导读：高效快速背诵新GRE词汇:4个方法+3个切记(1)_GRE词，新GRE词汇在整个考试中是最基础的部分，只有将词汇掌握好才能看懂文章，但是GRE词汇却并不是那么容易记住的，就需要掌握一定的技巧方法，好的GRE词汇背诵方法对提高记忆率的作用不言而喻，以下方法具体讲解如何快速准确地记单词，详细方法讲解：，1、新GRE词汇时发挥记忆力以外的智慧，背GRE词汇绝不仅仅是单纯的记忆活动，举一个很简单的例子
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高效快速背诵新GRE词汇:4个方法+3个切记(1)_GRE词汇
新GRE词汇在整个考试中是最基础的部分，只有将词汇掌握好才能看懂文章，也才能顺利答题。但是GRE词汇却并不是那么容易记住的，对于大部分中国学生而言，要想顺利拿下GRE考试，就需要掌握一定的技巧方法，好的GRE词汇背诵方法对提高记忆率的作用不言而喻。以下方法具体讲解如何快速准确地记单词，希望能给广大GRE考生带来帮助。
详细方法讲解：
1、新GRE词汇时发挥记忆力以外的智慧。
背GRE词汇绝不仅仅是单纯的记忆活动，从某方面来说，它更需要考生发挥记忆力以外的智慧。
举一个很简单的例子：记词汇最常碰到的困难是记不准或记串了位。这个问题来源于“死记”!也就是眼中只有这一个单词，记的就是这一个单词。殊不知记词汇时需要考生从一个单词扩展开来，努力联想与此单词相关的其它信息，或是词根，或是同、反义词，或是同类词，或是一些有趣的记忆方法，甚至谐音、形似等等方法都可以用，这就是发散、联想和跳跃式的思维。
词汇掌握到了一定阶段时，考生可以尝试着自己来归纳一些同类词、同义词，先不要看我们已经归纳好的词汇，自己先尽最大的努力归纳出自己的同类、同义词表来，能想出多少算多少。把自己想出来的词汇记下来后，再重新开始复习单词，在这个过程中，你就会发现自己很“自觉”地开始将词汇联系并归类，记忆的效果会有很大的提高。
完成第二遍复习后，再尝试独自进行单词联想、归类工作，这时候可就是今非昔比了!如此反复几遍后，你掌握词汇的效果就会有很大的飞跃。
2、打破常规，独辟蹊径。
很多GRE考生背词汇时只用眼和手，嘴巴用得很少，耳朵则根本不用。如果你能够打破常规，独辟蹊径，当然会很快领先一筹。那到底如何充分利用嘴和耳的功能?其实也很简单： 多读，多听。多读好说，那多听呢?我们都经常听录音，常常会碰到这种情况：念也念完了，听也听完了，但一个英语发音再加几个汉语释义并不能充分唤醒自己的词汇记忆，还没反应过来是哪个词就又来了一个词，除非手头有本书，否则根本记不住哪个词不会。这种方法是供考生在词汇已经掌握得非常熟练时用的，在词汇还没有完全掌握时用的话效果不太理想。在这里，告诉你一个窍门：你可以亲身制作真正切合自己实际情况的磁带，在自己读单词时，把自己读的内容用录音机录下来。
具体的程序是这样的：两遍单词发音，两遍单词拼写，两遍中文释义。这种方法对于刚刚开始背词汇的考生来说威力无穷。针对考生对词汇并不是很熟悉的情况，这种方法可以给你两遍单词发音的时间来思考单词的中
文释义，如果你想不起来，那还有两遍拼写的时间可以利用，再想不起来，后面的中文释义就直接告诉你了。
这样一来，考生可以根据单词的拼写和中文释义把单词和它的意思紧紧结合在一起，记忆效果非常好。这种方法并不是很费事，边读边录就是了。但好处却是大大的：这样可以充分利用边角时间，只要是带着耳机，就有人给你免费读单词，就像听书一样，一回生，两回熟，三回就成好朋友。但这种方法需要考生不断改进，以提高效率。词汇背到比较熟练的程度以后，就需要适当减少一些内容，让每个单词所占的时间少一些。
3、熟能生巧。
这个原则其实就是要考生多背几遍词汇，熟能生巧，也就是所谓的重复原则吧。途径有以下四条：
最重要的一条当然是做真题了，在真题中你能充分体验GRE考试中词汇考试的侧重点和风格，这些经验对考生背词汇很有指导意义;
二是多读而且反复读高难度英文书籍，在阅读过程中你会遇到大量GRE词汇，这些词汇是理解原文的命脉所在，你会自觉地弄懂它们，同时反复阅读又会帮你熟记这些单词，在阅读过程中你的阅读能力也会得到很大提高;
三是易词换难词，要尝试着多使用高难度词汇，即使不是很地道。可以用高难度词汇自言自语，也可以试着改写一些简单的英文文章，把其中的简单词换成难词，要注意体会词汇之间的差别;
四是做词汇练习题，实践证明，这是学习词汇极好的办法，通过做大量的习题，你可以反复强化单词在您脑中的印象，更好地理解词汇的含义。总而言之，尽可能多地使用这个原则可以使你对单词的印象和理解大大加深。即应用原则。
4、多读GRE词汇书。
建议考生在精读一本书的同时再读一些其它的书，读其它的书时重复记忆是一方面，更重要的是补充自己的知识结构，争取更大的词汇储备，但增加的词汇储备必须紧密贴近GRE考试趋势和要求，否则只是无用功! 即广撒网原则。
当然上面提到的方法也不能说是完美无瑕的。因此大家在背单词也要注意以下这些方面：
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相关内容搜索学英语，避免不了的就是背单词。而单词，背了忘、忘了背...怎么才能记得又快又牢呢？老外给出了4个建议。Vocabulary Trees词汇树Vocabulary trees help provide context. Once you've mapped out a few vocabulary trees, you'll discover yourself thinking in vocabulary groups. When you see a cup your mind will quickly relate such words as knife, fork, plate, dishes, etc.词汇树可以为你提供一个语境。当你绘制出词汇树时，你会发现自己开始对词汇群进行思考。当你看见一个杯子时，脑海中就会很快想到相关词语，如knife（小刀），fork（叉子），plate（碟子），dishes（餐具）等词。Create Vocabulary Themes创造词汇主题Create a list of vocabulary themes, include the vocabulary, a definition and an example sentence for each new item.列出一个词汇主题的列表，包括词汇、定义以及每个词语对应的例子。Specific Vocabulary Lists专门的词汇列表Rather than studying a long list of unrelated vocabulary, use specific vocabulary lists to help you prepare for the type of vocabulary you need for work, school or hobbies.比起将不相关的词汇做成一张长长的列表来学习，专门的词汇列表可以帮助你对工作、学习或爱好中所需的词汇进行针对性的准备。Visual Dictionaries图解词典A picture is worth a thousand words. It's also very helpful for learning precise vocabulary. There are a number of excellent English learner visual dictionaries for sale.一幅图相当于一千个词语。这对准确词汇页十分有用。市面上也有许多优质的图解词典供英语学习者使用。11.jpg单词绝对是英语学习最最基础、也是最最重要的一件事情！！没有单词量，单选题目单词搞不懂意思、阅读题里单词不认识、作文写作过程中憋不出几个好短语&&这样下去，英语成绩怎么可能上得去！！单词这么重要，然而小编每天都会遇到童鞋或者家长这样的留言：单词总是记不住、背单词太难了、背过的单词总是忘怎么办&&那么，问题来了，如何才能又快又牢的记住单词？？今天呢就跟大家分享下来自耶鲁大学的女学霸刘畅记单词的方法！（能上世界名校耶鲁的女学霸，方法肯定是值得我们借鉴的地方哦）背单词的四个阶段我们对周围事物的认知都是循序渐进的，对单词也是一样。对单词的记忆可分为四个阶段：形同陌路。这一类的单词，即使你见过，也认不出来，脑海里没有一点印象。似曾相识。这个单词好像在哪儿见过，但说不出准确意思。一见如故。一看到这个单词，就知道它是什么意思，但不是特别熟络。刻骨铭心。知道单词的精确意思、相关短语、常见用法，还能熟练地加以运用。而今天我们要说的科学的背单词就一定要遵循人类普遍的记忆规律，按照这四个阶段，逐步深入。第一阶段：从形同陌路到似曾相识记一个单词，你不能指望一下子从形同陌路就跳到了刻骨铭心！目标过高，效率就会变低！所以在第一遍背单词时，给自己定下的标准一定不要太高。第一遍时，只需要看单词的外观特征和中文释义！！外观特征包括：单词的长短、起始字母、特征（比如中间有两个元音ｅｅ）等等。而其他的，诸如例句、同义词，通通不要看，因为一下子背不过。否则，看多了连单词一起忘，出力不讨好。如何把形同陌路变成似曾相识？答案只有一个，那就是：重复。很多同学急于求成，想一下子把大量的单词背下来，于是顾不上复习，一遍从头背到尾。这种只顾进度，不管记忆质量记下的单词，往往也会忘得很快！如果不能长久的牢固记忆单词，背得再快也没用。所以要想背牢背单词，一定要找到一些恰到好处的时间点来做及时的复习和巩固，也就是不断重复！！早上背过的单词，晚上临睡前再背一遍；第二天背新的单词之前，再把前一天背的单词熟悉一遍；第三天背新单词之前，再把前两天背的单词通通熟悉一遍。根据需要，不断地重复。12.jpg科学重复是关键到这里，你们肯定会说天天不停重复，累都要累死！那我们该如何科学有效的重复记忆单词呢？１.复习中，不放任自己偷懒　应该遮住中文释义以试图回忆这个单词的意思，因为每次复习都是一次小的记忆测试。为了能在复习时想起这个单词的意思，背词者必须要求自己集中精力，这样会记得更牢！2.及时做好标记　有些单词复习了很多遍，可下次看到它时还是不能迅速反应出它的意思，这时候我们就应该在它旁边画上记号！忘的次数越多，画的记号也应该越多，这样，以后复习的时候可以针对记号多的单词，把它们作为重点复习对象。如果有的单词自己总是忘，就要把他们抄在一个小本子上，闲着没事就拿出来看，不断地看。3.跳出单词书记单词　有的同学说，单词在书上的时候我背得好好的，可到了阅读中，瞬间蒙圈还是不认识！为什么，其实就在于大家按照顺序看单词书，就会把某个单词和它前后的单词联系起来，等做题时，没有了这种前后联系单词的帮助，就不能顺利唤起我们对这个单词的记忆。所以，我们一定要跳出单词书，努力打乱每次记忆的固定顺序：时而从前往后背，时而从后往前背，不遵从所谓的顺序。这样，可以避免单词之间的相对位置对记忆的干扰。4.注意区分易混单词在背单词的过程中，我们常常会遇到一些难以区分的词汇，很容易记混。比如lope，lobe，lode，lube这一组词，长得很像，词意却相差很远。在区分易混词时：可先熟悉其中一个单词，等到对这个单词掌握得差不多了，再去背与之对应的易混单词。比如aboard上（船,飞机）abroad（国外）。我们不妨先背过aboard，等到我们把它背得滚瓜烂熟的时候，再去看abroad，这时候我们也就很明显地能看到它和前一个词不一样。5.不要迷信花哨的记忆法人们其实一直不愿意承认，背单词最好的方法只有一个，那就是死记硬背。6.通过发音记单词在重复的过程中，可以读出声来，我想这点我不用提醒大家也都会做。大声把单词念出来的过程很重要，原因只有一个：记住发音的单词你永远不会忘。第二阶段：从似曾相识到一见如故背单词的目的不仅仅在于看到它能反应出来它的意思，还需要对这个单词有一个全面、透彻的认识。怎样完成这层过渡？我的答案是：抄字典。大家现在一定觉得，这个答案太雷人了。但其实抄字典里面其实蕴含着无穷奥妙。只要你懂得怎么抄，就把字典里的大部分内容都掌握。1.可以试着研究英文释义抄字典的第一步：将单词的所有意思的英文释义研究一遍，仔细揣摩、体味。英文释义太重要了，它直接关系到我们能否准确地理解一个单词的词义，所以对待它们，要吃透。2.掌握核心词义抄字典的第二步：把英文释义转换成自己的理解，写到本子上，再记下没见过的表达，不断强化理解。以sharp这个单词为例。Sharp这个单词在字典里有很多意思：①锋利的；②刺耳的③辛辣的④急转的⑤剧烈的⑥尖锐⑦敏锐的&&这么多的意思，难道我们要一一记住吗？没必要。仔细观察，我们就会发现，无论sharp在不同的语境中具体指的什么意思，它都表达了一种&尖&的概念，像sharp mind, a sharp pain, sharp taste&&都或多或少有&尖&的意思。所以我们只需要在本子上记下&尖&一个字就可以了。3.记常用搭配抄字典第三步：记下经典的常见的词组。有些词很少出现，一旦出现就以词组的形式，所以只要记住它的常用搭配，背这些单词就变得轻而易举了。而且这样对我们的考试是会有很大帮助的，因为单选、填空、写作很多时候都需要我们掌握常见的一些短语搭配！第三阶段：从一见如故到刻骨铭心最后来看我们怎样才能到达对单词认知的最高境界&&刻骨铭心？多阅读，多写作，别无他法。这一阶段真的没多少可说的，就一个&多&字而已。虽然看起来掌握了很多单词，但有很多还停留在一见如故的状态，原因就是读的太少了。单词一旦放到阅读中去，还是不够熟悉，无法体味它的精妙。阅读水平的提高不是一朝一夕的事，它需要我们大量的阅读，广泛的阅读，深入的阅读，不间断的阅读，唯此，才能迈入语言学习的最高殿堂。写在最后最后，想送给大家两句话：任何一门功课的学习，都要经历一段死记硬背的过程。对于英语来说，背单词的过程无疑会是枯燥乏味的，但是这道坎，你必须迈过去。无论采用哪种背单词的方法，都请坚持下去。笛卡尔有句话说，在森林里迷路，如果不停地换方向，最后的结果很可能是走不出去；然而如果你认准一个方向坚定地走下去，最后一定能走出森林，哪怕你绕了一段远路，但胜利最终是属于你的。有了方法，坚持更重要！！
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如何快速记英语单词背诵有效方法
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　　想要将自己记忆下来的英语单词为自己所用的话，平时的应用训练是少不了的，不然我们记住了英语单词却不知道如何使用也是白搭。这里与大家分享英语单词快速记忆法，有时间我们不妨学习一下，看看自己能够做到何种程度。
　　英语单词快速记忆法
　　一、结合记忆法。
　　将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境&&句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时， 若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如：
　　n. ①倾斜;坡度;斜度
　　There is always a certain slope in a ship\&s deck.
　　船的甲板总有几分倾斜。
　　②斜面;斜坡
　　We climbed the steep slope of the hill.
　　我们爬了那座陡峭的倾坡。
　　vi.倾斜。
　　The railroad slopes up slightsly at this point.
　　铁路在此处有轻微的倾斜。
　　critical
　　adj. ①批评(性)的，吹毛求疵的
　　I don\&t like people who are too critical about everything.
　　我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。
　　②紧要的，关键的;危急的
　　His condition is reported as being very critical.
　　据报告他的情况非常危急。
　　通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。
　　二、同类记忆法。
　　将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词 是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。
　　如headmaster和principal是同义词，都表示，&中小学校长&;president和chancellor是同义词，都表示大专院校&校长&。这两组词是同类词汇，都表示&校长&，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。
　　再如bachelor(学士)、master(硕士),doctor (博士)三个词都表示学位授予的情况，&但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。
　　这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。
　　三、比较记忆法。
　　把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词 同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如：
　　同义词admit和confess均表示&承认&。
　　但confess，含有&坦白&，&忏悔&，的意思， 而admit却无此意。admit除含有&承认&之意外， 还含有&允许，接纳&的意思。
　　acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：acquire(取得，获得)。 inquire(打听，查询)、require(需要，要求，命令)。
　　四、构词法记忆法。
　　通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法：
　　1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：
　　picture(n)画-picture(v)描绘
　　water(N)水--water(v) 浇水
　　2)派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：
　　happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀)
　　3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：
　　wood(木)+cut(刻)--woodcut(木刻)
　　pea(豌豆)+nuts(坚果)-- peanut(花生)
　　这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。
　　五、根义记忆法。
　　利用根义代替记忆多义，可以解决&没有生词&却老读不懂的问题。比如要问immediate(ly)是否已 记住，回答当然是肯定的。那么就请看下面三个 &没有生词&的片段：
　　a) The woman immediately behind the car.
　　b) She is my immediate neighbour.
　　c) the immediate cause
　　若没有读懂，那么就请看immediaie(ly)根义
　　中间没有间隔(地) ---代记---
　　1)(时间)立刻;
　　2)(空间)紧挨，通接，紧跟，
　　3)(关系)直接
　　英语单词背诵方法
　　1.汉字有偏旁部首，英语单词也是有结构的
　　据了解，英语单词共有六十多万个，这也不是绝对和全面的，但是他们都是由一个活若干戈词素组成，词素就是用以构成一个词有意义的音节(比较专业的解释)。
　　比如：progress,是由pro-,gress两部分组成，pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。所以这个单词的意思是进步。
　　再比如：reconstruct,是由re-,con-,struct组成，re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以这个单词的意思是重建。
　　2.结合读音规则记单词
　　英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。大多数单词的读音和拼写是一致的。如单音节词一般是按开音节和闭音节的读音规则读音。如：late[leit],tie[tai],lamp[lamp].stick[stik].
　　辅音字母的读音一般是固定的，如字母c在多数情况下读[k]只有在e,i(y)前面读[s],如rice[rais].city['siti],bicycle[baisik].
　　双音节或多音节的重读音节的读音一般都附和开音节或闭音节的读音规则。学习多音节时首先要弄清单词重读音节，做到按音节背字母单词。
　　如：famous['feimrs]-fa-mous著名的。
　　3.结合构词法记忆单词
　　前缀记忆，英语单词前缀很多，常用前缀有：anti-(反对，防止),co-(共同),de-(离开，除去),dis-(否定，相反),en-(放进),ex-(超过，向外),fore-(先，前，预),pro-(预先，向前),re-(回，重新),un-(不，无非),等等。
　　如：uncomfortable(不舒适)，前缀un-(不)，com-(共同)。
　　分解记忆：如：bicycle-自行车(bi-两，cycle-轮子)，deform变形(de-去掉，form-形状)，subway地铁(sub-在、、、底下，way-道路)。
　　分组记忆：如：in-,ig-,il-,im-,ir-都表示&无&、&非&、&未&，可以把这类开头的单词列在一起记忆，如：incomplete,incorret,ignorance,ignoble,illegel等。
　　4.后缀记忆
　　后缀分四种，名词后缀，动词后缀，副词后缀，形容词后缀。
　　名词后缀：-al(动作),-ment(动作),-ion(行为),-ance(性质),-ness(性质),-ant(人),-ent(人，物), -ism(主义),-ist(人),-ship(身份，资格)。
　　动词后缀：-ate(造成),-en(使),-ity(使),-ize(使...化)。
　　形容词后缀：-less(无),-ful(充满),-able(能够),-ish(有...的),-ive(性),-ly(的，品质)。
　　副词后缀：-ly(地)，-ward(s)(向)。
　　词尾分组记忆：如-th表示&动作&，&过程&，&状态&，&性质&：birth(出生),death(死亡),depth(深度),growth(成长),wealth(健康),width(宽度).
　　多义词尾组合记忆：如nation名词(国家)，national形容词(国家的)，nationalist名词(国家主义，民主)，nationality名词(国民性)，nationalize动词(使国有化)。
　　5.合成记忆
　　如：black+board=blackboard(黑板),foot+ball=football(足球),he+goat=hegoat(公山羊)。
　　6.比较记忆法
　　比如：air空气&&hair头发，black黑色的&&lack缺乏，send送&&sand沙，waste浪费&&save节约，safety安全&&danger危险。
　　7.结合词组、短语、句型记忆
　　如：danger&&in time of great danger 在危机时刻
　　leadership&&under the leadership of在、、、领导下
　　8.结合句子记忆单词
　　如：要记忆introduce(介绍)这个单词可结合句型 introduce sb to sb.
　　eg: Allow me to introduce my friend Mr.Smith to you.请允许我想您介绍一下我的朋友史密斯先生吧。
　　让孩子学英语记忆力出众的10种方法
　　方法(一). 有的放矢&&明确近期记忆目标
　　人不管做什么事，都要有目标。这个目标，诱惑着人，引导着人，使人步入更高的境界。同样，家长必须使孩子清醒地意识到，自己的学习总是有一定的目标的，这是成功地改进记忆效能的一个前提和基础。
　　那么，如何确立记忆的近期目标呢?关键是要学会安排记忆进程，把长远目标划分成若干不同的近期目标，一个一个地实现，一个一个地跨跃。每当达到了一个近期目标，就能增强信心，改进记忆效能，提高记忆速度。当达到了所有的近期目标后，苦心积虑所要追求的长远目标也就胜利在望了。而对长远目标的靠近，无疑会更强有力地刺激记忆效能，从而更有效地提高记忆能力。
　　◎ 举例说明
　　例如，一个小学生要学习英语，倘若笼统地确立一个目标，将来出国深造&&他会感到前途渺茫;如果确定不同的近期目标，先完成容易的部分，如每天学习10个名词，进而掌握动词、形容词、副词等，他就会感到信心十足，感到学习语言不再是枯燥乏味的工作。
　　每一次克服了困难，每一次获得了成功，自信心便会随之增长，而自信心同时又鼓舞他去争取更大的成功。各种各样的学习和记忆活动，都可以运用这种方法，化整为零，使长远目标分解成若干不同的近期目标，由易而难，由浅入深，不断地刺激学习兴趣，增强记忆力。在学习过程中，小学生给自己提出一个记忆目标，充分利用有意记忆，可以使记忆效果大大提高。
　　方法(二). 在理解基础上进行记忆
　　在积极思考、达到深刻理解的基础上记忆材料的方法，叫做理解记忆法。理解记忆的基本条件是对材料进行思维加工。
　　有些材料，如科学概念、范畴、定理、法则和规律、历史事件、文艺作品等，都是有意义的。人们记忆这类材料时，一般都不采取逐字逐句强记硬背的方式，而是首先理解其基本含义，即借助已有的知识经验，通过思维进行分析综合，把握材料各部分的特点和内在的逻辑联系，使之纳入已有的知识结构，以便保持在记忆中。
　　理解记忆的全面性、牢固性、精确性及迅速有效性，依赖于小学生对材料理解的程度。理解记忆的效果优于机械记忆。
　　◎ 实验证明
　　德国著名心理学家艾宾浩斯在做记忆的实验中发现：为了记住12个无意义音节，平均需要重复历5次;为了记住36个无意义音节，需重复54次;而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次!这个实验告诉我们：凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那真是费力不讨好。
　　理解记忆是以理解材料内容为前提的。这种理解不仅指看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部分之间的逻辑联系，以及该材料和以前的知识经验之间的关系。因此，在记忆材料的时候，我们要尽可能向孩子强调&先理解、后记忆&的要求，而不要从一开始就逐字逐句地死记。
　　方法(三). 利用直观形象进行记忆
　　根据心理学家的统计和研究，小学生擅长于具体形象的记忆。直观、形象的东西，尤其是视觉映像，容易给孩子留下深刻的印象。
　　因此，当孩子记忆一些抽象的东西，尽可能与具体、形象的东西结合起来，在形象的基础上，概括出具有普遍性的结论。
　　◎ 举例说明
　　一位小学生说：他很快就记住了他的一个朋友的电话号码：。问他是怎样记的，他回答说，这组号码表面看毫无意义，但把它们分解成几个部分，并与自己所熟知的字挂起钩来，就容易记住了。比如这组数字，3332是他所居住区域的邮政编码，99又恰恰是他所居住公寓号，他住在16号房间。几组数字加起来正好是。
　　方法(四). 精选记忆法
　　对记忆材料加以选择和取舍，从而决定重点记哪些，略记哪些，这种记忆方法叫做精选记忆法。
　　据说古时候，有的人记忆力极好，甚至可以把文章倒背如流，过目成诵。可是郑板桥却看不起这种人，把他们叫做&没分晓的钝汉&。什么叫没分晓?就是不分主次、轻重，不管有用、无用，一股脑儿全都背下来。
　　小学生每天接触的信息太多了。这些信息并不是都需要记忆的。教材和笔记中很多详细的说明性文字、同一类型的很多道习题、非重点的内容、可以根据其他公式推导出来的那些较复杂难记的公式等，都可以忽略不记。
　　这样，就可以拿出主要精力记忆那些对考试来说最重要、最有意义、最有价值的材料。
　　牵牛要牵牛鼻子，记忆要选择知识的&牛鼻子&。因此要想考出好成绩，必须对所学知识充分消化理解，精选重点内容，把它们牢牢的记住。
　　◎ 该记什么、不该记什么
　　许多公式、定义、定理、定律是精髓和本质所在，要理解，也要牢记。它们往往是以一当十，有着举一反三的作用。有些人对一些解题过程和答案也要强行背下来，是完全没有必要的。考题是千变万化的，它要求你灵活地运用公式或定理，绝不会要你去死记。
　　学习好的人，记忆力强的人，往往善于抓住重点，抓住精髓，善于组织材料。
　　方法(五). 联想法记忆
　　当一种事物和另一种事物相类似时，往往会从这一事物引起对另一事物的联想。把记忆的材料与自己体验过的事物连结起来，记忆效果就好。
　　◎ 举例说明
　　在外语单词里，有发音相似的，有意义相似的，这些都可以利用相似联想法来帮助记忆。
　　辽宁黑山北关实验学校和北京景山学校在小学低年级试验一种集中识字的方法，可使学生在两年内认字2500个，阅读一般书籍报纸。这种识字法就运用了类似联想记忆法的道理，把字形、字音相近，能互相引起联想的字编成一组一组的，像把&扬、肠、场、畅、汤&放在一起记，把&情、清、请、晴、睛&放在一起记。每组汉字的右边都是相同，每组字的汉语拼音也有共性，前一组的汉语拼音后面都是&ang&，后一组的汉语拼音都是qing，这样就可以学得快、记得住。
　　联想的方法是多种多样的。指导孩子进行联想记忆，可采用相似联想、接近联想、对比联想等不同方法。
　　方法(六). 多通道记忆法
　　要记忆外部信息，必先接受这些信息，而接受信息的&通道&不止一条，有视觉、听觉、动觉、触觉等等。有多种感知觉参与的记忆，叫做&多通道&记忆。这种记忆方法效果比单通道记忆强得多。
　　宋代学者朱表说，读书要三到：&谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细。心眼既不专一，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣、眼、口岂不到乎?&
　　◎ 实验表明
　　现代科学研究表明，人从视觉获得的知识，能够记住25%，从听觉获得的知识能够记住15%，若把视觉与听觉结合起来，能够记住65%。
　　多通道记忆法动员脑的各部位协同合作，来接收和处理信息。用这种方法来学习语文、外语等课程，其效果最为显著。
　　上课记笔记也具有多通道记忆的作用。记笔记并不是要孩子把老师说的每句话都记下来。写字比听话慢，如果逐字逐句去记，不但记不下，而且还会影响听讲，达不到记笔记的目的。正确的做法是，以听懂为第一，边听边积极思维，总结出老师讲课内容的要点，记下几个关键的字或句子。
　　方法(七). 分类记忆法
　　若将必须记忆的内容按一定要求进行分类，那么，记忆就要容易得多。实际上，分类过程是一个理解的过程，本身就已经具有记忆的功能，孩子一边在分类，一边在理解，一边就已经在记忆了。
　　◎ 举例说明
　　如果要记忆下列10种物品：猫、帽子、狗、挂钟、桌子。衣柜、眼镜、鹦鹉、鞋子和戒指。让孩子使用反复背诵的强记方法也可以，但往往要化比较多的时间，并且过不了多久就会忘记。
　　为了便于记忆，我们可以让孩子把上述的十种物品先加以分类，比如：猫、狗、鹦鹉是动物，帽子、眼镜。鞋子、戒子是穿戴在身上的东西，挂钟、桌子、衣柜则是家里的摆设。把这些物品&一加以分类之后，就容易记忆了。
　　方法(八). 谐音记忆法
　　这是让孩子利用谐音来帮助记忆的一种方法。许多学习材料很难记忆，在它们之间不易找出有意义的联系，例如，历史年代、统计数字等等。如果对这些学习材料利用谐音加某种外部联系，这样就便于贮存，易于回忆。
　　◎ 举例说明
　　据说，有位老师上山与山顶寺庙里的和尚对饮，临走时，布置学生背圆周率，要求他们背到小数点后22位：3.
　　大多数同学背不出来，十分苦恼。有一个学生把老师上山喝酒的事结合圆周率数字的谐音编了一句顺口溜：&山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐。&待老师喝酒回来，个个背得滚瓜烂熟。这位聪明的学生就是利用谐音法来帮助记忆的。
　　利用谐音法还可以帮助记忆某些历史年代。不少学生觉得记忆历史年代是件很苦恼的事，不容易记住，而且还容易混淆。但是，要学好历史，又必须记住历史年代，因为没有时间也就无所谓历史。于是，许多考生利用谐音法来帮助记忆历史年代。例如，甲午战争爆发于1894年，用它的谐音：&一把揪死&，就非常容易记住。
　　当然，谐音记忆法只适于帮助我们记忆一些抽象、难记的材料，并不能推而广之，用于记忆所有的材料。
　　方法(九). 口诀记忆法
　　把记忆材料编成口诀或合辙押韵的句子来提高记忆效果的方法，叫做口诀记忆法。这种方法可以缩小记忆材料的绝对数量，把记忆材料分组、组块来记忆，加大信息浓度，增强趣味性，不但可减轻大脑负担，而且记得牢，避免遗漏。
　　心理学研究表明，人的记忆是以&组块&为单位的。每一个组块内的信息量多少是相对的。一个字尽可以看作一个组块;一个单词，一个词组也可以看作一个组块;一个句子也可以作为一个组块。
　　组块内部的信息不是各自孤立，而是相互联结的。如果善于把记忆材料分成适当的组块，就能够大大提高记忆效果。口诀记忆法就是符合组块规律的一种记忆方法。
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