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英语作文，写my school 小学的，不要太长最好带翻译要快？请帮忙
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My&School&My&school&is&very&beautiful.&It&is&in&Guicheng，&near&the&Qiandeng&Lake.&Do&you&know&it？&It&is&Nanhai&Experimental&Primary&School.&I&like&my&school&very&much.&There&is&a&big&playground&in&my&school.&We&have&P.E.&class&on&the&playground&and&we&often&play&sports&on&it&，&too.&Our&teaching&building&has&five&floors.&My&classroom&is&on&the&fifth&floor.&It&is&big&and&clean.&The&computer&rooms&are&on&the&third&floor.&There&is&a&library&on&the&second&floor.&There&are&many&books&in&the&library.&I&often&read&books&here.&There&are&some&music&rooms&and&art&rooms&in&the&teaching&building，&too.&The&teachers&in&my&school&are&very&kind&.&The&students&are&very&polite&and&smart.&I&am&happy&in&my&school.&我的学校我的学校是一个很漂亮的。正是在桂城千灯湖附近。你知道吗？这是南海实验小学。我喜欢我的学校非常。有一个大操场在我的学校。我们有体育课的操场上，我们往往发挥体育的，它也。我们的教学大楼5层。我的教室在五楼。这是大和清洁。计算机房是在三楼。有一个图书馆二楼。有许多书籍的图书馆。我经常在这里读书。有一些音乐室和美术室，教学楼也。老师在我的学校是非常客气的。学生们非常有礼貌和智能。我很高兴在我的学校。&Our&Schoolour&school&is&in&the&center&city&。there&are&six&grades&and&thirty&classes&in&it&。the&number&of&students&is&more&than&two&thousand&。&&we&have&two&teaching&buildings&,a&big&library&,and&a&large&playground&there&many&trees&and&nice&flowers&in&the&school&。we&often&keep&it&clean&and&it&looks&beautiful&。we&love&our&school&。翻译：我们的学校在市中心&，有六个年级和三十个班级。学生人数是两千多&。我们有两个教学楼，一个大的图书馆，和一个大操场，那里有很多树木和漂亮的花。我们经常打扫，学校看起来很漂亮，我们热爱我们的学校。
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小学英语规范书写比赛方案
小学英语规范书写比赛方案
一、指导：
为了规范学生的书写，提高学生的英语书写能力，使学生的英语字写得工整、美观，现我校举行英语书写，[|]。
二、目的：
本次英语规范书写比赛，旨在更好地贯彻落实《英语课程标准》，落实英语书写目标，进一步加强对学生良好英语学习的培养，检阅学生应达到的严格，规范的英语书写要求。通过英语书写竞赛的活动，提高学生英语书写能力，养成良好的书写习惯，磨砺意志，陶冶情操。做到能正确书写英语大小写字母、单词、，会使用标点符号等，《》()。
三、参赛：
11月8日到中午日预选；
11月10日中午比赛。
四、比赛地点：各班级
五、比赛要求：
1、参赛人员：
4&6年级学生该班英语预赛挑选10名学生参赛。
2. 书写要求
（1）用笔一律黑色0.5mm中性笔书写；
（2）手写体书写；
（3）在指定位置写明班级和学生姓名；
（4）比赛时间20分钟；
六、评分标准
评分采取10分制，其中：
1.书写工整；1
2. 字母书写规范，单词、句子书写合乎及手写体要求；2
3. 标点正确，无错别字，无涂改痕迹，无缺词，重词；2
4. 字体美观、大方，间距适中；2
5. 倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强，有艺术感；3
七、监考员评委安排：
评 委： 英语
八、评奖：
奖项设置：
每个年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，奖4名。
英语教研组
　　　　〖预览〗发布时间：　　本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时出操、上课、组织学生早读及晚修，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展。我已完成本学期的教学工作，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。　　一、努力提高自身素质，严格遵守工作纪律　　在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修……【】　　　　〖预览〗发布时间：
　　这学期我担任小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个 学生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培养是本学期的教育重点之一，那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试了以下的做法，收到了一定的效果。　 　　一、让学生展示自我，树立自信。　 　　二年级的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示自己的平台，比如让学生写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课，开展一些小活动，……【】　　　　〖预览〗前埔小学禁毒宣传月工作总结
为贯彻落实市禁毒委员会《禁毒集中宣传月工作实施意见》文件精神，近一月来，我校组织动员全校师生共同参与防毒禁毒的宣传防治工作，向师生及家长宣传了毒品危害，提高全体师生预防毒品、抵御毒品的能力。
一、加强领导，成立宣传活动领导小组
我校高度重视，明确开展禁毒防治工作的重要性和必要性，提高认识，迅速成立了学校预禁毒宣传活动领导小组，由校长林春金任组长，安全员苏玉红任副组长，各班班主任、各科任教师任成员，加强对禁毒防治工作的领导与实施。
二、认真部署，制订禁毒宣传活动方案
学校召开了专门的安全工作会议，将禁毒宣传工作列入学校6月安全生产月系列工作的重点之一，确立了活动主题――“抵制毒品，参与禁毒”，制订了禁毒……【】
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教你怎样写小学英语教案
想起我读师范时，每次最头痛的就是写教案。那教案该怎么写呢？有什么基本步骤？我从哪里开始写呢？
首先，一份教案最开始写教学重点教学难点，接着就是课前准备，课前准备可以是视频、音乐、图片等，在课上要用的都要提前准备，最重要的就是教学过程，教学过程细化到每一点每一个细节，教案的最后就是练习和总结了。
下面是一份简单的英语教案，仅供参考。
Unit1 My new teachers第一课时 教学重点 & 本课时的教学重点是Let&s learn部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。 二、教学难点 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。Let&s start部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化。 三、课前准备 1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡。 2．准备一些教师的照片或图片。 3．教师准备录音机及录音带。 四、教学过程 1．Warm－up（热身） （l） 教师播放Let&s start下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型：&I have a new friend. He&s tall. He&s strong, too.&并结合相关人物的图片，引导学生复习 strong， tall， short，thin等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。 （2）日常口语练习，内容可参考如下： T：Hello, everyone！ Welcome back to school! Nice to see you! Ss: Nice to meet you! (3) 问学生几个问题，引出本课重点内容。具体会话可参考如下： T：Hi，everyone！Nice to see you again．What grade are you in now？ Ss：We&re in Grade 5． T：Do you like your new English books(new classroom, new teacher)？ Ss：Yes！ T： What are we going to talk about in Unit 1？Guess！What&s the topic of Unit 1？ 2． Presentation（新课呈现） （l）教师出示Let&s start部分图片，介绍说： Rabbit has many new teachers in her school. Do you have new teachers? 引导学生根据情景图的提示描述新教师。然后教师说：&今天我们将学习怎样描述新教师。Sarah将为大家介绍几位新教师，大家在先看一看有哪些是新教师？ （2）出示Let&s learn部分的图片，向学生介绍说： They are Sarah&s teachers. Describe these teachers．引导学生结合预习部分回答出 strong， tall， short， thin等旧词，然后结合图卡向学生呈现新词：youny，kind old，funny。教师可利用简笔画、单词卡片或实物图片等&一教授新词，使学生正确理解、认读。 （3）教师可播放单词的声音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读音。 （4）教师根据以下信息请学生判断会话中描述的教师是 Let&s learn配图中的哪一位： Mr Hu is the art teacher. What&s he like？He&s short and thin．完成前面铺垫的学习任务，让学 生猜出哪位是Sarah的新教师。教师再引导学生利用 Let&s learn部分所提供的替换句型，描述Sarah的其他两位新教师，练习巩固所学新词。 （4）试着写单词。 教师范写四会单词，让学生跟写或在单词卡片背面仿写，达到听、说、读、写 四会掌握新词的目的。 3．Let&s play (趣味操练) （1）Let&s find out (找一找) 教师指导学生用所学新词和句型描述Let&s find out部分几位教师的体貌特征，然后找出正确的图片。完成这项活动后，教师引导学生充分利用八张新词卡片继续进行结对或小组活动，如： My new Chinese teacher is tall and strong. Who is he? 让其他学生选出正确的图片。 （2）Let&s sing (唱一唱) 教师放歌曲&My new teacher&的录音，学生跟唱，进一步在音乐节奏中感知新词。 4．Consolidation and extension（巩固与扩展） （l）让学生做本单元 A Let&s learn部分的活动手册配套练习。 （2）让学生模仿Let&s find out部分的录音，读给朋友或家长听。展示不同教师的图片，让学生猜出是教哪个科目的教师，然后用所学新词描述这些教师的外貌特征。 (3)让学生参照 Let&s find out部分设计一些谜语让大家清一猜。可以参考以下语言： She is tall． She&s beautiful． She&s very young． We all like her． Who&s she？ (4)让学生把新学的歌曲唱给家长或朋友听。 5. 小结 单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind 教案点评： 提供第一课时教案示例。本课时Let&s learn部分主要是通过情景会话，谈论美术教师的样子，来让学生学习单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。教学设计适合与学生身边的人物相联系，尤其是新老师。可引导学生复习已学过的tall, short, thin, strong等词汇，再进一步学习本课新生词。达到描述不同图片人物的要求。利用一些活动来巩固知识。教师引导学生充分利用事先准备好的人物图片，进行结对或小组活动，如： My new Chinese teacher is tall and strong. Who is he? 让其他学生选出正确的图片。&&
上面就是英语教案的案例啦，想要写一份好的教案，还是要有扎实的基础，丰富的知识来支撑的，最后希望上面的教案对你有所启发。(艺朵敬腾云)
(艺朵敬腾云)
(褪色紫风铃)
第三方登录：小学生的英语书写习惯，简直太重要啦！
英国教育家洛克说过：“一切教育都归结为养成学生良好的学习习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”
在小学英语教学中，写包括书写和写作。书写要求学生有良好的书写习惯，能在四线格上正确、熟练、清楚地书写字母、单词、句子，并做到大小写、笔顺、词距、标点等正确和规范。英语字母书写是小学生的一个薄弱环节，小学阶段的习惯对学生以后的书写会产生决定性的影响。具有良好的书写习惯是小学英语教学的重要内容之一。
书写的规范
（1）应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
（2）每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。
（3）大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。
（4）小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。
（5）小写字母b，d，h，k，l 的上端顶第一线，占上面两格。
（6）小写字母 i 和 j 的点、f 和 t 的上端都在第一格中间，f 和 t 的第二笔紧贴在第二线下。
（7）小写字母 f 、g、 j、 p、 q、 y的下端抵第四线。
（8）小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t 和 u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。
（9）书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。
（10）书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。
（11）标点符号要写在一定的位置上。
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