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两米漆包线直流电阻，要用韦司登电桥测量才准确。
我使用的是数字电桥UT612测的,其实也不一定2米,20米测也不是很难
与7#图表相对比。你测的还是比较精准的。
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这样做的意义在哪里， 国产大厂的线，都是符合标准的。
所谓进口线，电阻也不低于标准。包括单晶铜。
就是..........................
刚看了《实用电工计算手册》和自己买的铜线对比。电阻每公里超了5-7欧。（0。17的线）
20度的温度下测试才准确。测试仪器准确吗？
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我今天刚去一家电线厂，多看了一会铜丝。人家就说了，９９９９测了不到他把上亿的工厂直接给我，不过人家是做出口的，还真有点像网上卖的进口线，其实真一样。
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本帖最后由 jldjld 于
01:27 编辑
弄不懂为何要剪一段漆包线去测量其电阻，可查或找介绍漆包线参数的规格表。
剪一段测量后，来定漆包线电阻，真的不靠谱~~。
下图是老资料的规格表，仅供参考
资料是使用者的工具，在没有资料数据的情况下，实测是必要的。至于所贴图表中的标称错误，那可能是印刷失误。直流电阻的计算单位，可能是千欧姆，也可能是米；从精度要求看，应该说欧姆单位前少了“K”。
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请翻阅资料标称应该为:20摄氏度 欧姆/千米 未见过k欧/千米
图中的参数肯定应该是k欧姆/千米的，那么细的线一公里长不可能只有几个欧姆的电阻。
应该是K欧。刚测了自己的线一KM电阻为37.75欧。这里是0.04120
http://shop.taobao.com/
以诚交友,以德待人,和睦相处.
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我所讲的某优质漆包线参数是大厂益利素勒的(比国产线优势应该只在温度和漆皮强度).并不是有人说比别人低10%,其实和国产QA是同一水平线.可能比山寨的确实低10%.
国产优质的漆皮线其实并不差,并非有人说国内找不到好的漆皮线.
单晶铜未测试过,但是我知道单晶体是超高科技.如果包括单晶铜的优势正如楼上所说并不体现在导电能力上,那么在漆皮线上是否可以断定只要国产合格大厂出的纯铜漆包线,就完全达到要求.无必要去买进口的漆包线,也无必要买单晶铜线.
另外还有一种无氧铜镀银漆包线,不知道有无人测一测?我测过手上的特氟龙镀银机内线0.75线径的阻值非常之低,千米直流阻值只有20R,或许是多股线的优势?
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还是版主引上正道
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我认为好的漆包线起码要达到这个标准,另外实测是肯定有必要的,看资料只能是参考,不具备实际意义.
楼上的资料太老了些.
本意是从资料中求标准，资料仅供参考。资料上的规格参数，仍比实测一小段得来的数据强，这一小段数据不能代表其准确。
有些标准的制定就是以1米为单位的,如我下一个回复贴所标示,为何实测1米的线阻值无意义?只要仪器准确,温度可能有些许偏差,测出来的是现实摆在眼前的.
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隔离开关接地的识别与应用一，面向隔离开关分闸状态时的开口方向：左侧安装有接地开关的就是左接.&[]
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高压直流电源结构组成
高压直流电源又 称直流高压电源，它是由交流市电或三相电输入，数千.&[]
答电池充电⑴　 新电池一般须经2-3次充放电过程，才能达到最佳容量。⑵　 新电池或几个月没有使用过的电池充.
答手机为何掉电⑴　 手机本身有故障。⑵　 手机与电池的簧片接触不好。⑶　 手机电池内部线路焊接不良。⑷　 .
答如何为电池充电1、首先请使用原厂或声誉较好的品牌的充电器，并尽量使用专用插座，不要将充电器与电视机等.
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信息备注：& 探究加速度与物体质量、物体受力的关系知识点 & “（1）利用如图1所示的装置可以做力学中的...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
（1）利用如图1所示的装置&可以做力学中的一些实验，已知交流&电的频率为f，小车质量为M，钩码&质量为m．①如果利用它来探究物体的加速度与&力、质量的关系时，为使小车所受的合外力等于细线的拉力，应该采取的措施是&，要使细线的拉力等于钩码的总重量，应该满足的条件是M　&m（填“大于”、“远大于”、“小于”或“远小于”）②在满足了小车所受的合外力等于细线的拉力的条件下，且使细线的拉力等于钩码的&总重量，如果利用它来探究外力做功与动能的关系时得到的纸带如图2所示．O为小车开始&运动打下的第一点，A、B、C为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点&没有标出，有关数据如图所示，要探究小车运动的动能定理，要满足一个怎样的关系式　&（用题中的字母符号表示）③如果利用此装置来验证小车与钩码组成的系统机械能守恒时为尽可能消除摩擦力&对小车的影响：则小车质量和钩码的质量关系应该满足M　&m&（填“大于”、“远大于”、“小于”或“远小于”）（2）用伏安法测量金属丝的电阻，某同学设计了如图3乙所示的电路图，电源电动势E=4V．&实验要求获得多组数据，且金属丝上所加的电压须从零开始．①某同学先用多用电表粗测该金属丝的电阻．用已经调好零且选择开关指向欧姆挡“X&10“档位的多用电表测量，发现指针的偏转角度太大，这时他应将选择开关换成欧姆挡的档位（选填“x1OO”或“X1”），然后进行　&，再次测量电阻丝的阻值，其表盘及指针所指位置如图3甲所示，则此段电阻丝的电阻为　&Ω_．②请根据图乙的电路图，在图3丙图中完成连线．③连接电路时，开关S应处于　&（选填“闭合“或“断开”）状态；开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P置于　&端（选填“a”或“b”）；为使电压表示数增大，P应由中点向　&端滑动（选填“a”或“b”）．&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-广东省惠州市高三（上）第三次调考物理试卷
分析与解答
习题“（1）利用如图1所示的装置可以做力学中的一些实验，已知交流电的频率为f，小车质量为M，钩码质量为m．①如果利用它来探究物体的加速度与力、质量的关系时，为使小车所受的合外力等于细线的拉力，应该采取的措施是____...”的分析与解答如下所示：
（1）①为了使合力等于细线的拉力，需平衡摩擦力，为了使细线的拉力等于钩码的总质量，M应远大于m．②根据动能定理得出小车应满足的关系式．③为了消除摩擦力产生的影响，小车的质量应远小于钩码的质量．（2）①欧姆表的零刻度在表盘的右侧，当指针偏角较大时，说明电阻较小．换挡后需重新进行欧姆调零，电阻的阻值等于表盘读数乘以倍率．②根据电路图连接实物图．③连接电路时，为了安全，开关S应处于断开状态，闭合开关前，为了保护电路，将滑片置于a端．（1）①为使小车所受的合外力等于细线的拉力，实验前需平衡摩擦力；对系统运用牛顿第二定律得，有mg=（M+m）a，解得a=，隔离分析得，T=Ma=，知当M远大于m时，细线的拉力等于钩码的总重量．②根据动能定理得，mghB=，，要探究小车运动的动能定理，要满足的关系式为：．③为尽可能消除摩擦力对本实验的影响，使验证结果尽可能准确，则小车质量M和钩码质量m的关系应该满足M＜＜m，这样能使摩擦力做的功相对少些，以减小机械能的损失．（2）①用已经调好零且选择开关指向欧姆挡“X 10“档位的多用电表测量，发现指针的偏转角度太大，知该电阻较小，应将选择开关换成&1档，然后进行欧姆调零，电阻的阻值为14Ω．②根据电路图连接实物图，如图所示．③连接电路时，开关S应处于断开状态，开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P置于a端，为使电压表示数增大，P应由中点向b端移动．故答案为：（1）①平衡摩擦力，远大于，②，③远小于．（2）①&1，欧姆调零，14Ω& ②如图所示&& ③断开，a，b．
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（1）利用如图1所示的装置可以做力学中的一些实验，已知交流电的频率为f，小车质量为M，钩码质量为m．①如果利用它来探究物体的加速度与力、质量的关系时，为使小车所受的合外力等于细线的拉力，应该采取的措施...
错误类型：
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经过分析，习题“（1）利用如图1所示的装置可以做力学中的一些实验，已知交流电的频率为f，小车质量为M，钩码质量为m．①如果利用它来探究物体的加速度与力、质量的关系时，为使小车所受的合外力等于细线的拉力，应该采取的措施是____...”主要考察你对“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究加速度与物体质量、物体受力的关系
与“（1）利用如图1所示的装置可以做力学中的一些实验，已知交流电的频率为f，小车质量为M，钩码质量为m．①如果利用它来探究物体的加速度与力、质量的关系时，为使小车所受的合外力等于细线的拉力，应该采取的措施是____...”相似的题目：
（Ⅰ）有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的等分刻度．用它测量一小球的直径，如图甲所示的读数是&&&&mm．用螺旋测微器测量一根金属丝的直径，如图乙所示的读数是&&&&mm．（Ⅱ）如图为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实验装置．用拉力传感器记录小车受到拉力的大小，在长木板上相距L=48.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，分别记录小车到达A、B时的速率．（1）实验主要步骤如下：①将拉力传感器固定在小车上；②平衡摩擦力，让小车在没有拉力作用时能做&&&&运动；③把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；④接通电源后自C点释放小车，小车在细&⑤改变所挂钩码的数量，重复④的操作．（2）下表中记录了实验测得的几组数据，vB2-vA2是两个速度传感器记录速率的平方差，则加速度的表达式a=&&&&B-v2A)2L&&&&
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法和科学假说法、建立理想模型法、微元法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是&&&&在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法根据速度定义式v=，当△t非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思维法在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法
某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中，设计出如下的实验方案，其实验装置如图所示．已知小车质量M=214.6g，砝码盘质量m0=7.4g，所使用的打点计时器的交流电频率f=50Hz．其实验步骤是：A．按图中所示安装好实验装置B．调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下做匀速运动C．取下细绳和砝码盘，记下砝码盘中砝码的质量mD．先接通电源，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求得小车的加速度aE．重新挂上细绳和砝码盘，改变砝码盘中砝码质量，重复B～D步骤，求得小车在不同合外力F作用下的加速度，回答以下问题：（1）按上述方案做实验，是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？&&&&（填“是”或“否”）．（2）实验中打出的一条纸带如图所示，由该纸带可求得小车的加速度a=&&&&m/s2．（3）某同学将有关数据填入他所设计的表格中，并根据表中的数据画出a-F图象（如图），造成图线不过坐标原点最主要的一条原因是&&&&，由该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是&&&&，其大小是&&&&．
次数&1&2&3&4&5&砝码盘中砝码的质量m/g&10&20&30&40&50&砝码盘中砝码的重力F/N&0.10&0.20&0.29&0.39&0.49&小车的加速度a/mos-2&0.77&1.44&1.84&2.38&2.75&
“（1）利用如图1所示的装置可以做力学中的...”的最新评论
该知识点好题
1（1）某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系．弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别于弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接．在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d0开始时讲模板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小．再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t．①木板的加速度可以用d、t表示为a=&&&&；为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是（一种即可）&&&&．②改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系．下列图象能表示该同学实验结果的是&&&&．③用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是&&&&．A．可以改变滑动摩擦力的大小B．可以更方便地获取多组实验数据C．可以比较精确地测出摩擦力的大小D．可以获得更大的加速度以提高实验精度（2）在测定金属电阻率的试验中，某同学连接电路如图所示．闭合电键后，发现电路有故障（已知电源、电表和导线均完好，电源电动势为E）：①若电流表示数为零、电压表示数为E，则发生故障的是&&&&（填“待测金属丝”“滑动变阻器”或“电键”）．②若电流表、电压表示数均为零，该同学利用多用电表检查故障．先将选择开关旋至&&&&档（填“欧姆×100”“直流电压10V”或者“直流电流2.5mA”），再将&&&&（填“红”或“黑”）表笔固定在a接线柱，把另一支表笔依次接b、c、d接线柱．若只有滑动变阻器断路，则多用电表的示数依次是&&&&、&&&&、&&&&．
2某实验小组利用图1的装置探究加速度与力、质量的关系．①下列做法正确的是&&&&（填字母代号）A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴木块上C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要盆新调节木板倾斜度②为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量&&&&木块和木块上硅码的总质量（填远大于，远小于，或近似于）③甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图2中甲、乙两条直线o设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲，μ乙，由图可知，m甲&&&&m乙&μ甲&&&&μ乙（填“大于”、“小于”或“等于”）
3（1）图1是电子射线管示意图．接通电源后，电子射线由阴极沿x轴方向射出，在荧光屏上会看到一条亮线．要使荧光屏上的亮线向下（z轴负方向）偏转，在下列措施中可采用的是&&&&．（填选项代号）A．加一磁场，磁场方向沿z轴负方向B．加一磁场，磁场方向沿y轴正方向C．加一电场，电场方向沿z轴负方向D．加一电场，电场方向沿y轴正方向（2）某同学用图2所示的实验装置研究小车在斜面上的运动．实验步骤如下：a．安装好实验器材．b．接通电源后，让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动，重复几次．选出一条点迹比较清晰的纸带，舍去开始密集的点迹，从便于测量的点开始，每两个打点间隔取一个计数点，如图3中0、1、2、…6点所示．c．测量1、2、3、…6计数点到0计数点的距离，分别记做：S1、S2、S3…S6．d．通过测量和计算，该同学判断出小车沿平板做匀加速直线运动．e．分别计算出S1、S2、S3…S6与对应时间的比值S1t&1、S2t2、S3t3…S6t6．f．以St为纵坐标、t为横坐标，标出St与对应时间t的坐标点，画出St-t图线．结合上述实验步骤，请你完成下列任务：①实验中，除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、平板、铁架台、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有&&&&和&&&&．（填选项代号）A．电压合适的50Hz交流电源&&&&&&B．电压可调的直流电源&& C．刻度尺&&&&D．秒表&&&&E．天平&&&&F．重锤②将最小刻度为1mm的刻度尺的0刻线与0计数点对齐，0、1、2、5计数点所在的位置如图4所示，则S2=&&&&cm，S5=&&&&cm．③该同学在图5中已标出1、3、4、6计数点对应的坐标点，请你在该图中标出与2、5两个计数点对应的坐标点，并画出St-t图线．④根据St-t图线判断，在打0计数点时，小车的速度v0=&&&&m/s；它在斜面上运动的加速度a=&&&&m/s2．
该知识点易错题
1某实验小组利用图1的装置探究加速度与力、质量的关系．①下列做法正确的是&&&&（填字母代号）A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴木块上C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要盆新调节木板倾斜度②为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量&&&&木块和木块上硅码的总质量（填远大于，远小于，或近似于）③甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图2中甲、乙两条直线o设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲，μ乙，由图可知，m甲&&&&m乙&μ甲&&&&μ乙（填“大于”、“小于”或“等于”）
2（1）图1是电子射线管示意图．接通电源后，电子射线由阴极沿x轴方向射出，在荧光屏上会看到一条亮线．要使荧光屏上的亮线向下（z轴负方向）偏转，在下列措施中可采用的是&&&&．（填选项代号）A．加一磁场，磁场方向沿z轴负方向B．加一磁场，磁场方向沿y轴正方向C．加一电场，电场方向沿z轴负方向D．加一电场，电场方向沿y轴正方向（2）某同学用图2所示的实验装置研究小车在斜面上的运动．实验步骤如下：a．安装好实验器材．b．接通电源后，让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动，重复几次．选出一条点迹比较清晰的纸带，舍去开始密集的点迹，从便于测量的点开始，每两个打点间隔取一个计数点，如图3中0、1、2、…6点所示．c．测量1、2、3、…6计数点到0计数点的距离，分别记做：S1、S2、S3…S6．d．通过测量和计算，该同学判断出小车沿平板做匀加速直线运动．e．分别计算出S1、S2、S3…S6与对应时间的比值S1t&1、S2t2、S3t3…S6t6．f．以St为纵坐标、t为横坐标，标出St与对应时间t的坐标点，画出St-t图线．结合上述实验步骤，请你完成下列任务：①实验中，除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、平板、铁架台、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有&&&&和&&&&．（填选项代号）A．电压合适的50Hz交流电源&&&&&&B．电压可调的直流电源&& C．刻度尺&&&&D．秒表&&&&E．天平&&&&F．重锤②将最小刻度为1mm的刻度尺的0刻线与0计数点对齐，0、1、2、5计数点所在的位置如图4所示，则S2=&&&&cm，S5=&&&&cm．③该同学在图5中已标出1、3、4、6计数点对应的坐标点，请你在该图中标出与2、5两个计数点对应的坐标点，并画出St-t图线．④根据St-t图线判断，在打0计数点时，小车的速度v0=&&&&m/s；它在斜面上运动的加速度a=&&&&m/s2．
3（2014o唐山二模）在“探究加速度与力、质量的关系”的演示实验中，用总质量分别为M1和M2的托盘及砝码拉动质量相同的小车，托盘及砝码质量远远小于小车质量，俯视图如图所示．车中所放砝码的质量分别为ml、m2，打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为xl、x2，则在实验误差允许的范围内，已平衡摩擦力，有（　　）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“（1）利用如图1所示的装置可以做力学中的一些实验，已知交流电的频率为f，小车质量为M，钩码质量为m．①如果利用它来探究物体的加速度与力、质量的关系时，为使小车所受的合外力等于细线的拉力，应该采取的措施是____，要使细线的拉力等于钩码的总重量，应该满足的条件是M____m（填“大于”、“远大于”、“小于”或“远小于”）②在满足了小车所受的合外力等于细线的拉力的条件下，且使细线的拉力等于钩码的总重量，如果利用它来探究外力做功与动能的关系时得到的纸带如图2所示．O为小车开始运动打下的第一点，A、B、C为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点没有标出，有关数据如图所示，要探究小车运动的动能定理，要满足一个怎样的关系式____（用题中的字母符号表示）③如果利用此装置来验证小车与钩码组成的系统机械能守恒时为尽可能消除摩擦力对小车的影响：则小车质量和钩码的质量关系应该满足M____m（填“大于”、“远大于”、“小于”或“远小于”）（2）用伏安法测量金属丝的电阻，某同学设计了如图3乙所示的电路图，电源电动势E=4V．实验要求获得多组数据，且金属丝上所加的电压须从零开始．①某同学先用多用电表粗测该金属丝的电阻．用已经调好零且选择开关指向欧姆挡“X10“档位的多用电表测量，发现指针的偏转角度太大，这时他应将选择开关换成欧姆挡的档位（选填“x1OO”或“X1”），然后进行____，再次测量电阻丝的阻值，其表盘及指针所指位置如图3甲所示，则此段电阻丝的电阻为____Ω_．②请根据图乙的电路图，在图3丙图中完成连线．③连接电路时，开关S应处于____（选填“闭合“或“断开”）状态；开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P置于____端（选填“a”或“b”）；为使电压表示数增大，P应由中点向____端滑动（选填“a”或“b”）．”的答案、考点梳理，并查找与习题“（1）利用如图1所示的装置可以做力学中的一些实验，已知交流电的频率为f，小车质量为M，钩码质量为m．①如果利用它来探究物体的加速度与力、质量的关系时，为使小车所受的合外力等于细线的拉力，应该采取的措施是____，要使细线的拉力等于钩码的总重量，应该满足的条件是M____m（填“大于”、“远大于”、“小于”或“远小于”）②在满足了小车所受的合外力等于细线的拉力的条件下，且使细线的拉力等于钩码的总重量，如果利用它来探究外力做功与动能的关系时得到的纸带如图2所示．O为小车开始运动打下的第一点，A、B、C为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点没有标出，有关数据如图所示，要探究小车运动的动能定理，要满足一个怎样的关系式____（用题中的字母符号表示）③如果利用此装置来验证小车与钩码组成的系统机械能守恒时为尽可能消除摩擦力对小车的影响：则小车质量和钩码的质量关系应该满足M____m（填“大于”、“远大于”、“小于”或“远小于”）（2）用伏安法测量金属丝的电阻，某同学设计了如图3乙所示的电路图，电源电动势E=4V．实验要求获得多组数据，且金属丝上所加的电压须从零开始．①某同学先用多用电表粗测该金属丝的电阻．用已经调好零且选择开关指向欧姆挡“X10“档位的多用电表测量，发现指针的偏转角度太大，这时他应将选择开关换成欧姆挡的档位（选填“x1OO”或“X1”），然后进行____，再次测量电阻丝的阻值，其表盘及指针所指位置如图3甲所示，则此段电阻丝的电阻为____Ω_．②请根据图乙的电路图，在图3丙图中完成连线．③连接电路时，开关S应处于____（选填“闭合“或“断开”）状态；开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P置于____端（选填“a”或“b”）；为使电压表示数增大，P应由中点向____端滑动（选填“a”或“b”）．”相似的习题。