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费用结算五步走　　装修前找好装修公司做好装修的预算，装修后也要做好结算的准备、付清尾款、多退少补等事项。但是很多业主经常虎头蛇尾的，其实装修结算费用这件事和制定装修预算一样不可轻视。今天保驾护航小编就带大家一起学习关于装修费用的结算步骤。大致分为以下五步走：　　首先一步，核实装修项目是否都按合同要求完成　　核对装修预算清单和装修项目内容，检验装修成果是否一一对应，因为在实际的施工当中，会因为临时的一些变故有很多增减或者修改的地方，但也是合理的，如果超出了或没有按照合同的原计划进行，一定好核实好实际的工程项目再进行结算。　　第二步，装修，重点复核项目增减数量　　在一步检查的时候，如果发现有改变的地方，增减后的项目收费情况如何，这都是在结算的时候会出现纠纷的地方，一定要重点复核。　　第三步，比对预算　　有好的开头也要有完美的结尾，结算必须和预算做好对比，一般来说，最后结算的数目都会和预算有所出入，譬如有的业主原先的计划装修费用是二万三，到最后却增减到了三万七，比原先多了一万四，增加了打地砖和水电改造，但是去掉了电视柜和之后，还是多出很多，这是为什么呢?这是我们的业主就需要注意看看多出的预算到底用到哪里去了，具体内容就要核实清楚　　第四步，总结计算增减费用　　由于很多业主都是装修的外行人，不太懂装修，连云港装修靠谱，然而一些家装公司可能会在结算的时候偷换一些装修的概念，因此多算费用，让消费者遭受蒙骗，常见的情况还有装饰公司对于一项工艺仅报人工价格，而不包含材料费用，事先也没说清楚，在实际施工过程中，材料费用不管是自购还是委托公司购买，消费者都是要另外付费的，这些我们的业主们都要注意。　　第五步，签字确认　　检查完了所有的装修费用，并确定没有什么纠纷的时候，方可签字认可。　　综上述锁，其实装修费用结算大致就是核实项目、复测数量、比对预算、计算增减费用、最后签字认可这几个步骤。小编提醒大家，连云港靠谱装修公司，装修结束时一定要做好装修费用结算工作，连云港保障装修，不然吃亏的是自己哦。　　以上就是关于装修费用结算五步走的介绍，更多内容可以继续关注保驾护航网，为你带来更贴心便捷的服务 墙面装修竣工验收标准及方法房子装修完成之后，墙面装修竣工验收是少不了的。墙面装修竣工验收是为了检查装修质量，避免入住之后出现不必要的麻烦。墙面装修竣工验收的项目包括墙面外观、前面垂直平整度及墙面空鼓三部分，接下来一起看这三部分的竣工验收标准及方法。一.墙面外观验收墙面外观验收，一般须检查墙面的颜色是否均匀、平整，是否有裂缝。可用眼看的方法检查墙面的颜色是否均匀;用手摸检查墙面的平整与裂缝的问题，尤其检查承重墙与楼板，看是否有受重裂缝或贯穿性裂缝。如需要更地检查，可在晚上使用高瓦数的灯泡(200w)，放在墙上，墙壁情况就更加一目了然了。二.墙面垂直平整度验收墙面垂直平整度的验收非常必要，它除了能体现着房子墙面的外观美感，还能检查出墙面的结构是否有问题。用垂直检测尺对墙面的垂直度与水平度进行检测。检测时将检测尺左侧靠近被测面，观察指针，所指刻度为偏差值，抹灰立面垂直度偏差值一般为5mm，砖面允许偏差2mm，抹灰墙面水平偏差值为4mm，砖面偏差2mm。注意在测水平度前，须校正水平管。三.抹灰墙面与墙面空鼓验收1.眼看手摸检查漆面空鼓情况在检查抹灰墙面的空鼓情况时，在距离墙面8―10米处观察，记录墙面出现空鼓的位置，然后用手摸，确定墙面空鼓的位置以及面积。对空鼓地方必须进行重新抹灰处理。2.敲击检查瓷砖面空鼓情况观察墙壁瓷砖铺贴的整体效果后，用小铁锤对墙面每块瓷砖轻轻敲击，通过辨识声音判断哪些地方有空鼓现象。一般墙面空鼓面积不能超过面砖的14%。抹灰墙面与瓷砖墙面都有可能出现空鼓的现象。因此必须仔细观察与检查墙面的空鼓现象，以免日后生活中出现墙面掉灰、瓷砖脱落等现象的发生。
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＞＞＞某校九年级一班对全班50名学生进行了“一周（按7天计算）做家务劳动..
某校九年级一班对全班50名学生进行了“一周（按7天计算）做家务劳动所用时间（单位：小时）”的统计，其频率分布如下表：
一周做家务劳动所用时间（单位：小时）
0.12那么该班学生一周做家务劳动所用时间的平均数为______小时，中位数为______小时．
题型：填空题难度：中档来源：成都
该班学生一周做家务劳动所用时间的平均数为1.5×0.16+2×0.26+2.5×0.32+3×0.14+4×0.12=2.46；2.5小时是第25、26个数，是中位数．故填2.46；2.5．
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据魔方格专家权威分析，试题“某校九年级一班对全班50名学生进行了“一周（按7天计算）做家务劳动..”主要考查你对&&平均数，中位数和众数，频数与频率&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
平均数中位数和众数频数与频率
平均数：是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标。解答平均数应用题的关键在于确定“总数量”以及和总数量对应的总份数。在统计工作中，平均数(均值)和标准差是描述数据资料集中趋势和离散程度的两个最重要的测度值。平均数的分类:（1）算术平均数：一般地，如果有n个数 ，那么 ，叫做这n个数的算术平均数。 （2）加权平均数：一组数据点的权分别为，那么称为这n个数的加权平均数。 （3）样本平均数：样本中所有个体的平均数。 （4）总体平均数：总体中所有个体的平均数，统计学中常用样本的平均数估计总体的平均数。 平均数、中位数和众数关系:联系:&&&&&&&& 平均数、中位数和众数都是来刻画数据平均水平的统计量，它们各有特点。对于平均数大家比较熟悉，中位数刻画了一组数据的中等水平，众数刻画了一组数据中出现次数最多的情况。&&&&&&& 平均数非常明显的优点之一是，它能够利用所有数据的特征，而且比较好算。另外，在数学上，平均数是使误差平方和达到最小的统计量，也就是说利用平均数代表数据，可以使二次损失最小。因此，平均数在数学中是一个常用的统计量。但是平均数也有不足之处，正是因为它利用了所有数据的信息，平均数容易受极端数据的影响。&&&&&&&& 例如，在一个单位里，如果经理和副经理工资特别高，就会使得这个单位所有成员工资的平均水平也表现得很高，但事实上，除去经理和副经理之外，剩余所有人的平均工资并不是很高。这时，中位数和众数可能是刻画这个单位所有人员工资平均水平更合理的统计量。&&&&&&& 中位数和众数这两个统计量的特点都是能够避免极端数据，但缺点是没有完全利用数据所反映出来的信息。&&&&&&&&由于各个统计量有各自的特征，所以需要我们根据实际问题来选择合适的统计量。&&&&&&&&当然，出现极端数据不一定用中位数，一般，统计上有一个方法，就要认为这个数据不是来源于这个总体的，因而把这个数据去掉。比如大家熟悉的跳水比赛评分，为什么要去掉一个最高分、一个最低分呢，就认为这两个分不是来源于这个总体，不能代表裁判的鉴赏力。于是去掉以后再求剩下数据的平均数。需要指出的是，我们处理的数据，大部分是对称的数据，数据符合或者近似符合正态分布。这时候，均值(平均数)、中位数和众数是一样的。
区别:&&&&&&& 只有在数据分布偏态(不对称)的情况下，才会出现均值、中位数和众数的区别。所以说，如果是正态的话，用哪个统计量都行。如果偏态的情况特别严重的话，可以用中位数。&&&&&&&& 除了需要刻画平均水平的统计量，统计中还有刻画数据波动情况的统计量。比如，平均数同样是5，它所代表的数据可能是1、3、5、7、9，可能是4、4.5、5、5.5、6。也就是说5所代表的不同组数据的波动情况是不一样的。怎样刻画数据的波动情况呢?很自然的想法就是用最大值减最小值，即求一组数据的极差。数学中还有方差、标准差等许多用来刻画数据特征的统计量。当然这些都是教师感兴趣、值得了解的内容，不是小学数学的教学要求。平均数的求法： （1）公式法： ； （2）加权平均数公式：&。 中位数：一般地，n个数据按大小顺序排列，处于最中间位置的一个数据（或最中间位置的两个数据的平均数）叫这组数据的中位数。 众数：在一组数据中，出现次数最多的数据。 中位数的位置：当样本数为奇数时，中位数=(N+1)/2;当样本数为偶数时，中位数为N/2与1+N/2的均值众数性质：用众数代表一组数据，可靠性较差，不过，众数不受极端数据的影响，并且求法简便。在一组数据中，如果个别数据有很大的变动，选择中位数表示这组数据的“集中趋势”就比较适合。当数值或被观察者没有明显次序（常发生于非数值性资料）时特别有用，由于可能无法良好定义算术平均数和中位数。例子：{鸡、鸭、鱼、鱼、鸡、鱼}的众数是鱼。众数算出来是销售最常用的，代表最多的&众数是在一组数据中,出现次数最多的数据&两组数据中,都是1,2出现次数最多&所以1,2是众数&众数： 一般来说，一组数据中，出现次数最多的数就叫这组数据的众数。 例如：1，2，3，3，4的众数是3。&但是，如果有两个或两个以上个数出现次数都是最多的，那么这几个数都是这组数据的众数。 例如：1，2，2，3，3，4的众数是2和3。 还有，如果所有数据出现的次数都一样，那么这组数据没有众数。 例如：1，2，3，4，5没有众数。在高斯分布中，众数位于峰值。平均数、中位数和众数的特征： （1）平均数、中位数、众数都是表示一组数据“平均水平”的平均数。 （2）平均数能充分利用数据提供的信息，在生活中较为常用，但它容易受极端数字的影响，且计算较繁。 （3）中位数的优点是计算简单，受极端数字影响较小，但不能充分利用所有数字的信息。 中位数算出来可避免极端数据，代表着数据总体的中等情况。（4）众数的可靠性较差，它不受极端数据的影响，求法简便，当一组数据中个别数据变动较大时，适宜选择众数来表示这组数据的“集中趋势”。平均数、中位数和众数异同：一、相同点平均数、中位数和众数这三个统计量的相同之处主要表现在：都是来描述数据集中趋势的统计量；都可用来反映数据的一般水平；都可用来作为一组数据的代表。二、不同点它们之间的区别，主要表现在以下方面。1、定义不同平均数：一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。中位数：将一组数据按大小顺序排列，处在最中间位置的一个数叫做这组数据的中位数 。众数：在一组数据中出现次数最多的数叫做这组数据的众数。2、求法不同平均数：用所有数据相加的总和除以数据的个数,需要计算才得求出。中位数：将数据按照从小到大或从大到小的顺序排列，如果数据个数是奇数，则处于最中间位置的数就是这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数是这组数据的中位数。它的求出不需或只需简单的计算。众数：一组数据中出现次数最多的那个数，不必计算就可求出。3、个数不同在一组数据中，平均数和中位数都具有惟一性，但众数有时不具有惟一性。在一组数据中，可能不止一个众数，也可能没有众数。4、呈现不同平均数：是一个“虚拟”的数，是通过计算得到的，它不是数据中的原始数据。中位数：是一个不完全“虚拟”的数。当一组数据有奇数个时，它就是该组数据排序后最中间的那个数据，是这组数据中真实存在的一个数据；但在数据个数为偶数的情况下，中位数是最中间两个数据的平均数，它不一定与这组数据中的某个数据相等，此时的中位数就是一个虚拟的数。众& 数：是一组数据中的原数据 ，它是真实存在的。5、代表不同平均数：反映了一组数据的平均大小，常用来一代表数据的总体 “平均水平”。中位数：像一条分界线，将数据分成前半部分和后半部分，因此用来代表一组数据的“中等水平”。众数：反映了出现次数最多的数据，用来代表一组数据的“多数水平”。这三个统计量虽反映有所不同，但都可表示数据的集中趋势，都可作为数据一般水平的代表。6、特点不同平均数：与每一个数据都有关,其中任何数据的变动都会相应引起平均数的变动。主要缺点是易受极端值的影响，这里的极端值是指偏大或偏小数，当出现偏大数时，平均数将会被抬高，当出现偏小数时，平均数会降低。中位数：与数据的排列位置有关，某些数据的变动对它没有影响；它是一组数据中间位置上的代表值，不受数据极端值的影响。众数：与数据出现的次数有关，着眼于对各数据出现的频率的考察，其大小只与这组数据中的部分数据有关，不受极端值的影响,其缺点是具有不惟一性，一组数据中可能会有一个众数，也可能会有多个或没有 。7、作用不同平均数：是统计中最常用的数据代表值，比较可靠和稳定，因为它与每一个数据都有关，反映出来的信息最充分。平均数既可以描述一组数据本身的整体平均情况，也可以用来作为不同组数据比较的一个标准。因此，它在生活中应用最广泛，比如我们经常所说的平均成绩、平均身高、平均体重等。中位数：作为一组数据的代表，可靠性比较差，因为它只利用了部分数据。但当一组数据的个别数据偏大或偏小时，用中位数来描述该组数据的集中趋势就比较合适。众数：作为一组数据的代表，可靠性也比较差，因为它也只利用了部分数据。。在一组数据中，如果个别数据有很大的变动，且某个数据出现的次数最多，此时用该数据（即众数）表示这组数据的“集中趋势”就比较适合。中位数、众数的求法： 中位数：①将数据按大小顺序排列；②当数据个数为奇数时，中间的那个数据就是中位数；当数据个数为偶数时，居于中间的两个数据的平均数才是中位数。 众数：找出频数最多的数据，若几个数据频数最多且相同，此时众数就是这几个数据。 频数：一般我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数。频率：频数与数据总数的比值为频率。频率反映了各组频数的大小在总数中所占的分量。频数：在一组依大小顺序排列的测量值中，当按一定的组距将其分组时出现在各组内的测量值的数目。如有一组测量数据，数据的总个数N=148最小的测量值xmin=0.03，最大的测量值xmax=31.67，按组距为△x=3.000将148个数据分为11组，其中分布在15.05～18.05范围内的数据有26个，则称该数据组的频数为26。
频率：如在979324中，‘9’出现的频数是3，出现的频率是3/18=16.7%频数也称“次数”，对总数据按某种标准进行分组，统计出各个组内含个体的个数。而频率则每个小组的频数与数据总数的比值。 在变量分配数列中，频数（频率）表明对应组标志值的作用程度。频数（频率）数值越大表明该组标志值对于总体水平所起的作用也越大，反之，频数（频率）数值越小，表明该组标志值对于总体水平所起的作用越小。
发现相似题
与“某校九年级一班对全班50名学生进行了“一周（按7天计算）做家务劳动..”考查相似的试题有：
224955497980157433368140442218190987大家觉得我该离婚吗，结婚有三个月了，公公婆婆也不是说对自己不好，好像一切都是无所谓那种。刚进门半个月，知道公公喜欢吃苹果，就给他买了，结果跟我说苹果太贵了，以后别浪费钱，后来想着公公过五十，就给他买了件衣服，可是又觉得我浪费钱，这些都算了，我的鞋子跟他儿子的鞋子如果脏了，她只会洗自己儿子的，我放着一天两天三天还是放着，有时候衣服没时间洗，她也不会说帮我洗下，我知道这些事不该婆婆做，这不是份内的。但起码偶尔帮忙总会，那以后要是有孩子怎么办？有一天我会娘家住了十来天，居然厕所他儿子擦手的毛巾都变黑了她也不帮洗下，其实这些我都能忍，最不能忍的事是想着第一年给他们买件衣服过年，他们就不怎么想去买，就直接给了三千块买衣服，结果她全收，然后说送年的东西要准备什么什么的，我就想着说他会准备，因为我们当地风俗第一年这些是公公婆婆准备的，结果到了前一天跟我说红包我自己包，算下来大概要一万左右，这也算了，结果到送年那天就准备了一个猪脚叫我去送年，想想都好笑，我真这样过去她自己脸要不要？然后跟我老公说，我老公居然还吼我，问我自己去买下就好了，重点是什么，他没给一分钱，所有全程我自己掏钱，还要受气。想离婚-妈妈帮问答
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大家觉得我该离婚吗，结婚有三个月了，公公婆婆也不是说对自己不好，好像一切都是无所谓那种。刚进门半个月，知道公公喜欢吃苹果，就给他买了，结果跟我说苹果太贵了，以后别浪费钱，后来想着公公过五十，就给他买了件衣服，可是又觉得我浪费钱，这些都算了，我的鞋子跟他儿子的鞋子如果脏了，她只会洗自己儿子的，我放着一天两天三天还是放着，有时候衣服没时间洗，她也不会说帮我洗下，我知道这些事不该婆婆做，这不是份内的。但起码偶尔帮忙总会，那以后要是有孩子怎么办？有一天我会娘家住了十来天，居然厕所他儿子擦手的毛巾都变黑了她也不帮洗下，其实这些我都能忍，最不能忍的事是想着第一年给他们买件衣服过年，他们就不怎么想去买，就直接给了三千块买衣服，结果她全收，然后说送年的东西要准备什么什么的，我就想着说他会准备，因为我们当地风俗第一年这些是公公婆婆准备的，结果到了前一天跟我说红包我自己包，算下来大概要一万左右，这也算了，结果到送年那天就准备了一个猪脚叫我去送年，想想都好笑，我真这样过去她自己脸要不要？然后跟我老公说，我老公居然还吼我，问我自己去买下就好了，重点是什么，他没给一分钱，所有全程我自己掏钱，还要受气。想离婚
先分开住吧！生活小事可能因为各种距离太近的而把情绪放大，隔一碗汤的距离，大家客客气气，年轻人生活独立试试看。不必因此将离婚挂嘴边哦。
其他回答(2)
凡事都要想开些，家家有本难念的经，原本就是两个家庭的人，因为一个男人成为一家人，生活在一个屋檐下，难念会有各种各样的矛盾，所以最好分开住。等到老人需要照顾的年龄，再考虑住一起，那时经过几十年的磨合，彼此了解可能会化解很多矛盾。现在不要总想离婚，离婚对于一个女人的伤害很大的，只要丈夫对你好，感情基础牢固，解决的最好方式就是分开住。
帮小友1HFpY
不能对婆家人太好了，不要让你的好对他们来说理所当然。我嫁的婆家和你情况差不多，还好老公不吱声。我就不好，本来没打算做好人。随他们怎么说。还有其实你的衣服鞋子应该自己洗。毕竟你不是小孩，你老公的衣服有人洗不是挺好的，你就不用洗了，我家婆婆什么都不管不问结婚是我老公的衣服鞋子不是他自己洗就是我洗。她对我就像陌生人一样，我对她同样的，她对我怎么样我就对她怎么样。你就不该对他们示好。有钱自个留着就不出，凭什么啊出力又出钱。
qzuserGsRPJ大家怎么看化工企业不喜欢招女生？
直接停会有什么危害？
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管箱分程隔板需要做压差计算吗？
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对多管程换热器，由于沿程阻力的影响，造成隔板两侧具有压差，大家确实隔板厚度时，每次都计算压差吗？
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bccybb的管辖
忽略不计吧，多大事呀
系统自动给沙发加分～～
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以前在制造厂混的时候没校核过，都忽略了，现在进了个小院，之前也没要求校核过，去年跟某大院合作做项目的时候，该大院终审图纸时，同事的一台换热器的管箱分程隔板在校核开车工况就出现了问题（一共7种工况组合），具体该开车工况的参数我不太清楚，因为不是我做的，不过当时我们都感觉挺意外的，从来没注意过这个问题，大院审图确实仔细，我们小院的差距就在这了。。
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肯定啊，压差影响分层ge隔板的厚度，分层隔板的厚度是计算得到的，而且还有一个最小厚度要求，一般情况下，客户可能对板厚也有一定的要求
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GB151对此有要求，应该计算。
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以前遇到过一个高压换热器，压差要求20bar,算出来隔板好几十厚，不可能取那么厚，最后不了了之
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一般情况下是不用计算的,按151取值就是了.如果设计院给出了压差,那就最好是计算一下为好!
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一般不会去算。因为条件难全，工艺多数没给各程之间的压力降，如果有数据，最好算一算。
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应该按GB151计算的
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1.考下咨询工程师，拿到证书
2.去一个新城市旅游
3.坚持每周锻炼
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5.公司越来越好
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2018年咨询工程师的考试时间已经公布
下定决心考的同志们注意了
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没有开始的抓紧时间啦
今天小编，放个大招
看看大家备考的如何
给大家出的是《工程项目组织与管理》中，第一章概述的选择题，下图是第一章的内容目录。
开始做题！不要百度！不要问别人!不要看书！不许先看答案！我们要保持神秘感！把答案写下来，然后对答案！
咨询工程师组织管理 章节练习题
第一章　概述
一、单项选择题
1、每个工程项目都有确定的起点和终点，这是工程项目的(　)特征。(2012年真题)
2、修建一所希望小学以改善当地的教育条件，这体现了工程项目的(　)。
D、不可逆转性
3、下列项目中，能称为工程项目的是(　)。
A、载人航天飞船的发射
B、“五个一”工程
C、国家体育场建设项目
D、国庆60周年阅兵项目
4、完成工程项目土地征用工作，属于项目(　)的任务。(2013年真题)
A、准备阶段
B、决策阶段
C、实施阶段
D、策划阶段
5、签订承包合同，属于项目(　)的任务。
A、准备阶段
B、决策阶段
C、实施阶段
D、策划阶段
6、下列关于工程项目管理的客体说法，错误的是(　)。
A、工程项目投资建设周期内的各项任务和内容是工程项目管理的客体
B、不同的工程项目管理的主体，客体都是一样的，即工程项目
C、承包商项目管理的客体是承包工程项目的范围
D、设计方项目管理的客体是工程设计项目的范围
7、下列工程项目主要利害关系者中，最希望项目能提供较高回报的是(　)。
A、政府部门
B、项目业主
C、金融机构
D、咨询部门
8、供货商作为工程项目的利益关系者，其对项目的要求和期望是(　)。
A、项目质量好、见效快
B、优良的工作环境
C、及时提供施工图纸
D、最低限度地使用非标准件
9、动态控制广泛应用于工程项目的过程中不包括(　)。
A、合同控制
B、质量控制
C、费用控制
D、进度控制
10、工程项目过程控制中，典型的项目管理过程是(　)。
A、检查—计划—启动—实施—处理
B、计划—启动—实施—检查—处理
C、启动—计划—实施—检查—处理
D、启动—计划—检查—实施—处理
11、关于PDCA循环的说法，错误的是(　)。
A、PDCA是一种合乎逻辑的工作程序
B、PDCA的基本原理是目标系统管理
C、PDCA循环需要运行多次才能完成
D、PDCA呈阶梯式上升的趋势
12、下列关于“代建制”实施方式的说法不正确的是(　)。
A、“代建制”的实施方式可分为全过程代建和两阶段代建
B、两阶段代建是将建设项目分为项目前期工作阶段代建和项目建设实施阶段代建
C、代建制中代建人还需要采购施工承包商
D、项目建设实施阶段中，投资人应选择好监理单位
13、(　)是PRINCE2管理的主要内容。
A、8类管理要素
B、8个管理过程
C、4种管理技术
D、20个技术能力要素
14、PMBOK使用了“知识领域”的概念，每个知识领域包含若干过程，这些管理过程不包括(　)。
15、EPC/T模式的含义是指(　)。
A、设计—招标—建造模式
B、设计—施工—运营模式
C、设计—建造模式
D、设计—采购—施工/交钥匙模式
二、多项选择题
1、下列工作中，属于工程项目前期阶段工作的有(　)。(2012年真题)
A、项目可性研究
B、项目评估与决策
C、投资机会研究
D、项目初步设计
E、项目施工图设计
2、在工程投产运营阶段应完成的工作包括(　)。
A、图纸交付
D、项目采购
E、相关后续服务
3、项目的系统管理是以项目为对象，对项目进行高效率的(　)，以实现项目全过程的动态管理和项目目标综合协调和优化的组织管理活动。
4、工程项目目标系统至少由(　)构成。
B、系统目标
C、技术目标
D、可执行目标
E、工程项目功能目标
5、在PDCA循环中，计划阶段的主要工作内容包括(　)。
A、明确工作目标并按WBS原理进行分解
B、明确实现目标的具体操作过程
C、对工程项目计划进行评审.批准
D、根据客观情况的变化采取必要的措施调整计划
E、明确保证必需的资源和信息以有效支持过程运行
对答案的时候到了，看看自己做对了多少！
一、单项选择题
1、答案：B
2、答案：B
3、答案：C
4、答案：A
5、答案：A
6、答案：B
7、答案：C
8、答案：D
9、答案：A
10、答案：C
11、答案：B
12、答案：D
13、答案：A
14、答案：C
15、答案：D
二、多项选择题
1、答案：ABC
2、答案：BCE
3、答案：ABCD
4、答案：ABD
5、答案：ABCE
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