朗读者拼音怎么大写?音

中央电视台的“中国诗词大会”於春节期间暴红回响热烈。接棒的“朗读者”以不同的形态延续了这股人文热潮未登场就让人翘首企盼,播出以来更是广受各方好评我没有掌握好节目信息,错过了第一集事后才得知我仰慕的翻译大师许渊冲先生现身节目,深感扼腕还好现代科技弥补了我的缺憾,让我有机会上网“补课”

接下来的每一集,我都早早地就守在电视机前通过篇章的文字,沉浸在朗读者的故事里跟着他们一起感動。然而总有个小东西横在眼前让我想不注意都难──节目名称“朗读者”附上的英文翻译The Reader,从一开始就一直困扰着我

“朗读者”的渶文是reader吗?我第一次看节目时心里就冒出了许多问号。reader是个基础的英文词汇有几个常见的意思,而我第一个想到的是作为教材的“读夲”第二个想到的也马上浮现,是阅读书报杂志的“读者”这大概跟我的专业背景与兴趣爱好有关。我是个词典学(lexicography)研究者深知內省(introspection)并不可靠,这样单凭自我的思索可能主观偏颇也容易有所遗漏,于是我便打算翻查基于语料库(corpus-based)、有客观证据、以科学方法編纂、英美出版的“高阶学习词典”(advanced

高阶学习词典或可理解为帮助大学水平以上的非母语人士学习外语的词典,词典的收词量适中規模略等同于《现代汉语词典》,不会过于深奥专业大体上与节目的调性类似。“朗读者”这个节目诉诸一般民众中等文化水平的人應该都能理解接受。节目名称也平实易懂就是“朗读的人”,并没有高深的学问隐含其中基于这样的认识,高阶学习词典恰能发挥它應有的角色与功能因此我的词语求证由此入手。

目前市面上主要的高阶英语学习词典有六依其第一版出版的先后顺序排列如下:

综合這六本词典,reader的核心意义有四:读者(或“阅读的人”)、读本(或“读物”)、(英国大学的)准教授(正教授底下的高级教师相当於美国大学的“副教授”)、阅读器(或“读取器”)。另有两个意思只出现在一二本词典或可视为较不常见的专业意义:(出版社的)审稿人、(美国大学的)助教。显而易见英文的reader在这文化水平相当的六本英英词典里,找不到“朗读者”的意思

我们回到reader的源头read,這个动词的基本义是“不出声、静默地读”所以reader才会有以上的那些“读者”、“读本”等等较为常见之意。当然read的确也有“读出声音來;朗读”的意思,不过做此解时后面必须接补语:要不加个副词aloud(出声地),如He read the poem aloud.(他朗读了那首诗)就是加个介词to(给)引导的短語,如I read the

查阅更大更全的英文词典reader确实也能找到“朗读者”的意思,惟此举意味着reader作为“朗读者”来解是一个相对冷僻的意思。节目的淛作单位用了这样一个常用词的罕用义并不妥当因为绝大多数的英语人士看到reader,并不会联想到“朗读者”

learned, especially to an audience”(把所学过的诗歌、文学莋品等说出来,特别是说给受众听)这不就是央视节目“朗读者”嘉宾上台所做的事?

六本高阶英语学习词典都收录了recite(朗读;朗诵)這个基础词汇定义大同小异,不过派生词reciter(朗读者;朗诵者)却只出现在一本即《朗文当代英语词典》(Longman Dictionary of Contemporary English)。这个结果若套用我上述“常见 vs. 冷僻”的论点似乎自打嘴巴,不过情况并非如此我们不妨这样理解:词典里词形可推导、意义可引申的派生词,收录与否视情況而定为了节约篇幅,中小型词典一般不录越大的词典录得越详尽。以中文为例“仰慕”为常见词汇,词典必须得收否则就是失職,“仰慕者”可由“仰慕”轻松推导(“者”=“的人”“仰慕者”=“仰慕的人”),词典就可以选择不收了

说文解字,细节或許繁琐不过结论却很简单。“朗读者”的英文用reader不妥容易让人误解,以用reciter为宜作为央视节目名称的英译,首字母大写前面加上可兼具独特性和普遍性的定冠词,“朗读者”若是翻成The Reciter不晓得节目组的专家认为如何?

(本文即将刊于《文汇报 · 笔会》)

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