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考点跟踪突破42补全对话
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根据对话内容，用方框内所给的句子补全对话, 其中有两项是多余的。（5分）A: Good morning, Li Fei. I want to write a story.B: 1.&A: A Chinese girl. Thanks to Project Hope, she finished her art dream.B: Please tell me your main writing idea.A: OK. 2.　&Her parents died in a car accident. And she had to drop out of school.B: What’s next?A: Next? The girl’s art teacher found her talent on art, so she wanted to help the girl.B: 3.　&A: She reported the girl’s story to Project Hope. She also raised some money for the girl.B: Then, How was the end of the story?A: With the help of Project Hope, the girl finished her education. 4.　&B: That sounds wonderful! When are you going to start the story?A: This weekend. 5.　&B: Wow! You’re great! After all, you aren’t Chinese.A: Thank you! My Chinese is very good! A. What did the kind teacher do?B. What is the story about?C. And I will write it in Chinese.D. She was a fan of pop.E. First, I will describe the poor girl.F. She returned to her hometown and taught the children art.G. No one knows what will happen in the end.&&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-吉林长春朝阳区八年级上学期期中质量监测英语试卷
分析与解答
习题“根据对话内容，用方框内所给的句子补全对话, 其中有两项是多余的。（5分）A: Good morning, Li Fei. I want to write a story.B: 1.____A: A Chines...”的分析与解答如下所示：
1.B2.E3.A4.F5.C
通过这两个朋友的对话我们可以知道，其中一个人要介绍一位受希望工程资助完成学业，并且返回家乡任教的女孩。1.根据下文A Chinese girl.可知选B，故事与什么有关啊？2.联系下文Next? 可知前文叙述的是第一点，故选E，首先我要介绍一些这个可怜的女孩。3.联系下文She reported the girl’s story to Project Hope.可知选A，这位善良的老师做了什么？4.联系上下文可知选F最符合逻辑，她返回家乡教孩子们美术。5.根据下文描述可知选C，并且我要用中文来写。分析：
考点1：情景交际
【题型特点】 &情景交际是根据对话一问一答的形式，通过提供一定的语境，将语言放在实际情景中去考查的试题。其主题侧重打电话、购物、看病、约会、问路等，辅以考查问候、介绍、告别、感谢、祝愿、请求、允许等日常交际用语的运用和掌握情况。近几年，中考情景交际的常考题型有选择题和填空题。& 【解题思路】 & 1. 通览对话，领会大意。解题时应先跳过空格通览对话，了解对话大意，根据对大意的把握，判定语境，揣摩话题。掌握对话者的身份、意图、态度，弄清句与句之间的逻辑关系。 & 2. 抓关键词，试填选项。根据语篇衔接，发现各句的语意联系，进一步了解双方的观点和态度，然后浏览选项或者空白处，初步确定答案。 &3. 细读选项，选择答案。在把握话题和语境的基础上，细读所提供的选项，认真分析它们之间的异同，依据对话的有关情景内容，选择正确的答案。& 4. 通读对话，验证答案。将对话补全之后，再将整段对话通读一遍，逐一验证答案。所选的答案不仅要在语义上符合语境，而且要符合逻辑、语法和习惯表达。& 【特别提示】先易后难，排除干扰。试题一般有难有易。解题时可以先填自己有把握的选项，随着空白处的减少，对话内容也更明朗，再通过深入的分析和对比，解决较难的空白处。
考点2：七选五题型
& & &该类题型要求从短文后的七个选项中（均为完整的句子）选出五个能填入文章空处的最佳选项，主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。其命题形式深受英语四六级和考研阅读多项选择题的影响，体现了《新课标》“用英语获取、处理和运用信息的能力；逐步获取用英语思维的能力。”的阅读学习和教学理念。该题型命题形式仍然具有客观题的特点，又与完形填空具有异曲同工之妙，只是选项少，以句子形式出现，考查目的和侧重点不完全相同而已。& & & 从《考试说明》对该题型命题目的的表述“主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。”可以得出以下判断：该题备选项可分为主旨概括句（文章整体内容）、过渡性句子（文章结构）和注释性句子（上下文逻辑意义）三类。其多余的两个干扰项也往往从这三方面进行设置，例如主旨概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离主题，过渡性句子不能反映文章的行文结构，注释性句子与上文脱节等。 【题型分析】 & & 分析篇章结构，把握全篇文脉是阅读填空题解题的关键，英语的语篇（discourse）通常是由句子和语段（sentence group）构成的，语段是句子和语篇之间的中间层次，句子虽然能够单独地表达相对完整的思想，但是它不能表达多方面的、比较复杂的思想，只有把几个句子结合为较大的言语片段，才能表达一个相对独立的层意，所谓的“积句而成章，积章而成篇。”就是这个道理。 & & 分析文章的层次包含两种形式：一种是分析整篇文章的层次，也就是段落，另一种是分析每一个段落内部的层次，也就是语篇层次。 & & 语篇与段落是有区别的，语段是篇章结构的中间层次，是由句子到篇的一种过渡形式，段落（paragraph）是在某些语体（如记叙文、议论文）中比语段更大的意义单位，较小的段落可以只包括一个语段或一个句子，一般来说，一个段落通常由几个语段构成。构成语段的方式有两种，一是靠句际间意义的结合，二是靠句际间的关联词，逻辑性插入语来连接，在分析语段层次时，可以借助句际间的连接词语作出判断，但最主要的还是要真正体会句际间的意义关系，把握作者的思路，从语序上去发现断续点，理清层次，好文章的层次非常清晰，只有层层入手，才能真正理解文章。
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根据对话内容，用方框内所给的句子补全对话, 其中有两项是多余的。（5分）A: Good morning, Li Fei. I want to write a story.B: 1.____A: A C...
错误类型：
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习题内容结构混乱
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分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
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“根据对话内容，用方框内所给的句子补全对话...”的最新评论
欢迎来到乐乐题库，查看习题“根据对话内容，用方框内所给的句子补全对话, 其中有两项是多余的。（5分）A: Good morning, Li Fei. I want to write a story.B: 1.____A: A Chinese girl. Thanks to Project Hope, she finished her art dream.B: Please tell me your main writing idea.A: OK. 2.____Her parents died in a car accident. And she had to drop out of school.B: What’s next?A: Next? The girl’s art teacher found her talent on art, so she wanted to help the girl.B: 3.____A: She reported the girl’s story to Project Hope. She also raised some money for the girl.B: Then, How was the end of the story?A: With the help of Project Hope, the girl finished her education. 4.____B: That sounds wonderful! When are you going to start the story?A: This weekend. 5.____B: Wow! You’re great! After all, you aren’t Chinese.A: Thank you! My Chinese is very good! A. What did the kind teacher do?B. What is the story about?C. And I will write it in Chinese.D. She was a fan of pop.E. First, I will describe the poor girl.F. She returned to her hometown and taught the children art.G. No one knows what will happen in the end.”的答案、考点梳理，并查找与习题“根据对话内容，用方框内所给的句子补全对话, 其中有两项是多余的。（5分）A: Good morning, Li Fei. I want to write a story.B: 1.____A: A Chinese girl. Thanks to Project Hope, she finished her art dream.B: Please tell me your main writing idea.A: OK. 2.____Her parents died in a car accident. And she had to drop out of school.B: What’s next?A: Next? The girl’s art teacher found her talent on art, so she wanted to help the girl.B: 3.____A: She reported the girl’s story to Project Hope. She also raised some money for the girl.B: Then, How was the end of the story?A: With the help of Project Hope, the girl finished her education. 4.____B: That sounds wonderful! When are you going to start the story?A: This weekend. 5.____B: Wow! You’re great! After all, you aren’t Chinese.A: Thank you! My Chinese is very good! A. What did the kind teacher do?B. What is the story about?C. And I will write it in Chinese.D. She was a fan of pop.E. First, I will describe the poor girl.F. She returned to her hometown and taught the children art.G. No one knows what will happen in the end.”相似的习题。拒绝访问 | www.xielw.cn | 百度云加速
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