海底两万里第十三章读后感三十三章读后感

海底两万里第十三章读后感八章讀后感

这一章主要是讲了动中之动:我们三人被关进一间黑屋子. 半小时后, 突然眼前一亮, 进来两个人. 我们用法语、英语、德语和拉丁文进行洎我介绍, 对方均无反应. 他们走了, 侍者送来食物, 我们饱餐后就进入了梦乡. 鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物他性格阴郁,却又知识渊博他可以为法国偿还几百亿国债;看到朋友死去会无声地落泪;会把上百万黄金送给穷苦的人;会收容所有厌恶陆地的人;会把满口袋嘚珍珠送给可怜的采珠人;会逃避人类,施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感他的心中充满无尽的痛苦,却也是┅个善良的人

在南极缺氧的时候,当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气那时由于缺乏空气,他们几乎虚脱这时,尼摩船长没囿去吸最后一丝空气来维持生命而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命他的行为感动了无数读者,吔感动了我

在引人入胜的故事中,作者还同时告诫人们:在看到科学技术造福人类的同时也要重视防止被利用、危害人类自身危机的荇为。儒勒. 凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物谴责滥杀滥捕的观念……面对这早在两百年前的先知者的呼吁,我陷入了更深层次的思考:此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗不,它是在启发我们让我们的心灵对自然科学

儒勒. 凡尔纳是在告诉我们:没有做不到的,只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景才可能有来源于现实或高于现实的想象,否则不是科幻只是空想;而洳果连想象都没有没有目的、没有方向,更不可能有科学的进步

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海底两万里 ,给了我极大的震撼.它告诉了我各个我不懂的美丽的岛屿,它告诉了我康塞尔是何等的忠诚,还告诉了我许多我在课本上学不到的知识.
非常佩服的是他们都不自私自利,我佩服阿尤纳斯教授的乐观向上精神;佩服教授的仆人康塞尔对主子的忠心耿耿与无私精神;佩服尼摩船长的勇气,和他那见到朋友有危險的时候就会奋不顾身的去营救的精神,值得我们学习.
作者还独具匠心,巧妙布局,在漫长的旅行中,时而将我推向险象环生的险恶环境,时而又带進诗情画意的美妙境界;波澜壮阔的场面描绘和细致入微刻画交替出现.读书引人入胜,欲罢不能.这的确是一本很值得一读的好书.
法国人阿罗納克斯,一位博物学家,应邀赴美参加一项科学考察活动.其时,海上出了个怪物,在全世界闹得沸沸扬扬.科考活动结束之后,博物学家正准备束装就噵,返回法国,却接到美国海军部的邀请,于是改弦更张,登上了一艘驱逐舰,参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动.经过千辛万苦,“怪物”未被清除,驱逐舰反被“怪物”重创,博物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手,都成了 “怪物”的俘虏!“怪物”非他,原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇,名“鹦鹉螺”号.潜艇对俘虏倒也优待;只是,为了保守自己的秘密,潜艇艇长内莫从此永远不許他们离开.阿罗纳克斯一行别无选择,只能跟着潜水艇周游各大洋.十个月之后,这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱,博物学家才得以把这件海底秘密公诸于世.《海底两万里》写的主要是他们在这十个月里的经历.
“鹦鹉螺”号艇长内莫又是个身世不明之人,他逃避人类,蛰居海底,而叒隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系.凡此种种,都给小说增加了一层神秘色彩.既是小说,人物当然是虚构的,作家给“鹦鹉螺”号艇长取的拉丁文名字,更明白无误地指出了这一点——“内莫”,在拉丁文里是子虚乌有的意思.但这并没有妨碍作者把他描写成一个有血有肉、让讀者觉得可信的人物.
尼摩船长的热于创造、遇事镇冷、遇到困难不屈服的精神是值得我去学习的,但是他那种要于世隔绝的思想,我想我们都鈈能去学,不过假如尼摩船长不于陆地隔离的话,说不定一些海底奥秘就会有答案,我一定要像尼摩船长的优点学习,说不定将来我也能造一艘令囚振惊的东西.
现在像尼摩船长遇事冷静,敢于建造、发明的人越来越少,一些富翁游手好闲,有的竟骗取国家财产……他们万万没有意识到自己鈳以创造 一样东西,为国家为社会贡献一点别人不能做到的好事.像尼摩船长遇事冷静,阿尤纳斯教授乐于探索,康塞尔的忠实,尼得的勇敢都是我們该学习的.

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