榜题名没有这样的政策，至少在四川没有这样的政策。当年高考的时候我也有和你一样的想法
那有书法高考这样讲的！书法要读美术的，也就艺术类！
现在除了山东不实行统考 其他都统考
你问一下学校就行
你是哪里考生，上海考生有统一的考试，自己问一下区招办。
点石书法高考网为高考书法专业艺考生提供书法高考考试内容
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我省高考书法专业首次单列考试，891人报名不足百人应考昨日，贵州省艺术类书法专业招生统一考试在贵州民族学院人文科技学院开考。“今年是我省首次将书法专业单列出来进行考试，考生取得此次专业考试的合格成绩后，高考填报志愿时，不但能报考我省高校唯一开设的书法本科专业——贵州民族学院人文科技学院的书法本科专业，而且还能报考很多开设有书法专业的省外高校。”贵州民族学院人文科技学院院长韦宗林表示。变化：书法专业首次单列考试“今年是我省首次将书法专业单列出来进行考试。”贵州民院人文科技学院韦宗林院长介绍说，贵州民族学院人文科技学院是目前全省唯一开设书法专业本科的高校。从2006年招收第一届学生一直到2011年，学院招收的书法专业学生都是通过贵州省高考美术类专业统考选拔。几年的摸索下来，我们发现这种选拔方式存在两个问题，韦宗林院长说，一是想学书法的学生进不来；因为美术专业考试分素描、色彩、速写三个部分，对于部分仅仅只是热爱书法的学生而言，他们并没有多少美术功底，无法通过美术专业考试，所以想学书法却进不来。另一个问题则是，部分通过美术统考进校的学生兴趣点在美术上，对书法的兴趣并不浓厚，专业思想不牢固，有的同学甚至想转专业。“不得不说将书法专业单列出来进行考试更有利于书法专业人才的选拔和培养。”韦宗林院长说，其实在山东、河南、山西、湖南等省早已将书法单列出来进行考试，而且通过前几年在这几个省招生，发现通过书法专业考试选拔的考生确实底子更厚，也更加热爱书法专业。考场：没有板凳，3小时站着“临帖”书法专业考试到底考什么？考场又是什么样子的呢？昨日上午9点40分，在考场相关工作人员的带领下记者得以进入考场一探究竟。考场内，考生们正对照着字帖，握着毛笔在乳白色的宣纸上小心书写。和大家印象中的传统考场最大的区别是，书法专业考试的考场内没有一张板凳，考生自始至终都是站着写字。而且仔细观察你会发现，供考生写字的书桌桌面也比平常的书桌宽大许多。考场外，工作人员悄声告诉记者，当天早上考生们正在进行的是“临帖”考试，每个学生拿到的都是一模一样的两个字帖，包括一个楷书字帖，一个行书字帖，要求考生在3个小时以内完成这两个字帖的临摹。下午考生将进行的是“创作”考试，同样是3个小时，要求考生完成一副楷书的创作和一副任意字体的创作。“创作”占100分，“临帖”占200分，整个考试的满分为300分。考试结束后，省招考中心将会根据招生计划数、考生成绩由高到低向考生发放文考通知。现象：891人报名，不足百人应考韦宗林院长介绍说，今年我省报名参加书法专业考试的学生有891人，结果当天实际参加考试的学生却不足百人。891人报名，实际应考不足百人，这到底是为什么？韦宗林院长分析说，估计有两大原因：一是11月20号左右书法专业单列考试的消息才正式对外公布，留给考生准备的时间很短，很仓促，导致很多考生害怕临考失误，不敢来应考。另一个则是不少学生和家长存在一个误区，以为参加这次考试仅仅只能报考贵州民族学院人文科技学院的书法本科专业。其实，拿到文考通知的考生，高考填报志愿时，不但能报考贵州民族学院人文科技学院的书法本科专业，而且还能报考很多开设有书法专业的省外高校。”除中国美院、中央美院等少数院校的书法专业只认可本校的校考成绩外，其他大多数设有书法专业的省外高校都认可此次‘贵州省艺术类书法专业招生统一考试’的成绩。”韦宗林院长特别强调。“现在学书法的就业前景非常好。”同时，韦宗林院长还表示，今年8月国家教育部专门下发了一个关于在中小学开展书法教育的意见，其中要求中小学校都要开展相关书法教育和书法课。“这也就意味着书法教师有着非常大的就业缺口。”韦宗林院长表示。据悉，2012年贵州民族学院人文科技学院书法专业的招生计划为60人，与去年的计划20人相比大大提高。“可以说，今年我们省的书法考生非常幸运，专业考试合格后，高考中只要他们的文化考试能够上线，本科录取几率将会非常高。”韦宗林院长表示。
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科技 · 健康　您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&毛笔书法可以报高考特长生吗?正文
毛笔书法可以报高考特长生吗?
毛笔书法可以报高考特长生吗?
作者/编辑：高考中心 http://www.unjs.com
　　[]毛笔书法一般不能特长生
毛笔书法可以报高考特长生吗?2　　　　〖预览〗
　　11月5日，郑州大学书法学院在郑大南校区揭牌正式成立。全国人大常委会原委员长吴邦国亲自为学院题名，著名书法家、中国书法家协会名誉主席张海担任书法院院长。
　　河南省人大副主任蒋笃运、中国书法家协会分党组书记、驻会副主席陈洪武、省委宣传部常务副部长王耀、省教育厅副厅长张涛、省文联主席、书协主席杨杰、郑州市委常委、宣传部长张俊峰、郑州大学(分数线,专业设置)党委书记牛书成、校长刘炯天等出席揭牌仪式。另有海外书法名家以及师生代表300余人参加了仪式。
　　与此同时，“河南博物院古代碑刻拓片”、“张海作品著作”、“李刚田作品著作”、“学院教师作品成果”4个陈列室正式开放。由郑州大学书法学院参与筹办的“群贤毕至”书法作品展览也于5号上午在郑州美术馆开展。
　　据了解，郑州大学是河南省迄今为止唯一一所进入全国“211”工程的重点大学。学校着力打造书法学专业，高度重视书法学科的建设，2008年即着手引进高水平的书法专业教师；2009年开始招收第一届书法学方向的硕士研究生； 2010年，在美术系绘画专业增设书法方向，开始培养书法本科生，并成立了“书法文化研究所”。自2014年起开始招收书法学方向的博士研究生。今年，又在原美术学院书法学系的基础上成立了独立的书法学院，还成立了科研单位――中国书法研究院。郑州大学也是目前国内唯一一……【】毛笔书法可以报高考特长生吗?3　　　　〖预览〗
　　全国开设书法专业高校名录
　　（含专科、本科、硕士研究生、博士研究生，此统计截止到2016年5月）
　　博士研究生（11所）
　　中国美术学院（中国书法创作与理论研究、书画鉴定）
　　中央美术学院（书法理论研究、书画比较研究、书画印创作研究、中国书画收藏史研究）
　　清华大学(分数线,专业设置)（美术学理论研究――书法）
　　北京大学(分数线,专业设置)（书法学）
　　首都师范大学（中国书法文化）
　　北京师范大学(分数线,专业设置)（书法史论）
　　中国人民大学(分数线,专业设置)（中国书法理论与实践）
　　四川大学（中国画与书法）
　　中国艺术研究院（中国书法创作研究、中国书法篆刻创作研究、篆刻艺术创作研究）
　　南京艺术学院（书法篆刻创作理论、中国书法篆刻史论研究）
　　吉林大学
　　硕士研究生（80所）
　　中国美术学院（书法篆刻理论研究与创作）
　　中央美术学院（中国古代书画史与鉴定研究、书法艺术研究）
　　首都师范大学（中国书法史、中国书法理论、书法文献、篆刻学、书法文化、中小学书法教育）
　　中国艺术研究院（书法史论、中国书画保存修复、中国书法创作研究、中国书法创作与技法研究、中国书法创作与理论研究、中国书法篆刻创作研究、中国篆刻艺术创作与理论研究）
　　北京大学（书法艺术）
　　北京师范大学（书法……【】
　　〔毛笔书法可以报高考特长生吗?〕
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