2012年山东省普通高中学生学业水平考试历史试题-土地公文库
2012年山东省普通高中学生学业水平考试历史试题
2012年山东省普通高中学生学业水平考试历史试题
(4)综合上述内容，概括指出新中国始终奉行的外交方针。 (2分)22．经济区域集团化是当今世界经济的重要特征之一。阅读材料，回答问题。材料一莫耐认为欧洲不能长期在资金和军事上依赖美国，否则，有害无益。只有建立强大的欧洲联盟才有可能与美国平等对话。——摘编自《欧洲之父的思路及其对亚洲的启示》(1)材料一中莫耐提出了什么主张?(2分)结合所学知识指出他提出这一主张的依据。(4分)材料二20世纪∞卑代以来。世界经济区域集团化出现了一些新的特点：不同经济发展水平、不同社会制度的国家结成了区域经济集团；在广度与深度、外延与内涵方面有了新发展，突破了洲的限制，开始跨洲发展；区域经济集团相互之间、其内部各参加国及地区之间的经济发展水平是不平衡的，其结构也是多层次的。——摘编自《世界经济区域集团化的发展与对策》(2)根据材料二，概括20世纪90年代以来世界经济区域集团化出现的新特点。(6分)材料三2009年末，发端于希腊的欧洲主权债务危机，已由单一国家主权债务危机正演变为整个欧元区的债务危机。目前，欧元区各国正希望通过多方面合作和共同努力来摆脱困境，但步履蹒跚。——摘编自((影响全世界的欧洲债务危机》(3)结合材料三谈谈你对欧洲一体化前景的看法。(8分)23．科技创新引领社会进步，但科技的创新又受社会环境的制约。阅读材料，回答问题。材料一在唐宋两代，中国的工程师掀起了发明的热潮，中国领引着全世界的科学技术。——[美】杰里·本特利《新全球史》(1)列举三项唐宋时期“领引着全世界”的科技发明。(6分)材料二比起过去的六百年，在过去的六十年里，蒸汽机和电力已经在更大程度上征服了时间和空间。——1897年《伦敦新闻报》(2)蒸汽机和电力分别推动人类社会进入怎样的时代?(2分)各举一例证明蒸汽机、电力“更大程度上征服了时间和空间”。(2分)材料三在18世纪，中国似乎又一次处于开拓技术和经济新变革的关头,,,,但中国的这一系列成就，同医学和药物学及其应用一样，主要是累积的经验发现，而不是系统的或持久的科学探索的结果,,,,学者们视一切体力劳动为低级，甚至蔑视实验工作。然而，正是理论、构思、实验和实践的结合，产生了现代西方科学和技术成就。但这一切都未能在止步于已经高度发展水平上的中国发生。——罗滋·墨菲((亚洲史》(3)据材料三并结合所学知识，谈谈18世纪中国科技与西方产生差异的原因。(10分)3第3 / 4页
全文分4页阅读& 创新推动社会进步。请回答下列问题。【科技创新】（1）弗朗西斯
创新推动社会进步。请回答下列问题。【科技创新】（1）弗朗西斯o培根说：“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。”这里的“第三种”是指中国古代四大发明中哪一发明？它为欧洲近代航海史上哪一重大活动提供了条件？（2）工业革命极大地推动了社会生产力发展。第一次工业革命中谁改良了蒸汽机？这一发明将人类社会推进到什么新时代？【政策创新】（3）20世纪20年代初，苏俄国内战争结束后出现严重的经济、政治危机。为此，以列宁为首的党中央实行了什么政策？有何影响？【制度创新】（4）进入改革开放新时期后，邓小平为实现祖国统一和维护中华民族的根本利益而提出的伟大构想是什么？
来源：2016o闽侯县模拟 | 【考点】材料解析题；指南针和火药的应用和外传；“一国两制”的构想及影响；新航路的开辟；第一次工业革命；苏俄新经济政策．
江泽民说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在中国古代历史发展的长河中，社会制度不断得到创新，这些创新推动了社会发展。
⑴.秦统一后创立了怎样的监察制度？西汉初期有哪些新发展？
⑵.唐朝兵制经历了由府兵制到募兵制的转变，简析其转变的原因及募兵制的利弊。
⑶.元代对我国地方制度有何创新，产生了什么重大影响？
⑷.上述制度变化的共同着眼点是什么？
阅读下面的文字，完成下列各题。大学的三种精神&&& &①青年来到大学，不是为了学习怎样成为社会机器中一个更有效的齿轮，而是为了自我教育和互相教育。梭罗说，一棵树长到一定的高度，才知道怎样的空气更适合。人也是如此。而大学，就是要将适合的空气置于青年鼻尖。&& & ②在适合的大学空气中，最重要的事就是思维训练。掌握知识或参与社会实践，不过是训练思维的必要条件。如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者的方式来思考，才是大学的要义。一个人读大学，不是为了被各种事实塞满头脑，而是要提高自己的心智，培养有效思考的能力、交流思想的能力、逻辑判断的能力以及辨别价值的能力。&&& &③相应的，大学精神也呼之而出，那就是自由、通识及德性。& && ④金耀基尝言，一部世界大学的历史，可说是一部争学术独立自由的历史。大学之独立自由，并非理所当然，而是相当脆弱的。咄咄逼人的权力是它的敌人，巧言令色的功利是它的对手，匍匐在地的庸俗是它的威胁。蔡元培深刻认识此点，故说：“思想自由之通则，正大学之所以为大也。”&&&& ⑤自由独立是通识的基础，后者又反过来加强前者。在教育中排除掉通识，则摧毁其生命。致力通识教育，是世界范围内有抱负的大学的重要目标。关于通识教育，l946年华盛顿大学诺斯兰教授的定义是：“其主旨在个人的整体健全发展，包含提升生活的目的、提炼对情绪的反应，以及运用我们最好的知识来充分了解各种事物的本质。”&& & ⑥就在诺斯兰写出这段话的头一年，1945年，哈佛大学推出《哈佛通识教育红皮书》，开篇引用了修昔底德和柏拉图的话。前者说：“我们不需要荷马的称赞，我们已经开发了广阔的土地和海洋。”这象征着人们对自由社会的自豪感。后者说：“我们能草率地允许青少年听一些随意编造的故事，以致让他们接受那些成年后不应拥有的思想吗？”这象征着教育可能带来的混乱与分歧。通识教育正是要解决这两个问题。它既要帮助年轻人成为独立的个体，拥有独特思想和个性化生活，又要使他们适应公共生活，成为公民和共同文化的继承者。&&&& ⑦实际上，通识教育已部分包含了第三种大学精神，那就是培育人的德性。但在高速前行又变动不居的现代多元社会，德性很难被界定，也很少被珍视。&&&& ⑧真正的德性在于培育，而非教育；在于自省，而非灌输。钱穆说，中国的学问传统有三个系统：人统、事统、学统。置于首位的“人统”，就是尊德性。他解释说：“人统，其中心是人。中国人说：‘学者，所以学做人也。’一切学问，主要用意在学如何做人，如何做有理想有价值的人。”遗憾的是，钱穆这种话，如今大多数人不喜欢听，他们更喜欢去学如何做一个“成功人士”，而不喜欢去照看什么德性。& && ⑨中国的大学，自有其悠久的历史。但就现状而言，却距离真正的大学精神相去甚远。而何时大学能成为孕育创新者、批判者的大本营，从教师到学生，都尽情追求智力、真理和美。在其间，人们酝酿自由思想并自由表达，创造有价值的学术成果并以之推动社会进步，才能够说大学精神的建立与养成。而大学也因之焕发永久的生命力，站在批评的最前沿，站在创新的最前沿，成为国家社会当之无愧的“轴心组织”。（选自2012年6月《看历史》）（1）下列对原文内容的分析和概括，正确的两项是&&&&。A．一个人读大学，是为了自我教育和互相教育，在适合的大学环境中，训练自己的思维。B．大学的要义是让学生用自然科学家、社会科学家和人文学者的方式来思考问题。C．金耀基曾强调一部争学术独立自由的历史，就是一部世界大学的历史。D．通识教育既要解决人对自由社会的自豪感，也要解决教育可能带来的混乱和分歧。E．大学里的师生都在尽情追求智力、真理和美，所以大学成为了孕育创新者、批判者的大本营，这就是中国大学的现状。（2）与“大学精神”有关的内容，下列表述不符合文意的一项是&&&&。A．大学精神就是自由、通识、德性，三者相辅相成，关系密切。B．要是在教育中不重视通识，就会摧毁自由独立的生命。致力通识教育是所有有抱负的大学的重要目标。C．在现代多元社会里，大多数人喜欢去学如何做一个“成功人士”，这冲击着大学精神之德性。D．大学精神的建立和养成是指人们酝酿自由思想并自由表达，创造有价值的学术成果并以之推动社会进步。（3）请分别概括大学精神之自由、通识及德性的内涵。（4）美国著名大学麻省理工学院要求工科学生要学占总课时百分之二十二左右的人文课程，请用文中的观点对麻省理工学院这一要求的合理性作简要分析。
历史证明，僵化阻碍社会进步，创新促进社会进步。阅读下列材料，回答问题。【制度创新】材料一&&社会主义究竟是什么样子，苏联搞了好多年，也没有完全搞清楚，可能列宁的思路比较好……但后来苏联的模式僵化了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&--邓小平（1）材料一中“列宁的思路”指的是哪一政策的实施？“苏联模式”的形成和苏联哪一任领导人有关？材料二&&罗斯福1933年在就职总统演说中说“叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”（2）演说中的感叹反映了美国当时正处于什么局面？为应对这种局面美国实行了什么政策？这一政策的中心措施是什么？该政策有什么典型特点？【科技创新】材料三&&高科技的迅速发展，尤其是交通和交往手段的发展……使人与人之间的时空距离不断缩短，整个地球缩成一张小小的网。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）哪个国家首先造出了用蒸汽机作动力的轮船？谁在1885年用内燃机为动力试制汽车成功？哪一技术使人类突破时空距离，整个地球缩成一张小小的网？【自我创新】（4）现代高科技在推动人类发展的同时，也给社会带来了一些不利影响，近几年，滨海人民为创建省级文明城市做了大量努力，请你谈一谈，如何做一个文明的现代市民？
创新推动社会进步。请回答下列问题。【科技创新】（1）弗朗西斯o培根说：“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。”这里的“第三种”是指中国古代四大发明中哪一发明？它为欧洲近代航海史上哪一重大活动提供了条件？（2）工业革命极大地推动了社会生产力发展。第一次工业革命中谁改良了蒸汽机？这一发明将人类社会推进到什么新时代？【政策创新】（3）20世纪20年代初，苏俄国内战争结束后出现严重的经济、政治危机。为此，以列宁为首的党中央实行了什么政策？有何影响？【制度创新】（4）进入改革开放新时期后，邓小平为实现祖国统一和维护中华民族的根本利益而提出的伟大构想是什么？
科技创新引领社会进步。阅读下列材料：材料一&&火药、指南针、印刷术---这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。--马克思在《机器、自然力和科学的应用》材料二&二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础。详细地阐明这万有引力原理和这些运动定律如何应用于地球物质的最小微粒和最大天体、明显有规律的现象以及海水的潮汐运动和彗星的急疾行进等似乎没有规律的事件，委实是个了不起的成就。……甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象，以致于他们都试图在解决各种问题时以力学或准力学为楷模。--（英）沃尔夫《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》材料三&比起过去的六百年，在过去的六十年里，蒸汽机和电力已经在更大程度上征服了时间和空间。--1897年《伦敦新闻报》请回答：（1）依据材料一，概括三大发明传入欧洲的影响。材料中“……变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆”中的“精神发展”所指内容是什么？（2）材料二中评论的是哪部科技著作？依据材料二并结合所学知识，概括说明这一著作的价值？（3）依据材料三，指出蒸汽机和电力分别推动人类社会进入怎样的时代？各举一例证明蒸汽机、电力“更大程度上征服了时间和空间”。
解析与答案
（揭秘难题真相，上）
习题“创新推动社会进步。请回答下列问题。【科技创新】（1）弗朗西斯o培根说：“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。”这里的“第三种”是指中国古代四大发明中哪一发明？它为欧洲近代航海史上哪一重大活动提供了条件？（2）工业革命极大地推动了社会生产力发展。第一次工业革命中谁改良了蒸汽机？这一发明将人类社会推进到”的学库宝（http://www.xuekubao.com/）教师分析与解答如下所示：
【考点】材料解析题；指南针和火药的应用和外传；“一国两制”的构想及影响；新航路的开辟；第一次工业革命；苏俄新经济政策．
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知识点讲解
经过分析，习题“创新推动社会进步。请回答下列问题。【科技创新】（1）弗朗西斯”主要考察你对
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
新航路开辟
新航路开辟的原因；新航路开辟的条件：新航路开辟的影响
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人类社会进入蒸汽时代和电气时代的标志各是什么?
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蒸汽时代的标志：蒸汽机的发明和应用,电气时代的标志 ：电力在生产和生活中的广泛应用
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