来源:蜘蛛抓取(WebSpider)
时间:2018-02-08 11:12
标签:
已知关于x的不等式2x
An error occurred on the server when processing the URL. Please contact the system administrator.
If you are the system administrator please click
to find out more about this error.选择题:若不等式组x+a≥0 1-2x&x-2 有解,则a的取值范围是( )A.a&-_百度知道
选择题:若不等式组x+a≥0 1-2x&x-2 有解,则a的取值范围是( )A.a&-
有解选择题:若不等式组x+a≥0
1-2x>,则a的取值范围是(
C.a≤1 D.a<
我有更好的答案
选A。x+a≥0 解得 x≥-a,
1-2x&x-2 解得
x&1。要使不等式组有解,则两个不等式的解要有公共部分,在数轴上分别标出-a和1的位置以后,再画出解的范围,可以看出不等式组有解就要求 -a<1 即 a&-1,注意如果取等号也是没有公共部分的,也就是无解,所以不能取等号。
采纳率:57%
A。。。。。。。。
满意望采纳!
其他2条回答
为您推荐:
其他类似问题
不等式组的相关知识
换一换
回答问题,赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
解关于X的不等式,ax^2-(a^2+2a-1)x+2a^2-a>0
作业帮用户
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
不等式ax²-(a²+2a-1)x+(2a²-a)>0可化为:[ax-(2a-1)]×[x-a]>01、若a=0,则解集是:{x|x>0};2、若a=1,则不等式就是:x²-2x+1>0,此时解集是:{x|x≠1};3、若a>1,则[ax-(2a-1)]×[x-a]的开口向上,且两根是x1=(2a-1)/a=2-(1/a),x2=a,因x1a或x
为您推荐:
扫描下载二维码利用命题的否定是对命题的全盘否定,不等式无意义也是其否定的一部分,判断出的对错;通过换元;将不等式恒成立转化为求最值,判断出的对错;利用回归直线方程的特点判断出的对错;利用二项展开式的通项判断出的对错.
解:对于,的否定为或,故错对于,令则,故对对于,在线性回归中,回归直线过样本中心点,故对对于展开式含项的系数为解得,故对故答案为:
本题考查命题的否定的定义,考查解决不等式恒成立常转化为求最值,考查回归直线方程的特点,考查二项展开式的通项公式.
2073@@3@@@@二项式定理@@@@@@157@@Math@@Senior@@$157@@2@@@@计数原理@@@@@@27@@Math@@Senior@@$27@@1@@@@排列组合与概率统计@@@@@@4@@Math@@Senior@@$4@@0@@@@高中数学@@@@@@-1@@Math@@Senior@@$1814@@3@@@@命题的否定@@@@@@146@@Math@@Senior@@$146@@2@@@@常用逻辑用语@@@@@@26@@Math@@Senior@@$26@@1@@@@代数@@@@@@4@@Math@@Senior@@$4@@0@@@@高中数学@@@@@@-1@@Math@@Senior@@$1843@@3@@@@函数恒成立问题@@@@@@147@@Math@@Senior@@$147@@2@@@@函数概念@@@@@@26@@Math@@Senior@@$26@@1@@@@代数@@@@@@4@@Math@@Senior@@$4@@0@@@@高中数学@@@@@@-1@@Math@@Senior@@$2024@@3@@@@线性回归方程@@@@@@155@@Math@@Senior@@$155@@2@@@@统计与统计案例@@@@@@27@@Math@@Senior@@$27@@1@@@@排列组合与概率统计@@@@@@4@@Math@@Senior@@$4@@0@@@@高中数学@@@@@@-1@@Math@@Senior@@
@@27@@4##@@26@@4##@@26@@4##@@27@@4
求解答 学习搜索引擎 | 下列四个命题:\textcircled{1}命题P:\frac{x-2}{{{x}^{2}}+2x-3}小于等于0;则\neg P命题是;\frac{x-2}{{{x}^{2}}+2x-3}>0;\textcircled{2}关于x的不等式a<{{sin}^{2}}x+\frac{2}{{{sin}^{2}}x}恒成立,则a的取值范围是a<3;\textcircled{3}从总体中抽取的样本({{x}_{1}},{{y}_{1}}),({{x}_{2}},{{y}_{2}}),...,({{x}_{n}},{{y}_{n}})..若记\overline{X}=\frac{1}{n}\sum\limits_{i=1}^{n}{{x}_{i}},\overline{Y}=\frac{1}{n}\sum\limits_{i=1}^{n}{{y}_{i}},则回归直线\hat{y}=bx+a必过点(\overline{X},\overline{Y});\textcircled{4}{{(1+k{{x}^{2}})}^{10}}(k为正整数)的展开式中,{{x}^{16}}的系数小于90,则k的值为1;其中正确的序号是___把你认为正确的序号都填上).& (2016o石景山区一模)阅读下面材料:上课时李老师提出这样
本题难度:0.60&&题型:填空题
(2016o石景山区一模)阅读下面材料:上课时李老师提出这样一个问题:对于任意实数x,关于x的不等式x2-2x-1-a>0恒成立,求a的取值范围.小捷的思路是:原不等式等价于x2-2x-1>a,设函数y1=x2-2x-1,y2=a,画出两个函数的图象的示意图,于是原问题转化为函数y1的图象在y2的图象上方时a的取值范围.请结合小捷的思路回答:对于任意实数x,关于x的不等式x2-2x-1-a>0恒成立,则a的取值范围是&&&&.参考小捷思考问题的方法,解决问题:关于x的方程x-4=在0<a<4范围内有两个解,求a的取值范围.
来源:2016o石景山区一模 | 【考点】二次函数与不等式(组).
(2016o石景山区一模)阅读下面材料:上课时李老师提出这样一个问题:对于任意实数x,关于x的不等式x2-2x-1-a>0恒成立,求a的取值范围.小捷的思路是:原不等式等价于x2-2x-1>a,设函数y1=x2-2x-1,y2=a,画出两个函数的图象的示意图,于是原问题转化为函数y1的图象在y2的图象上方时a的取值范围.请结合小捷的思路回答:对于任意实数x,关于x的不等式x2-2x-1-a>0恒成立,则a的取值范围是&&&&.参考小捷思考问题的方法,解决问题:关于x的方程x-4=在0<a<4范围内有两个解,求a的取值范围.
(2015o宣恩县模拟)阅读下面三则材料,按要求回答问题.【材料一】&&& 2011年8月,教育部下发《关于中小学开展书法教育的意见》,明确要求三至六年级的语文课程中,每周安排一课时的书法课,培养学生正确的写字姿势,养成良好的书写习惯.2013年1月,教育部下发《关于印发<中小学书法教育指导纲要>的通知》,要求学习和掌握硬笔、毛笔书写汉字的基本技法,提高书写能力,养成良好的书写习惯.【材料二】学生错误执笔姿势调查统计表指标人次比例手腕扭曲497.69手指抓抱笔杆6610.37手指屈卷掌心38159.70执笔太竖365.69执笔太低26240.96【材料三】&&& 新华网北京日电&根据教育部网站1日公布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,今后我国将把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重.(1)请根据上面三则材料,概括出两条主要信息.&&&& 第一条:&&&&&&&&&第二条:&&&&(2)为了提高学生规范书写汉字的能力,班级决定举办汉字书写大赛,请你为大赛拟写一条句式对称的主题标语.(3)假如你所在的班级举行有关规范汉字书写的辩论会,正反方激烈交锋,请针对下面的反方观点,为正方写出辩论词.&&& 反方:现在是信息时代,计算机书写已经普及,有这样快而好的书写方式,我们何必浪费时间练习写汉字呢?不如把精力和时间用在提高计算机操作上.
(2014o响水县二模)综合性学习.汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富.如今,汉字书写日益受到关注.请你阅读下面材料,完成后面的活动任务.活动一:第二届“中国汉字听写大会”江苏选拔赛于日在南京师范大学落下帷幕,连云港新海实验中学逆袭夺冠.当天的决赛现场,意外频发,“窠臼”、“鸬鹚”、“蓬户瓮牖”等让观众大呼“好难”的词组,小选手淡定自若,各个“击破”;相反,“间隙”、“老妪”等常用词却把他们难住了.请你给上则新闻拟写一个恰当的标题,不超过15字.活动二:材料一:“为了到省里比赛,老师、家长全来帮忙,一开始我们是每周六周日上集训课,后来就是全天训练,我们主要是围绕着字典.”连云港新海实验中学周一田说,她和队友们前后忙了一个月.江苏师范大学附属实验学校队员们人手一本《通用规范汉字字典》,600多页的书,同学们看过不止一遍:“每天下午最后一节课,还有早晚自习翻一翻,背诵一下.”为了赢得比赛,有的学校甚至让学生去背《康熙字典》.材料二:大赛命题组组长、南京师范大学董志翘教授表示,现在孩子电脑用得多,有时候提笔忘字,手写错误率比较高.通过开展听写比赛,全体学生都对语文学习、汉字书写更加重视.这次比赛的思路是考同学们的常用汉字,较生僻字只占30%,“我们的目的是让学生们能够规范使用汉字,不需要他们为了应赛而死记生僻字.”材料三:日中国教育部正式出台了《中小学书法教育指导纲要》,要求将书法教育纳入中小学教学体系,在全国范围内推动落实“书法进课堂”,要求学生分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法,各学校从小学三年级起要开设专门的毛笔书法课.海南省2014年高考艺术类考试增设书法.江苏省要求小学一至六年级要在语文课程或地方课程中每周安排1课时的书法课,从小学三年级开始练习毛笔字;初中阶段可在地方课程或校本课程中每周安排1课时的书法课.据了解,由于专业师资匮乏、没有统一教材以及应试压力等现实原因,政策执行状况,在全国都并不理想.请简要写出你对材料一、材料二的探究结果.活动三:据调查,目前盐城市仍有不少初中和小学没有开设书法课.为了更好地推动落实全市“书法进课堂”活动,请你结合材料三的学习,针对目前实际情况,向盐城市教育主管部门提出两条合理性建议.活动四:中国书法是汉字的一种独特的表现形式,也是世界上唯一一种由文字演变而成的艺术.下面是两位书法名家的作品,你喜欢哪一幅?请说说理由.我喜欢第&&&&幅,理由:&&&&.
阅读下面材料,选择感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章。她站在那里&&&就是一首诗&&& 日,百余位专家学者齐聚南开大学,共贺叶嘉莹教授九十华诞。&&& 叶嘉莹,著名学者,一生致力于古典诗词研究。70年的教学生涯,她为无数人传道授业。她上课喜欢讲随写,年轻时每堂课都会写满一黑板的字,写完再擦,擦完又写。她的手常因接触太多粉笔而过敏,手指常常贴着胶布。最近一次给南开学子上课,89岁的叶嘉莹站着讲了两个小时,一口水也没有喝。&&& 迄今,叶嘉莹整理保存的讲课录音累计2000小时以上,音频、视频资料十几箱,以备老得无法讲课时,还可以把这些资料整理出来与大家分享。&&& “中国古典诗词是宝贵的传统文化瑰宝,我不尽到传承的责任,上对不起古人,后对不起来者。”在庆典上,叶嘉莹如是说,“我一生一世都热爱古典诗词,如果有来生,我还做教师,仍然要教古诗词。”&&& 满头华发,一袭黑裙,百花罩衫,一枚珍珠胸针……90岁的她站在那里,就是一首诗。作文要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)除诗歌外,其它文体不限。(3)不少于500字。(4)书写要规范、整洁、美观。(5)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
阅读下面材料,完成后面题目。&&& 杭州某校高二的一堂选修课上,老师与学生打开微信,上课时师生刷微信进行讨论交流。把微信带进课堂,家长们又是怎么看的?记者做了一个小调查,意外发现,不少家长觉得是件好事。有的家长说,网络容易让人放松;有的父母就利用家校微信群,来和老师,甚至自己的孩子沟通。也有家长质疑:“青春期的孩子需要更多地与人直接交往和沟通,现在学生在家的大部分时间已经花在电脑、手机上了。如果课堂上老师还以这些信息化手段为主,会不会让孩子变得只会用信息化手段进行交流?”&&& 你对微信带进课堂有何看法?请简要阐述。&&& (要求:表达简明连贯,言之成理;150字左右。)
解析与答案
(揭秘难题真相,上)
习题“(2016o石景山区一模)阅读下面材料:上课时李老师提出这样一个问题:对于任意实数x,关于x的不等式x2-2x-1-a>0恒成立,求a的取值范围.小捷的思路是:原不等式等价于x2-2x-1>a,设函数y1=x2-2x-1,y2=a,画出两个函数的图象的示意图,于是原问题转化为函数y1的图象在y2的图象上方时a的取值范围.请结合小捷的思路回答:对于任意实数x,”的学库宝(http://www.xuekubao.com/)教师分析与解答如下所示:
【分析】请结合小捷的思路回答:直接根据函数的顶点坐标可得出a的取值范围设y1=x2-4x+3y2=a记函数y1在0<x<4内的图象为G于是原问题转化为y2=a与G有两个交点时a的取值范围结合图象可得出结论.
【解答】解:请结合小捷的思路回答:由函数图象可知a<-2时关于x的不等式x2-2x-1-a>0恒成立.故答案为:a<-2.解决问题:将原方程转化为x2-4x+3=a设y1=x2-4x+3y2=a记函数y1在0<x<4内的图象为G于是原问题转化为y2=a与G有两个交点时a的取值范围结合图象可知a的取值范围是:-1<a<3.
【考点】二次函数与不等式(组).
查看答案和解析
微信扫一扫手机看答案
知识点讲解
经过分析,习题“(2016o石景山区一模)阅读下面材料:上课时李老师提出这样”主要考察你对
等考点的理解。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
二次函数与不等式(组)
二次函数与一元二次不等式的关系抛物线y=a{{x}^{2}}+bx+c在x轴上方的部分点的纵坐标为正,所对应的x的所有值就是不等式a{{x}^{2}}+bx+c>0的解集;在x轴下方的部分点的纵坐标都为负,所对应的x的所有值就是不等式a{{x}^{2}}+bx+c<0的解集,不等式中如果带有等号,其解集也相应带有等号。
名师视频同步辅导
1&&&&2&&&&3&&&&4&&&&5&&&&6&&&&7&&&&8&&&&9&&&&10&&&&11&&&&12&&&&13&&&&14&&&&15&&&&
作业互助QQ群:(小学)、(初中)、(高中)